家鄉人物誌作文高中（精選7篇）

篇一：家鄉人物誌作文高中

吳金秋

張老師是一個平凡、普通，而又偉大的人。平凡的人生，普普通通的樣子，偉大的行爲！

在我小學時候，我和夥伴每一天都步行三裏地，從福興村去新華鎮裏的村鎮小學去讀書。路上總能碰見一個五+好幾，彎腰駝背的男人，他常年戴着銀絲框架眼鏡，幾本教科書在手側夾着，他就是張老師。張老師爲人古板，做事只講規矩，是我們小學生的噩夢，很多老師都束手無策的學生，到他面前都變成了溫順的小綿羊。

冬季農村小學下午兩點多放學，我們間操時間從家裏帶飯。冬天白雪皚皚，天空還飄着飛舞的雪花，我穿着棉襖一邊用手擦去淚水。一邊走在路上。沒錯，就在上節課去老師辦公室路上，我把錢丟了。這時候有一雙“滾燙”的手拍了拍我的肩膀，看到是張老師，我瞬間哭的更狠了，他給了我五元錢，讓我去商店買麪包，然後他轉身走了。回家後我跟媽媽說了這件事，媽媽跟我說有些人，平凡而又偉大。我很疑惑。

有些人愛慕名利有些人視若糞土。張老師就是後者。張老師專業能力非常強，在分配工作那年，被分到縣裏最好的中學，讓他來教授物理，可是他在任職兩個月後，向校方提交了辭呈，辭職原因是回家教書。身邊的朋友、同事、領導，甚至家人都不理解。一個是縣級重點中學，一個是連基礎設施都不完善的農村小學。爲什麼苦讀十餘年書，努力了這麼久，達到了別人達不到的成就，卻毫無留戀，半分可惜的放棄了？他只是說“在哪裏都一樣，但是這裏更需要我。”

把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。張老師來到農村小學後，先向校長提議把小學命名爲新華中心校，寓意爲中華崛起而讀書的新少年正在衝出泥土，開出生機盎然的新芽。再到學校基礎設施上，他自掏腰包補辦桌椅。書本不夠，他就每天把學習內容提前一天抄在本子上發給學生，對於不努力學習和沒條件學習的，他就去人家家裏給做思想工作。來到新華中心校後，有很多中學找他去鎮裏或者是縣裏教書只要張老師去他們學校，分配房子和幾畝良地，薪資也按資深教師的算。這在那個年代算非常優越的條件，即使是現在也讓人心動不已。而張老師卻仍然不顧別人勸阻，留在了新華中心校。張老師說哪裏是他的根，他的心血與希望都在哪裏。

也許，張老師沒有張桂梅校長那樣大的名氣、成績與能力。但是他的一直堅守初心，守在新華中心校一直到現在。他的事蹟在當地成家喻戶曉，成了當地的小人物。

平凡的崗位，不平凡的人生。雖平淡卻又無怨無悔，在自己平凡的崗位上閃耀着中國人的光芒和自己璀璨的人生！這就是張老師！

篇二：家鄉人物誌作文高中

我家鄉的人

吳夢琪

我的家鄉在內蒙古的通遼市它是一座美麗的而又富饒的城市是科爾沁大草原上的一顆耀眼的明珠說起家鄉的名人真是數不勝數每當想起他們爲家鄉做出的貢獻就一定會爲自己是一個通遼人而感到驕傲與自豪在衆多的家鄉名人中最耳熟能詳的無疑是我們的村黨委第一書記短短的鬍子一根根的矗了出來正似一個脫了毛的舊刷子雪峯似地高聳的雙眉更使他有一種銳不可擋的威勢他麪皮如同舊皮包那樣黯淡高顴骨像皮包裏塞着的什麼硬東西支楞出來正好把一副普普遍遍的白光眼鏡架住

一個看似非常普通的人卻令我內心久久無法平靜那是一份對他發自心底的敬佩他雖然擁有一個優越的生活和工作環境卻爲了追求人生價值從容的放棄了更好的生活選擇在艱苦環境中去歷練我爲他這種高貴的品格所敬佩那更是一份感動感動他能夠視村民百姓爲自己的親人一般真正去感受羣衆的疾苦面對困難和責任更是勇於擔當用行動去贏得了羣衆的喝彩

那還是我小的時候村裏不是很富裕當時村裏貧困的生活環境羣衆對他的不信任百姓之間矛盾衝突村裏幹部的不團結甚至是以恐嚇威脅和暴力相逼迫把他完全推入了一個窘境但令人意想不到的是面對着這重重的困難他竟沒有絲毫的退卻反而迎難而上他改善了羣衆的居住條件帶領羣衆轉變觀念發展現代農業利用互聯網技術帶領着全村人民真正富裕了起來加強資金管理防止低保資金的擠佔他的種種行爲使我的心被再一次被打動了

他的精神值得我們欽佩和學習他永遠激勵着我們朝更遠更高的目標前進用行動播種用道理耕耘用汗水澆灌用心血滋潤這就是我們敬愛的村書記崇高的勞動

篇三：家鄉人物誌作文高中

王明陽

我的家鄉是在科爾沁左翼中旗，那裏有一望無際的草原，非常美麗，在我上小學的時候，我遇見了一位善良的人，她是一位老師，姓高披着短髮，臉上有一顆黑痣，皮膚很白，眼睛大大的，很漂亮正應了他善良的心，是我的班任。

一次我做作業的時候遇到了一道難題我拿着題去她的辦公室問，他細心的給我講解了好幾遍，我才聽懂，她很樂意給我講解我真的很慶幸，能有這樣一位好老師，還記得有一次，我上體育課我發生了意外，從主席臺上摔了下來，我的胳膊破了一個大口子，她知道後迅速的帶我去了醫務室，並詢問我疼不疼，細心的照顧我，爲我請了假，讓我先養着，養好了再回去上課，我的內心暖暖的，就和父母回家了，老師的善良是我銘記在心，現在想起來甚至還有點懷念以前的生活了，老師的善良和同學的熱情。

篇四：家鄉人物誌作文高中

家鄉人物

斯琴格日樂

我的家鄉坐落在根河市，根河夏季綠樹成蔭；秋季落葉歸根，承載着每一位農民的希望與期待；冬季白雪皚皚，樹都覆上一層霜。正是在這樣極度寒冷的溫度下，衍生出了越冷越熱情的根河人。

在我小的時候，我的母親就教育我應以熱情的方式去對待周圍的人，去幫助每一個需要幫助的人。而我的母親就是這樣一位無私且偉大的人。我的母親在我小的時候就幫助鄰里，每當鄰居有事需要幫忙，母親總是一些不苟的幫鄰居做好，鄰里街坊都稱讚我的母親熱情好客，爲人淳樸。而我家的鄰居又何嘗不是這樣，每當母親下地種菜時，放養動物時，我都是一個坐在院子裏等待母親。而我鄰居張爺爺每回都會在這時候給我帶我喜歡吃的小零食還有種各樣的新鮮水果，我從來不會感到天聊甚至孤獨。我感受到了鄰里之間的熱情這種熱情甚至持續到現在，鄰里之間都還關心我打聽我。

長大後，不同於小時候那樣活潑開朗，上學時不善與人交談導致別人一度認爲我很孤僻。可依然還是會有人關心我，照顧我的感受她們不會拘泥於表面的我，而是去認真瞭解內心深處的我。我向往我朋友們的堅韌，當我瀉氣時，是她們在鼓勵我吃得苦中苦，方爲人上人，讓我重獲自信；當我迷失自我時，是她們指引我即便走上一條崎嶇的道路，那也比一條不歸路好幾十萬倍；當我左右爲難時，她們又出現在我的面前：只要我認爲是對的，就勇敢地去做，她們是我堅強的後盾。

家鄉的人是那樣樸實無華，她們不是巨鬆，卻爲我遮風擋雨；她們不是明月，卻爲我眼亮了前方；她們不是雄鷹，卻引領我展翅高飛。

篇五：家鄉人物誌作文高中

姚姥的味道

即使飯店的飯菜有多麼好吃，也始終比不上家裏充滿愛意的飯。第一次離天家到距離500多公里的興安盟上學，飯菜總是不合口味，每每這時就會想念姥姥包的非菜餡的餃子。

折騰了個暑假奶媽讓我走之前去姥姥家吃頓飯，我有點難過，想這暑假都沒有去姥姥家吃頓飯，陪陪她老人家。中午，我在飯桌前坐下，看着姥姥穿過繚繞的竈煙，端來一盤韭菜餃子，對我殷切的問候都斟酌在厚重的白瓷碗裏。餃子在沸騰的水中煮着，我回想兒時自己坐在四腳高低不平的小板凳上，掛念起韭菜香，盼着姥姥早點做好飯，姥姥站在屋檐下，手搭涼棚，喚我乳名。嘴裏嚼着韭菜，在坑窪的菜地裏蹦躂，彷彿這人間至味至美。餃子做好了，姥姥一個一個往我碗裏夾，再次聞到韭菜的清香，我差點熱淚盈眶，不是矯揉造作的無病呻吟，只是恍惚間，驀然回到童年純粹的時光裏，她的大手總是牽着我的小手。雖然那雙大手經過歲月的洗禮變得蒼老，但卻於我而言依舊那麼美好。

世間萬物的來和去，都有它的時間和意義。韭菜香對我而言，不單刺激着感官，更是一種血緣的羈絆，一種飽滿的幸福。只要夾起一筷韭菜就能讓我憶起年少的時光，那段美好的讓我找不到一丁點遺憾的時光。

篇六：家鄉人物誌作文高中

遲天陽

任先生是一個爲人耿直，大方，老實，憨厚的人，他很好，對誰都是一副笑臉。可是老天開了一個非常大的玩笑。

雖然不記得是哪年了，但是那件事我到現在爲止我還沒有忘記，對我來說那就像做夢一樣。一天下午，任先生走進我家的院子，情緒很激動，整個人都炸了，進屋之後，他們一直在聊天，我就站着門後偷聽，事情就是，任先生妻子的朋友，向任先生借了兩千塊錢打了欠條，可是幾天後任先生的妻子把欠條還給了借主，說咱們關係這麼好不用欠條，還給借主送了餃子。可是，後來任先生去要回這筆錢的時候，那人變不承認了，說是沒借過錢，任先生沒了欠條，拿不出證據，那人也咬住不認，僵持很久這錢也沒要回來，任先生拿她沒辦法，只能先出來了，任先生非常氣憤，再後來就是任先生來我家的事情了，我記得他說，我想要殺了她，爲什麼借錢不還，那錢對於我來說很重

要，她就是個小人，我一定要殺了她。我不敢相信這話能從任先生的嘴裏說出來。之後家裏長輩勸了他一會，他就走了。第二天，幾名警察到我家問了一些事情然後就走了，聽家裏人說，昨晚，任先生把把借主掐死，然後用剪刀刺入了她的胸膛，隨後任先生就打電話告知該女子的親人，並報警說自己殺了人，然後就逃了。這件事已經過去很多年了，就在前兩年，我在通緝令上，看清了曾經記憶裏模糊的臉，雖然他是一名殺人犯可我一點也不害怕，在我心裏他還是小時候記憶裏的他。

篇七：家鄉人物誌作文高中

張文琦

在我的家鄉，有所母校，是我畢業的地方，也是我學習並生活三年的地方，最令我記憶深刻的是高三那年，那一年是個不平凡的一年。進入高中生活，我的班級是很吵很鬧，課堂紀律也是很差，學習成績也不是很好，但這樣生活和學習持續2年，到了高三那年，班主任換了，換了一個很嚴厲的男班主任，緊接着換了各課老師，但最令我記憶深刻的語文老師，語文老師的到來，增加學生們學習語文的積極性。高一高二那年我們語文老師很忙，他還帶個班級，還是個男老師，背的東西都讓我們自己背也不考，一般自習課時都讓我們自學，所以我班成績很差，就在這時，剛帶完高三下來的語文老師就接我們班了，一開始還不是很適應，每天都讓我們背古詩並默寫，天天讓我們積累素材，他給我們上第一節課的時候，告訴我們四句話：你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。講了作文寫作技巧，因爲我們班的作文很差，每天每人都輪流積累2句名言，並且天天積累素材，就這樣，我班語文成績有所提高，學習語文積極性也上來了，在一個，我班主任也特別嚴厲，每天都監督我們學習，有時候我們上課，他還爬門口看，看誰睡覺，他下課會找他，就這樣的一天又一天，我們有時候很怕我班主任，我班主任的心情不定，所以我們怕他，因爲他的嚴厲我班成績有所提高。就在臨近高考的前一週，我班語文老師陪着我們，來陪我們上早自習，在哪一週，他看着我們背古詩背素材，就在高考前的一個晚自習，他讓我們每個人往黑板寫句名言或一句話，就在那個晚上，他還給我們每個人發了一根棒棒糖，希望我們在高考中都棒棒的，希望都能考個好成績，讓自己高中三年不後悔。到現在我還記得我們語文老師說的：窗外是風景，筆下是前途，低頭是題海，擡頭是未來。這就是不平凡的那一年，語文老師的遵遵教誨，讓我們記憶深刻。