雙減政策進行時作文600字

都說“不鳴則已，一鳴驚人”。近日，蓄力已久的教育部終於發大招了，在開學前壓哨頒佈了一條全新的政策，搞得整個中小學圈都沸沸揚揚，正可謂“出道即巔峯”。它，就是令課外培訓機構膽寒，使學生黨大呼過癮的“雙減”政策！

首先，爲什麼減？

相信這個問題已經進入很多人的知識盲區，簡單來說的話，就是教育部基本統一了學生今後的學習進度，並讓我們這些“課外黨”明白：校內領頭羊，校外不再忙。中學愈發強，祖國喜洋洋。校園裏培養的是國家的人才，而非培訓班的親兒子。所以說“雙減”減得風生水起，知道緣由了吧！

再說“雙減”之利弊。

毋庸置疑，於校外培訓機構而言，雙減絕對是有百害而無一利，因爲他們是直接受害者。進行校外培訓的時間被大幅縮短，學生學習效率大幅降低，進而校外培訓機構的前途也一下從天堂跌入地獄。

從雙減政策中獲利的則有兩種人——我這類的“課外班黨”和家長們。課外班的時間減少，無疑是“課外班黨”的福音。學校上課時間正常，不僅滿足了家長下班晚的必要需求，還使課內生活更加豐富。就這點而言，“雙減”還是較爲友好的。

最後一類屬於無關利弊的，也就是自始至終啥補習班也不上，愛棒不棒的課內黨。這類人，其實從一開始減到現在，都處於懵圈狀態，在他們眼裏，“雙減”不僅沒減，還使上課時長增加了兩小時。這個嘛，我就不必多言了，畢竟“幾家歡喜幾家愁”嘛……

那麼，“雙減”具體怎麼減？這是一道思考題。我覺得：雙減應按照減的本質去減，深思熟慮去減，循序漸進去減。這其中，不能參雜任何金錢、利益。可以將現在這個“雙減”狀態延續一段時間，再做出適當調整。這便是我心中“雙減”今後的發展趨勢。預知教育部將做如何改動，我們拭目以待。