六年級體育教學工作計劃（通用7篇）作文

篇一：六年級體育教學工作計劃

一、教材分析

走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力爲主要的練習內容，全面提高學生的身體素質，主要的內容以快速跑、耐久跑等爲主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識爲主，並加大對1分鐘跳繩的練習力度。

二、教學目標

體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展爲主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：

1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。

3、對學生的運動能力。

三、教學重點、難點分析

根據新課標和教材要求、六年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐爲主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養。

四、教學內容

1、跑

改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養跑的正確姿勢，主要以50米、400米爲主要教學內容。

2、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環節，重點改進助跑和起跑相結合的技術，教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠爲重點教學內容。

3、投擲

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技能，教學中以上步擲沙包爲教學重點。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩，跪跳起爲主要教學內容。

5、遊戲和韻律操

學習基本的舞步動作組合。

五、評量方式

1、上課學習態度(包含穿運動服)30%。

2、技能測驗(包含毽子羽球足球籃球毽球)40%。

3、健康常識測驗30%。

篇二：六年級體育教學工作計劃

教材分析

蹲踞式起跑姿勢，是短跑項目中採用的起跑姿勢，由於技術過程難度大，小學生上肢力量差。所以在教學中主要通過一定的連習和遊戲的運用，讓學生初步掌握動作方法，重點貴在發展學生的反應速度，提高快速奔跑的能力，培養果斷等品質。

學情分析

1．小學六年級學生，身體素質和運動能力已有了一定的基礎，在教師的引導和學練中已具備了一定的探究、分析、合作、解決問題的能力。

2、小學生體育課學習熱情很高，但大多數同學理解能力、自控能力較差，尤其是對於“重心前移”的理解。

3、學生起跑時上體容易迅速擡起，在教學時，教師應強調加速跑前幾步的前擺不要過高，步幅不要太大，隨着跑速和步長的增加，上體再逐漸擡起。

教學目標

1、認知目標：引導學生積極參與學習蹲踞式起跑的方法

2、技能目標：建立快速起跑的概念，並能正確陳述蹲踞式起跑的動作概念，發展協調、靈敏的身體素質。

3、心理目標：基本掌握個性發展教材，逐漸做到連貫的表現和自動化反應。

4、人際交往目標：團結協作和關心同學，認識自身的價值與能力，學會欣賞他人。

5、情感目標：積極參與學習，主動選擇個性化發展教材。

教學重點和難點

教學重點：

蹲踞式起跑姿勢和起跑速度

教學難點：

蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕

教學過程

一、開始部分

集合整隊師生問好

報告人數介紹內容

二、準備部分和導入

200米慢跑和追逐跑的遊戲，各關節活動。引入本節課的內容。

三、蹲踞式起跑

1、學生先觀看錄像。

2、教師結合錄像講解動作，並做示範。

3、原地練習、教師巡視。

4、蹲踞式起跑練習。

四、遊戲打球和小球

教師講解並示範遊戲的動作和方法，學生在教師的組織下進行遊戲。

五、小結

1、對本課學習情況進行小結。

2、表揚表現突出的學生。

六、宣佈下課，並組織學生收器材。

篇三：六年級體育教學工作計劃

一。班級情況基本分析：

共五個教學班，六年級三個班，一年級兩個班。每班不少於五六十個人，身體素質一般以中下游水平，有個別突出尖子生，體育成績以良好級佔大數，尚有

一二個不及格，學生態度良好。

二。教學目標：

1、初步瞭解青春期衛生知識，理解並掌握體保常識，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐。

2、學會走和跑的正確動作，形成走和跑的正確姿勢，進一步提高走和跑的能力和身體素質，培養集體主義等精神。

3、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，發展爆發力，初步養成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。

4、學會攀爬，懸垂、支撐、倒立等動作，改進姿勢，發展能力，提高素質，培養勇敢，果斷等優良品質。

5、學會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作，進行簡單的比賽，發展走，跑，跳，投綜合活動能力，初步具有競爭意識和奮發向上的精神。

6、學會隊列、隊形，徒手操，少年拳等。

三、課時安排：

周次課時學習目標教學內容

一1認真上好體育課室內課

2隊列練習(上課常規)1、齊步走

2、向左(右)轉

3隊列練習(上課常規)1、向左(右、後)轉

2、齊步走——立定

二1鞏固廣播操前三節1、複習廣播操

2、移動、急停轉身、滑步、撤步和側身跑

2鞏固廣播操第四到六節1、複習廣播操

2、複習移動技術，學習雙手胸前傳、接球和單手傳接球。

3鞏固廣播操第七、八節1、改進球性技術。學習運球技術。

2、廣播操七八節

三1基本熟練掌握八節廣播操1、隊列練習

2、廣播操複習

3、籃球技術

2前滾翻1、隊列練習

2、學習前滾翻

3前滾翻1、學習前滾翻

2、隊列練習

四1初步掌握立定跳遠的基本技術1、立定跳遠

2、接力遊戲

2隊形變換

1、兩路橫隊變四路橫隊

2、接力遊戲

3掌握立定跳遠的基本技術，隊形變換1、遊戲

2、兩路橫隊變四路橫隊

3、立定跳遠

五1加強身體各項素質1、原地挺身跳、立定跳遠

2、30米快速跑

3、遊戲

2加強身體各項素質1、400米自然跑

2、遊戲

3加強身體各項素質1、600米自然跑

3、遊戲：打麻雀

六1加強身體各項素質遊戲課：1、端水平衡比賽；

2、障礙賽跑；

2加強學生的靈敏性1、技巧：複習前後滾動；

2、遊戲：繞木棒運動

3熟悉球性，培養籃球興趣1、籃球投籃

2、遊戲

七1基本掌握胸前投籃動作1、籃球投籃

2、遊戲

2初步學會原地正面推鉛球1、連續跳

2、推鉛球

3初步學會原地正面推鉛球1、滾翻

2、推鉛球

八1基本(85%)學會原地正面推鉛球1、滾翻

2、推鉛球

2學習實際生活中的移動動作

增強腿腰力量1、遊戲：打麻雀

2、立定跳遠

3、仰臥起坐

3學習實際生活中的移動動作

增強腿腰力量

1、越過障礙

2、仰臥起坐

九1熟練掌握少年拳

較好掌握原地正面推鉛球80%1、仰臥起坐

2、複習推鉛球

2體驗進步和成功的心情1、攀爬障礙

2、各種方式的接力跑

3體驗並簡單描述退步和失敗的心情1、攀爬障礙

2、跳高

十1在投擲活動中進行各種揮動、拋投、轉體的練習1、投擲輕物體

2、跳高

2在投擲活動中進行各種揮動、拋投、轉體的練習1、投擲輕物體

2、跳高

3在投擲活動中進行各種揮動、拋投、轉體的練習1、投擲輕物體

2、跳高

十一1期中考覈立定跳遠

2期中考覈推鉛球

3期中考覈仰臥起坐

十二1做出分腿騰越的體操的動作1、分腿騰越

2、遊戲

2做出分腿騰越的體操的動作1、分腿騰越

2、遊戲：你追我躲

3感受排球的快樂1、排球基礎內容練習

2、折返跑

十三1感受排球的快樂1、排球基礎內容練習

2、折返跑

2在球類遊戲中做出單個動作1、各種方式的單雙腳跳

2、墊球接力

3在球類遊戲中做出單個動作1、排球基礎內容練習

2、墊球接力

十四1感受排球的快樂1、排球比賽

2、打龍尾

2感受排球的快樂1、對牆墊球

2、排球小比賽

3感受排球的快樂1、對牆墊球

2、排球小比賽

十五1感受排球的快樂1、對牆墊球

2、拋墊

2感受排球的快樂1、對牆墊球

2、拋墊

3考覈對牆墊球

十六1努力改正不正確的'身體姿勢1、600米跑跑

2、遊戲

2發展耐力素質練習1、2分鐘25米折返跑

2、遊戲

3發展耐力素質練習1、600米跑跑

2、跳過跑繩

十七1發展耐力素質練習1、2分鐘25米折返跑

2、跳過跑繩

2樂於參加各種遊戲活動1、拍球遊戲

2、角籃球

3樂於參加各種遊戲活動1、遊戲

2、籃球比賽

十八1樂於參加各種遊戲活動1、600米小測試

2、運球接力

2樂於參加各種遊戲活動1、拔河

2、運球接力

3認真上好體育課1、拔河

十九1發展耐力素質練習1、短繩

2、長繩

2發展耐力素質練習1、短繩

2、長繩

3發展耐力素質練習1、短繩

2、長繩

二十1期末總結工作短繩考覈

2評一評體育特長生和進步特快生

3總結班級一年的進步，得出不足之處

備註總結班級一年的進步，得出不足之處

篇四：六年級體育教學工作計劃

體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期裏，我本着全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以新課標爲標準將本學期的體育教學工作計劃如下：

一、學情分析

六年級學生在體能、運動技能、知識等方面比其他年級好，爲此教師要給學生創造主動參與學習的機會，使學生的主體作用得到充分發揮。在體育課學習中，學生之間的體能、體育基礎存在極大差異。體育教師要認識到這種差異，在目標確定、內容安排等方面區別對待。以使學生都有平等參加體育活動的機會。

二、教材分析

在小學體育教學中多以跑、跳爲主，在走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力爲主要的練習內容，全面提高學生的身體素質；在跳的練習中，主要發展學生的彈跳能力爲主要的練習內容，如：快跳起來，立定跳遠等；在發展力量方面，主要以投擲實心球爲主；在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操爲主。

三、教學目標

（一）、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。

（二）、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。（三）、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

四、教學重點、難點分析

根據新課標和教材要求，六級的各項內容主要以快速跑、耐久跑，跳躍，擲實心球爲主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養。體育課中體驗到運動樂趣、掌握一定技能、提高體能、培養良好的心理品質和協作精神的主要途徑；在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高。

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篇五：六年級體育教學工作計劃

一、指導思想：

在上級部門的正確領導下，貫徹黨的`教育思想，以人爲本，積極參與新課改的推廣工作，大膽地進行體育健康和校本課程的探索。堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發運功興趣，培養終身體育的意識；以學生髮展爲中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同要求，確保每個學生受益。體育課程是小學課程中的一個重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才所不可缺少的重要途徑，它是建立在全新教育理念基礎上的，對原有的體育課程進行改革並突出健康目標的一門課程。它將與其它課程一起，爲培養適應我國21世紀社會主義現代化建設的高素質的人才發揮重要的作用。

二、學情分析

我校六年級一共四個班，總人數爲人。每班人數在60人以上。班級人數多，男生普遍多於女生。他們活潑好動，愛好體育。經過幾年的學習，他們懂得了體育教學常規，創造能力也得到了提高，養成了創造性思考的習慣，思維很活躍，但組織紀律有待加強，合作意識須繼續培養。根據以上特點，針對學生制定幾項措施：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2、上體育課要着裝輕便、整齊，做到穿運動鞋上課，不帶鋼筆、小刀等，提前按教師要求，在指定地點等候上課，站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到，不早退，服從指揮，遵守課堂各項規定。

4、要愛護體育器材，不得有意損壞各種體育設備和用品，課後按要求如數還各種器材。

三、全冊教學總目標

1、全面鍛鍊學生身體，促進學生身心和諧發展。掌握體育與健康常識，技能與方法，進行思想品德教育，培養健康的心理素質。

2、讓學生在原來的基礎上掌握更多的鍛鍊身體的方法，加強安全教育，提高學生自我保護能力，培養運用所學知識鍛鍊身體的意識。

3、改善和提高學生所學各項運動的基本技術，促進身體素質和運動能力的進一步提高。

4、使學生對體育與健康知識和運動技術、技能形成進一步的認識。提高學習體育與健康知識，參加體育活動的興趣和積極性在體育活動中逐漸養成勝不驕、敗不餒，不怕挫折等健康心理以及公正、負責、協作的精神。

四、教材分析

新的體育教學要求體育課的內容能吸引學生積極主動、富有創造性地進行學習，因此，體育課的教學內容要競技體育，本期我選擇的教學內容除有常規性的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發展的需要。

常規教學1節

體育健康8節

田徑教材13節。包括跑4節，跳5節，各種投擲練習4節。

籃球15節

體操4節。包括翻滾和柔韌練習以及墊上動作

隊列隊形1節

武術2節培養學生勇敢、不畏困難的精神。發展學生身體能力

遊戲3節這是學生最受歡迎的內容。在遊戲中可以進行多種身體素質方面的練習，也可以培養學生的合作意識和團隊精神。

機動2節

考試3節

合計51節

五、教學進度表

見下表

六、教學措施

1、淡化課堂競技體育的意識，激發學生主動學習的積極性。

2、尊重學生個體，關心學生的身心發展，與學生建立平等、合作的關係，在課堂上做到師生互動、師生共戰。

3、提高學生的積極性，以嬉戲爲引導，以模仿爲主線，以變換手段來設計課堂教學。

4、根據學生的心理、生理特點，因材施教。

5、每堂課前認真備課，精心準備。

6、及時總結經驗教訓，研究對策，積累點滴，提高教學質量。

七、教研課安排

待定

八、個人業務學習安排

1、自修業務書籍，掌握新的教學理論。

2、積極進行教學交流，加強與其他教師的溝通。

3、爭取多出去聽課學習，吸收好的教學經驗。

4、利用業餘時間參加自學考試，完成本科學業，拿到本科文憑。

九、學科實踐活動安排

1、市三好杯田徑運動會。

2、區田徑運動會。

十、評價措施及評價工作安排

改變單一的評價模式，設計了身體素質評價表，採用了絕對性評價相結合，過程性評價與終結性評價相結合，定量評價相結合的方式，注重學生的參與程度。評價還採取了學生自我評定、組內相互評定、教師評定等多種方式，讓學生參與到整個評價過程。

1、學生在教學過程中表現出的學習態度和課堂行爲佔其學期成績的10％。

2、學生對體育與健康知識的理解和運用佔學期成績的10％。

3、學生在過程中的自我評價、相互評價和教師評價佔其學期成績的20％。

4、學生的考試成績佔學期成績的30％。

5、學生在學習過程中的進步幅度佔其學期成績的20％。

篇六：六年級體育教學工作計劃

一、指導思想：

素質教育已經成爲學校教育的主旋律，學生的培養將更注重健全的人格、紮實的技能、適應社會的能力、科學的態度和創新的精神。圍繞社會主義市場經濟對人才的需求，以德育爲核心，重點培養學生的創新精神和實踐能力，以學生身心發展爲本，突出"健康第一"，提高學生身體素質和心理素質，以適應新世紀的社會生產和現代生活對人體的挑戰。立足於“以人爲本，健康第一”的指導思想，培養學生能力，增強體育意識，掌握鍛鍊方法，養成鍛鍊習慣爲重點，對傳統教學模式、教學內容、教學方法進行改革。

激發學生興趣，積極引導培養學生參加體育活動的興趣與愛好。促進學生個性發展，尊重學生個性的全面發展。注重實踐，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛鍊方法，培養學生能跟上時代的發展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。關注學生的個體差異和不同需求，確保每一個學生受益，即選擇和設計教學內容時都要考慮到學生的個體差異，要給學生留有充分的餘地，使得學生在參與體育活動的過程中能夠平等受益。

二、學生基本情況分析：

六年級的學生對於體育與健康這門課程已經有了一定的認識，對於一些體育活動的開展表現的也很積極，興趣極高；但大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經常管自己玩，教師在講解遊戲規則時不認真聽，導致遊戲不能正常、快速的進行。所以要加強學生注意方面的練習。而且，大部分學生已經掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數等，並能準確的做出各個術語所要求的動作與行爲。

有些學生由於缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，儘管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的瞭解和認識，認爲上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質。

三、教學任務：

1、重視激發學生和培養學生的運動興趣。運動興趣是激發和促進學生自主學習或興趣不高，他或她就不會主動、積極地參與體育活動。無論在教學內容的選擇還是教學方法的變化都要注意激發學生的學習興趣。

2、重視實踐能力的培養。運動技能應當突出身體練習的課程性質，不要安排室內課去講動作概念和動作要領，不能對學生“紙上談兵”，要讓學生在學習運動技能的過程中掌握動作概念和動作要領；在體育課中，要減少不必要的、無效的講解時間，應儘量多地給學生的練習時間，教師的指導在學生的練習過程中進行。

3、提高學生的心理素質，促進學生的心理健康。通過體育教學的實踐活動，來提高學生的自尊和自信水平，在學習運動技能和身體鍛鍊的過程中培養學生堅強的意志品質，使學生學會通過體育活動和心理學方法來調節情緒等。

4、全面關注學生的行爲表現。關注學生的學習結果的同時，也要關注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現，特別是他們的行爲表現，；這樣可以瞭解和幫助學生及時調整他們的學習態度，同時也據以調整自己的教學行爲，更是因爲學生對體育與健康問題的態度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現在體育行爲中。

四、具體措施：

1、教學常規方面：備課時研究教學大綱，鑽研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發學生興趣，採用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法；練習上，精講多練，以教師爲主導，學生爲主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，採用輔助與誘導，講解示範與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利於掌握和技能形成與提高。

2、培養學生能力方面：給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現慾望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。

3、心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關係，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康，也應提高體育活動對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發揮體育活動的特有功能，真正實現“身心兩健”的終極目標，體現體育的價值。

4、學生成績評價方面：建立“課堂表現登記表”的評價制度。每個學生都有100分，我根據各個學生在課堂上的表現，每節課對錶現好與不好的學生進行加、減分的制度，由體育小組長進行登記，學期末統一統計，讓平時成績與期末成績結合，以刺激學生的平時表現，促進課堂管理；另一個可以鼓勵學生在體育與健康課程的學習中不斷的進步，體會學習過程中的快樂。

篇七：六年級體育教學工作計劃

一、學情分析

我任教六年級兩個班，學生通過這幾年的上課基本瞭解上課的要求，學習習慣正在逐步養成。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發展的項目，同時有必要輔助速度練習。根據瞭解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時爲更好的服務於以後，要多做些速度練習。

二、教材分析

六年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平三”目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學六年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力爲主要學習內容，全面提高學生的身體素質。主要的內容圍繞着學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發展，側重學生的柔韌練習。落實體育藝術“2+1”項目對於學生養成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質，陶冶情操，均會起到積極的作用。同時，開展該項活動，有利於促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發展。

三、教學目標：

1、進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

四、教學任務：

1、繼續抓好課堂教學常規，提高課堂教學質量認真執行體育教學大綱及課程計劃，認真備好課，上好課，正確引導學生能自覺鍛鍊身體。

2、加強對體育教學的鑽研，通過聽隨堂課，備課筆記和課後小結；教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。

3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛鍊身體，使學生更加生動活潑地發展，在創新精神和實踐能力上有較大的發展和提高。

4、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

5、落實體育藝術“2+1項目”對於學生養成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質，陶冶情操，促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發展。

五、教學方法

1、教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。

2、教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛鍊，調動學生的學習主動性、積極性。

六、教學措施

1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

2、從遊戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養成自覺的鍛鍊的習慣。

3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

4、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啓迪思維，培養學生。

七、教學進度

周次、教學內容

一

1、體育健康常識：課間體育活到的作用和方法

2、50米跑：(1)高擡膝跑、後蹬跑(2)遊戲：追氣球

二

3、(1)50米跑：蹲距式起跑(2)遊戲：保齡球

4、(1)韻律操：《童心舞動》(2)乒乓球：看誰顛的

三

5、50米跑：(1)40~60米放鬆跑(2)遊戲：上下傳球

6、50米跑：(1)高擡膝跑、後蹬跑(2)遊戲：追氣球

四

7、(1)50米跑：40~60米加速跑(2)複習：韻律操：《童心舞動》

8、(1)50米跑測試跑(2)遊戲：打標靶

六

9、(1)蹲距式跳遠(2)手腳並用爬垂杆

10、(1)蹲距式跳遠(2)擲紙飛機

七

11、(1)韻律操：《童心舞動》(2)乒乓球

12、(1)蹲距式跳遠(2)遊戲：套圈比賽

八

13、(1)蹲距式跳遠測試(2)遊戲：擲紙飛機

14、(1)韻律操：《童心舞動》(2)乒乓球：自主練習

九

15、(1)小足球：腳內傳球(2)遊戲：推小車

16、(1)分腿騰越山羊(2)遊戲：學小代鼠蹦

十

17(1)蹲距式起跑(2)遊戲接力賽

18、(1)分腿騰越山羊(2)遊戲房

十一

19、體育健康常識：課間體育活動的作用和方法

20、(1)分腿騰越山羊。(2)遊戲：小角球

十二

21、分腿騰越山羊。(2)打標靶

22、(1)助跑投擲壘球(2)遊戲：“8”字接力

十三

23、(1)蹲距式跳遠(2)遊戲：套圈比賽

24、(1)棒操(2)小足球：腳背正面接球

十四

25、(1)小足球：正腳背射門(2)棒操

26(1)助跑投擲壘球(2)遊戲：移石過河

十五

27(1)助跑投擲壘球(2)遊戲：蹲距式跳遠

28(1)助跑投擲壘球(2)小足球：各部位的左，右腳射門

十六

29、(1)助跑投擲壘球(測試)(2)遊戲：帶球繞杆比賽

30、(1)技巧：前滾翻交叉轉體180度接後滾翻起立

十七

31、(1)技巧：前滾翻交叉轉體180度接後滾翻起立

(2)遊戲：穿越火力網

32、(1)跳長繩(2)穿過火力網

十八

33、(1)跳長繩(2)助跑投擲壘球

34、(1)跳短繩：編花跳(2)小足球——定點身門

十九

35、(1)400米跑500~800米放鬆跑(2)自選：看誰投得準

36、(1)400米跑800~1000米自然地形跑(2)自選：跳背接力