難忘的課堂遊戲作文

難忘的課堂遊戲作文

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的難忘的課堂遊戲作文，歡迎大家分享。

其實人還有第三隻“眼”只要你去觀察，認真思考，就能發現第三隻“眼”，今天劉老師就教我們尋找第三隻“眼”。

劉老師站在中央說：“今天我們先來做些遊戲，請上來一位同學配合我。”大家聽後都自告奮勇地上去，只聽劉老師喊到了一位同學，大家都用羨慕的眼光看向她，我們在看向她時卻不知道劉老師什麼時候像變法戲地拿出了一個灰色的袋子。從袋子中拿出一條粉紅色的.毛巾輕輕的蒙上了她的眼睛。之後又拿出了一個核桃放在她的手上，她立馬就猜出了這是什麼，然後又拿出了一個香蕉放在她的手上，她立馬就猜出了這是什麼，又拿出了一個橘子輕輕地放在她的手上，又才了出來，劉老師便讓她回去了，但是我們卻從這個實驗中發現人的第三隻“眼”是手。

接着劉老師又喊了一位同學，這位同學緩緩地走過去似乎有些緊張，劉老師又拿出了那個灰色的袋子，從裏面拿出了那個粉紅色的毛巾，又蓋住了這位同學的眼睛，只見他從袋子中拿出了一個礦泉水瓶，放在他的手中，劉老師問“這是什麼？”他說“礦泉水瓶”劉老師又追問“裏面裝的是什麼”只見他放在耳朵邊搖了搖後說：“是石子”劉老師又說，“那你打開瓶子後再說。”他打開後把裏面的東西倒在手上後說：“是瓜子”。劉老師又問了他：“這是好的還是壞的瓜子。他用手打開卻發現打不開，同學們便笑了笑。他又用嘴咬開後嚐了嚐說，這是好的。劉老師就讓他回去了。我們又從這次的遊 戲中發現聽覺也是人的第三隻“眼”。

第三次又開始了，劉老師又熟練地拿出了那條粉紅色的手巾把第三名同學的眼睛蒙上了，只見劉老師從袋子中拿出了第一個礦泉水，放在她的手中，她立馬就答出了這是礦泉水，老師又問裏面裝的是什麼，她放在耳朵旁搖了搖後說：“這是水”老師又問裏面裝的是什麼水，她便把蓋子打開放在鼻子邊聞一聞，說這是白酒。劉老師便讓她回去了，這次劉老師讓我們把發現寫在紙上。我們又從這次遊戲中發現原來嗅覺也可以成爲我們的第三隻“眼”。

這一共是三次小小的遊戲卻讓我們發現了這麼多的“眼睛”教會了我們這麼多的知識，真是讓我們受益無窮啊！

我們滿懷激動地期待第四次遊戲，希望從這個遊戲中學到一些知識。這次劉老師還是不知覺中拿出了那個灰色的袋子，還是從袋子中拿出了那個粉紅色的毛巾，蓋住了那名同學的眼睛，劉老師又是從袋子中拿出了一個礦泉水瓶，這名同學有了之前的遊戲經驗。老師剛放上去他就打出來了，劉老師又追問：“這是什麼他放在耳朵邊搖了搖說是水。”他搖了搖頭，劉老師又讓他打開了蓋子，他聞了聞後說是礦泉水，劉老師搖了搖頭說不是，他很疑惑他聞不出是什麼味道。感覺自己沒錯，劉老師又讓他嚐了嚐。他嚐了後發現這原來是砂糖水。大家都反映了過來所以這第四次劉老師教會我們這第三隻“眼”就是我們的味覺，至此這次的遊戲結束了。我們也都散了，但這次的遊戲我卻不能忘記，它給我們帶來許多知識。

通過這次的遊戲我發現，我們在觀察物時不僅要用我們的眼睛，還要善於運用自己的第三隻“眼”你就會發現很多有趣的事。從各個角度就會發現事情的不同。這次實驗我知道了第三隻“眼”分別是味覺，嗅覺，聽覺和視覺。