一堂遊戲課的啓示作文

今天下午，闞老師來給我們上了一節綜合活動課，老師說這節課雖然看似是遊戲爲主，但是卻能通過遊戲發現我們學生很多問題，。對於老師的說法，我們拭目以待。

老師一進班級，就讓我們拿出一張紙，將它左右對摺，接着再上下對摺，然後沿着摺痕把這張紙平均分成四份，撕開。我以爲老師要帶我們摺紙玩，但出乎意料的是，老師讓我們取出其中的一份，寫一個一位數，寫出自己在第幾行，比如我在第六行，我就要寫6。寫好後上下對摺，大組長收上去。再拿出另外一張紙，寫我在第幾列第幾行。比如我在第一列，我寫106，依此類推，後面的也是這樣。比如我同桌在我的右手邊，她就寫206，和剛纔一樣也大組長也收上去。老師將每一列都打亂順序了。然後讓我們第一組七個成員上臺給大家示範，大家都笑我們是“小白鼠”。不過，我們小組成員都甘當“小白鼠”。

老師給我們七個人發七個1位數字。遊戲規則是：不能將自己的序號寫告訴別人，只能自己知道，然後按照從小到大的順序站成一排。大家都覺得遊戲很簡單，但是我和崔翔瑜卻站錯了。老師指出了我們倆的問題，說我們沒有認真傾聽規則，所以站錯了，想想老師的話，確實如此。老師又給了我們第二次機會，只不過這次把眼睛用眼罩蒙上了，第二次，我們倆又出錯了，還是我站錯了位置，連續出錯，讓我覺得很不好意思，但我確實沒有全神貫注去做，所以屢犯錯誤。

沒想到，第三次我們組還是出錯了，因爲我把106寫成206，導致整個小組遊戲沒法做了。

老師說我在上課時專注力很不好，如果一直這樣會影響學習，這可不是小事，一定要引起注意。我覺得我很幸運，因爲我做錯了老師指出了我的錯誤並讓我改正。同時，今天的活動，也讓我意識到自己的不足，以後，我必須改掉粗心大意，注意力不集中的壞習慣，努力做一個做事認真的人。