初中週記作文

初中週記（精選3篇）

引導語：時間飛快，一個星期已經結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，制定一篇週記吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編精心整理的初中週記（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

我們應該慶幸，迎來了這次珍貴的“心連心感恩活動”；我們應該慶幸，通過這一天的活動，讓我們學會了很多，瞭解了很多；我們應該慶幸，我們與家長打開了心靈溝通之門。

早上很早就來了，穿上了統一的衣服，頓時覺得輕鬆了很多，我很少參加集體活動，但是通過這一天的集體活動，我體會到了美好的感覺，體會到了溫暖的力量，這樣一次體驗美好的機會，我一定不放棄，於是我來到了學校的禮堂，一進去就有一種樂翻天的感覺，聽到義工們的歡呼聲，讓我們有一種回家的感覺。

活動中印象最深的還是“搭檔對話”，和一個陌生人對話，這對一直不愛說話的我來說真是難上加難，但主持人鼓勵我們，終於，我先開口，主持人給了我們搭檔一些問題，我便如實的對a搭檔說，漸漸發現，我們聊的很開，在進行全場交流時，主持人先後請了幾位同學發表自己的看法，當時，我都沒想到感恩這兒來，聽了幾個同學的觀點，也瞭解了他們的家庭背景，覺得自己其實比他們幸福多了，而我卻不好好珍惜這來之不易的幸福，比起他們來，我已經夠幸福了，該滿足了，當時全場有很多老師、同學及家長都流下了感動的淚水，讓我沉醉在這濃濃的感動之情中，面對此情此景，我想了自己的很多事情，想到父母的辛苦，想到自己的.未來，不知道爲什麼，我也流下了感動的眼淚，我想我已經深深懂得了父母的辛苦，是“心連心活動”，讓我忽然間長大了。

除了“搭檔對話”，還有“疊羅漢”等活動，讓我感到了團結的力量，團隊的力量，我感謝這次活動，感謝活動中所有付出的人，因爲這次活動，讓我徹底地感動；因爲這次活動，讓我這個最最普通、最最平凡的農村孩子，體會到了愛與溫暖。

早晨，清脆的鈴聲把我從睡夢中驚醒，我和媽媽一起到東湖公園去晨練。東湖公園的早晨一派生機勃勃，大家沐浴在晨風中，有的小孩蹦蹦跳跳的追趕着草地上的鳥兒，那些健壯的大人健步如飛的跑着步，有老態龍鍾的人在那兒打着太極，顯得十分悠閒、輕鬆。在優美的音樂下，許多熱愛舞蹈的人都伴隨着音樂跳起歡快的舞蹈。

一陣夾雜着花香的的晨風撫面而來，趕走了我一身的睡意，我深吸一口氣，也隨着悠揚的音樂跑起步來，當我跑累了，我便坐在長椅上，看着周圍的紅花綠樹，聽這鳥兒“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲，不禁心悅神怡，神清氣爽!我們繼續向前漫步，在祈風閣的小亭子裏，一些素不相識的人已歌會友，他們縱情歌唱，歌聲傳四方，連一朵朵，嬌滴滴的出水荷花都忍不住微微的點頭叫好。我坐在青石板上，聽這美妙的歌聲，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但聽到別人的歌聲如此優美動聽，我只能自愧不如了。

聽完了歌，我們走過一座橋，這時我看見幾支鴿子在天空中飛來飛去，多自由啊!有翅膀真好，有翅膀可以象鴿子那樣在天空中自由地翱翔，看着世界的每一個角落，那該有多好啊!隨後，我坐在椅子上，拿起書本，朗讀課文，在清晨時讀書，既可以提高朗讀水平，又可以使我詞彙量增加，真是兩全其美。漸漸的，太陽升高了，我踏着灑滿陽光的道路，回家了。

這周的音樂課上，老師先帶領我們欣賞一遍歌曲《山童》的歌詞，“黎明透過樹梢悄悄來到，我沿山路走來，朝霞多美好，羊鞭輕輕一甩，那響聲，那響聲……"當我讀到這句歌詞時，我的腦海裏就會呈現出一幅生動優美的畫面：在天才剛剛亮的時候，伴着美麗的朝霞，一位牧童歡快地走在山路上，正揮舞着羊鞭，是那麼得陽光快樂。

在聽之前，老師還給我們播放了許多貧困地區孩子的視頻，那些孩子窮得吃不飽，穿不暖，更沒有錢上學。這讓我深刻感受到，我們現在坐在寬敞明亮的教室裏學習，是多麼幸福啊!可我們還不知足，太貪心，太驕傲自大了!再看看他們，每天天還沒亮，就要走幾十里路的山路去上學，天很晚才能回家，放學時還要幫助爸媽做家務、放羊，有些孩子還上不起學。讓我知道山裏的孩子學習條件那麼差，他們卻依然那麼樂觀。看了他們的故事，我和同學們都很感動，也比原來更認真學習了。

老師開始播放這首歌曲了，音樂緩緩響起，只聽到一陣歡快優美的節奏，就像小河裏的水在“嘩啦啦”地流淌着，老師開始唱一句，同學們就跟着學一句。我們彷彿也感受到小牧童的快樂。

啊!這真是一節難忘的音樂課!學會了這首歌，從此讓我的學習態度更加端正了。每當我不想學習的時候，我就會立馬想到那些貧困山區裏可憐的孩子們，我就更加努力!