一次激烈的辯論會作文1000字

辯論會，這個沒有硝煙的戰場上去，隨處可以看見脣槍舌劍的激烈，你到我們教室裏面一聞，似乎辯論時到處都是火藥味兒。而讓我們各路豪俠與之爭辯的辯題便是“電腦時代是否需要練字？”而我們的持方便是反方。“隨之高科技層出不窮的發展，也有一部分人認爲在電腦時代，不需要練字……”主持人小睛不緊不緩的主持着，全班的目光如同探照燈一般，照在我們辯手身上，雙眼盛滿的興奮，快要溢出來了，這便成了我們雙方爭辯時最強的催化劑。與觀衆的興奮不同，我在一旁努力的改稿，希望在自由辯論的時候壓下對方一籌，我成了個活生生的“壓力”山大。

“現在有請正方一辯陳述觀點。”主持聲音剛落，全班的目光齊刷刷盯向正方一辯小沈，面對全班的目光，他有條有理的一字字論述，使得同學們一臉信服的模樣。緊接着輪到我方論述觀點，胸有成竹的小戴，即使在小沈的壓力下，也做到了論述認真清楚。我們班那波“牆頭草”轉頭又一臉認同的望着小戴。

“接下來就到了萬衆矚目的自由辯論時間！”主持人歡快的語氣盪漾在教室上方，但我深知這是一場惡戰。正方二辯似乎像是沒準備充分一樣，語句有些磕巴論述短小精悍，我聽着它的論述，希望從中尋到漏洞，“這是一種不愛國的表現。”我這一聽心中一喜，這不就撈出漏洞了嗎？我連忙記下。該來的總是要來的，我利利索索站起來，環視教室一週，面帶微笑開口道：“我聽到對方的辯詞，覺得很可笑啊！不練字就是不愛國這是道德綁架，其二，我們從來沒有拋棄中國的漢字，我們只是選擇更適合這個時代的一種方式，傳承下去。”也許是壓力太大，爲了避免忘詞，我放慢了說話的速度這也是讓同學們聽得更清楚一些，拍攝時，張老師對着我們辯手鼓勵的微笑，如同冬日的一抹暖陽，讓我又有了一腔熱血，在這戰場上拼。第一招激起興趣“同學們，你們是否知道繁體字變革？”同學們搖搖頭，我勾脣一笑這不就引出下一招嗎一一名人效應“星五四文化運動的同志們，例如李大釗，陳獨秀等提倡簡化漢字，廢除繁體字的，這是一種變革，同樣有很多人說你拋棄老祖宗給我們東西，但是時代的進步好的東西要以另一種形式傳承下去……”我神經自然放鬆的站着，左右手不時擺動，身體配合着微晃着，同學們一臉入神的樣子，我就知道抓住了他們的胃口了。第三招暗暗嘲諷“大家都知道紙張的寶貴吧！練字有時候是一個非常廢紙的事情，況且練字費時間，我們利用這段時間不如在別的方面提高自己呢，所以懂得都懂。”試完之後趕快坐下，感覺背後涼森森的，估計是正方陰森森的眼神。

接下來就是我的隊友的操作了，爲了贏得這次辯論的成功，可謂是廢了九牛二虎之力，羣神出戰，各種功夫往上拼，刀劍火影，火藥味濃烈到讓人嗆鼻，當結辯好了之後，聽從張老師對我們這次辯論的讚賞，也告訴我們，只有互幫互助，才能走向高峯。