一次特別的親子朗讀作文

七年級的寒假好特別！老師佈置的語文寒假作業之一竟然是親子朗讀，這個“不一樣”的作業我可樂意完成了！我喜歡朗讀和朗誦，也比較擅長。還可以和父母一起讀，這種新穎的形式還是第一次嘗試呢！

可是選擇什麼樣的文章好呢？這可讓我犯了難。我覺得：朗讀好一篇文章，首先要適合自己的音色，其次要能夠引起聽者的共鳴，還要有一定的感染力，有畫面感，要與作者“交流”。我的想法得到了爸爸的贊同，“那我們選什麼文章讀呢？”爸爸問我。我眼前一亮，“就選這篇吧，《天上的草原》！描繪的是大草原的場景，抑揚頓挫的語調，讀起來特別美！”“嗯，好！名字聽上去就很美！”爸爸點頭贊同。聽到爸爸這樣說，我很開心。

“在兒時依稀的記憶中，我是出生在飄着炊煙的白色氈房，茫茫的大草原啊，是我熟睡時的搖籃，是我嬉戲時的玩伴，也是我學習的殿堂……”。其實我以前就多次朗讀過這篇文章，對它“情有獨鍾”。這篇文章字字句句都飽含了濃烈的情感，深情樸實的表達，讓我每次讀時都感到內心激情涌動。作者那種對家鄉草原深情熱愛的摯熱情感，彷彿已讓我走進那廣袤美麗的大草原，體會到草原人民的那種豪氣沖天又情感深邃的感覺。

我和爸爸先是排了兩遍，熟悉一下文章，找一找感覺。我提醒自己要面帶微笑，聲情並茂；不要浮誇，不要過於平淡；要注意斷句和重音，聲音要有大有小，情感要忽上忽下，節奏要時快時緩……。我和爸爸都認真地去朗誦，努力進入角色，把自己想象成在草原長大的作者，力求讀出熱愛家鄉熱愛自然的感覺。

一遍又一遍，我和爸爸互相糾正發音，探討朗誦的技巧和注意事項。當讀到最後一句“等着我呀，我天上的草原，我長生天的故鄉，我的親孃！”，我不禁疑惑起來，這個“長生天”是什麼意思呢？怎麼讀呢？我只好求助爸爸，爸爸翻了些資料，告訴我：“長”字念chang(第二聲），蒙古民族以“蒼天”爲永恆最高天神，故謂“長生天”，蒙語讀作“騰格里”，我們是個多名族國家，很多少數名族都有自己崇拜之神，有着與我們不一樣的信仰和傳統。知道了“長生天”的含義，我不由升起一種敬畏之情。

慢慢的，我們進入了狀態，更深層次理解了文章的意境，讀得也越來越好。試了幾次之後，正式錄音了。我的嗓音清脆舒緩，我娓娓道來“還有你，我天上的草原，還有你那悠揚的牧歌，夜夜伴我入夢鄉……”；爸爸的聲音低沉厚重，他激昂澎湃“蒼鷹在天穹中尋望，黑色的駿馬在肆意飛奔……”。讀着讀着，我腦海裏朦朦朧朧地浮現出作者描繪的情景：在無垠的大草原上，天上飄着棉花糖似的白雲，白色氈房飄着渺渺的炊煙，牛羊散落，兒童嬉戲，正如詩裏描繪的“天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼野茫茫，風吹草低見牛羊”那樣美輪美奐，我陶醉着，閉上了眼睛……

“好！好！好！”，等我和爸爸讀完這篇文章，唯一的觀衆——爺爺在一旁笑，鼓着掌，忍不住喊了出來。

我感覺這次的朗讀，和以前每一次的都不一樣，不僅是因爲有爸爸的加入，而是我融入了更多的感情，一碧無垠駿馬翔，少年鞭響牧歌揚，這種身臨其境的感覺，真好！

當書寫的文字帶着感情宣之於口時，不管是朗讀者還是聽衆都應該是種享受吧！這就是朗讀的魅力！