幹部作風大提升專項行動心得體會3000字（精選5篇）作文

篇一：幹部作風大提升專項行動心得體會3000字

要做政治堅定信仰者。

堅定的政治立場是對黨的各級領導幹部的最基本的要求。要做立場堅定的領導幹部，就必須有清醒的政治頭腦，做政治堅定的信仰者。牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致。把堅決維護習近平總書記的領導核心地位作爲第一位的政治要求，做到思想上充分信賴、政治上堅決維護、組織上自覺服從、感情上深刻認同、行動上始終跟隨，切實把維護核心變成思想自覺、黨性標杆、紀律準繩和實際行動，在任何時候、任何情況下都忠誠黨的事業，坦蕩無私、光明磊落。要能夠站在全局的高度認識問題、處理問題，在大是大非問題上頭腦清醒，旗幟鮮明，態度堅決。要切實把中央和省委、州委、縣委的決策部署落實到位，把各項工作做到位，堅持以大局爲重、從大局着眼、爲大局分憂，自覺把工作放到工作全局中去思考、謀劃和推動，做到守土有責、守土有方、守土有效，使各項工作既爲一域增光，又爲全局添彩。

要做學思踐悟知行者

面對新時代新情況新問題，由於不懂規律、不懂門道，缺乏知識、缺乏本領，我們還存在習慣於用老思路老辦法老套路來對付和解決問題，蠻幹盲幹，結果是雖然做了大量工作，有時做得很辛苦，但不是不對路子就是事與願違，甚至搞出一些南轅北轍的事情出來。新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用。《荀子》有云：“學者非必爲仕，而仕者必爲學”。好學才能上進，好學纔有本領。我們要勤於學、敏於思，堅持博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，以學益智，以學修身，以學增才。要學馬克思主義理論，深入理解馬克思主義的精神實質和思想精髓，必須專心致志地讀、原原本本地讀，努力掌握貫穿經典著作中的馬克思主義立場觀點方法，學懂學通馬克思主義基本原理。要深入學習黨的十九大和習近平總書記提出的新思想、新理論，不斷領悟，不斷參透，做到學有所得、思有所悟。要學黨的路線方針政策，提高政治素養。要學黨史、國史，知史愛黨，知史愛國。要學專業知識，精學專業理論，深學業務知識，具備專業思維、專業素養、專業方法。領導幹部要結合工作需要來學習，不斷提高自己的知識化、專業化水平。要堅持幹什麼學什麼、缺什麼補什麼，有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責所必備的各種知識，努力使自己真正成爲行家裏手、內行領導。要學優秀傳統文化，以學益智，以學修身。要學先進典型人物，在一點一滴中完善自己，從小事小節上修煉自己，以自己的實際行動學習先進、保持先進、趕超先進。

要做推動發展建設者

鄧小平同志在改革開放之初告誡全黨：“世界上的事情都是幹出來的，不幹，半點馬克思主義也沒有。只有把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變爲具體的行動、實際的效果、人民的利益，我們的工作纔算做到了位、做到了家。”新時代是奮鬥者的時代，實幹是對信心的有力託舉。當前，錦屏的發展正處於大有可以、大可作爲的關鍵時期，再好的政策、再好的機遇、再好的思路、再好的措施、再鼓舞人心的目標，都要靠實幹來保證。要大興苦幹實幹之風，不搞坐而論道、不搞主觀臆斷、不搞“花拳繡腿”，着重研究和解決實際困難和問題。沒有“幹”，一切豪言壯語都是大話、假話、空話；沒有“幹”，一切宏偉藍圖都是“亂塗”“爛圖”、一文不值。幹部，就是要幹事。不僅要想幹事，而且要能幹事，幹得成事。不幹事不行，幹不成事也不行。要採取有效措施責罰那些不幹事、幹壞事的“懶官”“貪官”，還要建立競爭機制制約那些出工不出力、幹不好事的“庸官”。不搞誅而不教，也不搞秋後算賬，但決不允許碌碌無爲，決不允許停滯不前，決不允許無所作爲，堅決反對寧願少幹事、甚至不幹事、保證不出事的“太平官”，絕不能再讓那些成天庸庸碌碌、渾渾噩噩的幹部耽誤我們的事業、延誤我們的發展。

要做脫貧攻堅參與者

小康不小康，關鍵看老鄉。老鄉不脫貧，全面小康就無從談起。固本鄉是全州極貧鄉鎮，全鄉共有13個村，其中有12個是深度貧困村，建檔立卡貧困戶有1752戶7884人。截止2017年底，尚有1128戶4918人未脫貧，貧困發生率爲39。7%。要與全國全省全州全縣同步全面建成小康社會，脫貧攻堅是最大短板和最難啃的“硬骨頭”。當前，我們在脫貧攻堅工作中一些幹部思想認識不夠，面對繁重的發展任務和薄弱的工作基礎，一味抱怨自然條件差、項目資金少、羣衆不配合，在實際工作中，事能推則推、能過則過，被動應付、敷衍塞責。有的會上激動、會中搖動、會下不動，畏難情緒嚴重，把自己當作脫貧攻堅的局外人。脫貧攻堅既是千機百變的“大考場”，也是千變萬化的“大賽場”，更是千軍萬馬的“大戰場”，全面小康既是“硬任務”，也是“軍令狀”。“大考場”，比的是智力。大家的考題都是一樣，都是“脫貧攻堅”，最終結果都是“羣衆脫貧致富，實現同步小康”。但是如何答題，大家可以自由發揮，這個沒有統一的標準，八仙過海各顯神通，比的就是大家的智力。“大賽場”比的是體力。脫貧攻堅拒絕平平淡淡、平平庸庸，一定要形成你追我趕的勁頭，才能賽出好成績。脫貧攻堅大家都在同一條起跑線上，賽場上就是要比平時的工作中儲存的超強能量、平時工作中積累的豐富經驗，比耐力、比韌力、比體力。“大戰場”比的是魄力。戰機稍縱即逝，一旦把握不住機會，就會潰不成軍。現在從中央到省到州到縣對脫貧攻堅政策越來越多、越來越好，如果我們現在還扭扭捏捏、慢慢騰騰，不拿出“逢敵必亮劍、亮劍必取勝”的魄力和鬥志，就不可能攻下脫貧攻堅“這座山頭”，就不可能取得同步全面小康這場勝利。“民亦勞止，汔可小康”。到2020年如期全面建成小康社會。“如期”兩字，重如千鈞！這是中國共產黨人的政治宣示，我們只能如期，也必須如期建成。所以，我們必須把自己置身於脫貧攻堅主戰場中，做脫貧攻堅的參與者，帶頭衝鋒陷陣、帶頭攻堅拔寨。

要做爲民務實先行者

取民心之所向，才能不違民心、不背民願、不失民心。要堅持發展依靠人民、發展爲了人民、發展成果惠及人民，把改革的力度、發展的速度與羣衆的承受程度統一起來，自覺做到察民情、體民意、惜民力，拿得民心的主意，做順民意的決策，不搞沽名釣譽的“形象工程”，不上華麗而不實的“政績工程”。要倡導“察實情、辦實事、求實效”的工作作風，深入基層、深入羣衆調查研究，堅持一切從實際出發，急羣衆之所急、想羣衆之所想，爲羣衆辦一些看得見、摸得着的好事和實事，用幹部的辛苦指數換取羣衆幸福指數。

要做擔當奉獻倡導者

擔當，是一種默默無聞、恪盡職守的大奉獻。敢於擔當，憑的是信念，靠的是激情，比的是付出。錦屏發展基礎薄弱、貧困面廣、貧困程度深，特別是財力有限，同樣一項工作，與兄弟縣市和發地區相比，需要付出幾倍、十幾倍甚至幾十倍的努力。辦好錦屏的事情，沒有一點艱苦奮鬥的精神，沒有一點甘於奉獻的精神，是辦不成的、是幹不成的、是絕對不行的。我們許多鄉鎮幹部爲了黨和人民的事業紮根基層幾十年，任勞任怨，兢兢業業，職務不高品格高，要求不多奉獻多，這樣的一種吃苦精神、奮鬥精神、奉獻精神，何嘗不是一種擔當精神的體現，何嘗不是我們要發揚、弘揚的精神。所以，我們要旗幟鮮明、理直氣壯地爲這樣的幹部撐腰壯膽，給予他們必要的關心和愛護。特別是要注意把那些平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來的幹部發現出來、使用起來，在幹部隊伍中營造一種有激情、敢擔當、能奉獻，幹事創業、履職盡責的良好氛圍。

要做開拓創新探索者

創新是推動工作的動力和源泉。在推動工作落實的過程中，我們應該根據自身工作實際的實際情況，採取不同的方法和措施，創造性地開展工作。要敢於打破那些陳舊的、妨礙發展的思維觀念和行爲習慣的束縛，勇於革除那些影響發展的弊端。要敢想、敢試、敢幹，敢於打破以往的工作習慣和節奏，創造性地開展工作，防止和克服驕傲自滿、不思進取、無所作爲的傾向，防止和克服脫離實際、盲目蠻幹、急於求成的傾向。要充分發揮主觀能動性，進一步解放思想、開拓創新，用新的視角觀察問題，用新的思維分析問題，用新的舉措、新的方法解決問題。

要做廉潔自律執行者

自古以來就有“公生明、廉生威”的爲官箴言，我們既然選擇做人民的公僕，就必須堅持秉公用權、廉潔從政，始終做到一生正氣、兩袖清風。要講規矩。沒有規矩，不成方圓。規矩是什麼？規矩就是規則，就是法度、是非曲直。從紀委處理幹部的典型案例來看，他們之所以走上歧路、歪路、錯路，並非缺能力、缺經驗或者一時糊塗，而是因爲不講紀律、不講原則、不講規矩，讓規矩成爲一紙空文，從規避、逾越乃至破壞規矩開始逐漸滑向犯罪深淵。南宋呂本中在《官箴》中這樣說道：“當官之法，唯有三事，曰清、曰慎、曰勤。知此三者，可以保祿位，可以遠恥辱，可以得上之知，可以得下之援”。作爲領導幹部，只有守住做人、爲官、用權的底線，才能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線。如果守不住底線，有了私心雜念，滋生了腐化思想，必然要出大問題。權力是一把“雙刃劍”，權力是爲人民服務的責任、決不是享受，職位是爲人民服務的崗位、決不是待遇，用好了就可以成爲服務人民的“工具”和受人尊重的“孵化器”，用不好就可能成爲謀取私利的“手段”和腐化墮落的“催化劑”。所以，我們一定要擦亮眼睛、保持警覺、潔身自好，牢牢守住底線，時刻把個人行爲置身於法律法規、黨紀政紀、道德公德的約束之中，做到始終不越“雷池”，不觸“高壓線”。要時刻繃緊黨紀國法這根弦，堅持慎獨、慎微、慎權、慎欲，做到自警、自省、自重、自勵，常懷律己之心，常思貪慾之害，老老實實做人，規規矩矩做事，清清白白做官。

篇二：幹部作風大提升專項行動心得體會3000字

不斷吃苦，苦能去“病”。不斷吃苦是一種高尚境界，是一處迷人的曲徑通幽。古語講：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”苦味去病、苦盡甘來。體制內多年，我們身上難免會出現三種“病”：從事教育工作多年，每一天、每一週、每一學年，周而復始、循規蹈矩、程序化的生活讓我們患上“翻看手機等工資、暮鼓晨鐘盼週末”的“佛系病”；因缺乏經驗和歷練等原因，在面對突發事件、解決複雜矛盾、處理棘手問題時，常常會出現手足無措、難以應對的情況，患上“本領恐慌、知識恐慌、經驗恐慌”的“工作病”；抖音、快手、吃雞，少了親情、少了交流，抱着手機、分秒必爭、“煙槍”消耗生命的我們患上了“鴉片癮”。有人問楊善洲，放着好日子不過，何必自討苦吃？他說：“入黨時我們都向黨宣過誓，幹革命要幹到腳直眼閉，現在任務沒完成，我怎麼能歇下來呢？如果說共產黨人有職業病，這個病就是‘自討苦吃’！”楊善洲老書記就是一面鏡子，當官一輩子、奉獻一輩子、吃苦一輩子，正所謂“苦口良藥”，“治病”還需“苦藥”，學習老書記堅定信念、對黨忠誠，鞠躬盡瘁、不懈奮鬥，大公無私、淡泊名利的精神，拿出勇氣和定力、蓄力喝下經風雨、見世面的“苦藥”，才能切實得到壯筋骨、長才乾的“療效”。

不斷學習，學能獲“寶”。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。古語有言：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”當前，各級對我們教師的要求要做活到老學到老的師表形象，引領全社會掀起學習熱潮。從楊善洲老書記身上活到老、學到老、幹到老的精神，更讓我深深地感受到，學習當是勇立潮頭，不斷學習，方能走在前頭，才能獲得“真經”“寶藏”。今年是中國共產黨成立100週年，也是“十四五”開局之年，更是“兩個一百年”奮鬥目標歷史交匯之年，開展黨史學習教育正當其時。最近看了一篇文章，做個簡要分享，講到從百年黨史中汲取“正”“能”“量”：“正”本清源學黨史——要旗幟鮮明反對歷史虛無主義、要堅持“兩個歷史決議”、要看主流主體；“能”文能武悟黨史——要感悟思想偉力、要傳承精神偉力、要銘記人民偉力；“量”如江海知黨史——要與“四史”相結合、要黨史與地方黨史相結合、要在黨史學習中“學員”與“教員”相結合。

不斷實踐，實能出“真”。實踐出真知，實踐是檢驗真理的唯一標準。讀萬卷書不如行萬里路，“學而不思則罔，思而不學則殆”，告訴我們必須和社會現實接觸，使所讀的書活起來。習近平總書記多次強調，“空談誤國，實幹興邦”“幸福都是奮鬥出來的”“要做起而行之的行動者，不做坐而論道的清談客”，這些重要論述，帶給我們強大的思想力量，給予我無盡的精神鼓舞。我是一名教育工作者，“從學校出來，回到學校中去”、“在舊城讀完初中，保師畢業輾轉多年又回到母校”。對這片生我養我的熱土有着別樣的有感情，我常提醒自己：我是一名熱土地上的追夢人。回到家鄉就要時刻珍惜個人的崗位，多去校園、走進課堂、走入師生，做到一草一木“身入、心入”，一問一答“入眼、入腦”，聽實話察實情，盡全力解校園師生急難愁盼的事。

卸載“軟件”，讓人生“歸零”從頭再開始。而事多如此：知之非艱，行之惟艱——想要把你放棄真的好難。那就行之愈篤：與其臨淵羨魚，不如退而結網——言必信，行必果。人或許分爲許多種：隨遇而安鬱郁終日，見慣不慣隨波逐流，牆頭之草隨風飄搖，人云亦云芸芸衆生，別具一格心有餘悸，出頭花兒孤芳自賞。缺鈣的人就會得軟骨病，軟骨病根源在於身上有“軟件”。

卸載第一“軟件”——不學習：思想守舊、態度不端正問題。新時代在黨的十九大昭然揭示新定位，老思想老行動老作爲，還自稱我盡力了，在新時代我們真的已經落伍了。“內生動力不足”我經常在反思，教學質量提不高，是我們教師循規守舊，跟不上新時代教師的新要求，還是我們處於相比我們同輩兩代人的教育變成一代人和學校教育？但歸根結底，面對新時代的新問題，時代在變而我們卻不再變，我們老是以爲過去這樣教就行，那麼這個時代是無法進步的。我們不煩反思一下自己：正常開展的工作，我們年底補補材料，檢查組來我們可以應付過關了；正在開展的工作，電腦和手機裏總有自己不離不棄難捨難分的一款遊戲一部電視劇一款購物軟件縈繞心田腦海，更有甚者迷上違法違紀的賭博。作爲中國共產黨黨員，在任何時刻都要保持清醒的頭腦和敬畏之心。

卸載第二“軟件”——不落實：官僚主義、工作不跟蹤問題。“狹路相逢勇者勝”這是在《亮劍》中李雲龍的一句經典臺詞。的確如此，狹路相逢勇者勝！戰爭年代，影視劇中我們不乏看到有些部隊培養了狙擊手，圍繞重點目標實施精準打擊、突破，獲取戰略勝利。作爲一名黨員要不忘初心，時刻牢記人民對美好生活的嚮往就是我們追求的目標，因爲我們在教育的路上一直在努力奔跑，我們都是追夢的人。理想很骨感，現實很豐滿，我也在時刻深刻反思，爲什麼一些有用的措施思路得不到有效落實。我總認爲，黨員是一面旗幟，插到哪裏哪裏紅；教師是一盞燈，照到哪裏哪裏亮。近期，通過深入校園看校園工作開展情況，是我們黨員的旗幟沒有真正樹起來，是我們黨支部、黨小組的戰鬥堡壘作用沒有發揮出來。我才發現，總是很放心總會導致很犯錯，一廂情願都是跟蹤落實不到位惹的禍。比如，就學不穩定學生到底是學校教育管理方式出問題？是學校辦學沒有吸引力？是教師思想言行出問題？是學生家庭出問題？還是學生本人出問題？怎麼長期有效解決？又比如，質量不高的問題，是氣候原因？是老師的關係？家長的關係？還是管理和制度上的問題？

卸載第三“軟件”——不自律：學習不實，能力恐慌的問題。黨的十九大報告明確指出重點強化政治紀律和組織紀律，帶動廉潔紀律、羣衆紀律、工作紀律、生活紀律嚴起來。堅持開展批評和自我批評，堅持懲前毖後、治病救人，運用監督執紀“四種形態”，抓早抓小、防微杜漸。加強紀律教育，強化紀律執行，讓黨員、幹部知敬畏、存戒懼、守底線，習慣在受監督和約束的環境中工作生活。同時要增強學習、政治領導、改革創新、科學發展、依法執政、羣衆工作、狠抓落實、駕馭風險的八項本領。對教育系統而言，如何有效學習，這是黨組織務必提供好的平臺；如何加強自身廉潔自律，這是除了師德師風學習活動教育外，更重要的是自身修養。樹立好家風，保持同事、上下級清清爽爽的關係，需要我們共同遵守維護構建。近年來，我們系統內不乏匿藏違紀違規的現象，學習不實的情況，把政治理論與教育前沿理論知識和日常教育教學脫節，黨史學習教育開展不深入、規範“三會一課”有差距，與教育教學工作形成“兩張皮”，內心排斥學習，最終導致能力、崗位恐慌。

“爲什麼幹”“怎麼幹”“幹得怎麼樣”，我們真的要繼續吃苦、繼續學習、繼續實踐，我們真的需要卸載身上的三個“軟件”：不學習、不落實、不自律。新時代，要運用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，用新作爲創造舊城教育新形象，在熱土地上追逐教育的新夢想！

篇三：幹部作風大提升專項行動心得體會3000字

中共錦屏縣委黨校自xxxx年xx月開展“治頑疾、轉作風、提效能”專項行動以來，嚴格按照《縣委、縣人民政府“治頑疾、轉作風、提效能”專項行動實施方案》的要求，着力打造一支政治思想過關、作風能力過硬的高素質教職工隊伍。通過參加這次“治頑疾轉作風提效能”專項行動，讓我深刻的認識到，作爲一名縣委黨校的科級領導幹部和一名黨校教師，必須始終堅持黨校教師姓黨，自覺做到以下四個帶頭，才能在“治頑疾轉作風提效能”專項行動中達到強本領、提效率、提精神、揚正氣的目標。

一、帶頭做到“真學真懂真信真用”

《黨校工作條例》對黨校的定位：各級黨委要把黨校辦成培訓輪訓黨員領導幹部，培養黨的理論隊伍，學習、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想的重要陣地，使之成爲幹部加強黨性鍛鍊的熔爐。“三個陣地、一個熔爐”決定了黨校的主業主課就是理論教育和黨性教育，就要求黨校教師在課堂上必須旗幟鮮明、理直氣壯地講馬克思主義、中國特色社會主義和共產主義，講黨的性質、宗旨、傳統和作風。不但要講給學員聽，還要讓學員對理論教育和黨性教育入腦入心、刻骨銘心，這是黨校教學追求的教學目的，也是黨校教師工作的職責、意義所在。讓學員對理論教育和黨性教育入腦入心、刻骨銘心，前提是黨校教師自己首先得入腦入心，要信馬列，而且是深信不疑。信的前提是真學真懂，作爲理論教育和黨性教育的施教者，必須原原本本地學習和研讀馬克思主義經典著作，只有真學了真懂了，才能真信真用，才能給學員講清楚，成爲馬克思主義理論合格的“佈道者”。只有在平時更多地審視自己，不斷髮現自己知識儲備的“短板”，才能不斷增強學習的針對性。

二、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩

黨校承擔着“培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的幹部隊伍”的神聖使命。黨校是“熔爐”，教師就是“鐵匠”，打鐵還需自身硬，想要擁有一支新時代“四鐵”幹部隊伍，必需首先打造出一支黨校“四鐵”教師隊伍。黨校教師的“鐵”，就是對黨的絕對忠誠，政治上、思想上、組織上和行動上始終同黨中央保持高度一致。在工作中，一是堅持學術研究無禁區，黨校講壇有紀律，公開言論守規矩，這是黨校的一貫主張。作爲黨校教師要自覺維護黨和政府的公信力，決不允許發表違反黨的路線方針政策的錯誤觀點。二是敢於和一切違反政治紀律和政治規矩的言行作鬥爭，自覺維護黨的權威和公信力。黨校老師要帶頭在維護祖國統一、維護民族團結、反對民族分裂等大是大非問題上立場堅定、態度堅決，敢於在錯誤言行面前發聲亮劍，堅決抵制“兩面派”、不做“兩面人”。三是對各種錯誤思潮做堅決鬥爭。當前意識形態領域鬥爭形勢很嚴峻，習近平同志在“8。19”講話中指出“意識形態領域紅色、黑色、灰色三個地帶相互交織，互相影響，既有昂揚向上的主旋律和和諧的伴音、和聲，也有喧囂刺耳的雜音、噪音”。這些雜音、噪音主要是經過幾十年的演化和沉澱，學術思想界和社會上逐漸形成了一些比較有影響的帶有特定的政治傾向性的錯誤思潮，比如歷史虛無主義、新自由主義、民主社會主義、“普世價值論”、憲政民主、“新聞自由”、公民社會以及儒化思潮、公共知識分子思潮等，質疑和否定中國特色社會主義。這些錯誤思潮也在影響着幹部羣衆，只有充分利用黨校講臺這個陣地，堅持守土有責、守土負責、守土盡責，保持政治定力和敏銳性，分清是非，明辨黑白，對錯誤思潮發聲亮劍，才能無愧於黨、無愧於時代、無愧於黨校教師這一光榮而神聖的稱號。

三、帶頭做到業務精湛能力突出

教學質量是黨校立校之本，也是黨校教師立身之本。來黨校培訓的學員很多都是在基層久經歷練，有豐富的實踐經驗，整體素質越來越高，對黨校教師授課質量期望值也越來越高。這就要求黨校教師具有深厚的理論功底和突出的教學研究能力，這種能力的獲得別無他途，唯有勤學苦練。一是多讀，不斷夯實理論功底。領導幹部來黨校學習並不是要讓老師爲解決某些具體問題支招，而是希望在理論上進行充電。黨校教師要講出理論的力量、思想的力量，就要多讀書，馬列經典要讀，總書記系列重要講話要讀，中央省委州委縣委文件要讀，一些學者的重要理論文章也要讀，只有讀書多了功底才能紮實，才能講出理論的厚重來，才能使學員信服，這就是常說的要給學員“一碗水”，必須首先儲存“一桶水”。二是多研，不斷增強教學針對性。中央黨校王東京副校長說過：黨校教師講課與領導作報告不同，領導作報告是根據中央、省委、州委、縣委精神部署安排工作、提具體要求，用不着講學理；教師講課則是講出“所以然”，對黨的思想理論和中央、省委、州委、縣委重大決策部署進行學理闡釋，幫助學員領會中央、省委、州委、縣委精神，提高學員分析解決問題的能力，就必須加大教學的科研含量。目前在錦屏縣委黨校在全體教師努力下，教學效果有所提升，學員滿意度有所提高，但科研助推教學乏力問題突出。教師深入農村、社區、企業調研時間不多，此時更應該發揮學員這個“送上門來的調研對象”作用，通過分析學員“兩帶來”問題、參加學員討論、學員論壇、結構化研討等活動，拜學員爲師，向學員請教，瞭解學員所思所想、所疑所惑，增強教學針對性、實效性。三是多練，不斷提高教學水平。專題課是黨校最主要的教學形式，主要圍繞某一重大理論和現實問題作深入講述，講好了，能給學員啓迪和感染，講不好則浪費學員的寶貴時間。這就要求黨校教師在講授專題過程中，從教學框架的佈局設計到層層展開論證，從理論分析以理服人到舉例精當以情感人，從貼近學員思想和工作實際到深入淺出、雅俗共賞，都要講求教學藝術。教學藝術如果僅僅是“坐而論道”，對黨校教師幫助不大，唯有發揮“工匠精神”，多講多練多反思多比較多打磨，博採衆長，方能打造精品課程，提升培訓效果。

四、帶頭做到塑造自身良好道德品行

習近平同志在黨校工作會議上指出：“師者，人之模範也。”要求黨校教師在爲人師表、行爲世範上有更高標準。縣委黨校的一個重要任務是爲縣域社會穩定長治久安培養德才兼備的黨員幹部。德才兼備的黨員幹部需要由德才兼備的教師來培養，很難想象一個德性差、人品不好的黨校教師，能夠培養出德才兼備的黨員幹部。因此，作爲縣委黨校的一名副校長，必須以開展治頑疾轉作風提效能專項行動爲抓手，帶頭講政治、重品行、作表率，在黨性鍛鍊上嚴格要求自己，自覺把做人與做學問、修德與修才結合起來，使自己不僅要“能”勝其任，更要“德”負其重，真正成爲恪守職業道德和人格操守的典範，以良好的道德和黨性修養成爲學員的表率。

黨校教師是黨校事業的重要組成部分，黨校姓黨，黨校教師必然也姓黨，黨校教師姓黨是黨校姓黨的重要載體，黨校姓黨主要通過黨校老師具體的教學和科研工作體現，我作爲縣委黨校的一名副科級黨員領導幹部，只有通過“治頑疾轉作風提效能”專項行動的深入開展，帶頭講政治、重品行、作表率，才能做到始終堅持黨校教師姓黨。

篇四：幹部作風大提升專項行動心得體會3000字

按照全縣領導幹部大會的要求和《xx縣幹部紀律作風集中整頓活動實施方案》的安排，xx局黨組高度重視，周密部署，精心組織，在局系統紮實開展了爲期三個月的幹部紀律作風集中整頓活動，高標準完成了整頓活動四個階段的各項工作，達到了預期效果。現將工作開展情況小結如下：

一、主題鮮明、重點突出，幹部紀律作風整頓取得了階段性成效

幹部紀律作風集中整頓活動的開展，就是要通過加強對幹部的教育、管理和監督，以黨風帶政風、促民風，讓羣衆真切感受到幹部紀律作風的新變化，以實際行動取信於民，樹立我局黨員幹部的良好形象。此次幹部紀律作風集中整頓工作，縣農業局高度重視，把它作爲落實中央八項規定和中、省、市紀委全會精神，切實解決農業系統幹部紀律作風方面問題的一件大事，列入重要工作日程，及時進行了研究和部署，整個活動取得了明顯成效。主要有以下幾個特點：

一是理論學習有高度。按照縣上統一安排，結合實際，制定了《xx縣xx局幹部作風集中整頓活動實施方案》、《第一階段集中學習安排進程表》。在學習過程中，全局除集中學習4次外，局屬各單位保證了每天半天的學習時間。採取集中學習與個人自學相結合，學習相關文件與開展學習討論相結合，學習政治理論與學習業務知識相結合、學習理論與開展當前工作相結合。學習中，我局按照縣委縣政府有關要求，組織學習了中央八項規定、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》和中省市紀委全會精神和全縣領導幹部大會精神。通過學習，使黨員、幹部領會了集中整頓的目的和意義，統一了思想認識。局系統各單位都做到了活動有安排、會議有記錄、學習有心得、階段有小結。全局幹部職工認真撰寫心得體會，記學習筆記，辦學習園地，達到了學習效果。

二是查擺問題有廣度。xx局要求全體黨員幹部對查擺問題階段工作從三個層面（即黨組、班子成員、一般幹部）、六個方面（即“六查六看”）進行開展，圍繞查擺問題階段的目標和要求，找準“病因”，“對症下藥”。在廣泛動員的基礎上，xx局秉着集思廣益、開門納諫的態度，徵意見、查問題、找差距，紮實搞好意見徵求活動。在查擺問題階段，機關全體人員、局屬各單位所有幹部職工分別對局班子成員、領導班子紀律作風集中整頓情況及班子成員、中層幹部進行民主測評，共發放測評表35份，收回35份，在全系統掀起思想紀律作風整頓熱潮。全體幹部在查擺問題階段，結合自己的工作職責，圍繞“六查六看”開展自我反省和對照檢查。按照“重點寫問題，深入找原因，關鍵查自身”的要求，認真撰寫個人對照檢查材料，做到查找問題細，原因分析透，整改措施嚴。通過召開局機關支部擴大會及各下屬單位民主生活會，全體黨員幹部開展深刻自查，進行批評與自我批評。

三是剖析問題有深度。通過召開民主生活會和組織生活會，做到了深刻剖析，深入整改。針對查找出來的問題，制定整改措施。廣大黨員幹部互動談心，真誠求諫，做到了“三個必談”，即班子主要領導與其他成員之間必談、領導班子成員之間必談、班子成員與分管負責人必談。各支部召開組織生活會，既對照檢查自己在工作作風、工作態度、精神狀態、執行紀律、遵守規章制度、履行崗位職責等方面存在的突出問題，又對其他同志提出了中肯的意見和建議。通過專題民主生活會和組織生活會，達到了統一思想，提高認識，增強團結，促進工作的目的。

四是整改措施有力度。xx局把制定好整改方案和整改措施當作紀律作風整頓活動能否取得實效的基礎性工作來抓。做到查找問題有廣度，剖析根源有深度，整改措施有力度。在邊學邊查和廣泛徵求意見的基礎上，不斷理清整改思路，立足當前，着眼長遠，分階段提出整改的目標任務和工作重點。結合我局實際，分層分類提出整改方案和措施，明確整改時限。加強了機關作風建設，確保各項工作任務優質高效完成。對第二階段查找出來的問題，見人見事，確定時限，掛號督辦，銷號落實，查找的問題和整改情況，接受組織監督。同時，局班子成員深入各單位進行走訪督查，對違規的幹部職工進行批評教育，對督查過程中存在責任不強、作風不實、效能不高的問題，及時通報，限期整改。對整改效果不明顯的，採取重點督導的辦法促進整改，營造全面整頓作風紀律的氛圍。

總的看，此次活動取得了比較明顯的階段性成效。主要表現在：第一，機關單位日常管理進一步加強。上班遲到早退、上網聊天、玩電腦遊戲的明顯減少，工作人員的責任意識和自律意識明顯增強。第二，各項制度進一步健全落實。通過建章立制，對各項制度進行了整合完善，局屬各單位制定了落實制度的配套措施，基本形成了用制度管事，按制度辦事，靠制度管人的工作機制。第三，法紀觀念進一步增強。絕大多數黨員幹部通過學習提高，比較熟悉地掌握了本行業本崗位的工作紀律和規章制度，嚴格執紀執法的自覺性明顯增強。第四，工作效率和服務質量進一步提高，提高了羣衆的滿意度。

二、組織嚴密、措施得力，爲全面抓好乾部紀律作風集中整頓進行了有益探索

這次幹部紀律作風集中整頓時間短、任務重、要求高，能夠取得比較好的效果，與主要領導和幹部紀律作風整頓領導小組的高度重視、精心組織分不開，與黨員幹部的積極配合分不開。

第一，組織領導到位。成立了活動領導小組及辦公室，領導小組下設辦公室。動員大會召開之後，局系統迅速行動，安排部署幹部紀律作風集中整頓工作，做到了思想認識和組織領導很快到位。

第二，安排部署到位。及時下發整頓活動《實施方案》和各階段日程安排表、活動開展情況督查表，對於四個階段工作安排周密，措施有力，目標明確，組織領導和責任體系健全，做到了各階段有方案有總結。結合黨員幹部紀律作風現狀，提出學習、查找、整改的要求，明確需要解決的突出問題以及解決問題的具體措施，做到了有的放矢。

第三，階段工作到位。幹部紀律作風集中整頓工作有總的目標要求，有具體的步驟和日程安排，分學習動員、查擺問題、警示教育、整改落實四個階段進行，開始有動員，階段有彙報小結，中間有督查指導，結束有回顧總結，做到了環環緊扣。

第四，督查檢查到位。整頓活動的有效推進，關鍵是抓好督導檢查這個環節，通過督促確保落實。重點督查精神懈怠、作風漂浮、紀律鬆懈、奢侈浪費四個方面內容。採取實地督查、明察、暗訪等形式，對局機關及局屬各單位進行督促檢查。及時反饋督查情況，樹立典型，介紹經驗，反映問題，起到很好的指導和督促作用，促進了幹部紀律作風集中整頓工作的順利開展。活動中，共開展督查活動5次，下發整改通知單7份。

三、落實制度、完善機制，以幹部紀律作風建設的新成效服務和保障農業發展

通過這次幹部紀律作風集中整頓活動，既解決了一些突出的問題，也在機關作風建設上積累了一定的經驗，爲今後工作提供了有益的借鑑和啓示。但也還存在一些問題，如個別幹部職工認識不到位等問題還沒有得到有效解決。對於這些問題，我們在思想上必須有一個清醒的認識，在今後的工作中，必須下更大的氣力予以解決。

一是認識要進一步到位。要進一步增強廣大機關幹部共謀發展、共創新業的大局意識，加快轉變機關職能，提高工作效率和服務水平，努力創造良好的發展環境。要把服務農業經濟社會發展作爲作風建設的根本出發點和落腳點，進一步完善作風建設的目標責任體系，明確目標，夯實責任，以嚴密的措施保證作風建設的常態化。牢固樹立防微杜漸的意識，使廣大幹部能夠始終保持正確的人生觀、價值觀，始終保持創新的思維理念、嶄新的精神面貌和高效務實的作風形象，全力推動全縣農業經濟科學發展、和諧發展、跨越發展。

二是任務要進一步明確。紀律作風整頓期間梳理的各類問題，有的已經解決，有的正在解決。我們要認真梳理，全面進行“回頭看”，加大整改落實力度。對需要一段時間解決的問題，加強協調調度，加快整改進度，力爭及早解決；對需要長期解決的問題，積極創造條件，堅持不懈地抓緊抓好，確保事事有着落，件件有實效。要明確責任領導、辦結時限和辦理要求，切實強化責任意識、協作意識，按照職能分工，密切配合，紮紮實實抓好職責範圍內具體問題的解決。

三是措施要進一步有力。領導班子成員要認真履行黨風廉政建設“兩個責任”，切實做到“一崗雙責”，管業務必須管作風，既要在自身作風建設方面當好榜樣、做出表率，又要負起分管範圍內紀律作風建設的責任，形成主要領導總負責，分管領導具體負責，其他領導分工負責作風建設的領導機制。要通過定期督查、隨機抽查等方式，增強服務意識、改進服務態度、提高服務質量，以嚴格的督導推進作風建設。一方面，要抓好已有制度的落實。對過去制定的一些行之有效的制度繼續執行好、落實好，確保各項工作有章可循、有序進行，真正做到用制度管權、按制度辦事、靠制度管人。另一方面，要在實踐中不斷建立完善新制度。要對照這次紀律作風整頓活動中發現的問題，本着目標明確、內容充實、具體管用、便於量化考覈的原則，進一步建立健全各項規章制度，真正做到崗位責任具體化、工作程序簡捷化、監督考覈嚴格化，確保各項工作落到實處。

作風建設永遠在路上。要把幹部紀律作風整頓工作作爲嚴明紀律和規矩的重要抓手，堅持把紀律和規矩挺在前面，不斷創新活動載體，積極構建作風建設常態化新格局，使黨員幹部心懷懼戒，行有所止，使全體幹部職工思想認識得到提高，工作作風得到轉變，組織紀律得到增強，有力促進春耕春播、農業改革、土地確權、高山創建等各項xx業務工作順利實施，做到學習工作兩手抓、兩不誤、兩促進。

篇五：幹部作風大提升專項行動心得體會3000字

根據縣委、縣政府統一安排部署，局機關召開了一次大規模的“幹部工作紀律作風整頓”專項會議，爲了全面貫徹落實會議精神，我站召開全體職工大會，全面開展幹部職工工作紀律作風整頓專項活動，根據工作實際情況制定切實可行的整頓方案，營造整頓氛圍，注重整頓實效，針對幹部職工隊伍暴露的不擔當、不作爲、亂作爲、工作不嚴不實不深不細的突出問題，進行一次大排查、大掃除、大檢修。這次大整頓活動，我覺得就像是一場及時雨，喚醒沉睡的大地，萬物更新，傾吐新綠，綻放芬芳！我個人也感受頗深，自我檢修，體會深刻，具體如下：

一、通過認真學習，深刻領會省委書記xx在全省開展幹部作風大整頓的講話精神及局黨委的會議精神，深刻反思了問題疫苗案件的教訓，讓我深刻的認知到一個單位領導的使命和重責，所以加強幹部隊伍建設、開展幹部作風整頓迫在眉睫。習近平總書記講過“治國先治黨，治黨先治吏”黨的十八大以來，以習近平爲總書記的黨中央，高度重視幹部隊伍建設，不論是出臺的“八項規定”、反“四風”。以良好的黨風帶動政風民風；還是踐行“三嚴三實”、加碼“打虎拍蠅”力促幹部清正、政府清廉；還是“四有”、爭做“四個人”，自覺服從改革大局、服務改革大局等，都是致力於打造符合新時期需求的好乾部，營造山清水秀的政治生態。所以，我深刻的認識到幹部隊伍就要謀其位、履其職、負其責、擔重任，堅決清除幹部隊伍中的官僚主義、形勢主義、拜金主義；職工隊伍就要塑造“召之即來，來之能戰，戰則必勝”的團結隊伍、戰鬥隊伍，堅決消除渾水摸魚、得過且過的消極主義。一個領導的工作能力水平、業務水平、工作作風決定着整個單位集體的興衰成敗，所以，我認爲作爲新時期的一名基層幹部，不學習，不更新知識結構，大腦就要僵化，就跟不上當今社會形勢發展的需要，看問題就把握不住主流和重點，就會在社會的不斷髮展中落伍，所以我們要始終牢記“學習”。首先，要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小平理論，以基本理論作爲我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，清除頭腦中非無產階級思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意爲人民服務的宗旨，紮紮實實地樹立爲人民服務的思想。第二，要認真學習業務知識，腳踏實地地做好本職工作，模範地履行一個幹部的職責。無論自己從事什麼工作，都要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。要想把工作做好，我們必須在任何時候都不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善於在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的願望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統一。第三，加強學習，提高自身政治素質，善於學習思考，學習黨的理論、路線、方針和政策，自覺加強政治和業務理論理論學習，全面提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑑別力，增強爲人民服務的本領，處理複雜、履行崗位職責的本領。在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，要不斷地總結和提高自己的思想境界。

二、強化工作作風，不斷進取，踏實地做好每一項工作，強化進取意識，大力發揚奮發有爲的工作作風，確保真抓實幹，始終保持奮發有爲、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業業，踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作業績。

三、強化宗旨意識和服務意識，做到心中有黨，心中有民，心中有責，心中有戒。要時刻強化宗旨意識，把全心全意爲人民服務作爲自己的終生追求和義不容辭的責任，自己要切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進機關作風建設，實實在在地體現爲羣衆辦實事、辦好事，誠心誠意爲人民服務這個宗旨，發揚吃苦在前、享受在後優良傳統。

四、勤政爲民，努力樹立新形象，要做到平時工作、生活、學習的嚴格要求自己，切實把幹部作風體現到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己，在各項工作的落實中，要腳踏實地做好本職工作。強化組織紀律觀念，切實轉變工作作風。發揚幹部勞模精神，出實策、鼓實勁、辦實事、不圖虛名、不務虛功；發揚黨員的帶頭作用和艱苦奮鬥的優良傳統，個人生活做到克勤克儉，正確處理好個人與集體，艱苦樸素，勤儉節約，遵紀守法，接受監督。

總之，我要以這次學習整頓爲動力，認真學習市、縣、以及局黨委關於幹部作風整頓的相關報告及講話精神，切實把思想和行動統一到縣委、局黨委的決策部署上來，強化學習的針對性，切實做到“帶着問題學，拜人民爲師學，做到“幹中學、學中幹，學以致用，用以促學、學用相長”堅持用學習整頓促進工作開展，以工作成效檢驗整頓效果。

在這次幹部作風整頓專項活動中，我深刻的認識到，這是一次對幹部隊伍的一次思想大洗禮，靈魂大淨化的重大舉措。同時，在學習整頓中，我不斷的“照鏡子”自我審視，自我剖析，自我反省，針對自己平時的工作情況，認真查找自己在思想、業務和作風方面存在的問題，並進行認真的剖析，以便進一步提高自己的能力和素養，更好的開展以後的工作。我努力要做到以下幾點：

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。

紀律警示教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。及時學習領會黨的文件精神，用黨的理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。

2、進一步提高工作能力和水平。

加強學習，整頓作風，歸根結底是爲了更好地促進工作。在今後的工作中，我將認真鑽研業務，加強工作鍛鍊，夯實工作基礎，努力提高自己工作的能力；開拓創新，積極進取，科學運用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高自己的工作能力和水平。

3、加強自我改造，自我完善。

充分發揮主觀能動性，刻苦鑽研業務、夯實基礎。高度重視紀律教育學習，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性鍛鍊和黨性修養，做到自重、自省、自警、自勵。

4、振奮精神，端正態度，務實創新。

徹底改變落後的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；端正工作態度，用知識來開拓眼界，用能力戰勝困難。

5、進一步加強自身建設。

牢固樹立全心全意爲人民服務的宗旨，積極適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。帶頭遵守各項規章制度，嚴格要求自己，服從大局，聽從指揮，令行禁止。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風完成各項工作任務。

6、充分發揮領導藝術水平，加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待，營造和諧、陽光、進取、向上的集體氛圍。

總之，我將在上級領導和同志們的幫助支持下，在學習教育整頓活動中，我將繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行爲得到進一步規範。弘揚新風正氣，增強工作使命感和責任感，愛崗敬業、履職盡責，以作風促工作，務求抓實效，出成果，創佳績！