寫人的作文600字（推薦4篇）

篇一：寫人的作文600字

那個知錯能改的同學

陳欣怡

前幾天，教室發生了一件事，讓我百思不得其解，後來恍然大悟。

前幾天早上回來，我發現袋子的“耳朵”被剪了。我一臉懵懂，不知發生了什麼事。過了一會，小劉跟我說小麥星期五放學後把一些同學的袋子剪了。原來是小麥的“惡作劇”！小麥真的是沒事找事，無聊透頂了吧，真想立馬去討個說法。不過，還是免了，但我的心裏還是憤憤不平。

小婉一氣之下去告訴老師了。第二天早操時，小麥被老師拉到一旁，他好像被老師批評了，我心裏暗暗得意，就該批評，爲什麼剪我們的袋子呢？

到了班會課上，小麥一臉愧疚地走上講臺，他對大家說：“對不起，我不是故意的。”話音剛落，他便淚如雨下。突然，我的心像被一股涌流觸到似的，之前的憤怒無端一下子就“消失”了。老師在一旁輕輕摸了摸他的頭。“小麥是個知錯能改的人。”老師溫和地說：“每個人都有犯錯的時候，不過要看你選擇什麼，是亡羊補牢，還是一而再，再而三地犯錯呢？選擇逃避還是面對呢？”老師的話帶給我們一片安靜的思考，很顯然，小麥選擇了勇敢面對。他也非常真誠，給我們班的每一個人都準備了一個小袋子——非常方便攜帶。小麥又鼓起勇氣向同學們鞠了一躬，因爲小麥的真誠，全班同學不約而同鼓起了掌，掌聲縈繞。

小麥，你下次別這麼惡作劇了，我也謝謝你的禮物。

篇二：寫人的作文600字

通通老師

麥浩軒

通通老師是我們的美術老師。他擁有兩幅臉孔：心情好的時候是“開心果”，在心情不好的時候是“兇猛的獅子”。不管哪副臉孔，我們都非常喜歡他。

開心時，通通老師經常拿自己生活開玩笑，老師每一句話都是風趣幽默的，讓每一位同學都哈哈大笑。老師總會誇自己高大帥氣，老師的詼諧，與生同樂，總讓我們開心學習。

但是老師生氣的時候，好像一名兇猛的獅子。在我們說笑打鬧的時候，他就用手拍桌子假裝生氣地說：“你們說笑打鬧的去教室後面站。”

有一次，爲了美術課不遲到，跑着去，剛好遇上主任，被主任教訓了一頓，原因學校走道不允許跑，回到美術室老師說：“主任剛說的再一次遲到的只得到教室上課。”我們都知道錯了。

老師既嚴肅又溫柔，在嚴肅的時候好像一位老人；溫柔的時候是一位大哥哥一樣。通通老師真是一位和藹可親的老師，我們要認真聽講好好學習。

篇三：寫人的作文600字

“三國”老爸

麥嘉軒

我家有一個“三國”老爸。不信你瞧！

“諸葛亮”老爸

我正在做作業。最後一題非常難！這題是——“(簡算)”我只得求助老爸：“爸，過來一下！我有題不會！你能教教我嗎？”老爸跑了過來，嘴上的羊油還沒擦乾淨，像閃閃發光的金子。“爸，你又吃羊腿了！我也想吃！”“嘿嘿！你叫我幹啥？”

我把最後一題遞給老爸：“爸，這題我不會！能教教我嗎？”老爸說“好！”並思考起來……我看老爸想不出來就看起了書。“啊哈！”老爸一拍我的大腿，“想到了！”“老爸你有病啊！”我不禁嘟囔，“看準點再拍！”“嘿嘿，言歸正傳！”老爸又裝不好意思了。“我們去曹家那借支箭！”老爸奇怪地說。“什麼？！”我生氣地說，“你在開玩笑？！”“不！”老爸拿出一支仿真箭，上面刻着“7”，“把7拿出來”我大怒：“你玩我？！”

老爸神祕地說：“看我變——形！”我恍然大悟：“哦！根據分配律拆開後被除數與除數相同，得1乘7得7！”老爸哈哈大笑：“嗯，孺子可教也！”我們一起哈哈大笑……

“張飛”老爸

有一天，我考差了。我悶悶不樂地走回家，老爸一看我的試卷：“呀！95分！你怎麼和我保證的！”我小聲嘟嚷“高分不還滿意？”老爸40多歲了，耳朵還很好。哎喲，我的耳朵！進了房間，老爸把我的試卷一拍。嘰裏呱啦給我講了一頓方法，他每說一題，我就像被多纏上一條線的陀螺樣暈頭轉向。講完，他又把試卷一拍。我心想：“試卷都要被你拍爛了！”“快把試卷錯題重做一遍！”嗬，還是個文張飛呢！

“曹操”老爸

曹操不是被稱爲“奸雄”嗎？那麼老爸就可以被稱爲“奸爸”！

媽媽要求老爸洗一次碗。老爸躺在牀上像一條蟲，他油腔滑調的說“不嘛！”“洗！”媽媽大吼。老爸無奈的說：“好吧……我洗……”老爸爬了起來，對我詭異一笑：“兒子，老爸借支筆！”我想不通：“爲啥？洗碗爲啥要借筆？”忽然尿急，於是就沒想。出來時看見老爸站在我面前：“兒子，過來，洗碗！”“媽不是叫你洗嗎？”我生氣地問。只見爸爸拿出一個錘子，又拿出我最心愛的寶貝——無人機！他威脅道：“你洗不洗？不洗我砸了它！”我只好洗碗，老爸滿意地笑了。

看，這就是我的“三國”老爸。如果你想更瞭解他，歡迎來我家哦！我爸隨時恭候！

篇四：寫人的作文600字

“燕子”老師

傅耀聰

我的老師——黃老師，有一雙充滿智慧的眼睛，還有一張幽默又有趣的嘴吧，還有一頭泛棕的長髮。她被同學們戲稱爲“老黃”，可不是因爲她老，而是因爲她很“厲害”。

三年級聽說要換班主任，我蹦得像只小猴子，就像“乾旱的小草遇上了久違的甘露”。整個暑假我過得那叫“一個開心！”三年級第一天，同學們非常激動，拍着桌子大喊大叫着，好像一羣演雜技的小猴子。

英語老師進來了，後面還跟着一位“神祕人”——那個神祕人就是我們的新班主任！“大家好，我是你們的新班主任，你們可以叫我黃老師！”老師親切地說道。

新學期第一節課——語文。“老師好！”“同學們好！”“這節課我們來講第一課——燕子”。

這時“包青天”小張開口了：“老師你是不是就是那隻小燕子？”大家全都哈哈大笑。我想：小張這次可謂是叫天天不應叫地地不靈咯！沒想到老師卻幽默地回答道“雖然我的名字裏有個“燕”字可我不是燕子，我的腦子裏可全是智慧，就像燕子一樣給你們帶來美好。當然，你們可以叫我‘燕子’老師。”

大家都紛紛點頭。老師繼續講課：“哪位同學想上來表演燕子啊？”底下頓時就沸騰起來了，大家爭着舉手，像手的海洋，這時我們的家樂同學自告奮勇的去表演！家樂煽動着手，時不時還發出“咕嘰咕嘰”的叫聲，家樂同學爲了更真實，還蹦蹦跳跳的，這時，“機靈鬼”浩軒開口了：“這是一隻笨燕子！”“我演的就是燕子，我不笨！”大家哈哈大笑起來。“這不是燕子，這更像是咕咕雞！”“包青天”小張說道。聽到這話家樂就發起悶氣了。“雖然這不像燕子，好歹家樂上來挑戰了啊！”老師說道。

“叮咚叮咚……”下課了，一節快樂的課就這樣“逃走”了，而大家還沉浸在剛剛那美好且短暫的語文課。

不知不覺黃老師已經陪伴我們第四年了，老師總是變着法子讓我們感受語文的快樂。

你看！午休回到教室，同學們都還在發呆。老黃突然說：“來！同學們聽寫！”“聽就聽吧，方正我都會了。”我心裏得意極了。老黃清了清喉嚨：“羅澤浩！”啊？什麼？第一個詞就讓我大跌眼鏡。大家紛紛擡起頭看着老黃，老黃又一本正經地重複說了一次。我才明白過來這是要聽寫名字。老黃，你又搞哪一齣？聽寫同學的名字？我還以爲羅澤浩做錯事了呢。看看周圍的同學都在奮筆疾書，好吧，我快寫！聽到最後，老黃得意地笑：“把你們剛纔聽寫時心裏想的寫出來吧！”老黃終於揭祕了，原來這樣做是爲了給我們提供寫作“素材”。大家都心領神會地笑了。

我的老師永遠是我人生的指路牌，是燈塔，是我人生路上最偉大的人生導師。

我愛我的老師---老黃——燕子老師。