記一次錄音朗讀作文600字（精選2篇）

篇一：記一次錄音朗讀作文600字

扶唯鑫

“假如我變成了一朵金色花，只是爲了好玩，長在那棵樹的高枝上……”我聽着自己朗讀的散文詩，對這次錄音作業感到十分滿意，便發給了老師。

老師發來評價：讀得準確、流利，就是語速有點快了，失去了舒緩優美之感。

我明白，我讀得雖然不完美，但我努力了，就很開心。回憶這次錄音的經歷，我感慨頗多。

開始錄第一首時，我以爲尋音這件事情十分簡單，隨便錄一下就可以了。等到我開始錄的時候，才發現想將朗讀錄好，的確是個不容易的事情。錄的時候要麼讀音出錯，要麼突然卡頓了，要麼讀節奏斷句沒讀好，聽起來怪怪的，然後又要重頭再來。

我錄了五遍都沒有成功，便想要放棄了。但是媽媽對我說：“世上無難事，只要肯登攀。多試幾次，就成功了！”

於是，我重拾信心，認真讀了三遍，把字音讀準，重音讀準，語調儘量高一點。再錄，播放，居然一個字也沒錯，也沒有卡頓。耶！完美！

我暗自竊喜，望了望媽媽，媽媽也爲我投來信任的目光。

錄冰心的《荷葉母親》時，我吸取教訓，做好準備工作。先疏通課文，凡是生字詞都註上了拼音，重音打上小黑點，該停頓的地方畫上換氣符號。我大聲朗讀了三遍，纔開始配音朗讀。只錄了兩遍，就成功了！我默默地聽着我錄的這兩篇散文詩，露出了欣慰的笑容。

原來專注地把一件小事做好，會給人帶來快樂——這應該就是成就感吧！

這次錄音也讓我明白了一個道理：世上無難事，只要肯登攀。只要有一顆敢於努力的心，即使失敗，也一定會有收穫。

篇二：記一次錄音朗讀作文600字

李胤霏

這個週末的語文作業，有一項是錄音朗讀兩首散文詩。

我借來媽媽的手機，打開之前用過的“博看朗讀”小程序，順利找到了課文——《金色花》。我便開始朗讀，讀完一聽，自我感覺清晰，流利，有感情，就是本人的音量小了點。

在錄製第二首《荷葉母親》時，我發現一個嚴重的問題——這個小程序裏沒有這篇課文。怎麼辦呢？

我轉念一想，文字不一樣沒關係呀！我要的是它的配樂，我自己照着書上讀課文，就行了。

第一遍，讀錯了幾個字，不行！重錄。

第二遍，重音讀錯，聽起來怪怪的。節奏混也亂，不行！重錄。

第三遍，朗讀到位了，又感覺背景音樂的高潮部分，跟文字不搭調。不行！又重錄。

就這樣，我錄了一遍又一遍，心裏不免有些煩躁，像有一團火在燒。我急急地想要把每次出現的不完美消滅，但越心煩，越錄不好。越錄不好，越心煩。情緒到了隨時要炸的感覺。

我看了眼時鐘，已經晚上九點了。

我對自己說：“不要急！我不做情緒的奴隸！”我閉上眼睛，深呼吸幾次，心情漸漸平復下來。

我清了清嗓子，提高音量，開始讀：“父親的朋友送給我們兩缸蓮花……”讀着讀着，我眼前似乎呈現出雷聲、雨點、荷葉、紅蓮，心情隨作者的煩悶到不寧的心緒散盡……

當我讀到“我心中深深地受了感動——母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。”便儼然感覺自己就是那株在母親保護下的紅蓮了，心中滿滿的幸福與感激。

我把錄音發給老師，老師評價道：“讀得準確，舒緩，有感情！你還自主處理了朗讀小程序的問題，爲你的隨機應變點贊！”

原來，靜下心來去朗讀，你就會進入那種情境，自然就會讀出那種感情。“聲臨其境”綜藝節目創造出來的這個詞，不正好詮釋了這種境界嗎？領悟到這一點，我好開心！

我還領悟到：遇到急事，心平氣和，纔是硬道理，不然只會將事情弄得更糟，更急。