小學信息技術應用能力提升工程2.0活動簡報（精選5篇）作文

篇一：小學信息技術應用能力提升工程2.0活動簡報

爲貫徹落實《全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0整校推進實施指南》，整體提升學校教師信息技術素養，促進信息技術與課堂教學的融合發展，xx月xx日，xx鎮安樂小學開展信息技術應用能力提升工程2。0校本研修公開課教學活動。

擔任此次公開教學是二年級廖文海老師，廖老師爲此次公開課做了充足的準備，他結合校本研修課題，運用希沃白板等信息技術，並且能高效地將信息技術運用到課堂教學中，較好地呈現了具有可操作性且適用於多技術融合環境的教學模式，實現了信息技術與學科教學的有機融合，展示了年輕教師優秀的教學功底。本次公開課活動在我校二年級教室舉行，學校相關學科教師進行指導和參與觀摩。

課後，學校組織參與活動的教師開展了評課活動，教導主任張秀枝從學科素養、教學模式、教學手段、信息技術運用四個方面對廖老師的示範課做了精彩的點評，同時，也指出廖老師在今後的教學中有待改進之處。

石xx校長指出，新的課堂改革勢在必行，教師在今後的教學工作中，要積極實踐信息技術應用能力提升工程2。0的應用要求，大膽融合創新；同時強調要重視朗讀在教學中的地位，主動在教學中創設充滿想象力的課堂，實現高質量的課堂教學和促進教師個人專業成長。

課堂教學是學校教育的主要行爲與活動，是落實教育教學目標、實現減負提質的重要環節。本次教研活動以信息技術應用能力提升爲主題，爲進一步提升教師的專業素養搭建共同學習和成長的平臺，有效地推動了學校教育教學工作邁向新的臺階！

篇二：小學信息技術應用能力提升工程2.0活動簡報

一、xx實驗幼兒園教師信息應用能力提升工程培訓2。0信息技術提升工程項目啓動會議：

召開全體教師會議，謝老師解讀2。0提升工程項目，重點介紹什麼是信息技術提升工程？構建以校爲本、基於課堂、應用驅動、注重創新、精準測評的教師信息素養，發展新機制，通過示範項目帶動各地開展教師信息技術應用能力培訓，基本上實現“三提升一全面”的總體發展目標：校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術與教育教學融合創新發展。其中分爲網絡研修和校本研修，首先要制定校本的兩案，分別爲2。0提升工程的發展規劃和研修方案，其中研修方案中又包括了考覈方案，其次成立校本管理團隊。

二、根據xx鎮信息技術提升2。0項目推進情況，結合園內第一階段研修總結與第二階段推進會議，爲貫徹落實《教育部關於實施全國教師信息技術應用能力提升工程2。0的意見》的總體要求，全面提升我園教師的信息化教育教學水平，於xxxx年xx月，xx實驗幼兒園的研修團隊與老師們一起圍繞教師信息技術能力提升工程2。0校本研修這一主題進行研究。

三、校本研討如何開展

研究過程中，園長作爲本次能力提升工程2。0的主要負責人，發揮着帶頭作用，向我園老師闡述了何爲信息技術提升工程，同時結合我園實際，園長還給各位老師們深度解讀了我園的研修目標以及校本研修的任務：

1、具體介紹校本研修——教師通過網絡平臺學習完成校本研修25學時，聽課、研討、制定計劃，完成線下研討和個人計劃、小結，通過上級驗收考覈纔算完成25學時。

2、校本研修——教師參與線下研討活動，研修作業、聽課評課、線下活動、根據應用模式，校本選取的維度能力點開展。也可以三個級各重點研究一個能力點，最終獲得25學時。

四、總結、提煉成果

本次研修，促進我園教師加深對研修任務及實踐操作的認識，提升教師信息技術的運用能力，全體參訓成員考覈合格，教師們個個受益匪淺。

篇三：小學信息技術應用能力提升工程2.0活動簡報

“能力提升工程”2。0整校推進的目的是建立適應學校發展需求的教師信息技術應用能力提升新模式，構建以校爲本、基於課堂、應用驅動、注重創新、精準測評的教師信息素養髮展新機制。我校緊密結合本校實際和發展願景，努力組織各科組以教育教學問題爲出發點，系統組織研修活動。

1

分析發展現狀

確立工程實施目標

總體目標：整校推進教師信息技術應用能力提升工程2。0項目，構建“以校爲本——基於課堂實踐——應用作驅動——注重融合創新——開展精準測評”的教育信息化發展新機制，全面提升信息化管理領導力、骨幹教師信息化指導能力、教師信息化教學能力，提高學校教育信息化水平，助力教育教學發展。

2

統籌規劃、協調指導、

強化管理

3

積極參訓學習交流

4

初步成效，理論驅動實踐

①課題研究：《基於大數據的課堂教學評價及技術與方式研究》(省級課題，已結題）

②課題研究：《基於大數據的小學課堂教學評價模式研究》（市級課題，已結題）

③《“雙減”與“教育信息化2。0”融合初探——以低年級語文“遊學測評”活動爲例》（市級課題，申報立項）

④論文發表：《漫步雲端、智慧教育——xx市中洲實驗小學創建“智慧校園”構想》（校內交流，作者：黃xx）

⑤論文發表：《“智慧校園”建設的思考與實踐》（發表於省級刊物《知識窗》雜誌，作者：李宏略、黃xx）

⑥整校推進典型案例專項榮獲：廣東省教師信息技術應用能力提升工程2。0典型案例二等獎

⑦市優秀課例展評：馬xx+《英語繪本》-多技術融合課堂實踐課例，鄧xx+《書法有故事》-多技術融合課堂實踐課例

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下步工作

①。繼續推進教育信息化與學科深度融合。

②。加強校內外培訓。

③。積極開展校本研修。

④。挖掘精品課堂實踐課例。

⑤。努力推進教育信息化建設，開創教育教學新變革，構成理論與實踐相互交織、螺旋上升的新模式，引領我區教育信息化深度融合創新。

篇四：小學信息技術應用能力提升工程2.0活動簡報

爲了進一步提升中小學教師信息素養和應用能力，促進信息技術與學科教學深度融合，提高教育教學質量，xx月xx日，xx區實驗小學校開展了信息技術應用能力提升工程2。0《考覈方案》線下研修活動。

學校分管領導工會主席曹xx、各學科組長及年級組組長參加了培訓會。本次培訓會由教發中心主任周偉主持。

曹xx主席向在座的各學科組長、年級組組長介紹了《四川省能力提升工程2。0整校推進項目》，就提升工程具體的線上線下培訓學習內容進行了說明，就個人能力維度和能力點的具體內涵進行了解讀，就各能力點的學習內容、提交指南和評價標準等進行了強調，就校本教研、網絡研修等進行了培訓，並就學校教師能力提升工程2。0工作提出了要求。

周偉主任則利用網絡和計算機設備，詳細講解了2、0考覈方案的評價內容：課程學習、課堂實錄、校本教研、微能力認證及評價結果的應用方式。並把自己在操作過程中的經驗和技巧作了分享和交流，再次對教研組、年級組的工作和學習作了詳細部署。

培訓現場，老師們積極思考，認真學習，深入領會網絡學習的神奇魅力。

最後，曹主席強調，全體教師要提高認識，高度重視，全員、全程認真參加線上培訓和線下實踐活動，積極提升自己的信息技術應用能力，進而提升自己的信息化教學能力，確保學校此項工作圓滿結束，助力學校發展。

我們深信，通過組長帶動、學科聯動、互相幫扶，一定會如期有效達成信息技術與學校教育教學深度融合這一創新目標。

篇五：小學信息技術應用能力提升工程2.0活動簡報

xx月xx日，學校全體行政召開行政會議，討論xx省中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0校本研修活動的具體落實方式。鄧華香校長強調，網絡研修的學習成果要應用到日常教育教學活動中，積極開展校本研修，切實提升教師教育教學水平，提高教育教學質量，減輕師生負擔。會上，各位學校行政積極發表意見，爲校本研修活動的落實獻言獻策，爲後面開展校本研修活動奠定了基礎。

xx月xx日，學校組織召開科組長會議，部署教師信息技術應用能力提升工程2。0校本研修活動工作。鄧華香校長參加會議指出，科組長是科組的領頭羊，要熟悉校本研修活動及考覈方案，清楚瞭解科組長和教師的分工任務，帶領科組切實開展校本研修活動。會上，周xx校長助理和董波主任分別就校本研修活動方案的內容進行一一講解，解答各位科組長提出的疑問。會後，各科組長清楚自己及本科組教師的工作內容，並做好本科組校本研修活動的宣傳和講解工作。

xx月xx日，學校召開全體教師會議，對教師信息技術應用能力提升工程2。0校本研修方案進行講解。鄧華香校長指出，通過培訓，旨在構建以校爲本、基於課堂、應用驅動、注重創新、精準測評的教師信息素養髮展新機制，基本實現“校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術與教育教學融合創新發展”的總體發展目標。

xx月xx日上午，學校教師發展部組織開展全體教師提升計劃撰寫培訓會，指導教師規範撰寫信息技術應用能力提升計劃。下午，學校組織科組長、年級備課組長開展校本研修平臺操作培訓，講解平臺操作的方法。