漫畫我的老師作文

我的語文老師什麼樣？看了我給她畫的三張漫畫，你大概就能知道了。

漫畫一 變臉

她平時溫柔無比，臉上總是露着笑意，但是若誰惹怒了她，她的臉上就立馬烏雲密佈了。到時可千萬別繼續說笑那件事，不然她就會脫口而出：“干擾課堂，罪加一等，深刻反思寫好檢討書！”那你後悔也來不及。我最喜歡她帶着我們朗讀，那時從她口中吐出的一串串詞語連帶着標點符號猶如一條活靈活現的金龍，在我們教室飛舞。她繪聲繪色地引導我們讀課文，眼眸含笑意。若我們發呆走神，她的眼神立馬嚴肅如老鷹給我們敲警鐘，讓我們覺得四周突然冰雪降臨，毛骨悚然。

漫畫二：大嗓門

我的語文老師嗓門大，聲音穿雲託月般。她上課從來不帶擴音器，但是無論你坐在哪個角落都聽得一清二楚。她總是跟大家強調要落落大方地回答問題，就像平時私下裏和同學聊天一般，自在自信地說出來。我們班的小廖同學平時下課聲音大如洪鐘，上課回答問題聲音小如蚊子。有一次講習作《我的防震膠囊》構思時，小廖同學回答問題有些扭捏，這下陳老師可不樂意了！她說：“大大方方地說出來嘛！自信大膽，聽！像我這樣！這纔是咱們五二班應有的姿態！”小廖同學在“大嗓門”的感染下，終於把聲音稍微提高了一點點，哪知“大嗓門”老師還不滿意，說：“小廖同學的見解很獨到，如果能再大聲點就十全十美了。”備受“刺激”的小廖同學清清嗓門，找到下課時神采飛揚的狀態，終於也向“大嗓門”老師一樣信心滿滿地講了一遍他的構思。哈哈，陳老師的大嗓門原來要傳遞給我們每一個人呀，我想她更想傳達的是落落大方的姿態吧。

漫畫三：兔子腳

我的語文老師走路像一陣風，我覺得她是當之無愧的“兔子腳”。她不單是我們的語文老師，還是學校的教導主任，她除了要給我們上課、批改作業、課後輔導，還要在電腦旁撰寫各種文案，填各種表格。我常常看到她的手指飛快地敲擊着鍵盤，或者快速地批改作業，只見她的紅筆有節奏地打出一個個整齊美觀的小勾勾。她常常提醒我們：注意把控速度，做筆記要講究效率，寫作業要又快又好，不要磨蹭等等。她忙完了文案就會來“抓”我們班的一些常客，比如聽寫不過關、作文只打到良的學生。她每次都如同一陣風一般來，領兩三個“vip”後又如風一般匆匆而去了。

我的語文老師有時溫柔和藹，有時嚴肅冷峻；講話尤其有穿透力，還深深地感染了我們；做事又如同兔子一般利索。她的世界好奇特呀！

“漫畫”我的老師

嶽南路小學五2班易聲安

我們學校的校長是一位與衆不同的校長。他愛站崗，擁有千里眼，愛巡視。如果給他畫一幅漫畫我會畫以下三個鏡頭。

鏡頭一：愛站崗

校長高高的，瘦瘦的，身材傲然挺拔。他與一般的校長不同，每天早上他會站在校門口等待着我們的到來。我們的校訓是做美德少年，所以校長尤其注重對我們的文明禮儀教育。早晨入校時我們佩戴着鮮豔的紅領巾，揮手問好，從容有序地走入校園。校長也會向我們頷首微笑。校長還教育我們上學要注意安全。他常常會在校門口巡視入校情況，視察我們有沒有戴頭盔，過馬路的情況等。他總是叮囑我們“安全第一，可別爲了趕時間而疏忽了安全！”放學了，他往往是站最後一班崗的老師。我們的科任老師陸續離校後他還會再巡視一遍校園，我們每個班他都會來查看一下情況：有沒有學生逗留玩鬧，教室是否整齊乾淨等。風雨無阻，他天天如此！你說他是不是一個最盡職盡責的站崗戰士呢？

鏡頭二：千里眼

校長雖然不能看千里之外的事物，但是他卻熟悉我們每個班的狀況。比如我們班的守紀律達人是誰？隔壁班的書法高手是誰？樓下班級最調皮的是哪個？他都清清楚楚。哪個班級的衛生最整齊？哪個班級的晨讀氛圍最濃烈？哪個班的中隊活動最精彩？他都如數家珍。你說他神不神？

鏡頭三：喜巡視

重要的事情，校長一定會巡視。我們上課時他往往在窗外巡視我們認真還是敷衍，我們的課間操他也常常會來視察我們做得怎麼樣，我們班作業完成情況他仍會不定期來探訪……彷彿只要我們該認真的地方就少不了他，就連我們分班做核酸檢測校長都會陪同和組織。哈！我們的校長真是一位全方位視察的指揮官！

經常陪伴着我們，經常關注着我們，督促我們樂學上進的人兒呀，就是我們的校長。你渴望擁有一位這樣的校長嗎？