中班端午節活動設計（精選5篇）作文

篇一：中班端午節活動設計

活動目標

1、瞭解端午節的來歷及風俗習慣。

2、積極參加包糉子、制香包等活動，體驗節日的快樂。

活動準備

1、端午節故事的視頻及兒歌。

2、做香包的材料：布、艾草、乾花、針、線等。

3、包糉子的糯米、葦葉、針線、剪刀、盆等。

活動過程

一、老師播放端午節的視頻，通過觀看視頻讓兒童瞭解端午節涉及到的人物、相關物品。

老師：“看了動畫片，小朋友們知道端午節是怎麼來，有沒有小朋友知道它的傳說？在端午節這天，人們都有哪些活動，爲什麼進行這樣的活動？”幼兒分組進行相互交流，然後請每組選1名幼兒在集體面前發言。給孩子簡述一下端午節風俗涉及相關物品的含義：

1、糉子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的糉子，煮熟食用。據說屈原投江後，人們爲不讓魚類吃掉其屍體，故向江內投之以糉子。習俗相沿，變成了人吃糉子，後又帶上了時令色彩。

2、香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

3、長命縷。長命縷亦稱“纏五色絲”。農曆五月初五，婦女們用紅、黃、藍、白、黑五色絲線或絨線，拴在兒童手臂、手腕（男左女右）等處；或懸掛於兒童胸前、蚊帳、搖籃。據說，五色絲象徵五色龍，可以免除瘟病，使人健康長壽。

……

教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃糉子、系長命縷、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

二、包糉子、吃糉子。

老師：“下面我們再來看看糉子是怎麼包的，觀看完了小朋友們可要幫助老師包糉子喔。”

老師：“小朋友們，看看那你們前面都有哪些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的糉子。大家一起來。老師先給大家示範一下。”觀看完視頻後，老師可以和孩子一起完成洗葉、裝米、壓米、扎線等包糉子動作，並隨音樂合拍地進行表演。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示範，部分幼兒能自己摸索着包出一個大概，對於還不會或者無從下手的幼兒採用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中)

老師：“哇，**包的糉子真好看，大家快向他學習，看看他是怎麼包的，怎麼才能包的又好又快。”包完糉子後，老師們把孩子包的糉子分開來煮，讓孩子能夠吃到自己包的糉子，讓他們體驗包糉子的樂趣、享受成就感。孩子們也可以相互向小夥伴分享一下自己包的糉子或把糉子帶回家。

教師小結：“哇！小朋友們真是能幹，包的糉子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。”

三、共制香包。

老師：“下面我們再來一起製作香包吧，小朋友們可要幫助老師一起製作喔。”老師要一步一步演練製作香包的方法步驟。在操作過程中通過語言描述，對不會操作的孩子進行一對一指導。（提醒幼兒安全使用針線和剪刀。主要指導孩子做香包需要哪些材料？怎樣使用這些材料來做香包？做香包的時候要注意些什麼？）製作結束後幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

四、學習端午節的兒歌。

①五月五，是端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐着划船手；中間坐着打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。

②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃糉子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習俗傳千古。

④糉子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。

⑤雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一、二、三、四、五，家家戶戶過端午。

篇二：中班端午節活動設計

大班親子活動：快樂的端午節活動設計意圖：又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，爲了體驗中國民間節日特有的韻味，初步瞭解節日的習俗、瞭解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

活動目標：1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

2、嘗試包糉子，知道端午節吃糉子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

活動準備：幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

邀請會包糉子的家長志願者

包糉子的材料及工具：如糉葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：1、幼兒相互交流，初步瞭解端午節。

“今天是什麼節日？”幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

師生共同小結：端午節是中國農曆的五月初五。幼兒園端午節活動方案2、引導幼兒瞭解端午節的來歷、風俗習慣。

“端午節是怎麼來的，有沒有小朋友知道它的傳說？”幼兒相互交流。

組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

“在端午節這天，人們都有哪些活動，爲什麼進行這樣的活動？”幼兒分組交流。

請每組選1名幼兒在集體面前發言。

教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃糉子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃糉子的經驗。

“你們吃過或者見過哪些糉子？”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結：糉子有各種各樣的口味，裏面有不同的餡。

4、幼兒和家長志願者共同包糉子。

“小朋友們包過糉子嗎？包糉子需要哪些材料？今天我們請來了會包糉子的家長，我們一起學習糉子吧！”

幼兒分組和家長志願者共同包糉子，引導幼兒爲家長志願者拿、放材料，邊看邊交流。

“包糉子的順序是什麼？包糉子時需要注意什麼？你看了包糉子的過程後有什麼感受？”

5、幼兒和家長志願者共同分享糉子。

端午節親子活動：“端午糉飄香”活動方案

[活動目標]

1、會說“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。

2、樂於參加包糉子、制香包等活動，體驗節日的快樂。

[活動準備]

端午節的故事；

做香包的材料：香料、布等；

包糉子的糯米、葦葉；

[活動過程]

一、主持人出示圖片，講述端午節和來歷的故事，讓幼兒初步瞭解故事中的人物、事情和相關物品。

1、吃糉子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的糉子，煮熟食用。據說屈原投江後，人們爲不讓魚類吃掉其屍體，故向江內投之以糉子。習俗相沿，變成了人吃糉子，後又帶上了時令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。後有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流裏，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認爲戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。

二、包糉子、吃糉子，共同分享端午節的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起製作香包

2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

四、活動結束。

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，閤家幸福！

篇三：中班端午節活動設計

活動目標

1、通過分享、交流，瞭解體驗端午節的相關習俗，體驗集體共度端午節的樂趣。

2、嘗試動手製作端午節的相關物品：香包、五彩繩、糉子。

活動準備

1、小班——香包、艾葉、青蒿、玫瑰花瓣、薄荷、花露水

2、中班——五彩線、平安鎖

3、大班——糯米、綠豆、紅豆、糉葉、白糖、棉線

具體活動方案及流程

一、活動目的

弘揚傳統文化，歡度端午佳節。陽光幼兒園根據各年齡段孩子的特點，通過小班《做香囊》，中班手工製作《五彩繩》，大班社會活動《包糉子》等，讓孩子們在瞭解傳統習俗的同時，體會着傳統節日的快樂。

二、活動內容

1、小班——《做香囊》

活動意義：端午節的核心是驅邪除瘟，保持健康。香囊指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子，小朋友們通過此次活動既瞭解了古人的手藝，又增強了幼兒動手能力。

材料準備：香包、艾葉、青蒿、玫瑰花瓣、薄荷、花露水

認識香囊：佩戴香囊的意義、製作香囊的材料、佩戴香囊

製作香囊的步驟：縫製香包、放材料、縫合香囊

兒歌：

端午節，豔陽照，家家門上插艾蒿。

掛絲線，戴香包，娃娃樂的蹦又跳。

製作流程：給小朋友分爲4組（每組6-8個小朋友），每組投放各藥材一筐、每個小朋友一個小的空布袋、一盒水彩筆，教師引導幼兒聞一聞、選一選、放一放將挑選好的藥材放入布袋中紮好，最後讓小朋友畫上美麗的圖案。

2、中班——製作《五彩繩》

活動意義：端午節系五彩繩的習俗起源於漢代，至今不衰。民間把五彩繩看成”五彩龍”，端午節又稱”小兒節”，五月被古人稱爲毒月，端午節拴五彩繩有保護兒童驅妖避邪之意。據悉，中國古代崇拜五色，以五色爲吉祥色。以五色絲係臂，曾是很流行的節俗。漢代應助《風俗通義》有記：”五月五日，賜五色續命絲，俗說以益人命。”《荊楚歲時記》載：”以五彩絲係臂，名曰闢兵，令人不病瘟。

材料準備：五彩線、平安鎖

認識五彩繩：五彩繩的由來、佩戴五彩繩的意義

五彩繩多種多樣的編法：幼兒通過觀看視頻和圖片瞭解五彩繩多種多樣的編法、親身操作體驗、完成並展示

兒歌：

五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。

吃糉子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

製作流程：小朋友分成4組（每組6-8個小朋友），每個小朋友分發2-3根五彩繩和一個平安鎖，一組小朋友以兩兩合作的方式完成。

3、大班——包糉子

活動意義：中國的傳統節日大多與吃有關，吃糉子、包糉子的風俗千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

材料準備：糯米、綠豆、紅豆、糉葉、白糖、棉線

認識糉子：糉子的由來、吃糉子的意義、糉子的外形和顏色、糉子的材料

製作糉子：準備材料及器具、處理材料、包糉子的方法（一折葉、二盛料、三壓實、四包緊、五紮繩）、煮糉子

品嚐糉子：糉子大王、最好吃的糉子

古詩：《浣溪沙》宋——蘇軾

輕汗微微透碧紈，明朝端午浴芳蘭。流香漲膩滿晴川。

綵線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠雲鬟。佳人相見一千年。

製作流程：每班級分4組（每組6-8人）進行比賽。將準備好的材料發給每組幼兒，聽到教師口令幼兒開始動手，在教師規定時間內，比一比哪一組小朋友包的糉子又多又好，評委包糉子大王。最後通過煮的過程，評一評最好吃的糉子。

活動後續：

活動照片整理、收集、存檔。

篇四：中班端午節活動設計

一、活動目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

二、活動內容：

根據幼兒園實際情況，端午節期間各班開展以下活動：

（一）知識分享

1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產生崇敬之情。

（二）學習端午節的兒歌。

（三）動手操作

各班開展包糉子，製作荷包、編制五彩線等活動。

（四）區角創設：

1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包（香袋）。

2、美工角：放臵製作荷包、五彩線、和製作糉子的材料。

張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

閱讀角：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

（五）家長工作：

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋（荷包）、鹹鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、參加班級的包糉子等活動。

三、活動過程及時間安排

（一）xx月xx日（週六）安排家長從週六起，

一、跟孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

二、帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋（荷包）、鹹鴨蛋等過節物品。三、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。（事先準備好通知條，發給家長）

（二）xx月xx日—xx日（週一—週二）區角創設。

（三）xx月xx日（週三）知識學習：

知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷2。欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產生崇敬之情。

（四）xx月xx日（週四）學前班包糉子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。

（五）xx月xx日（週五）品嚐糉子，掛荷包，帶五彩線，學習兒歌。

篇五：中班端午節活動設計

[活動的主題]

我國的端午節是一個傳統的節日，他有着獨特的我國風俗，比如說：吃糉子、賽龍舟等等這些慶祝的活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，同時鍛鍊了幼兒也發展了幼兒的動手能力，還能增加幼兒對中國的傳統文化的瞭解和興趣。爲此，一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

[活動的目標]

第一點、讓幼兒初步的去了解端午節是我國的一個傳統節日，並且瞭解一下端午節的來歷和風俗。

第二點、通過實踐的操作活動，感知糉子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新的新知識。

[活動準備的各種材料]

1、糯米、糉葉、線、佐料、白糖、各種形狀的布片等等。

2、端午節的一些相關的圖片之內的。

3、邀請幼兒的加人一起參加活動。

[活動過程]

1、引導幼兒想想用什麼玩具拼插龍舟？教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。

2、幼兒分組製作龍舟，採用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

3、啓發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

4、將幼兒自己製作的龍舟放在活動室的周圍，並讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。