端午節的活動設計大班（精選5篇）作文

篇一：端午節的活動設計大班

[主題目標]

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

[環境創設]

1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區：放置製作長命縷和紙糉子的材料。

3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

[家長工作]

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、參加班級的包糉子活動。

[活動安排]

講述端午節的風俗和來歷

篇二：端午節的活動設計大班

活動目標：

1、探索用身體的不同部位着地並能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。

2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行遊戲的快樂，感受團結、協作的重要性。

活動準備：

觀看過賽龍舟的場面。

活動過程：

1、回憶賽龍舟場面，激發活動興趣。

2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

（1）探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。

①自由探索兩人組成“龍舟”前進的方法。

②交流經驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。

（2）探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。

①遷移兩人合作經驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。

②交流經驗，討論使“龍舟”加快速度前進的方法。

③再次嘗試，體驗協調一致的重要性。

3、遊戲：《賽龍舟》。

篇三：端午節的活動設計大班

活動目標：

1、初步瞭解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

2、培養幼兒對民族文化感興趣。

3、包糉子的材料及方法，幼兒嘗試包糉子。

4、通過參加端午節環境創設，感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、包糉子、做香囊所需的材料。

2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

3、請部分爺爺奶奶參與活動。

活動過程：

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，瞭解端午節的來歷。

2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

進一步瞭解端午節時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃糉子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

（1）我給奶奶學包糉子。

請奶奶向小朋友介紹包糉子的材料及方法，幼兒嘗試包糉子。

（2）做龍舟、划龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行划龍舟比賽活動，先取到紅綢一組爲勝。旁邊請幾位幼兒爲他們搖旗吶喊。

（3）做香囊活動。

請奶奶示範香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

（4）吃糉子，感受節日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見。

篇四：端午節的活動設計大班

活動目標

1、體驗端午節的習俗，感受中國傳統節日特有的文化氛圍。

2、知道農曆五月初五是端午節，是中國的傳統節日之一。（重點）

3、積極與同伴交流、分享，獲得更多的端午節經驗。

活動準備

1、知識經驗準備：知道端午節吃糉子的習俗。

2、物質材料準備：

配套資源：掛圖，課件，幼兒操作材料第33-34頁。

自備材料：請每位幼兒自帶一隻糉子。

活動過程

一、展示自帶的糉子，感受節日快樂

1、請幼兒相互展示自己帶來的糉子。

2、請幼兒觀察、比較糉子的不同與相同。

二、瞭解端午節的由來，介紹端午節的習俗

1、教師提問：你們知道人們在什麼節日裏要包糉子、吃糉子嗎？端午節是哪一天呢？爲什麼要在這個節日吃糉子？

2、幼兒自由發言。

3、教師講述故事《端午節的由來》，讓幼兒瞭解屈原的故事，激發愛國情感。

4、教師提問：除了吃糉子的習俗，端午節還有哪些習俗呢？

5、運用操作材料第33頁（或掛圖），引導幼兒發現賽龍舟、懸掛艾葉等，幫助幼兒瞭解端午節的更多習俗。

6、教師小結：從端午節開始，天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，容易發生疾病。古時候還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，將艾草、菖蒲掛在門框上，利用它們的特殊氣味，驅除蚊蟲。

7、教師引導幼兒學習兒歌《端午節》。

8、請幼兒完成操作材料第34頁，找一找端午節特有的食物。

三、品嚐糉子，進一步瞭解糉子的多樣

1、請幼兒共同分享品嚐糉子，過一個愉快的端午節。

2、請幼兒說說糉子的味道、顏色和形狀，並說說吃糉子的感受。

四、組織談話，體會過端午節的快樂

1、教師組織幼兒討論：

（1）以前的端午節是和誰一起過的？怎麼過的？

（2）今年的端午節你們想怎麼過？

（3）你想在端午節做些什麼特別的事情嗎？

2、請幼兒自由分成不同的活動小組，根據端午節的內容佈置活動室，如掛艾草、菖蒲等，體驗端午節的豐富與快樂。

活動建議

1、活動可分兩次完成。

2、可將當地的端午風俗納入活動中，使幼兒更易聯繫生活經驗。

活動資源

資料：端午節的由來

每到端午佳節，中國人就有吃糉子、賽龍舟的習俗，這是爲紀念我國古代偉大的愛國詩人——屈原。

屈原生活在戰國時期。年輕的時候，他讀了很多書，寫了很多有名的詩。屈原的學問和才幹，博得了楚懷王的賞識，於是，楚懷王任命他做了官。屈原做官以後，主張實施變革，可楚懷王輕信他人讒言，使屈原的抱負無法實現。楚襄王即位後，比楚懷王更加昏庸，將屈原趕出了朝廷。當屈原所在的楚國快要滅亡之時，屈原悲痛地投江而死。

屈原投江後，許多人划船追趕拯救。他們爭先恐後，一直追到洞庭湖還不見屈原的蹤跡。以後，每年農曆五月初五，人們就以划龍舟紀念屈原。爲了不讓魚鮫蝦蟹傷害屈原的遺體，人們把糉子投進江河。後來，人們從紀念屈原向江河投糉子，慢慢變成了吃糉子紀念屈原，逐漸形成了有中國特色的端午節。

資料：端午節的習俗

端午又稱“重五”，許多習俗與“五”這個數字聯繫在一起。如：用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸、手腕上，稱“長命縷”。再如：各家要插“五端”以驅蟲避瘟，這“五端”就是菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、山丹花。

南方人還喜歡吃“五黃”，這就是黃鱔、黃魚、黃瓜、鹹鴨蛋黃、雄黃酒。

篇五：端午節的活動設計大班

活動目標

1、安靜地傾聽故事，理解故事內容。

2、知道農曆五月五是我國的傳統節日——端午節。

3、樂意和同伴共同協商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。

4、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

5、瞭解端午節的由來及習俗文化，對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

幼兒園篇

活動一

1、瞭解屈原的故事。

2、出示插艾草、香袋、鹹蛋、塗雄黃、系彩色絲線的圖片，瞭解其用途。

活動二

1、觀察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特徵，激發裝飾龍舟的興趣。

2、引導幼兒想想龍舟是怎樣？教師引導幼兒表述龍舟的形態。

3、啓發幼兒大膽設計不同的龍舟。

活動三

師幼活動《包糉子》

家庭篇

親子活動一

通過欣賞香包，瞭解香包的製作方法和作用。通過動手操作掌握製作香包的基本要領，培養幼兒的動手能力、審美能力及親子間的合作能力。

1、製作方法

一塊色彩鮮豔的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一副針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。家長和幼兒利用材料製作小香包，

2、製作過程

剪布料——填充棉花及香料——收口——縫製——綁絲帶，在小紙條上寫下祝福和許願的話，縫於香包內。

親子活動二

和家人一起體驗掛艾葉，綁五彩線，吃糉子，碰雞蛋等端午節習俗。

活動要求

請家長拍下香囊製作過程的圖片，體驗親子陪伴快樂時光，留下精彩瞬間。