我的老師作文400字五年級（通用16篇）

篇一：我的老師作文400字五年級

（徐雯熙）

我有一位好老師，她就是我們的班主任——王老師。

王老師教我們語文課，她不高也不矮的個兒，短短的頭髮下面有一張圓圓的臉，笑起來一雙炯炯有神的眼睛就眯成一條縫，顯得十分和藹可親。

王老師工作非常認真。雖然每天辛辛苦苦上課，累得精疲力盡，但還是每天堅持用心備課、批改作業。王老師講課總是那樣豐富多彩，給人一種身臨其境的感覺。她不止教我們課本上的知識，還教我們做人的道理，每一堂課都讓我們彷彿進入到一個多彩的世界。在王老師的教導下，五年來，我們茁壯成長，知識也在逐漸豐富……

王老師很關心我們的健康。記得有一次我在學校突然不舒服，王老師走過來問我哪裏不舒服？我說肚子疼，王老師就把我帶到辦公室倒了一杯熱水，還給了我一顆糖，說：“看看吃完糖會不會好一點？”我感到一股暖流涌上心頭。

王老師還是位嚴厲中帶着寬容的好老師。我們班有幾個“調皮大王”，上課的時候總喜歡搞點小動作。老師的火眼金睛發現以後就會點他們的名字，“調皮大王”一看到老師的眼神立馬乖乖地把注意力轉移到學習上來……這時候她又是寬容的，好像剛纔什麼事也沒發生過一樣，繼續抑揚頓挫地講起課來……我們真是佩服王老師的神速表情轉換啊！

這就是我最喜歡的班主任王老師，她像媽媽一樣關心着我們五十多個同學。“十年樹木，百年樹人”，老師，我會好好學習，用優異的成績來回報您對我的培養！

篇二：我的老師作文400字五年級

（翟子妤）

銳利的目光，長裙飄揚，妙語連珠，你們猜一猜她是誰？——沒錯！她就是我溫柔可親的班主任兼語文課王老師。

她有着一頭短短的黑棕色秀髮，中等個子，圓圓的臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，皮膚白白的，老師穿什麼都非常乾淨大方。

王老師既嚴格又溫和。當她上課時就非常嚴格，尤其是我們不用心聽課時老師就容易生氣，她的每一節課都會把難題細細講解，直到我們學會爲止，所以在做作業時一般不會出現不懂的題目。她有時也很溫柔可親，下課時會像大姐姐一樣和我們一起玩很多遊戲，如：老鷹捉小雞、貼樹皮……有趣好玩的遊戲都會讓我們開心得像一朵花。

有一次，我受傷了，老師非常地照顧我，她會經常問候我：“還痛嗎？沒事吧？”這讓我覺得非常暖心。

老師很敬業。不管有多麼惡劣的天氣或者是生病都會按時到崗，總不會給我們耽誤上課的一分一秒。我們的老師也很有正義感，尤其在同學鬧彆扭的問題上她會處理得很公正，讓雙方同學和家長都心服口服。

“一日爲師，終身爲父”，我喜歡我溫柔可親的班主任王老師！

篇三：我的老師作文400字五年級

（肖佳琳）

如果要給你的一位老師畫漫畫。你會選擇誰呢？如果是我。我會選擇我興趣班的動漫王老師。

王老師長得比較矮，但很漂亮。長長的頭髮，大大的眼睛，小嘴巴，喜歡穿裙子。

王老師的教學很嚴格，遇到有同學在那浪費時間，沒畫完畫就和別的同學聊天時，王老師就會大發雷霆。如果某個同學一直畫不好。王老師還會把這個同學的座位移到跟前來，盯着他畫。在她跟前，你一點小動作都不敢有，如果這個同學實在畫不好的話，王老師還會直接把這個同學的畫紙撕掉。

王老師不嚴肅時又很溫和。每當下課後，王老師就會和自己的孩子視頻通話，問問家裏的狀況，我們總會湊上去偷聽。每當有同學要下樓去買東西，但沒有帶錢的時候，王老師還會自掏腰包，讓學生之後再補給他。如果同學們畫得快畫得好的話，王老師還會在第3節課時讓我們看一會兒的動漫，比如《鬼媽媽》，《天空之城》等。

現在我已經不學動漫了，但我依舊記得那段學動漫時的快樂時光。

篇四：我的老師作文400字五年級

（張貝伊）

老師就如一盞指路燈，爲我們指明方向，照亮前行的路。在我的腦海中，有一個人是清晰可見的，那就是旋老師。

旋老師，中等個子，喜歡穿黑色的上衣短褲，胖胖的身體，圓圓的臉上嵌着一雙不算太大的眼睛。他是我們的美術老師。

旋老師性格溫柔而嚴厲，講課非常有趣。有一次他說：“這種蠟筆不能太長，容易斷，你們誰不聽課誰就把蠟筆吃了！”我們都知道老師在開玩笑，所以都哈哈大笑起來。在我們畫完“白樺林”這幅畫後，老師就把我們的畫都講評一遍，還溫柔細心地給我們的畫指出優缺點，真是細心又周到。

他溫柔時像一位關愛孩子的父親，但他生氣時卻像一頭牛。在我們畫黑白畫的時候，有人把白板筆的墨甩在了地板上，結果他被老師罵了很久，最後還是讓家長來把地板擦乾淨了，這真是牛的脾氣！

旋老師喜歡在用手錶看時間的時候敲兩下手錶，不敲就難受。有次他問我們哪有換手錶電池的，我們都告訴他義烏有換的，他卻說太遠不想去，也是，畢竟相隔幾十米，能不“遠”嗎？

這就是我的老師，一位有趣的老師，我永遠不會忘記旋老師！

篇五：我的老師作文400字五年級

（張鈺涵）

老師是我們人生路上的領路人，教我們知識，教我們做人。今天，我介紹的不是別人，正是我們的班主任王老師。

王老師中等身材，每天穿得很樸素，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，短短的頭髮很精神。她的性格像多變的天氣，一會晴，一會陰，一會狂風驟雨。

對我來說，王老師是個溫柔又嚴格的老師。她對待教學一絲不苟，不允許有一丁點馬虎，對同學卻又關心備至。今年夏天我常常肚子疼，疼痛發作時整張臉都是白的。一天上課時，我又疼痛起來，王老師發現我的異常後，把我帶到辦公室，給我倒了一杯熱水，還放了一顆桂圓，讓我用桂圓泡水喝……還有一次我錯了一道用對比手法描述事物的題目，老師讓我修改，我拿了別的同學的作業參考了一下，老師說不對，我又拿了一本還是不對，王老師語重心長地說：“學習要自己動腦筋，仔細思考，不能照搬照抄……”

王老師的課非常很有趣，有交流討論，有表演展示，有時候還會看視頻，同學們都很喜歡上她的課！

在我心目中王老師就是我的女神，她雖然不是很漂亮，但對我們各方面的教育很上心，我喜歡我的王老師！

篇六：我的老師作文400字五年級

（黃涵鈺）

教過我的老師有很多，唯獨讓我念念不忘的是我幼兒園時的陳老師。

那時我還在上中班。我的老師姓陳，和我一樣有齊留海，頭上時不時扎着一個丸子頭，戴着一副黑框眼鏡，穿着樸素。

陳老師很細心。記的一次午休，我發燒不想起牀，旁邊的小朋友們一直拍我，讓我起牀。陳老師走了過來，發現我的臉紅紅的，知道我生病了，她立刻拿着我的杯子，接了半杯熱水，她見我不起來，就把我拉起來喝熱水，我喝完水想躺下接着睡，陳老師又拿了一根體溫棒，給我量體溫，確定我真的發燒了，陳老師立刻給我的爸爸打電話，讓爸爸把我接回去休息。

陳老師不僅細心，還很有愛心。一次，班裏的一位同學生病了，請假沒來，老師就打電話給那位同學的家長詢問情況。那天正好是親子運動會，每次運動會結束之前，我們每個人都會拿一盒蔬菜回家，陳老師知道那位同學愛吃茄子，所以特意給她留了一盒茄子，讓她來了帶回家。

這就是我的陳老師，一位細心又善良的老師。

篇七：我最愛的老師作文400字五年級

（李灝辰）

我最喜歡的老師是孫老師，一個教我書法的老師。

孫老師中等個子，長長的頭髮，大大的眼睛，看起來非常漂亮，第一次見面就給我留下了深刻的印象。

孫老師上課幽風趣，讓我們在開心中學習知識。她上課常常開玩笑，逗我們開心，我們表現好時還會帶我們看電影。老師寫的字也是一流的，跟字貼上的一模一樣。她常常教育我們：寫字不要只圖快不圖好，也不能只圖好卻沒了速度，要做到三點“快”“穩”“好”。但是總有人做不到這三點，這時，孫老師就會拍着黑板，大聲訓斥他們說“我都說了好幾遍了，怎麼就是記不住呢？一個個拿過來這麼早，卻寫的亂糟糟的，你們立刻拿回去重寫！”

孫老師有時也很嚴厲，生氣時說話就像機關槍，跺着腳，大聲訓斥。有一次我們在下面交頭接耳，等寫作品的時候寫得一塌糊塗，老師講的重點全都沒記住，老師狠狠地批評了我們，問我們以後上課還說話嗎？從那以後以後，我們再也不交頭接耳了。

這就是我最喜歡的孫老師，一個有時幽默風趣、有時又嚴厲嚴格的書法老師。

篇八：我最愛的王老師作文400字五年級

（李欣諾）

讓我終身難忘的，是我的王老師。

她衣着樸素，中等身材，一頭棕色的短髮，成了她最特別的一處。王老師的眼睛就像有魔法一樣，只要哪個同學不聽她的課，她就會用眼睛嚴厲地看着他，直到那個同學慚愧地低下頭爲止。不過，讓人驚奇的是，那個同學從此以後就再也不敢不聽王老師的課了。

王老師說話的時候就像機關槍一樣，又快又幹脆。記得有一次，我們班的馬培恩同學寫的作業中十道題錯了七道，王老師看了非常生氣，把馬培恩叫過去，嘴巴就像機關槍一樣，暴風驟雨般地批評了他，直到把他給說得低下了頭。從那以後，馬培恩都好好完成作業，再也沒出現過十道題錯七道的現象了。

王老師平時也是非常有耐心的。有一次，朱儁旭有一道題不會，我對他說：“你不會去問汪老師啊！”他說“不行啊，我怕王老師說我。”，最後在我們再三勸說下他去了。等到他回來的時候他不僅沒有不高興，反而是興奮地跳着回來的！他說：“王老師沒有說我，還給我很細心地講解了。”

這就是我的老師，一個教導嚴格，很有耐心、也很有愛心的老師，怎麼樣，你喜歡她嗎？

篇九：我的數學老師作文400字五年級

（張藝洋）

“教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，精心培育幼小的花朵……”每當我想起這些讚揚老師的話，就會想起我們的數學老師——王老師。

王老師四十多歲，穿着樸素，個子中等，一張圓圓的臉上戴着一副紫框眼鏡。她循循善誘的教學方法，無時無刻不影響着我，使我擁有了自信和笑容，對數學也是越來越愛學。

王老師平時對我們很嚴厲，但是有同學有問題請教她時，她卻非常有耐心。記得有一次，期末考試結束拿成績的時候，王老師告訴我數學考了九十九分，我高興得不得了，王老師卻嚴肅地說：“你本來能考一百分的，但其中一個算式忘記帶單位，太可惜了！”王老師說完後就教導我無論做題還是做事不要粗心大意，要認真檢查題目，不要漏掉重要的信息，從此，我總會在做題時留心細節，檢查時更加仔細，再也不敢馬虎大意。

還有一次，學兩位數乘兩位數時，王老師讓我去黑板上演示算式的解法。我看着別的同學很快地做完題目回到了座位上，而我面對眼前的題目卻一頭霧水，暗暗爲剛纔的開小差懊悔不已。王老師看我解不出來，就讓我回到了座位上。下課後，王老師走過來問我是不是上節課沒學會兩位數乘法的運算，我支支吾吾地告訴老師沒有學會，開小差了……於是王老師顧不上喝一口水，耐心細緻地教了我整整一個課間，幫助我終於學會了兩位數的運算！

從那以後，每當我想開小差的時候，總會想起王老師充滿期待和信任的目光，這目光鼓勵着我一直向前，做最好的自己……

這就是我的數學老師，一位耐心細緻的好老師！

篇十：我的語文老師作文400字五年級

（閆韻婕）

老師像一盞指路燈，爲我們指點方向；老師是燃燒的蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了別人。在我的腦海裏，總會響起王老師的“不動筆墨不讀書”的叮囑聲……

王老師有四十二三歲，中等個子，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，她總愛穿樸素大方的衣服，笑起來像一朵花，但發起火來卻像一頭大獅子。

那天早上，王老師正帶着我們上語文課，她講的很有趣，也很親切，有的內容還讓我們想象畫面呢！“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳……”王老師讀得格外投入，我們聽得津津有味，邊聽我的頭腦中也出現了一幅溫文爾雅的白鷺圖……王老師問同學們看到了哪些畫面，我們爭先恐後的舉手，老師笑的像一朵花……

今天早上，晴空萬里。王老師的心情格外好，我們都在讀書，只有一位同學不知在做什麼，王老師一下板起了臉，像一頭髮怒的獅子，把這位同學從椅子上拎了起來，用嚴厲的語氣批評了他，然後揹着手，氣呼呼地回到了講臺，王老師的性格真是變得快啊！

王老師很喜歡看書，也喜歡看新聞，瞧！王老師手裏又捧着一本書在讀，她看書不會走馬觀花地看，而是很認真地讀，看完還喜歡與我們分享……

這就是我的王老師！

篇十一：我的老師作文400字五年級

（王雨燦）

老師是我們成長路上的指路燈，他們燃盡了自己照亮了別人，老師還是爲我們遮風擋雨的蒼天大樹！我最喜歡的老師是體育曾老師！

她的皮膚在太陽底下顯得格外白，一頭烏黑的長髮紮成個馬尾，利落又精神！最引人注目的是她如同寶石般的眼睛，看起來特別明亮，她高鼻樑，顯的整張臉很有輪廓感，一張櫻桃小嘴，很可愛！她經常穿着粉色的防曬服，不管多熱的天都要戴頂遮陽帽。

曾老師教學格外嚴厲。有一次我們班兩位同學體育課上總是竊竊私語，老師給了他們兩次警告後還是沒有改正，最後受到了懲罰。老師給他們的懲罰是讓他們邊跑邊大聲喊出自己的名字，真的是一位嚴厲又有趣的老師啊！

她還有着火眼金睛和順風耳。如果有人在課堂上偷偷做小動作或說悄悄話，她都會立刻發現，她會用嚴厲的眼神死死地盯看那個人，直盯到那個人心虛認錯爲止！

她有時也很和藹可親，活動課上讓我們做遊戲時，遇到搞笑的事情她也很跟着我們哈哈大笑，會和我們融入到一起，顯的格外親切。

她很關心每一位同學，一旦有同學不小心受傷了，她一定會第一時間衝過去處理，給同學身體和心理上的安慰。

她喜歡看新聞，一提到新聞她的嘴角就會微微上揚！

這就是我喜愛的老師一曾老師！

篇十二：我的老師作文400字五年級

（郭芯源）

我很喜歡我的合唱老師—楊老師。

楊老師五十多歲了，但每天都特別有精神。她喜歡穿裙子，我常常看到她穿着漂亮的長裙，站在黑板前指揮同學們唱歌。

一年級時，楊老師就教過我們，正是她那節課上的嚴厲，挽回了我五年的認真。

記得剛上一年級，我注意力老是不集中，上課專愛玩東西。有一次我上她的音樂課，一直沒聽講，只顧在課桌下面玩一面小鏡子。正玩得入迷，楊老師已經站在了我的旁邊，突然，楊老師一把抓過小鏡子，扔到了講臺上。當時我給嚇到了，呆坐在原地一動不動。楊老師嚴厲地批評了我，說：“你已經是一年級的小學生了，不能再和幼兒園小孩一樣了。你是個聰明的孩子，可是天才不學，也不成才，以後不論哪個老師的課，都不準這樣了。”這節音樂課我站了一節課，但我要感謝楊老師，如果沒有那次，我說不定還整天不思進取、無所事事叫，哪會取得現在的成績？

在我們合唱團裏，她也是我們特別敬愛的指揮老師。她會在歌曲中添加律動，讓我們有節奏地跟着音樂做動作。她還非常幽默，會在休息時給我們講笑話，講有趣的事情。她除了幽默，工作也特別認真。在合唱時，我們一有弱項，或者做得不好、唱得不對的地方，她就及時指出，幫我們改正，加強練習。正因她的教導有方和嚴格要求，我們幾次在合唱比賽中取得了好成績！

這就是楊老師，一個可親可敬的好老師。

篇十三：我心愛的老師作文400字五年級

（王熙喆）

媽媽給我報了個美術班。一進美術教室，我就看到一位高高瘦瘦的男老師，緊接着就看到黑板上一個大大的“孫”字……沒錯，這就是我心愛的美術孫老師。

孫老師的教學能力很強，他總能把一副很複雜的畫，拆分成一些簡單的部分，還常常讓我們領悟畫的意境。有一次，我要畫一副很複雜的人像畫，正當我無處下筆時，孫老師過來坐在了我身邊，拿起鉛筆邊演示邊溫和地說“這裏的頭飾可以用正方形表示，鼻子可以用三角……好了，剩下的部分由你來完成吧！”老師說完，我也明白了每個細節的構造。

孫老師雖然溫和，但也容忍不了上課貪玩不畫畫的同學，這不，又一個搗蛋鬼被老師“請”到門外“休息”了……

孫老師不僅教學能力強，玩也是一流的。今天我們畫完得早，孫老師就領着我們玩了一個叫“你說我猜”的遊戲。遊戲規則是：一個人在前邊說一種東西的外貌特徵，讓另一個人猜。我幸運地被選中了描述特徵，我想了想決定讓大家猜“天鵝”，於是說道“它是一種生活在水裏的鳥，有一首家喻戶曉的詩正是寫它的。”“鴨子？”一個同學喊到。“錯！”“是天鵝嗎？”“對了！”……遊戲繼續進行，什麼毛毛蟲、大米、石頭……甚至連圓規的舌尖都有人猜，我們開心極了！

這就是我教學能力強、溫和又好玩的孫老師！

篇十四：我的王老師作文400字五年級

（王宇辰）

王老師不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任。她穿着樸素大方，有着烏黑的秀髮，一雙明亮的的大眼睛，聽覺格外敏銳，如果有人上課說悄悄話，王老師就會用她那雙大眼睛直直盯着他，直到他慚愧地低下了頭，纔會開始繼續講課……

王老師教學很嚴格。一次上課時，電腦裏不經意彈出來了幾條廣告，引得同學哈哈大笑，老師關掉廣告，嚴肅地說：“笑什麼笑，有什麼好笑的？”同學們一下就安靜下來。記得還有一次考試成績發了下來，王老師說：“這次的試卷非常簡單，沒考到70分以上的站起來……”然後老師就嚴厲地批評了我們，還讓我們立下計劃書，找到提高成績的辦法，王老師可真嚴格啊！

王老師講課簡單又清晰，講生字時還會教我們一些小竅門，讓我們用這些小竅門，把字寫得端正美觀，還記憶深刻，比如“碧”這個字，老師教了我們一個口訣：“王老師和白老師坐在石頭上聊天！”果然，同學們很輕鬆地記住了這個字。她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上王老師的語文課。特別是講課文的時候，老師的每一句形象生動的朗讀，每一個準確有趣的手勢，都深深地吸引着我們，連班上出了名的搗蛋鬼也都在津津有味地思考着，想象着……

王老師還是個特別細心又耐心的人，一次上課老師提了問題，問：“哪個同學可以來回答一下？”同學們都紛紛舉起了手，我心虛的沒舉手，心想：“這麼多人舉手，肯定點不到我的。”可是沒想到，被老師發現了，真的點到了我。我站了起來，支支吾吾，因爲不會，急得出了一頭汗，以爲老師這下要挨批了，可王老師不僅沒有批評我，還讓我坐下來，課下耐心地給我講解了這一篇，直到我完全理解了爲止。

這就是我們敬愛的王老師，她是我們的嚴師，更是我們的朋友。

篇十五：我最喜歡的老師作文400字五年級

（朱晟睿）

許老師40歲左右，中等個子，炯炯有神的眼睛上總是戴着一副玫紅色的眼鏡。她既是我們的語文老師，也是我們的班主任，她雖然“貌不驚人”，卻總以幽默的語言傳授給我們重要的知識……

記得有一次，許老師給我們講了如何正確使用明喻和暗喻，她指着一個同學說“他像個猴子！”同學們哈哈笑個不停，那個同學一臉懵地看着大家，隨後插着腰，嘟着嘴說：“有什麼好笑，真是的，哼！”結果惹得同學們笑得前仰後翻。許老師笑眯眯地說：“止住，止住，這就是明喻。如果我說，他是個猴子！那就是暗喻。”說罷，同學們又鬨堂大笑起來。

記得第一次上她的語文課，我的思緒像奔騰的駿馬一般飛到九霄雲外去了。突然一句話將我的思緒拽了回來：“這位小同學，請你的神魂歸體，我一般記名字不會太快，但是你一做小動作我就記住你了！”我開始以爲會受到“狂風暴雨”的批評，沒想到她的話卻像冬日裏的太陽，點亮我的心房。說實話，從那之後我就沒怎麼開過小差。

我和同學們都是對作文不“感冒”的人，寫作文就猶如世界末日來臨了一般，感到無助，毫無頭緒，甚至厭煩之極。但自從上了許老師的作文課後，覺得寫作文也沒那麼難了，只要理清作文內容，多積累語言就行了。

許老師，像一盞明燈，點亮了我學習語文的道路，雖然我已經離開了母校，但我永遠不會忘記和藹可親的許老師。

篇十六：我最喜歡的數學老師作文400字五年級

（宋林軒）

我最喜歡的老師是數學王老師。

我們王老師50歲左右，中等身材，留一頭短髮，臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛、一張櫻桃小嘴、一對“佛耳”。雖然她“貌不驚人”，但她給我留下了深刻的印象。

王老師說話時的語速極快，就像機關槍，不，是連珠炮。開始，我們還有點不習慣，但現在的我們已經習以爲常了，這樣講課，效率很高，可以使我們獲得更多的知識！

王老師是一位非常有耐心的老師，每當我遇到不會的問題時，不管何時去求教王老師，她總是一點一點耐心地給我講解，恍然大悟的我隨之便會送給老師一個開心的微笑。

王老師對我們每個同學都非常關心，也非常瞭解我們的小缺點。有一次，老師點我回答問題，而我沒深入思考，想不出這道題的答案，沉默了一會，老師見狀便讓我坐下了。下課後，老師讓我和她一起走進辦公室。老師語重心長地給我講了上課聽講的重要性，提醒我要認真聽講。後來課堂上的我便專心致志、少了些小動作，多了些與老師的眼神交流，老師再點我回答問題時我個個都能答得上來。

這就是我最喜歡的王老師。她的笑容就像春天的第一朵花，總在我們垂頭喪氣時，給我們帶來陣陣暖意。