記一次錄音朗讀作文

這個週末，語文老師佈置了一項特殊的作業：配樂朗誦詩歌。下課後，我聽見同學們議論紛紛，討論着自己朗誦的篇目，我在心中也默默選擇着心儀的詩歌。

回到家，我選定了一首短小而深情的詩歌——艾青的《我愛這土地》。

什麼樣的音樂才能與朗誦的詩歌相配？平時我很少接觸這樣的音樂，只好憑着詩歌的感情基調逐一篩選。聽着搜出來的一首首音樂，我的選擇困難症又犯了。連選曲都這麼難，我擔心下面的環節會更加吃力。

在一次次的試錄配音後，我終於選好了一首小提琴曲——《思念》，完成了第一步。

選好配樂後，我就開始練習朗讀，可聽着錄音總不滿意。沒有那種身臨其境的感覺。我對照老師分享的朗讀音頻仔細體會，又去搜了不同版本的詩歌朗誦，模仿他們的語調多次練習，在重音、停頓、節奏以及情感的表達上琢磨了許久。每聽一次自己的錄音我都會挑出些毛病，在書上做上記號，再結合朗讀音頻進行改進，就這樣練習了近十次，終於過了自己這一關。

配樂和朗誦的問題都解決好了，可把他們恰當地融合起來又是一個難題。配樂應該選音樂的哪一段？在哪裏停頓？怎樣用音樂填充留白？怎樣使音樂的節奏與詩歌的節奏和諧統一？面對這些問題，我只好採取笨辦法：依次嘗試。我選出音樂的前段和後段分別試錄進行比較，在試錄的過程中總結經驗，合理留白，根據配樂節奏適當調整語速。就這樣，又經過七八次的練習和改進，我的錄音作品，終於讓自己滿意了！

我一遍遍欣賞着我的作品，有一種意猶未盡的感覺，不禁沉浸在詩歌的意境中了。那一刻，我內心的喜悅，將練習時的糾結和疲憊一掃而光。

原來，專注地把一件小事做好，也會讓平淡的生活變得充實、有趣！