教師節優秀作文600字（推薦3篇）

篇一：教師節優秀作文600字

我最難忘的老師

丹陽市實驗學校六(7)班朱紫萱

“教師的春風，日日沐我心。”斯大林也曾說過，教師是人類靈魂的工程師。“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所也。——韓愈”我有一個念念不忘的老師，她就是我一二年級的譚老師。

譚老師有一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神，眼睫毛長長……每當有同學私底下搞小動作或者講話時，都逃不過她的火眼金睛。她高高的鼻樑下，有一個櫻桃小口。笑起來，有兩個小酒窩。每看到她的眼睛，我們都會想起“慈母”二字。

記得有一次，有兩個男生在一起打架。我看到了，心裏有些害怕。只想快速遠離他們。我從走廊上衝了出來，就當我快到門口的那一刻，兩個男生突然擋在了我面前。“撲通！”，我摔了一跤。譚老師看到我摔在地上，急忙跑了出來，向我伸出了雙手，我心裏頓時暖烘烘的，她把我拉了起來，很擔心的問我，“你還能走嗎？要不要我帶你去醫務室看看？”，我說：“不用了。謝謝譚老師！”說着她就把我的褲腿往上提了下，看着我受傷的地方，溫柔又擔心的對我說：“下次走路要小心一點了，別再摔了！”我點點頭說：“嗯，好的”。我心裏頓時一股暖流，第一次聽到有老師這麼關心我！由於膝蓋被摔紫的原因，我的腳和腿一直在不受控制的抖着。譚老師皺起眉頭生氣的對兩位男生說：“你們兩個打架，打架也就算了，還影響了其它同學走路……”譚老師要求他們寫了檢討。第二天，兩位男生當着全班同學的面，向我道歉。我也原諒了他們，就跟他們說：“沒關係，忘掉吧！但下次不要在再打架了！”當我走在走廊上遇到譚老師時，她每次都會對我笑。我就會有莫明的親切感。我也每次都和譚老師打招呼。譚老師經常會主動找我們聊天、談心。對我而言，譚老師就像我們的親人一樣，陪着我們度過一道道學習的難關！在我眼裏，譚老師善解人意，關愛學生。每當學生們“爬不上臺階”時，她總會鼓勵或幫助我們。

上課時，譚老師非常嚴厲。向我們提問，要是有同學答錯問題的時候，並不會責怪我們。而是幫助我們指出問題的所在，並要求同學們記好筆記。所以，她的課堂上，我們都積極舉手發言。要是有同學在課上講話，她會讓他們立即站起來回答問題！

譚老師課後會和同學們打成一片。露出一副和藹可親的樣子。有的同學在做作業、有的同學在畫畫、還有的同學在講話……老師和同學們在一起構成了一幅別有風趣的圖畫。最喜歡她笑咪咪的對我們說：“同學們，下課啦！”所有同學都敬佩譚老師的耐心！她曾對我們說：“做什麼事都要堅持下去，考試相當於打仗！”這句話深深刻在我心中！

譚老師，您是火種，我是蠟燭，您點亮了我幼小的心靈；您是雨點，我是小草，您滋潤了我們快樂的成長！您是路燈，指引着我前進的方向！我感謝您的教誨！我祝您及所有老師們節日快樂，身體健康！

篇二：教師節優秀作文600字

三年師生情——記我最難忘的王老師

丹陽市實驗學校六（7）班譚瑾

今年9月，我上六年級了，我開心我長大了，我悲傷我和王老師分開了。王紅霞老師自我三年級轉學到丹陽實驗學校，就一直是我的語文光師，“春蠶到死絲方燼，蠟炬成灰淚始幹”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這些詩句用來形容我敬愛的老師再恰當不過了。

王老師中等身材，稀稀疏疏的頭髮中夾雜着絲絲銀髮，雙眼炯炯有神，火眼金晴般能捕捉到我們做的每一個動作。日光帶着點嚴肅，舉手投足間都十分講究。一天到晚嘴像一臺打字的機器說個不停。

記得有一次早讀課，班上書聲朗朗。我和同桌兩人覺得早讀既費力，又無聊。便假裝舉着書在朗讀，其實在座位下竊竊私語爲了防止被王老師抓住，眼睛還總得往窗外看。正說到興頭上，我"噗嗤"笑出了聲，一邊彎着腰，一邊用手撐着桌子。書掉到地上，我急忙蹲下身，四處找書；同桌也趴下身，像條蚯蚓爬來爬去，我們急得像熱鍋上的螞蟻，過了幾秒，書正懶洋洋地躺在前桌座位下。我剛準備去撿起來，就差一釐米，一隻大手搶先了一步。我們擡起頭，王老師正在我旁邊。她把書往地上一扔，那氣勢像扔飛鏢一樣，可憐的書甘敗下風，摔了個七零入落，慘不忍賭。王老師的眼睛瞪得圓圓的、噴着怒火，整個人看上去就像一隻兇猛的老虎，活生生要把我們吞下去，吼道："站起來！“原來王老師早已在後面不動聲色地靜候，我心想：完了！我忘了後門！真是百密一疏！

同學們收起書，前排同學像提線木偶一樣調轉90”，用不知嘲笑還是同情的目光打量着我，旁邊同桌臉色慘白，嚇得瑟瑟發抖。一個熟悉的身影出現在門口，班主任杜老師，她快速到講臺，看着眼前這幅“畫”一驚。王老師走過去，小聲交談，一番話就有翻天覆地的變化，從前對我的溫柔變成了厭惡。真是奇恥大辱呀！淚水在眼眶裏打轉。

放學打掃完，教室早已空無一人，顯得有點冷清。我路過王老師辦公室，王老師正低着頭，仔細批改作業，像機關槍一樣“嗒嗒咯”掃個不停。餘光看向我，和善地招招手示意我進來。意味深地說：“我今天確實有點嚴厲，其實老師也是很鐵不成鋼，咱們腳踏實地好好學，好嗎？”說完一切不快都煙消雲散了，我笑了。老師也笑了。

老師像園丁，培育祖國的花朵，老師像蜜蜂，勤勞又無私奉獻，老師像一本有聲字典，傳授我們無窮無盡的如識，王老師，您對我的教育之恩終生難忘！

篇三：教師節優秀作文600字

老師，節日快樂

丹陽市實驗學校六（7）班劉雨晗

如果老師是一個辛勤的園丁，那麼我們就是花園中五彩斑斕的花朵；如果老師是一縷溫暖的陽光，那麼我們就是陽光下茁壯成長的小樹；如果老師是一場潤物細無聲的春雨，那麼我們就是被春雨滋潤的小草。我們開學了，教師節也伴着秋天來了。這使我想到了三年級時，那個既嚴厲又和善的語文老師-吳老師。

吳老師看上去很年輕，一個挺拔的鼻子上架着黑色的眼鏡，眼鏡下藏着一雙烏黑的大眼睛，溫和地看着同學們。他特別愛穿裙子，當她穿着長裙走過的時候，我認爲他就是最美的老師。

平時吳老師是非常和善的，並且她講課也生動有趣。許多同學聽課都會很認真，即使有個別同學開小差，她也只是讓他站一會，集中着上課，卻從不讓他抄寫課文或者打掃衛生什麼的。同學們有不懂的題目，她也會耐心的爲我們講解，從來不會感到厭煩。

令我印象最深的是，春遊的時候，他似乎和我們一樣開心。無論是在去春遊的大巴車上，還是在遊樂園門口，他都會和同學們打成一片，並積極地爲同學們拍照留念。吳老師還會陪我們去玩各種項目，在同學們玩的過程中抓拍，這留下了同學們歡樂的笑臉，純真的童年。

我到現在還沒忘記吳老師在去的大巴車上說的那句話：“該學習的時候要認真學習，該玩的時候就應該高高興興的。”原本老師提前佈置了一篇關於這次春遊的作文，同學們心裏都有點放不開，並打算小心翼翼的記錄一些素材，一聽到吳老師這話都歡呼雀躍，高興的像花叢中的蝴蝶一樣，翩翩起舞。到了春遊的地方，大家沒有心裏的作文壓力，玩的非常嗨。後來，寫作文時，有許多印象很深的景點或者遊戲可寫，也能寫出這次春遊的真情實感，同學們的作文寫的都很好。

雖然吳老師很和善，但如果我們在學習中偷懶了，他也會有嚴厲的懲罰的。

他有一根長長的教棍，會在有同學上課開小差時，用它提醒同學們專心聽講。我永遠無法忘記那場考試，考前老師明確的說了第一題是基礎，絕對不能出錯，可還是有一半的同學錯了，也包括我在內。這讓吳老師非常生氣，爲了讓每個做錯題目的同學的“印象深刻”，吳老師終於開啓了有史以來第一次也是最後一次的“體罰模式”。隨着老師的教棍高高舉起，輕輕的落下，眼看就要觸碰到手心時，教棍突然停留在空中，時間彷彿停滯一般，只聽見吳老師內心深處低沉的聲音在說“我這教棍要是打下來，是打在同學們的身上，疼在老師的心裏啊。老師再給你們一次機會，下不爲例。要是下次還這樣，一定狠狠打你們手心並請家長。”吳老師是要讓我們銘記學習就是是逆水行舟，不進則退這一道理。我深深的知道，吳老師是深深的愛着我們的，捨不得體罰我們。從此，我暗暗下了決心，一定要認真學習。在吳老師的幫助下，那學期期末考試，我竟考了年級第一，並且後來幾學期語文成績都名列前茅。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。雖然吳老師只教了我兩年，不能陪我走完小學六年，但我一直都很思念吳老師。在這裏我想對吳老師說：“老師，您辛苦了，教師節快樂。”