文具盒裏的爭吵三年級作文（精選7篇）

篇一：文具盒裏的爭吵三年級作文

李菲洋

在一個陽光明媚的下午，有一個文具盒裏不停地發出聲響。裏面的鋼筆、鉛筆擠來擠去互不謙讓。

有一支黃黃的鋼筆，身上印着一個小貓的圖案，非常美麗。還有一支紫色的印着一個個五角星的鉛筆，看起來特別好用，上面還帶着一個小小的橡皮，像戴頂白帽子。他們在一個又長又窄的文具盒裏，你擠我碰。黃色的鋼筆氣呼呼地說：“你那麼細，爲什麼要擠我？”紫色鉛筆慢悠悠地說：“我這麼細，已經不佔地方了，難道還讓我再細？”忽然間兩支筆聽到另外一個聲音，是誰在說話呢？哦，原來是我們的鄰居橡皮呀。橡皮說：“你們在幹嘛？”黃色的鋼筆說：“他一直在擠我。”紫色鉛筆急忙說：“不是，是你一直在擠我。”橡皮說：“你們互不謙讓，是永遠不可能成爲朋友的。既然是在一個文具盒裏的，都是主人的小幫手，不能你擠我碰，要和平相處。”橡皮說完後，紫色的鉛筆和黃色的鋼筆好像都明白了什麼，然後互相謙讓，給對方讓出了多餘的位置，文具盒立馬寬敞多了。文具盒裏一片其樂融融的景象，大家都開心的笑了。

篇二：文具盒裏的爭吵三年級作文

王美麗是個美麗的小姑娘，擁有一個美麗的文具盒。文具盒裏有一些精美好看的文具，平時王美麗對待這些文具就像對待自己美麗的臉蛋一樣，時刻保持着乾淨整潔，捧起欣賞時就愛不釋手。

因爲王美麗對文具的愛惜，文具們就漸漸驕傲起來，個個都認爲自己對美麗的學習幫助最大，自己纔是最棒的。於是，在一個夜深人靜的晚上，文具盒裏上演了一場“我才最棒”的激烈爭吵。

鋼筆慢條斯理、搖頭晃腦地說：“我理所當然是最棒的，因爲主人用我最多。”

鉛筆聽了，冷哼了一聲：“最多不是最棒，就像每天吃食物一樣，吃飯最多不能代表飯就是最好吃的。我寫了，主人錯了還可以改回來，我纔是最棒的。”

“嘖嘖嘖，你能改還不是因爲有我。”橡皮檫不甘示弱地說。

“就你，有我厲害嗎？”改正帶一聽橡皮的話馬上牛氣哄哄地出場了：“無論鋼筆、鉛筆，寫出來的我都能改，橡皮小子，你行嗎？”

“我……我……”橡皮聽了氣得話都說不出來了。

趁着沉默的瞬間，尺子兄弟們抓緊時間集體登場：“我們能幫助主人畫出各種圖案，數學課，美術課，你看我們忙得跟牛一樣，那是因爲我們用途大呀！”

“啐，有什麼了不起，我也會畫圖呀，而且比你們畫得更快。”圓規終於耐不住性子了。

“呸，你畫的圖左一個蛋右一個蛋，橫看是個蛋豎看一個蛋，我看你是想讓主人考試打零蛋，能像我們一樣量出距離和角度嗎？”量角器不愧爲尺子兄弟中的“伶牙俐嘴”，幾句話就把圓規氣倒在地上，兩腳筆直了。

“你……你……你……”“我……我……我……”文具盒裏一片混亂，爭吵沒完沒了。突然，一個小身影起來上廁所，不小心把文具盒撞倒了……

第二天，王美麗上數學課畫圓，找不到圓規，生氣地把文具盒扔到了地上，鋼筆、鉛筆、橡皮、改正帶、尺子散落一地。此時的圓規呢？靜靜地傷心地躺在主人家裏的書桌下面。原來是被主人粗心遺忘了。

王美麗放學回到家，文具們又團聚了，但當天夜裏，大家都沒有再爭吵。想起白天王美麗發怒，文具盒爺爺說：“你們不吵就對了，每個人都有它的用處，如果主人失去了我們其中一個，就有很多事做不了，我們要正確看待自己的長處和對待別人的短處。”文具們聽了，腦袋勾得更低了。

秦邦睿

篇三：文具盒裏的爭吵三年級作文

彭馨儀

夜深人靜的一個晚上，人們都睡着了，只有風把樹葉吹得搖曳起來發出的“沙沙”聲。此時，窗邊書桌上的文具盒裏發生了激烈的爭吵，原來是文具們在爭論誰纔是小主人最有用的文具。

“我是小主人最有用的文具，”鉛筆激動地從文具盒裏跳了出來，雙手叉着腰，眼睛掃視着其它的文具，臉上掛着得意的笑容，“小主人每天都要用我來寫字。”

“哼，我纔是小主人最有用的玩具，”橡皮也跳了出來，右手指着鉛筆，皺着眉頭，眼睛瞪得大大的，“小主人寫錯了字，都要用我來擦。”

“不不不，我纔是小主人最有用的文具，”尺子不慌不忙地走到他們跟前，雙手搭在他們的肩上，眉毛舒展着，眼睛笑成了月牙，“小主人要用我來量長度、畫直線，這些是你們都做不到的。”

正在文具們吵得不可開交時，文具盒爺爺說話了。“我們都是小主人的好幫手，”文具盒爺爺擡起頭，摸了摸發白的鬍鬚，眯着眼睛，露出淡黃色的牙齒，“我們應該團結纔是，一起爲小主人服務。”

聽了文具盒爺爺的話，他們三個都羞紅了臉，紛紛都低下了頭：

“我不應該太自得。”

“我不應該太高看自己的。”

“我們應該團結纔是。”

……

從這個故事中我明白了：我們不能太驕傲，應該團結朋友一起發揮自己的長處。

篇四：文具盒裏的爭吵三年級作文

丁雪琪

從前，有一個非常安靜的文具盒，裏面住着鉛筆、橡皮、直尺、削筆刀等文具。大家團結友愛、互相合作，共同爲小主人服務。

有一天，這份平靜被一陣爭吵聲打破了。

先是鉛筆驕傲地說：“你們看我的功勞多大，要不是我，主人都寫不出這麼優美的文字！”

橡皮聽了，有些不服氣地說：“鉛筆，你別在那兒孤芳自賞了，每次你寫錯的字還不是我幫你擦掉的？所以還是我的功勞最大！”

這時，直尺也坐不住了，更加不服氣地說：“你們倆真是忘恩負義的傢伙，要是沒有我，你們能幫小主人把線畫的那麼直嗎？”

“我的功勞才大呢！”削筆刀也加入了爭吵的隊伍，“要不是我把鉛筆削的又細又尖，就憑你們，怎麼可能寫出這麼美麗的字來呢？”

“我的功勞最大！”“我的功勞才最大！”……一時間，文具盒裏熱鬧起來，所有的文具都在爭先恐後述說自己的功勞，好像誰的聲音大，誰的功勞就是最大一樣。

就這樣，它們一直吵到了凌晨。終於，文具盒開口了：“大家不要爭吵了，要我說，你們的功勞都很大。鉛筆可以幫主人寫出一手好字，但是，如果寫錯字了，就得靠橡皮來幫忙了。另外因爲主人每天都要寫字，所以削筆刀也是必不可少的。還有，當主人需要畫圖的時候，肯定也離不開直尺的幫忙。所以說，我們是一個整體，只有大家齊心協力，互幫互助，主人才能安心地上課學習啊！”

文具們聽完文具盒的話，都慚愧地低下了頭。文具盒裏又恢復了往日的平靜。

篇五：文具盒裏的爭吵三年級作文

又是一個夏日炎炎的夜晚，我洗漱完畢後，躺在牀上，熱的翻來覆去像煎魚似得怎麼也睡不着。忽然，隱隱約約地聽到了書包裏發出悉悉索索的聲音，我光着腳丫躡手躡腳地走向書桌，靠近書包，原來是我的文具們在大倒苦水。我坐在椅子上，屏住呼吸聽它們說叨起來。

首先是我的鋼筆小黑，只聽它悶聲悶氣地說：“小主人吊兒郎當，對我太不友好了，她時常用我時到處找，不用我時胡亂塞，搞的我一不小心就摔到了地板上，提心吊膽的我都得了心臟病。”

“小黑你說的真對。”鉛筆丫丫氣呼呼地說，“主人一點都不愛惜我，每次都是要了命的削我，你們看看我被她削成啥樣了，都沒型了，她太浪費我們鉛筆了，要知道我能到她手裏多不容易，嗚嗚嗚……”

彩筆說：“丫丫妹妹，你別哭了，你看我也比你好不到哪去，小主人不管是高興還是不高興，就會亂塗鴉，三下五除二就讓我缺了水，我都快一命嗚呼了，她還將我大卸八塊，給我做個解剖，我的同族都快被她滅光了。”

直尺說：“咱咋就攤上這麼個主人，我本有棱有角，身上刻滿了屬於我的生命符號，你們看看我被她禍害的，現在是無棱無角，生命符號都快被磨光了，我現在就好比沒穿衣服一樣……”

文具盒插嘴道：“都別哭訴和抱怨了，比起你們的不成樣子現在更爲嚴重的是我快要散架了，以後我可能都不能再給他們提供溫暖的家了，而等待我的將是垃圾桶，我是真的捨不得離開你們啊！”它說完話後，文具盒裏穿來一陣陣唉聲嘆氣和低低的啜泣聲。我忍不住淚流滿面，無心之舉竟帶給它們滅頂之災，我真不是個好孩子，一邊自責，一邊胡亂的抹着淚水，胳膊肘不小心碰到了桌子，文具們立即沒了聲響。

我呆呆地打開被我摔的面目全非的文具盒，看着這些陪我度過無數學文識字的白天，陪我度過漫漫長夜的文具們，我竟從未把它們當夥伴，當朋友，只知道利用並丟棄它們，真是好懊悔哦！同學們，學習用具都是我們值得保護的好朋友，我們應該呵護它們，更要愛惜它們。

篇六：文具盒裏的爭吵三年級作文

陳怡愷

一個冬天的夜晚，大家都早早地睡下了，安靜祥和的夜被一陣爭吵聲打破了。“我的功勞最大！我的功勞最大！”原來是廚房角落裏的一箇舊文具盒裏的文具們正在爭論誰的功勞最大。

事情是這樣的：文具們在冰冷的文具盒裏躺着睡不着，很無聊，於是文具盒爺爺提議說：“咱們來比一比誰的功勞最大吧！”“好呀！好呀……”大家異口同聲地答應了。

鉛筆第一個跳起來說：“我的功勞最大！上次主人用我畫的玫瑰花比賽得了第一名呢！”“臭鉛筆！”橡皮使勁跺着腳，你畫玫瑰花的時候一直出錯，不是我給你收拾亂攤子，主人能拿第一嗎？所以我的功勞最大！”

“我的功勞最大！”直尺急紅了眼，“因爲我，主人上次的數學作圖題纔沒被扣分，語文閱讀題才畫出了漂亮的波浪線。”他輕蔑地看了一眼橡皮和鉛筆。

大家都爭着說自己是功勞最大的那一個。小主人啄木鳥被爭吵聲吵醒了，匆匆忙忙地趕過來。它打開文具盒，冷靜地說：“夥伴們，你們的功勞都最大，每個文具都有自己的優點和缺點，你們怎麼能用自己的長處跟別人的短處相比較呢？你們中缺了誰都不行！”文具們這才明白了萬物都有優點和缺點，我們應該多發現別人的優點，萬衆一心才能做大事。

人心齊，泰山移。文具們下定決心以後不管遇到什麼事都要團結友愛。從那以後文具們團結合作。鉛筆寫錯了，橡皮一馬當先，衝上前把寫錯的字擦乾淨。遇上連線題，尺子衝上去讓鉛筆靠在它身上，畫出了又直又美的線。它們一起幫助小主人拿到了更多第一名。

篇七：文具盒裏的爭吵三年級作文

資明哲

我有一個深藍色的太空人文具盒，裏面有很多我精心挑選的文具，有鉛筆、有鋼筆、有尺子，有橡皮、還有一支藍色的螢光筆……它們既是我的好夥伴，也是我的好幫手。

在一個深秋的夜晚，星星困得眨眼睛，外面安安靜靜的，文具盒裏就不一樣了，裏面倒是熱鬧非凡。

它們正在比誰對小主人立的功勞大。鉛筆驕傲地說：“小主人每次畫畫、畫線都要用我，我的功勞最大了。”聽到這句話，鋼筆撅起了小嘴巴不服氣地說：“誰說的？小主人現在都三年級了，要用鋼筆寫字，他纔不用你呢！我的功勞大。”這時一向寬容厚道的鋼筆擦先生不高興地說：“鋼筆你每次寫錯字，都是我幫你改掉錯字的，小主人應該更喜歡我纔對。”尺子反駁道：“有了我，小主人畫出的線纔是筆直的嘛！”它們就這樣你一言我一語的爭論着……

文具盒叔叔發話了：“不要吵了，我們每個人都有自己的優缺點，我們要團結起來發揮各自的優點，才能和小主人快樂學習……”大家聽完後都羞愧得低下了頭。