漫畫我的老師作文800字

班上鴉雀無聲。胡老師踏上講臺，掃視全場，無聲地笑了。教室裏也發出了笑聲，很壓抑。很快，笑聲越來越大，越來越多，開心快活，肆無忌憚……

聽寫生字，“調羹”的“羹”。全班沒有一個人寫對。胡老師笑了，說：“這個字都不會寫！記住了——羊‘羔’燉湯，味道鮮‘美’——羹！”

同學們又大笑起來。笑聲中，“羹”字已深入骨髓，再也沒有誰錯過。

胡老師爲什麼總是笑？有一回，他腆着個大肚子，笑着說：“大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑班上可愛之人。”——嗬，這不是笑面佛麼？

老頑童

語文課上，胡老師正在講《動物笑談》，一個不速之客闖進了教室，飛來飛去，時高時低，橫衝直撞，險些撞到幾個同學的臉上。我們的注意力都集中在了那個不速之客身上，眼光隨着它四處亂飛，大膽的同學拿着書本在砸，還有人離開座位在追。

那是一隻馬蜂！很毒的！蟄了人可不得了！胡老師再也無心上課，拿來竹掃帚，追着馬蜂打，像個老頑童。可是，總也打不着。看着這個老頑童和小馬蜂的決鬥，教室裏笑聲不斷。馬蜂累了，停歇在窗臺高處。老頑童丟下竹掃帚，拿來長毛巾，站到課桌上，單手吊窗臺，瞄着馬蜂，展開長毛巾，猛然罩去——不速之客終於束手就擒！

下課了，胡老師佈置了家庭作業：寫一篇作文《班上的不速之客》，不少於六百字。

“好！”教室裏的歡呼聲震耳欲聾。因爲這是第一篇沒有人感到爲難的作文。

淚人兒

我看到過被學生氣哭的老師，卻沒有看到過讀課文流淚的老師。可是，今天，一向愛笑的胡老師，那個年過半百的老男人，朗讀課文時哭了，成了淚人兒。

胡老師在給大家表情朗讀史鐵生的《秋天的懷念》，低沉而又傷感：

雙腿癱瘓後，我的脾氣變得暴怒無常……我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺……

讀到此處，胡老師哽咽了，但還堅持着在讀：

……她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她擡上車時，她還在大口大口地吐着鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看着三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別……別人告訴我，她昏迷前的最後一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

胡老師再也沒有讀下去，啜泣連聲，老淚縱橫。大家望着那個淚人兒，也淚如泉涌。教室裏哭聲一片。後來，一個偶然的機會，胡老師告訴大家，他三歲喪母……自此以後，班上的同學在語文課上很少違反紀律，在家裏也不再肆無忌憚地頂撞父母了。

謝謝你，我的淚人兒！