我心目中的牛人800字作文（精選9篇）

篇一：我心目中的牛人800字作文

流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了琶蕉。時光流轉，我們才相識不到一年，那個“英語女皇”XXX就成了我心目中的“牛人”。

“英語女皇”外號來自於她那優異的英語成績。當一張作業紙和一句疑問的話語來到她的面前，她卻面不改色心不跳，手上的筆也沒有停下，就頭也不擡地、肯定地說：“選C。”還不等別人問爲什麼，她就在嘴裏搗弄着自己的牙套，不斷地卸下又安上，卻還能從嘴中的“咔嗒咔嗒”的聲音中均勻地轉出“這道題用了……”的幾句話。不得不承認她深厚的英語功底和她的嘴皮。

這個傢伙還兼職了“體育高材生”的稱號。“預備，跑！”在我們蔡老師的一聲令下，一個瘦長的身影就衝了出去，如離弦之箭一般。20米，30米，40米……她衝向了終點，輕鬆！簡單！一個第一！

“預備，跑！”又是一聲，她不急不徐，勻速慢跑。的確，800米浩大的工程又費時又費力，但在她這裏，別說800米，就是1000米也輕鬆解決。只見那個紅紅身影卻並無急躁，有規律地前進着。又是一個第一！

“起跳！”在空中，她飛出一道完美的弧線，穩穩地落在了地上。“不管是起跳，還是收腹，還是蹬腿，這位女同學都做得很標準。”很完美，第一名又屬於她！

她光鮮亮麗的第一名，源於她自己長期以來的勤奮訓練。每天她都參加學校的住校生晨跑，早上三圈的魔鬼訓練，她都堅持了下來，果然，“優秀不是沒有道理的。”

儘管如此，她還是那個真誠、爲別人排憂解難、淡泊名利的好朋友。每當我衝向終點，她都會遞來一句“很棒”，每當我鬱悶的時候，她會用一種“不開心？有我！”的目光看着我，並露出她那招牌式“左邊五顆，右邊三顆”的笑容。看到這副表情，頓時，我的壞心情就煙消雲散了。當別的同學看見她那146分的英語高分時，讚歎不已。而她只是嘴角微微上揚，滿不在乎地說上一句：“我只是運氣好啊，這一次考高了，也僅僅是這一次吧。大家努力一下都可以考怎麼高的。”

她自身的優秀，都源於她自己的努力，她的自信源於她的性格。回憶這段時間，我不由得感嘆：宇宙山河爛漫，而生活點滴溫暖。錦鯉游泳，是因爲水的一路相伴；鷗鳥飛翔，是因爲天空陪伴在左右。而我的人生，因爲有你，美得一路生花。不得不承認，你是天空中的雲，我是吹你的風。我們彼此依賴，彼此信任，彼此關心，讓我們保持同學之間的友誼，直到永遠！

篇二：我心目中的牛人800字作文

“天空一聲巨雷響，小鄒鄒閃亮登場！”不知誰喊了一句，一位美麗、優雅、大方的美女走進了教室，她就是——小鄒鄒，XX老師。

話說，第一次見到她是在開學考試上，金黃色的頭髮，大大的眼睛，踩着小皮鞋走進教室，活像一個走進了現實的，精緻的陶瓷洋娃娃。看她幹練的派發試卷的手法，我不說，誰知道她二十出頭！考試開始，教室裏除了滴答的時鐘聲，還有皮鞋和地面接觸碰撞傳出的踢噠聲。幹練的動作和可愛的外表形成了鮮明的對比。

雖然是小女孩兒，但也並不瘦弱，沒有眼力見的同學還三五成羣地嬉笑着。隨後，不能說“河東獅吼”，但也足以讓人心頭一顫。那聲音中氣十足，雖只有一句“閉嘴！”但短短兩個字卻如晴天一聲雷，霹到了某些同學身上。可因爲時間緊張，我也來不及去觀察她多雲轉陰的表情。

緣分竟是如此奇妙，第二次相遇是在歷史社團課上。那天上課，當她有節奏地踏着小碎步走過來時，我驚喜地發現，好熟悉的面孔，原來她叫XX。因爲可愛的面容和直爽的性格被同學們親切地稱爲“小鄒鄒”，當然她確實很年輕。只是當時沒想到，她是一位歷史老師，真不是我太愚蠢，你若看到她，十有八九也會有和我一樣的疑問：她是位歷史老師？

“實在不好意思！我的車丟了，我差點迷路。”小鄒鄒抱歉地說。“老師，你怎麼還會迷路啊？”同學們用開玩笑的口吻說到。老師並沒生氣，開始講起了“小鄒鄒歷險記”，不聽不知道，一聽嚇一跳，這丟車、迷路的故事情節真叫人匪夷所思。“第一節課，給大家介紹一下我吧。我叫XX，因爲我爸爸姓鄒，穎字呢……(此處省略一大段“穎”字在歷史上的故事）。”話鋒一轉，“但是，因爲我們那時好多人叫穎，所以我叫XX！嗯，這姓名的故事說簡單其實挺複雜，說複雜倒是也簡單。”好的，她在我心裏此時是位幽默、親和的老師。

不僅如此，出衆的業務能力和反差萌也是她的代名詞。第三次的相遇，是因爲我們的歷史老師生病了，小鄒鄒來代課。“給你們三分鐘，等下抽背！”好傢伙，未見其人、先聞其聲，這一米八的氣場，誰敢造次？頓時教室裏響起了此起彼伏的背書聲。小鄒鄒威嚴地站在講臺上，和平時喜歡嬉笑的她判若兩人，有些反差萌。正如張老師所說，鄒鄒老師很可愛的，如果是個主播，定能收穫許多粉絲。是啊，如果有一個像小鄒鄒這樣的主播，她會給你講中國古代歷史文化，也會給你講她們家因爲胖了而略顯猥瑣的貓。

好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。小鄒鄒就是我心目中的“牛人”。

篇三：我心目中的牛人800字作文

此人，非常人之顏，請看——他儀表翩翩氣質非凡，走路總覺腳有微風，昂首挺胸大步向前。他常帶一副銀框眼鏡，笑起眼睛眯成一條縫，富含治癒之感。

仍記得某次自習課上，某位好動分子甚不安寧，這裏暫且不指名道姓，以阿草爲稱。阿草在自習課上仍不得安寧，貌似一天的活動下來並未消耗光他的體力。阿草頭左顧右盼，似乎在找一個好去處去。他下了座位，去找上“好友”假借討論之名嘮起嗑來。此先並未有多大的聲響。漸漸地，聲響愈來愈大，愈來愈大。出現這種事情，他怎能不管。

只見他邁出自己1。2米大長腿，將手上閱讀的書本一齊抓着來到講臺。他先低咳兩聲，見阿草仍無改變，便“無情”地命令着：“誒，那個學習委員啊，給阿草分扣一下啊。”阿草聽聞，嚇得臉色大變，與好友的聊天也不管不顧了，趕忙上前勸說。他不管阿草的勸說，默默地拿着書本回了座位。這一招殺雞儆猴，令其他好動分子安靜下來，只得乖乖看書，怕被扣上那一兩分來。

他雖心狠手辣，但私底下是極其熱心腸的。在許久之前，我曾擔任“關燈大王”一職，現已被子優頂替去了。那時有“極個別同學”是收拾得有點慢的，我也就只好等着他收拾完後關燈離開。那天，不知怎地，一同學收拾極慢，我也就只好在一旁焦急地等着，喝上一兩口冷水來平復自己急躁的心情。突然間，一雙熟悉的手搭到我的肩膀上來，我着實被嚇了一跳。回頭一望，原來是他：“唉，原來是你啊！找我有什麼事情啊。”他笑了笑，彷彿知道我的心意，說道：“你現在等得一定很煩躁吧！”

“你怎麼知道的！”

“不用管那些，燈我來管吧，涵兄你就安心的去吧！”說完還擺出個奇怪的poss。我聽到這話語，別談是幾分的高興與興奮，直奔校門而去。那天天氣明明極其的冷，不過身上卻總有一股莫名的暖意圍繞着我。

此人平常也是很幽默風趣來着，常愛講笑話，甚至元旦那天，開了個冷笑話大會，着實是把我笑到了，雖然笑話確實很冷。

說的已如此詳細了，恐怕沒人猜不出來吧。這人，便是我們的老班長——XXX！

篇四：我心目中的牛人800字作文

“嘟嘟！”一陣奇怪的聲音從耳邊傳來，這聲音十分低沉，卻富有磁性。我連忙扭頭一看，原來是卡祖笛二重奏！我們的班長和盧藝誠在那兒一個勁地吹着卡祖笛，發出了各種各樣奇奇怪怪的聲音。班長甚至還用卡祖笛吹了流行曲，可是換了我，我就吹不出來這種美妙的聲音。於是班長便一遍一遍耐心地教我，教到最後我終於明白了一點，我向班長道謝，可他卻說：“沒關係，朋友之間，這點事算什麼。”

有一次，同學受傷了，他們便扶着去了醫務室。細心的班長對他們十分不放心，一路尾隨着他們，一直跟着他們到了醫務室，才發現那兩個同學腿並沒有受傷。這時班長就發揮出了他的偵探本事，將那些同學一個一個叫出去詢問，經過多個同學的口供以及多個證人的證明，班長最後下定了結論，讓那兩位同學小心點，以後不要再去追逐奔跑了。作爲班長，他盡職盡責，關心同學，而且十分寬容，是我們的好榜樣。

班長還有另外一方面——作爲班幹部的方面。每天我們班各小組的積分記錄表都由他來統計，他竟然能做到分毫不差，這也源於他平時認真刻苦地學習。每天的積分記錄表總能按時交給老師，而且倘若有什麼特殊情況，他也能做到一絲不漏地向老師彙報，且不會因爲是同學就“包庇”他，這是班長公正無私的一面。

自習課時，每當班裏的紀律不太好的時候，他就會站在講臺前面。他只需略微出手，便可以將班級的紀律整治得井井有條。只要有他在，我們班就總是陽光優雅。別的班一些同學調皮搗蛋的時候，他也會上前去制止。看他那威嚴的樣子，想必任何人見了都會遵守紀律的吧？

總的來說，我們的班長在與同學相處的時候十分幽默、有耐心、且有愛心，班長個人多才多藝，是老師的好助手，也是同學們的好榜樣。在班幹部工作上，他一絲不苟、嚴謹認真、公正無私，帶領着我們班走向更好的明天！最後就讓我來告訴你他的名字吧，他就是我們的——XXX。

篇五：我心目中的牛人800字作文

那湛藍的廣漠天空映襯出湖泊的那絲盪漾，流露出人們淡淡的歡笑。接着，我將手中的放大鏡以激動的心情向下移動，眼前那微小的身影占滿鏡面，是她，沒錯，是那個令人討喜的小傢伙——XX，我同學XX的小妹妹。

從倒影看，她的兩條長長的馬尾辮，似乎是兩位高功底的舞者，以非常人的技藝在肩膀上跳躍，飛跨。在她們身旁環越着各種音符，是她們的伴奏，她們肆意在肩膀上打鬧，嬉戲，試圖引起主人的目光，小小的主人公轉頭了，是一張有點兒嬰兒肥的娃娃臉，白白嫩嫩的讓人忍不住想咬上一口。

淘氣的外表加上堅韌的性格，使她頗受我們這些女孩子的歡心。在她熱烈地迎接我們之時，挫折比快樂先來了一步，不偏不倚地摔倒在我們眼前。她的兩顆淚水在眼珠中打轉，似乎下一秒就要掙脫那層淺淺的薄膜，但她僅思索了一會兒，就毅然爬起，輕輕拍了拍膝蓋，不等我開口心疼，她便搶先說道：“一點也不疼。”這種懂事與面對挫折的勇氣，不得不讓我敬佩。

不論何時何地，她碰上我們總會咧開嘴開心地笑着，眉毛變成了月牙，清澈的眼睛成了一條縫，嘴角上揚露出了似有似無的酒窩，使空氣都變得甘甜了。春風吹拂着，吹着她的一縷青絲，拋一束金光照，照在她的身上，照在她的治癒的笑容上。除了笑容，她更會給我們一個甜甜的大擁抱，這是比禮物更棒的驚喜，讓人愛上這種感覺。

她的開朗與大方促使她在舞臺上毫不怯場，並綻放那朵屬於她自己的絢麗之花。

週一升旗時的才藝展示，她帶着自信上了舞臺，一襲漢服筆墨下，千古華夏真魂存。一頭烏黑的纖細長髮披灑在腰間，俏皮帶着絲優美，比那身仙服更讓人眼前一亮的是那首餘音繞樑的古箏曲。像是飛鳥劃過天際的一抹孤影，將人們飛向遠方的心牽拉回來，令人心懸空中，隨着音樂擺動。天籟般的琴聲縈懷往昔的溫存，蘊軟愁淡，思緒沉浸在琴聲裏如雲煙縹緲，心中酸楚隨旋律涌動，那琴聲行雲流水般令人回味。聲斷，鞠躬，下場，看得出她已經不是第一次上臺了，顯露出老手般的氣質。

她，一個面對困難，卻從不向困難低頭的人；她，一個熱情開朗，總會給你一個大大擁抱的人；她，一個多才多藝，敢於展示自己的活潑女孩子。我爲她打CALL！

篇六：我心目中的牛人800字作文

要問我，我心中的牛人是誰，我一定會毫不猶豫地回答道——陳宿管。

一個陽光燦爛的午後，我吃完午飯回到宿舍，正心滿意足地踱着步子，和舍友嘮着閒嗑。體內的消化系統正不停地運轉，肚子好似有一股急流，橫衝直撞地，欲要衝出體外。來到衛生間時，竟發現沒有紙，便急忙衝出門外，去找宿管阿姨。

我小跑到了走廊的盡頭，看見陳宿管正在巡查宿舍。我三言兩語說明了我懇求廁紙的需求，正滿懷期待地等待，誰知她卻爲難起來：“啊？你自己爲什麼不帶紙？我每天也就這麼一些死工資，你們他也來借，你也來借，我還幹不幹了？”陳宿管的眉、眼、鼻、嘴都簇在了一起，加上歲月留下的無情而深刻的皺紋，讓她整個人看起來猙獰又好笑。

唉！我深深嘆了口氣，肚子的絞痛越發激烈。“但是！”她又將手伸進了“蘇寧衛工”的衣服的口袋裏，精準地揀出幾張廁紙，“拿去！”她把紙塞給我，那不大的小嘴嘟了起來，聚滿了不樂意。我接過紙，直奔廁所，滿心的感激，竟也沒顧得上說聲“thankyou！”

午休時，我想了想，這不正是小說中小氣且大方、刀子嘴又豆腐心的“老阿姨”嗎？這不禁使我對她又多了份敬意。

如果這是她“心口不一老阿姨”的一面，那下面可就是她“慈祥感人”的一面了。

在“借紙風波”之前，我對陳宿管的印象來自……

有一次，我剛回到宿舍，宿管陳阿姨就推門進來，氣勢洶洶，勢如破竹，着實嚇了我一跳。她開門見山地說：“你——快把被子翻一下，六層朝內，昨天我沒通報，是給你一次機會，不然你就要被卞校扣分了！”“扣分咋了？大驚小怪！”當時的我內心覺得她的恐嚇太過狐假虎威。下午聽了卞校對年級的訓話，才真切知道，我要是被通報那就真是慘了！

這次事件讓我對陳宿管有了份感激。

在這兩次風波之後，我們和她漸漸熟悉起來。週一，卞校大檢查，她總是會從門縫裏，擠出幾句話來，告訴我們卞校要來了，我們也總是聽話且安分地按時午休。這頗有些“地下黨”交接情報意味的對話，總是能讓我們快快進入午休狀態。

最近，要好的同學都愛用對方名字的字母縮寫稱呼對方，如：XXX叫yz，XXX叫zq。一天，一個同學竟叫了宿管“ch”。她笑了笑，好像已經猜到原委。畢竟，她是有些文學功底的，最好的證明就是宿舍門口那面板報，乾淨大方。

這就是我心中的牛人，翠花阿姨，ch！

篇七：我心目中的牛人800字作文

“沈教授”的笑是開朗的，是從心裏的歡喜。無論是課上還是課下，若有令人開心的事兒，“沈教授”的笑容總是感染人心的。她常常露出兩排白潔的牙齒，眼睛順勢眯成一條縫，整張臉是富有張力的。

“沈教授”是一個心靈且手巧的編織大佬。她給我們班上勞動課時，她在講臺上從包裏緩緩掏出一根根勾針，一團團毛線，排列於講臺上，接着打開了一個她自己錄的教學視頻，同學們個個雙目緊盯。視頻結束後，看着一團毛線在“沈教授”的手下化成一條精巧細長的辮子針，一個個抓耳撓腮。“沈教授”見狀，微微笑道，說：“這是最基礎的，大家不用急，慢慢學。”說罷，同學們對面前的毛線發出了又一輪挑戰，有些交頭接耳，有些到處請教，教室裏一片譁然。沒人注意到伏在講臺上的“沈教授”正在潛心編織着什麼：她彷彿聽不見這嘈雜的喧鬧，兩隻手一隻握着一根勾針，左手捏着一團橙黃相間的圓潤的東西，勾針在她的操作下以那圓潤的東西爲頂點，勾進去再勾一下線再勾出來……一直重複這個動作直到快下課時，她叫同學們靜下來。“老師！這個太難了，我還沒學會呢！”抱怨聲陸續響起，“沈教授”理了理那團東西，舉起來展示於手心：“嗯……這是我剛纔編的幾朵小花……”還沒等話說完，同學們看到那橙黃相間的小花花，內心瞬間不平衡了，大聲驚歎道：“天哪！老師這是您編的嗎？！”“老師您太厲害了！”讚歎聲與驚呼聲此起彼伏。最後，“沈教授”將這幾朵小花送給了幾位同學——我拿到了一朵，那圓潤的花瓣與金黃的花蕊集合於一體的小花花，躺在我手心裏，我看着看着，愈來愈捨不得將它放下。

“沈教授”不僅是心靈手巧的，還是充滿愛心的。記得在一個喧鬧的中午，食堂里人頭攢動，人山人海，充斥着雜亂與匆匆。我端着飯盤走向座位的時候，瞧見了一個熟悉的身影。她俯身於一個小男孩面前，走近點看，她與那個男孩輕聲細語地說些什麼，又拍了拍他的肩膀，指了指他飯盤裏的大蝦，似乎在詢問着爲什麼不吃蝦呢？此時，她的臉上充盈着慈愛，我不知爲何，竟也停下了腳步，沉浸在這充斥着愛意的場景裏了。

“沈教授”是一個心靈手巧的音樂老師，是我音樂學習路上的指導者；是編織社團的老師，是我編織路上的引路人；更是一個有愛的人，給予我們精神上的關懷。她是“沈教授”，XXX老師，是我心目中的牛人。

篇八：我心目中的牛人800字作文

生活就像一個萬花筒，充滿着各種驚喜，你永遠也不會知道下一刻裏面會有什麼。在這樣的未知和神祕中，我們會遇到、認識各種各樣的人，其中不乏有人會在你的記憶中留下深刻的、宛如冰山擦痕一樣不可磨滅的印象。

而每一個使你難以拋之腦後的人，都有自己的所“牛”之處。

城市的燈光映紅了暗沉的夜空，月亮在其中若隱若現，被幾片輕綃似的薄雲藏於身後。深夜的城市如同一個睡美人，靜悄悄的。沒有人願意打破這份寧靜。如果你細心觀察，便會發現，藏於其中的，是一個個鮮爲人知的拼搏與奮鬥……作業紙上用紅筆密密麻麻、如羣蟻排衙般緊挨在一起的解題過程，是她用掉許多時間、精力得出來的成果，而那些靜靜躺在垃圾桶裏的紙便是這項成果的見證者。解決難題的欣喜會如同潮汐般涌來，是對她的一種嘉獎。努力不一定有回報，但你如果袖手旁觀，便很難得到什麼。她堅持不懈，無畏困難，與夜色共享了這份欣喜。

繪畫，是她的多才多藝中的“一才”。她好像會魔術般，一支普通的鉛筆便能在紙上流暢地畫出線條，那一筆一劃都有它存在的意義，而不一會兒，便能看到有他們共同努力、團結所構成的一幅畫卷；有時，看到她贈予我的那張畫上的人物活靈活現，還在俏皮地笑着，彷彿能從畫中走出一般，那些不愉快便像泡沫一般粉碎於茫茫中了；在校園吉祥物的選舉中，她那充滿特色的“花詩詩”在一衆作品中脫穎而出……

她是一個有才華的女生，也是一個善良認真的人。

每個組都會有自己管理的區域，而她們組所管理的窗臺不僅是塵土飛揚的“重災區”，上面的植物也會因爲長時間沒有人照顧而垂頭喪氣、精神萎靡，打不起精神來。這可不行，溫暖的陽光、春天的到來，讓它們有了重燃復甦的機會，可不能因爲缺水而白白錯過。可教室裏沒有澆花的水壺，如果要一個個澆水就得抱到外面去，實在有些費時間。於是她就用她機靈的小腦瓜想到了一個並不是很絕妙的方法——每天抽出時間抱一些去灌輸“營養”。理所當然的，我的那個精巧的、十分討喜的微縮竹子成了第一批的“試驗品”之一。

她是我心目中的“牛人”，一個有才華、堅持不懈的女生，她就是XXX。

篇九：我心目中的牛人800字作文

如果說七二班是一羣千里馬，那可能是過於擡舉他們了，但如果說我們敬愛的班主任——王老師是伯樂，那肯定是當之無愧。

一頭烏黑光滑、乾淨利落的短髮，一副透明的方框眼鏡，一雙永遠都澄澈平靜，好似能看透你心中想法的眼睛。每個星期一清晨，都能看見她挺拔的款款身影。王老師總有種特殊的親和力，嫺雅淑靜的氣質是被書卷堆徹起的，就像蘇軾說的“腹有詩書氣自華”。

永遠都那麼溫和、善解人意。不記得是在哪個星期一的早晨，我提着沉重的行李箱，還有鼓鼓囊囊的包，一步又一步艱難地向前走。想到還要爬上樓，我不免絕望。於是停下腳步，準備稍作休息。偶然往後一瞥，我看到了王老師。王老師臉上洋溢着燦爛的笑容，欣然向我揮了揮手，快步走來。我滿懷期待地問王老師：“老師，電梯可以用嗎？”“嗯……學校規定是不可以用的。”王老師略一沉吟後回答。我在心裏嘆了口氣，本以爲只能大力出奇跡了，但老師又說道：“這麼多東西你不好拎吧，這樣，我帶着你一起乘電梯，應該可以的。”我心中那快熄滅的希望又燃燒起來，陣陣暖流涌入心頭。

永遠都那麼勤勤懇懇、不求回報。每次我們寫好作文或小練筆，王老師都會讓我們編輯成文檔發給她，然後自己再仔細地幫我們修改：錯別字啊，標點符號錯誤啊，語句不通順啊……最後修改好作品，發到“XXXX”公衆號上，讓更多的人看到。一個學期以來，前前後後不知共發出了多少佳作。正是因爲這個公衆號，我們的作品也有了發到報紙上的機會，這是何等的榮譽啊。王老師爲我們帶來了那麼多光芒，但她自己卻始終保持謙遜低調，沒有求一絲回報。

永遠都那麼盡職盡責、精明能幹。王老師會安排每個人在自己宿舍負責的衛生區域，這樣一來，每個人每天把自己負責的衛生區域打掃乾淨，宿舍也能每天保持整潔。如果宿舍被扣分，可以準確找到區域負責人並給予相應懲罰，十分有效率。

永遠都那麼平易近人。當有同學上臺讀《優雅班的一天》，讀到好笑的地方時，我們全班都笑起來，王老師也和我們一起大笑。在跑操時，王老師會陪我們一同跑，鼓勵我們堅持下去。師生共同在操場上留下一個又一個腳印，揮灑一片又一片汗水。

黑髮積霜織日月，授業恩情疊又疊。粉筆無言寫春秋，園丁風貌心中留。願把紅燭比做您，化爲一片赤誠心。這就是我們的伯樂——最最敬愛的王老師。