我的教學老師作文600字

我的數字老師不高，也有點胖，腦門上總是泛着油光。

我們兩班私底下悄悄叫他“老唐”。略帶些親熱的意思，只有老師在場時，我們纔會叫他爲“唐老師或數學老師”。

數學老師一開始是令我們所有人畏懼的。雖然背地裏說人長短不好，但如果讓我說句真心話，我一開始實在是不大喜歡他的，甚至是有些畏懼他。比如說如果不寫數學作業，我們的臉蛋就會接受數學老師仙人掌的提醒，隨之，就會接收到手抄數學作業的禮物。又比如說上課搗亂，老師一指你的話，後果將會不堪設想，結果加下：出去跑三圈然後到英語辦工室接受英經老師的炮轟。不過有了數老師的“苛政”，數學課的課堂秩序好了不少，數學作業的完成量與準確度也提高了不少。畢竟作業情況不完成嚴重者，是會叫家長的！

然而通過幾節課的相處中，我改變了對“老唐”的看法。

因爲，我們所有人上他的課，都會莫名地輕鬆。我發現“老唐”可以1秒的速度變臉。前1秒對我們還是兇巴巴的，可是下一秒別的老師進來了，“老唐”便會立馬“笑語盈盈暗香去。”

“老唐”對個別偷懶的人有自己的方法、比如適當的給些額外的“小獎勵”或是和他們成爲“朋友”讓大家都漸漸的愛上了數學課，並且愛上了“老唐。”總之每天的數學課都充滿了歡聲笑語。

從此，我對數學老師產生了空前的敬意。別人做不了，或做不到的事情，他卻做到了，數學老師的幽默感的確是無人能及的，我對數學老師的畏懼感從此完全消失了，取而代之的即是敬愛。

數學老師，我真爲能有您這樣一個雖嚴厲卻幽默的老師而感到幸運與自豪。