漫畫老師作文500字語文老師（精選8篇）

篇一：漫畫老師作文500字語文老師

謝老師是我們的語文老師，那一縷縷飄來飄去的髮絲，像是披上了一層高光似的皮膚。那一雙炯炯有神的眼睛下面還有一張能說會道的嘴。這就是我們的功夫達人。

技能一“火眼金睛”

在一節語文課上，老師正專心致志地給我們講着之乎者也。後面有些同學便開始冒起頭來了，竊竊私語。忽然，老師猛地一轉身，連桌上的水杯也嚇得倒了下去。她把眼睛鎖定在了我身後的同學，只見一個惡虎般的眼神射出，同學們一個個連連敗退。看着那慘不忍睹的畫面，讓我這認真上課的人心中也總有一種忐忑不安。

技能二“順風耳”

午休時，同學們都進入了夢鄉，甚至打起了有節奏的鼾聲。此時，謝老師也使出了她的技能”順風耳”。她像雷達一樣發出電磁波，跳過音樂般的鼾聲，細蚊子般的呼吸聲……直接檢測到了可疑聲。於是，她悄無聲息邁開步伐，走向可疑聲波處，站定，雙眼中發出激光，一下子把同學定在原地，一動不動。漸漸的，全班都只剩下睡夢的香甜了。

技能三“閃現漂移”

在自習課上，我百般無聊，居然不知不覺和同學玩起了遊戲。正玩得開心時，“呼呼呼”，窗外霎時吹進一股寒風。我身後變得涼嗖嗖的。我下意識向後瞄了一眼，看見了謝老師，對着我微笑，這讓我愣在了原地，我明明才玩了不到一分鐘呀！

這就是我的漫畫老師，你們的呢？

篇二：漫畫老師作文500字語文老師

她和藹可親，脾氣十分溫和，一頭烏黑的頭髮，着實讓人着迷。眼睛像兩顆寶石一樣亮晶晶的，高鼻樑，瓜子臉，一張櫻桃小嘴，戴着一副金邊眼鏡，一笑就露出兩顆潔白的牙齒。記得剛開學的那會兒，她像一陣風一樣走到了講臺上，我們大家紛紛驚歎：這個老師走得可真快呀！

有一次，我們的張老師在講課，講得非常投入，而我和其他幾個同學在玩兒遊戲，我以爲老師不知道，不一會兒，語文老師就叫住了我們，讓我們下課到她的辦公室裏一趟。說到這兒，幾乎全班同學都炸開了鍋。對我們幾個議論紛紛，瞬間我就低下了頭，臉刷的一下就紅了。還好，老師制止了他們。時間過得可真快，轉眼間下課了，我們磨磨蹭蹭的去了老師的辦公室，我原本以爲老師要狠狠的收拾我們一頓，可是老師拽拽我們的衣角，語重心長地說：“你們父母好吃好喝的供着你們，無論是颳風下雨還是烈日炎炎，都辛苦的送你們上學，你們有什麼理由不好好學習呢……”我羞愧地低下了頭，我的臉像一個徹徹底底熟透的紅蘋果。

張老師的勸架方式也別具一格。兩個同學在打架，她喊道：“同學們快過來，有好戲看了。”然後犯錯的學生就被同學們團團圍住，犯錯的同學不好意思了，立馬向老師認錯，向另外一位同學道歉。

怎麼樣，你喜歡我們和藹可親的張老師嗎？我是一定不會忘記這麼優秀的老師的！

篇三：漫畫老師作文500字語文老師

你們的漫畫老師，可能是用馬光筆畫，可能是用毛筆畫，還可能是用電腦。可我的“漫畫”老師，是多才多藝，什麼都會的。

今天我要“畫”的人物，不是誰，就是作業佈置最多的語文老師——肖老師。這個話語連珠的語文老師，是四年級剛接班的語文老師。這個老師有點兒特別，我們之前語文老師都是女的，肖老師是男生，主要他會定期開展一些活動，他還能文能武。

肖老師會語文，會數學，還會英語呢！我的語文老師，不！他是全科老師，他在講一些說明文的時候，會不限長短的給我們科普一些科學知識。有時，還讓我們記住了講過的內容再往下講課。肖老師常常問辦公室裏的其他老師一些不會、不明白的問題，他將自已的學習體現在現實生活中。肖老師有一個博學多才的大腦，還有一個健康的身體！

肖老師經常帶我們去活動，有時會分享一些學哥學姐的運動經歷，有時給我們展示一下二連跳的跳繩技術。肖老師也定期開展一週一度的“好書推薦會”，這個推薦會一度比一度精彩，一年比一年火熱。開展這個推薦會以來，大家對學習看書的熱情越來越高，促進我們大家成績逐步提升，所以這個活動也一直開展下去。

肖老師是一個既嚴格，又和藹可親的好老師，他開展的一些活動都很有趣，將書本知識容入到活動中，在我們都很喜歡他，盼着他多給我們上課！

篇四：漫畫老師作文500字語文老師

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新學期伊始，同學們議論紛紛，都在討論我們班裏的新語文老師兼班主任。當一位年輕、高大的男老師走進教室時，原本鬧得像菜市場一樣的教室裏瞬間鴉雀無聲。只見一位身高足足有一米七多，戴着透明色的方形眼鏡，身穿灰藍色西裝外套的男子出現在了我們的面前。他那英俊瀟灑的臉，高大威猛的身材，如同一隻森林中的猛獸。那嚴肅的表情，甚至只需要一個冰冷的眼神就能把人給瞪死，如同一位死神一般。

他的性格很讓人捉摸不透，因爲你是不會知道他的性格現在是什麼樣的。他時而很溫和，時而很嚴厲。

下課的時候，你會覺得這是一位無話不談、和藹可親的老師。但如果你是這麼想的，那你就大錯特錯了。那是因爲你沒有真正見到他發火時的樣子。當你在他的語文課上搞小動作的時候，他定會火冒三丈、怒髮衝冠，好像下一秒你就會被他那100攝氏度的高溫熔化掉。

比如說這次，他現在正在講作業時，坐在偏後排的一位同學正在桌子底下玩東西，他那攝像頭一般的千里眼，轉向了那個角落，喊道：“張小明，這道題的正確答案是什麼？”那位同學答道：“老師……我不會……”老師聽完後暴跳如雷，頭髮都“着火”了，眼睛裏也燃起了熊熊大火，大聲說道：“這道題我講了整整三遍，你居然還不會，給我站着聽！”那氣勢嚇得我們都不敢擡頭。

這就是我們的語文老師，一位上課嚴厲、下課時又很溫柔的老師。

篇五：漫畫老師作文500字語文老師

我的“漫畫”老師是人見人愛、花見花開、車見車爆胎的鄭老師。

她是我們的語文老師，也是我們的班主任。她每天都是笑着走進來，生氣地衝出去。因爲我們班上有一個是來混日子的同學，那就是大名鼎鼎的陸某某同學。他每次只要被老師罵，不懂得知錯就改，而是繼續玩，所以，導致我們班一直拿不到流動紅旗。因此，老師同學們都覺得很生氣又遺憾。但是，我們老師可是很聰明的，只用了一招就把陸同學給制服了，那就是“告訴家長大法”。老師有一天在陸同學不知道的情況下，打了一通陸同學家長的電話，當天晚上，陸同學就請假了，因爲當天晚上陸同學就被他媽媽狠狠批評教育了。從此，陸同學變得遵守紀律，小心翼翼。我們班也終於獲得了流動紅旗，老師和同學們都很開心。

告訴你一個祕密，鄭老師長着一雙“火眼金睛”。因爲我在期末的時候想要發憤圖強學習，巴不得讓老師把所有的知識都教給我。鄭老師敏銳地察覺到了，給了我很多鼓勵和支持。一天中午，鄭老師居然同意我利用午休的時間多做練習，還給我講解題目，讓我在期末取得了比較好的成績，我真心感謝老師給我的幫助。

我真喜歡這位老師，她在我們的優秀成績背後默默付出，毫無保留地把她的知識傾注給我們。她知識淵博，就像一盞明燈，照亮我們成長的道路。

篇六：漫畫老師作文500字語文老師

我有一個會“變臉”愛“嘮叨”的語文老師。他也是一個有時幽默風趣，有時又帶點兒嚴厲的班主任。

你瞧，課堂上，肖老師又開始講起了笑話……講着講着我們班後邊幾個調皮鬼又開始“搞鬼”了。老師講一句他們講一句，這下好了，又把老師給惹毛了；肖老師用嚴厲的語氣故意小聲說道：“批評，有時可以開開玩笑，但——要適量哦。”同學們立刻閉嘴，就像時間暫停了一樣。

當然了“變臉”的精彩時刻可不止這一次。我們本來在教室裏透過玻璃窗看見肖老師的臉上還掛着陽光的笑容，可剛踏進教室半步，就猶如晴天劈靂，臉上的笑容立馬就煙消雲散了。只見消老師大聲呵斥道：”我一走過來就只聽見我們班最吵，班幹部是怎麼管理的！”嚇得我們大氣不敢出，班裏鴉雀無聲。

肖老師也太”嘮叨”了。當班上有同學的物品在一號門時，肖老師會再三叮囑：”記住哦，是在一號門，一號門！”當學習比較落後的同學作業未完成時，肖老師依然會再三叮囑：”創優只有你一個人沒交了哦，要抓緊！”

肖老師的愛是無聲的。每當學落後的學生沒寫完當天的任務或動作較慢時，肖老師一定會耐心地陪着這位同學到最後一個吃飯。每當我們學習壓力較大時，肖老師也會播放電影給大家一起放鬆。

肖老師有着一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，上邊還戴着一副黑色框架的眼鏡，可神氣了。是一個端莊秀麗，孜孜不倦的好老師。

肖老師啊！您就像一盞盞路燈，照亮我們前進的道路，您永遠都是我們最崇拜的人物。

篇七：漫畫老師作文500字語文老師

在四年級剛開學的那天，我懷着期待的心，上了校車，車上，我和我們班的同學討論着新來的老師—肖老師，我猜這個老師很高，也很嚴格，有時也會笑眯眯的，我旁邊的小明覺得這位老師很愛運動，我問小紅同學，“你覺得呢？”“我覺得他有一排尖銳的鬍子”小紅同學說。

到了教室，我們三個人期待着老師的出現，突然門口一位老師出現，全班發出“吱吱吱”的聲音，似乎都在說老師什麼的，老師嚴肅的表情，使得教室裏的同學立刻安靜了下來，剛纔還喋喋不休的教室，現在被老師整理的雅雀無聲，我們一齊看向了老師，老師向我們做了自我介紹“大家好，我叫肖亮成，是咱們班的語文老師，也是你們的班主任”臺下，同學們一起鼓掌歡迎。

肖老師戴着一幅黑框眼鏡，一對火眼金睛，要是被他發現，你就慘了他就會給你來一份“套餐”1-8單元加上日積月累一遍，嚴重點的，就一份500字—800字的說明書，他那烔烔有神眼睛，還能看透我們蠢蠢欲動的內心，還有一雙走路不帶聲音，神出鬼沒，彷彿每時每刻都跟在你後面。還有一個“功能”，跳繩一下子就跳200個，還有她那雙靈活的手，做什麼事都很能幹，特別是改作業的時候，用那銳利的眼睛仔細地檢查着，和那巧手配合起來，速度特別快。老師也特別嚴格，每天都有日積月累和其他作業，把卡號寫在黑板上，希望我們養成“今日事今日畢”的好習慣。

雖然肖老師那麼嚴格，但都是爲了我們着想，希望我們變得更優秀。

篇八：漫畫老師作文500字語文老師

我有一個非常漂亮，優秀的語文老師——李老師。她臉上鑲嵌着一雙黑寶石般的眼睛；臉蛋像紅蘋果似的；嘴巴就像兩片淡紅色的花瓣，說起話來妙語連珠。她還長着一頭烏黑髮亮如瀑布般的長髮，紮起來時，總是精神抖擻、活力充沛。

我眼中的李老師是一個“千變萬化”的老師。平時空閒時，李老師總是笑眯眯的，可每當有同學沒有完成作業或我們考試考得很差時，李老師的臉上就會“佈滿陰雲”，好像“暴風雨”馬上就要來臨。

“叮鈴鈴”，教師裏一片狼藉，吵鬧聲、歡笑聲、尖叫聲……在走廊迴盪似乎沒有人聽到上課鈴聲。李老師邁着矯健的步伐走進教師，霎時，同學們都像老鼠見了貓似的，教室裏悄無聲息，連一根針掉在地下都聽得見。李老師並沒有批評我們，而是用她那帶電的眼睛“掃描”我們，開始了生動有趣的課堂。一上課，她的眼睛像插上了電源，立刻亮了起來，能掃視到每位同學做的小動作。

李老師還是知識淵博的育人園丁，每當學習名人古詩或課文時，李老師爲了幫助我們理解，會與我們講述那些名人有關的歷史。有一次，我們在學習藺相如和廉頗的故事《將相和》，老師便講起他們倆的後來……滔滔不絕直到下課。這樣引人入勝的語文課又怎會無人沉醉其中呢？

我親愛的李老師，您爲我們做的一切，我都十分感激！您對我的諄諄教導，我永遠都不會忘！