對大自然景物的描寫作文（推薦10篇）

篇一：對大自然景物的描寫作文

徐沛泳

秋天，她輕悄悄地來了。她撫過了田野，撫過了森林，最終，她停在了荷塘。

她跳上荷葉，圍着葉邊，從這一片，跳到那一片。她走過的地方，留下了痕跡，她跳過的荷葉，像是生了鏽的青銅。她要它們化爲泥土，滋潤後代，好在來年更爲壯觀。

她累了，從荷葉上滑下來，落在蓮蓬上。她往底下看，池塘很淺，很清澈。池底浮上來兩三片青苔，一些小魚游過來，圍着把它吃掉了。有一條大大的，黑黃黑黃的魚在荷塘裏穿梭，一下子鑽進了土裏，掀起一大片的淤泥，不知跑到哪兒去了。

湖面飄着幾朵白雲和一顆金色的火球。白雲鑲上了金邊。他把火球吃了進去，好像燙到了舌頭，又吐出來了。又不忍心拋棄它，就又吃了進去，火球一閃一閃，天一明一暗。

有些蓮葉沒長大，浮在水面上，葉片裏還盛着碗水，映着天上的太陽，泛着金光。

人們路過荷塘，秋問蓮蓬：“他是誰？她是誰？”蓮蓬也不知道。她跳起來：“噢！那不是大聰明老師嘛！我年年都看見她。喔咦，那是她的學生嗎？都來看我了，我真是太美了，不是嗎小蓮蓬？”

蓮蓬笑笑沒說話。

她玩了好久好久，好累好累，她從早上看到下午，再從下午玩到深夜。

她困了。她鑽進蓮蓬，望着湛藍的天空，還有銀色的玻璃球和它的碎鑽。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋打着哈欠，“晚安了，美麗的池塘。”她睡着了。

荷葉輕悄悄地不知跟誰說：“謝謝你，讓我們成爲秋天的禮讚。”

“秋天的荷塘並不好看，但是她很美。”月亮告訴全世界。

篇二：對大自然景物的描寫作文

幸煒佳

說到執信中學，我第一個想到的是荷塘。早聽過“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，夏天的荷塘是生機勃勃的，但在我看來，秋天的荷塘也毫不遜色。

秋天到了，荷塘裏的荷花已經羞澀得不願讓別人看到自己的臉龐，只剩下一大片一大片的荷葉，而秋姑娘也許在嫉妒荷葉們的美貌，把他們染成了棕色，還點綴着點深綠。荷葉們天天搭着自己小小的腦袋，好像看着在水中嬉戲的魚兒入了神。個個不願擡起頭來，魚兒在水中游來游去，在荷葉杆中來回穿梭，時不時撞到漂在水上的荷葉，好像在玩捉迷藏，把荷塘也看樂了，水面泛起層層的漣漪。太陽公公看了也露出了微笑，荷葉們被陽光普照變得透亮，立刻精神了很多。陽光照在水面上波光粼粼的，猶如撒了碎金一樣耀眼。如果荷塘有雙眼睛，想必它一定能看到許多不同的風景吧。它看到岸邊飄揚的柳條和紅磚綠瓦的奉恩堂；它看到每天勤勤懇懇地擺動自己的雙手來警示人們要珍視時間的世紀鐘；它看到天上成羣結隊飛過的燕子；它看到荷塘上人來人往的古橋；同時，它也羨慕每天奔跑在校園，嬉戲打鬧的學生們；羨慕他們可以自由自在地玩耍……一切都是那麼富有生機，同學們也給荷塘增加了幾分快樂。雖說荷葉們都垂下了頭，但荷塘裏的一切仍然和同學們一樣快樂，秋天的執信荷塘也會和同學們一起等待夏天的到來，發出屬於自己的光彩！

篇三：對大自然景物的描寫作文

張瑋珊

漫步至執信荷塘邊，擡眼望去，一片枯荷。

已經入秋了，荷葉早已不復夏日那般亭亭，倒多出了幾分秋意。

看“荷盡已無繁雨蓋”，曾經碧綠的荷葉已垂下了頭，不情不願地披上了枯黃的紗衣。這荷葉已被歲月侵蝕得微微翹起，泛着枯黃。秋的荷葉，幹得已經沒有了水分。葉面凹凸有致，莖脈分明。枯焦的蓮蓬呈褐色，好似木乃伊般瘦骨如柴，又似耄耋老人般滄桑。

風拂過荷塘，帶來了秋的訊息，驚得魚兒游出水面。水面漾起陣陣漣漪，那是枯黃的荷葉在嘆息，那是他對夏日的留戀。荷塘邊的柳樹輕輕搖曳着，這秋風也喚起了我的文思。

整片荷塘，放眼望去，盡是殘枝敗葉，橫七豎八地立在水中。盛夏時“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛景也已不復存在，只有幾片零星的綠荷點綴其中，引人注目。仔細看，它們雖不能與盛夏時般的樣子相提並論，但卻依然在秋風中孤傲地挺立在荷塘中，擡着頭，仰望着清朗的天空。

古代文人墨客們愛出淤泥而不染，愛它們濯清漣而不妖，但我卻猶愛蓮不屈不撓的品性。愛它即使只剩枯葉，不復往日燦爛，卻依舊挺立；愛它不畏困難，與秋風頑強搏鬥。做人亦是如此，不畏困難所打倒，頑強向上。

篇四：對大自然景物的描寫作文

周昀彥

有人問我秋天最美是什麼，那肯定是荷塘啊！

執信中便有這樣的荷塘，只見那些荷葉，雖已枯黃，卻在秋天的寒風中屹立着。有一千多凋零的荷花，點點灑在池面，有一萬個小酒窩，在池中迴旋。秋天的荷塘，是大自然的笑臉。

水下，一條條火紅的鯉魚跳着、玩着、鬧着。那盪開的漣漪，映着池面的蓮花，那水聲纖細的低語，是在和剛回到校園的學生們談心。那偶然濺起的水花，是對小草的關心。秋天的荷塘，是大自然的明鏡。它看見小鳥飛上天空，身上裹着藍天；它看見池邊的垂柳，整理着它那長髮；它看見活潑的學生，來到池邊，水上立刻浮起一朵朵荷花，他們捧起荷花，看着，笑着。

池邊，有座奉恩堂，它身上那道道傷口，是見證荷塘歲月的依據。門前那兩棵掉頭髮又長頭髮的木棉，是池塘最好的夥伴。

啊，池邊草如煙，兩岸柳如眉。這，就是秋天的荷塘。

篇五：對大自然景物的描寫作文

朱宸瑜

初識執信荷塘，已是錯過“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏，卻偶遇了“荷盡已無擎雨蓋”的初秋。

紅牆綠瓦下，一片荷塘，漸漸褪去盛夏的流光溢彩，靜靜地披上滄桑的衣裳，有了幾分秋韻。往昔碧綠的荷葉羅裙盡染成深淺不一的顏色，或青綠，或黛綠，或深綠，或黃綠。一池荷葉，有些殘缺不整，有的收攏起舞裙的圓邊，像是即將退居幕後的舞者，依依不捨；有的像風燭殘年人，雖弱不禁風，但依然挺立；還有的莖已折斷，深情地親吻着孕育它的這池秋水；它們像從遠古走來，風塵僕僕，滿面滄桑，卻又沉默不語。

荷塘深處，偶見乾枯的蓮蓬對我淺淺頷首，它那古銅色的容顏，它那清瘦挺拔的身影，像極了錚錚傲骨的執信人；它又像一盞塔燈，給執信學子點亮了前進的道路。久久凝視，我彷彿看見了那一塘淤泥下誓必重生的執著。殘荷，用一生聚集起來的信念仍守候着這塘生命的湖水。

一池殘塘，幾分風骨。我才明白，不是隻有綻放纔是美，沉澱和滄桑也是另一種美——就如這百年執信。

篇六：對大自然景物的描寫作文

李祿濤

星期五上午，我們的聰明老師帶着我們到荷花池來看荷花。

瞧去，沒有了夏天的綠，荷花池裏早已是凋落的了。望去，褐色的一片給我帶來了一種壓抑感。和花都垂下了頭，有的花已經浮在水上了。風一吹動，花搖來搖去，“吱呀”的響。這景象讓我想起了一個年過九旬的老人。

我正納悶，爲什麼聰明老師會讓我們看這個？突然，一位同學叫到：“池塘裏還有魚呢！”我定睛看，果然，在這一片褐色之下，還藏着一番別樣的景緻，那些小魚兒，在水裏歡快地舞蹈，氾濫起一圈圈水紋。我的目光又被一條大魚給吸引了。只見它悠然自得地遊過一片綠萍。那綠萍雖小小的，但也給其他那些堅強的枯枝增添了些許的風采。

這片池塘經歷過“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，但也是“秋陰不散月下晚，留得枯荷聽雨聲”。或許，人生也是這樣。即使青春年華已經過了，但我們也要像殘荷一樣，活出生命的風采。

篇七：對大自然景物的描寫作文

伍丞軒

今天，在參觀我們執信校園時，我們來到了一處最令人賞心悅目的地方——執信荷塘。

這個季節是秋天，此時金秋的陽光溫馨恬靜，一陣陣秋風和煦輕柔，藍天白雲在天空飄逸悠揚。楊樹上的葉子黃了，掛在書上，好像一朵朵金色的小花，飄落在空中，像一隻只黃色的蝴蝶，落在執信荷塘裏，彷彿是金色的小船。

執信荷塘，雖說沒有夏天的粗獷和熱情，卻又別有一番風情。那些翡翠般的荷葉像一個個大圓盤，一個挨一個，那上面晶瑩剔透的小水點兒，滾來滾去，像斷了線的白珠子。白的像玉、粉的像霞，荷花琳琅滿目、數不勝數。

這時，天空中下起了朦朧細雨。調皮的雨精靈便開始了他的玩耍，他一會兒在荷葉上蹦跳，一會兒在荷花上跳舞，又一會兒與水中的魚兒嬉戲，熱鬧極了。風娃娃見荷塘十分歡樂，便也來湊熱鬧。只見風娃娃一吹，荷花仙子便偏偏起舞，她的舞姿十分輕巧，她時而用腳尖輕輕地點了一下水，時而在荷葉上轉圈圈，那件粉色的裙子更爲荷花仙子的舞蹈點綴了一下。在岸上打傘的同學也看得津津有味。啊！好一副生機盎然的景象！

過了一會兒，雨過天晴，荷塘裏的一切生物都更加生機勃勃！

這就是執信的荷塘，我愛執信荷塘！

篇八：對大自然景物的描寫作文

林新宇

執信的荷塘沒有“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”的優哉遊哉，也沒有“雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”的秋風蕭瑟。有的是紅牆之下的書香陣陣；有的是綠瓦之下的書聲朗朗。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，秋天是一陣陣的秋風，它吹枯了蓮花，刮開了蓮蓬，吹落了樹上金燦燦的葉子，使得它們在明鏡般的荷塘蕩起片片漣漪；秋天是一場場的秋雨，它打落了殘枝，淋開了果實，滋潤了夏天干旱的植物，使得它們在朦朧的雨中手舞足蹈起來。雨，就像一羣調皮的孩子，而荷塘，就是它們的遊樂園，它們在蓮蓬上打鼓，在荷葉上玩海盜船，在水面上跳舞，在水中與魚們嬉戲，與青蛙玩耍。雨聲與蛙聲結合在一起，奏出了一首秋天最美妙的交響樂。

下完雨後的荷塘，自又是另一種美景了。雨後清新的空氣加上荷葉的幽香，那蒼翠欲滴的荷葉，那在荷葉上如珍珠般散發着熒光的水珠，令人見之慾醉，真是如同一幅“空山新雨後，天氣晚來秋”的畫卷般美麗動人。

“垂柳依依荷風厚，小橋彎彎書聲悠”，執信塘不僅是個放鬆減壓的寶地，還是執信的重要象徵，也更是每個執信人心中最美麗的地方。

篇九：對大自然景物的描寫作文

黃宇和

秋天，是個傷感又給人帶來希望的季節。它的荷葉，它的落花，它的火紅，它的豐收。秋天，像一個頑皮的小孩，他精神充沛，生命頑強；他歡呼雀躍，滿載活力；他吃飽喝足，讓人幸福；但他又哭鬧不停，總是闖禍。總之，有人愛他，有人恨他。他也有自尊心呀，總給我們的世界，我們的生活之畫上，添上一筆隨意的色彩。其中一抹，就是執信黃裏透綠的荷塘。

執信的校園是出了名的大，執信的荷塘也是出了名的美。到夏天，很多人都會到荷塘邊拍照。聽老師描述完，我雖沒親眼所見，但已經能想象到夏天的荷塘：荷塘就像一張星空的油畫，一片一片碧綠的葉片疊成了暗藍色的夜空，而荷花，就像這夜空裏一顆顆透亮透亮的星星，散落在夜空中，一點一點，高貴而美麗。

轉眼望去，秋活潑地來了。荷塘綠裏透黃，黃裏泛綠，不少荷花枯萎了，荷葉竟也縮成一團，不動彈了。唯有小荷葉還泛着點綠，點綴在其中，此時的荷塘就像一本很古老的書，新綠、倒影都寫在裏面，沒人去讀，沒人去看。可誰也不知道，明天，或許有人翻開它，看到字裏行間散發着的生氣，纔會體會到這本書的美妙。

那奉恩堂，臥在池塘邊睡覺，時不時使喚風，掀起壓頂的雲被，撥開面前綠色的蚊帳，露出臉來看看荷塘。那紅柱、那金磚、那綠瓦，早已互相比過幾趟兒了。他們也在觀賞秋日的希望的荷塘。

荷塘，像含羞草，被秋天之手輕輕點了一下，便收回了中間的、最美麗的綠和亮白，只剩周圍一圈嫩綠髮光的草樹，在長廊一側，一排矮矮的，小腿高的小樹剛剛冒出綠芽。一點一點，並非深綠，靠在枝頭；樹木又零零星星撒在岸邊。岸上，還有一棵柳樹，柳條飄飄，就像一隻風箏，隨風起舞。風箏線拽一拽，風箏就搖一搖。成千成百的風箏在空中飛着，和小樹一起，俯瞰着這美麗的荷塘。

小魚、大魚，個個在荷塘裏鬧着。小蓮葉也不甘落後，紛紛從大荷葉中露出頭來，興致勃勃地看着我們，眼中充滿了好奇。拱橋上，一個個燈杆已和荷葉融爲一體，他看着紅綠色的拱橋，看着黃綠色的荷塘。

同學們手拿紙筆，在岸邊觀賞着荷塘，荷塘被看得害了羞，說：“其實你們不知道，金秋九月，最美的是有活力又有生氣的你們！”

篇十：對大自然景物的描寫作文

李家興

萬萬沒想到，入校的第二節語文課上了一半，老師帶我們到室外看花鳥魚蟲。

雖然天天經過荷塘，卻從沒像此時此刻覺得它這般可愛有趣。遠遠望去，塘中已不見半朵紅蓮點綴，荷葉卻仍是綠肥黃瘦。原是南方的秋無法在九月肆意施展，還給荷塘留着許多暑時光景。一些擎雨蓋仍在微風中身姿搖曳，跌宕自喜，縱使她們已無盛夏時那般碧意盎然。另一邊，部分殘枝橫七豎八，枝頭還三三兩兩地頂着枯黃蜷曲的敗葉，一副寂然自處、落落清閒之態。走近細看，在雲和葉的倒影中，蝌蚪爭先恐後地爲秋運會做最後的衝刺，只恐沒早些生出四肢，還要費盡周折地尋母認親。大約也得知颱風要來，幾條草魚在荷莖旁東遊西蕩，嘴邊時不時泛出一連串水泡，彷彿在兜售塘裏形態各異的黃傘、綠傘。偶爾兩三隻青蛙蹦出水面，似乎大聲嘲笑着“賣傘者”的慌亂：“從前下大雨，我們可都是在荷葉上開演唱會的蛙！”過了一會兒，一隻烏龜也來湊熱鬧，跟草魚竊竊私語，可能是勸它們趕緊放行。荷塘淺笑着泛起一片片漣漪。風起的時候，她在風中，雲過的時候，她在雲裏。

穿“青蛙裝”的同學們靜靜欣賞着，愉快地與這一池風情融爲一體，不知不覺很快就下課了。“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，真希望可以經常這樣上課。