於讀書的作文

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的有關於讀書的作文，希望能夠幫助到大家。

我喜歡讀書，但又不經常讀書。我知道讀書的好處，便爲了這“好處”而整天讀書。說是整天難免有些誇誇其談，其實也不過是連續一兩個鐘頭在看書，便覺得時間很久，像一天過了二分之一似的。

書是好東西。我們能從書中學到許多好東西，知道人是從哪裏來的、三角形的面積如何計算、“朋友”的英文怎麼寫……。不僅這些，還有許多自己不知道的人、事、物。知識是糧食。有個名人是這麼說的，但我忘記是哪位了，反正就總的來說，書能豐富我們的腦子，陶冶我們的情操，改變我們的思想。那些有學問成名人的人，無一不是把從書上學到的知識搬到生活中，加以運用，或從中建立自己的思想。書是階梯。高爾基說的，他說的這句話我記得最勞，因爲並不長：“書是人類進步的階梯。”簡短的一句話卻包含着深刻的道理。人類從遠古時代到當今社會21世紀，差異、變化大家可想而知。然而只有多讀書，才能使人類進步的更快，這難道不是書在爲人類鋪墊這一層層臺階，讓我們更快地到達知識的盡頭嗎？補充一下，知識的海洋是沒有盡頭的，因爲大千世界會有各種不同的人在不同的時間段陸續進行文學創作，書是永遠也看不完的，同樣，知識也是永遠也學不完的，學無止境。但是，如果我們多擠點時間出來讀書，也不會一無所知，至少會多少增長些知識。

讀書使人聰慧，使人睿智。變聰慧、變睿智是件快樂的事，同樣，讀書又何嘗不讓我們快樂呢？

記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬卷書、行萬里路”。也記得高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”當然，很多人讀書有各自的目的，爲考取功名、爲博得衆人的`敬仰、爲裝點門面、甚至是爲了在與人談話時可以滿足一下自己的虛榮心……好在我讀書沒有什麼功利目的。我從來就是一個快樂的讀書人，常常覺得在書中自己的腳步正邁得轟轟作響。

我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達的深刻，傑克·倫敦的激情，雨果的憂鬱；可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實秋的隨意，錢鍾書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般着着實實過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細細品味箇中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。

在書中，我體味着俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥的詠歎，日本人對冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對鬆間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動。這一切讓我有一種既充實又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那麼清晰地顯露，這時我便像那個在海邊拾貝的小孩，那麼欣喜，那麼有收穫。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實的大地上恣意地奔騰。

契訶夫說：“書是音符，談話纔是歌。”其實書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。

讀書於我是純快樂的，因爲快樂，所以自己腳下的路更綿長，自己的腳印更清晰；所以地平線並不遙遠；所以能讓人風雨兼程並迷醉其中。

初讀《大學》是兩個月前的一個星期四晚上，媽媽帶回來三本《大學》。帶着好奇，我和哥哥跟着媽媽讀了兩遍，感覺很多字都不認識，但我也不排斥，部分段落讀起來還蠻好玩的。

之後每週四晚上，做完作業，媽媽都會陪我們讀兩遍，慢慢地，我對《大學》產生了好感。

有一次，聽見媽媽在書房誦讀《大學》，我竟放下手中的玩具，走到媽媽跟前，和她一起讀了起來。以前也聽媽媽說起慎獨，現在發現《大學》裏說得更詳細。“小人閒居爲不善，無所不至；見君子而後厭然，掩其不善，而着其善。人之視己，如見其肺肝然，則何益矣？”回想自己，一個人呆在家，想玩電腦遊戲，又沒得到媽媽允許，也就不敢擅自打開電腦。平時去旅遊，不管當地衛生環境怎樣，有無他人看見，我都不會亂扔垃圾。我從不亂闖馬路。感覺自己某種程度上與古人教訓一致，心裏有點洋洋得意。以後也一定用慎獨警示自己，做一個道德高尚的人。

讀“有斐君子，如切如磋，如琢如磨；瑟兮僩兮，赫兮咺兮”我懂得以後要做有才有德的讀書人，認真專研，分秒必爭。讀“好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣”“人莫知其子之惡，莫知其苗之碩。”我懂得人需要一顆正直無私的心，摒棄個人好惡，正確判斷。讀“德者本也，財者末也”“財聚則民散，財散則民聚”我懂得一輩子都要重德行。讀“人之有技，若己有之；人之彥聖，其心好之”懂得人要胸懷如大海。《大學》讓我受益匪淺，我一定堅持善用國學，吸取正能量。