小學六年級暑假作文400字素材

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學六年級暑假作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

每次放暑假，我都是求知不得的。可這一次的暑假卻成了我的煩惱。

你一定很奇怪，別人都恨不得放假，我怎麼把他當成是我的煩惱呢？那就聽我慢慢割你解釋吧！

我上六年級了，這是我小學最後一個暑假，肯定是沒有什麼作業，就算是有，寫完了，老師也不能再檢查呀！其實，拿通知書的那一天，我想：“太好嘍！這個暑假沒有作業，這下可輕鬆樓！”可當我真正放假時，才感覺到原來是那麼無聊。每當看到比我小的同學寫作業時，心裏怪癢癢的，總是想：“我們要是也留作業就好了！“雖是這麼想，點畢竟沒有作業呀！這是事實。

我每天除了每天要做的事情外，也就是打掃打掃房間，洗洗碗，看看書罷了。就算是看，時間也不長，我也不能出去玩兒，因爲我家在農村，父母經常下地幹活，早出晚歸，我只好留在家中看家。可當我隔着窗戶，看到那自由飛翔的小鳥是，我多想想他們一樣，在無邊無際的藍天下，盡情的玩耍、歌唱。但是，這個暑假太特別了，我天天幾乎每天都遊手好閒，沒有什麼事情可以做，這成爲了我這個暑假中最大的煩惱。

我多想快點開學呀，讓我趕快步入新的學校、新的班級。可這個暑假時間實在是太長了，58天，我不想讓這58天的每一天我都是在虛度光陰，一天下來沒有一點收穫。

58天，在這漫長的等待中，我每天都在祈禱：“快點開學吧！”

現在你們不奇怪我爲什麼煩惱暑假了吧？

蟬正躲在被驕陽曬得耷拉着腦袋的樹葉地下，歡懷地唱着那首永恆的旋律。柏油公路上的瀝青似乎快被烤融了，空氣乾燥得想一堆易燃物品，彷彿只要劃一根火材，就能將它點燃。

過完這個暑假，我將要步入初三了，初三的壓力可想而知，父母的期望，老師的期盼，同學的暗地較真，我多麼盼望着屬於自己的暑假是多姿多彩的，可事情卻不如我心意，儘管如此我也不是很失望，畢竟將升入初三，能捨則舍吧！

等待我的是嚴峻的學習難關，不想讓我被同齡人相差太多，爲此我的媽媽爲我找了一名家教，每一天都是一些頭痛作業，儘管如此我也很幸福。我的媽媽給我的不是一些壓力，而是一些鼓勵。我的學習並不是很理想，儘管如此，我的媽媽卻從來沒有給我時施壓力，對我來說而是一在鼓勵，讓我自信。

我的'暑假雖然與往年相比較，累了很多，把重心都撲在學習上，但我卻認爲在這枯燥的暑假內總比在這2個月之內沒有收穫好啊。光陰似箭，日月如梭。時間是金錢買不到的，也是不能退流的。但我相信付出一定會有回報！

付出纔有收穫的啊，不努力去拼搏，難道一定要等後悔了纔想到努力嗎？？機會是留給有準備的人，讓我們一起努力，考上自己理想的高中，不要現在還讓自己的父母爲你的以後擔憂。

暑假來臨了，這是學生們最期待的，這些時間完全是屬於他們的，可是一件事情不能讓他們痛痛快快地玩，那就是暑假作業。

雖然暑假作業不難，但是要完成每天學校和父母佈置的暑假作業卻要花費很長的時間。這樣一來，我們就少了許多玩耍的時間。本來在這些時間裏，我們可以玩、可以看、可以聽很多的事物……而暑假作業既枯燥又乏味。做就做吧，可還這麼得多，每天的作業就像是“雜草叢生，鋤也鋤不完……”。

而且大家都把作業看成是“負擔”，不把“負擔”弄走玩起來也不痛快。比如，到外面卻郊遊，每天提心吊膽，生怕回來作業做不完，一開學就會被老師修理得“屁滾尿流”。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。

甚至有位學生爲了玩成了終生殘疾。事情是這樣的：暑假到了，那位學生想去和同學玩，可是爸爸媽媽不準，把他反鎖在家裏，讓他好好做作業。爲了玩他不顧生命危險居然從二樓跳下導致殘廢。

我也曾被關在像“大牢”一樣的家裏，很想去找姐姐玩，可爸爸媽媽讓我在家裏乖乖做作業。我不肯。他們就把門反鎖住去上班了。雖然我不像那位變成殘疾的學生那樣愚蠢從窗戶跳下去，可還是念念不忘跟姐姐玩時的情形。膽小的我不敢不按爸爸媽媽的話去做，可當我站在窗口看到窗外那些快樂玩耍的孩子們時，腦袋“轟”的一聲，淚花奪眶而出。當時，我真希望自已再次回到從前，和姐姐、哥哥一起快樂地玩。

爲了大家可以過一個沒有負擔的快樂暑假，我們可以讓老師少佈置一點作業。多些玩的時間，少些做作業的時間，這樣暑假就會真正成爲我們“快樂的天堂”，而不是“作業的地獄”。

在暑假裏，我有一件難忘的事就是打乒乓球贏了堂兄。

暑假裏，我到大伯父家住，大伯父家有一張黑色的乒乓球檯，我也是乒乓球的愛好者，就可以經常和堂兄較量。堂兄常常練習，技術差的我根本無法贏他，但是這一天，我終於贏到他了，而且是大比分贏他，因此，我至今難忘。

我先發球，我發了一個上旋球，堂兄回球時把球壓得很低，以我的水平根本不能把球拉起來，只好用球拍把球挑起來，結果堂兄使勁一拉，我輸了，1比0;第二次，堂兄發球只見球很低，我以爲是下旋球，就滿懷信心地把球挑起來，誰知求飛快地跳出了界外，2比0……直到第二局開始，第一局11：3，我輸了，同時我也從這局看出了堂兄的弱點：1、不能擋旋轉球;2、發球只發上旋球。不一會兒，又到我發球了，我發了個旋轉球，發球成功後，我得得意洋洋地想：堂兄一定把球打出界外。誰知，堂兄不但沒有打出界外，而且還使勁拉我一把，殺我個措手不及。這下子，我驚呆了，不由得想：堂兄第一局時也不能擋旋轉球，怎麼現在又變得會擋呢?想了又想，我終於想通了：原來第一局我發球時又低又近，而現在是又高又遠。不一會兒，又輪到我發球了，我按照剛纔的想法發球，結果堂兄真的把球打出界外了。到了堂兄發球，我知道他發得是上旋球，我刻意把球拍稍微壓下第一點，結果我又快又低的回球使堂兄措手不及。餘下的我就抓住堂兄的這兩個弱點，最後以3比1的大比分贏了堂兄。

這就是我暑假裏最難忘的事了。