寫給老師的一封信作文參考例子

吳老師：

我已經知道我的成績，不是年級第一。可是我並沒有多少傷心，只是感覺特別遺憾。

考完之後，對完答案，我自我感覺不好，因爲錯得離譜，這樣的錯還不止一兩個。那兩天的確有點失落，不敢去想我錯的那些題被老師、父母看見，他們是什麼反應。自從上次期末考之後，繼續“年級第一”好像成了我的代號，總會有幾個人這樣叫我，我也不在意，可也這樣答應着。同時又有點擔心，如果哪一天這個“代號”變成“年級第二”，“班級第二”，甚至沒有“代號”了，我都不知道那時我會不會不知所措。

第五次對好答案，第五次被洗腦之後，好像也並沒有覺得這些“代號”對我有什麼影響，因爲我腦子裏已經塞滿了我對答案時，我的那些錯題，同時也充斥着各種各樣的畫面——數學、英語考試前一天，我看見王天鳴抱着《走進重高》在教室外待了一晚上，還時不時跑來問我一些難題，很難，我記得我當時看了一眼題目，就感到了絕望，將書還給了他。回頭看他繼續在那兒想，嘴裏還唸唸有詞。

那天晚上，我的想法被顛覆了，王天鳴不再或是本來就不是那個上課像個小傻子一樣問些奇怪問題，被嘲笑之後還一臉疑惑的人了。我看一眼就放棄的題目，他可以想一節課甚至更久。

於是我想向他借回那本走向重高，可看見他在上面塗塗改改，無視旁人的樣子讓我又欲言又止了。

那天晚上一回家，我也拿出我的走進重高，逼着自己去思考。這讓我在數學考試時順利地做出了所有難題。對答案時，好笑的是，數學填空第一題錯了，這是一個小遺憾。但至少這次月考已經肯定了我其他方面的素養，讓我知道填空第一題這樣的基礎很可能會成爲我日後大考的致命弱點。我這樣一想，就會發現有好多事情要幹——拿出我塵封已久的教科書，一頁一頁仔仔細細地看過去，拿出我的作業本、高效練，將那些基礎題，之前我不屑去理會的題，它們所牽扯的知識點可能是我一直感到模棱兩可的。在這些事情做完之後，應該才屬於走進重高和尖子生的時間，這些難題，是我與其他高手（那些基礎過關的人）拉開距離的法寶。

暑假裏看完了一本書，奧普拉的《我堅信》，裏面有句話“改變你對自己狀況的思考方式是改變這一切的關鍵。我堅信，所有的障礙都有意義，能否敞開心扉從這些挑戰中學習，就是成功和被困之間的差距。”當時看完後心底毫無波瀾，但還是不明所以地摘抄下來，考完後心情低落去翻看，才忽然聯想到了這次考試。難題並不是給所有人的法寶，以前我如果在試卷上看到以前做過的題，會感到僥倖，但難題存在的真實意義並不是讓你記住答案，渴望繼續在試卷上看到“僥倖”。這些難題是改變你“思考方式”的途徑，是拓寬你視野的好辦法，這樣會讓這些“僥倖”，變成實力。

《我堅信》裏還有一句話，“比最好的視力最重要的是你內心的視野。”就拿去年的期末考來說，我考464，秀洲區第一考475，一中實驗第一考485。這樣一比，就會覺得區區464什麼都不算，我在想，當我準備向485看齊時，那個“485”的人會不會已經在看高一、高二的書，準備杭二或鎮海的自主招生。這樣一想，就會覺得應該將自己的格局放大，視野放寬。

《我堅信》裏還有一句話，“只要你還在擔心別人會怎樣看你，他們就能奴役你；只有你再也不用從自身以外尋求肯定，你才能成爲自己的主人。”這是一個作家說的（好像叫尼爾……），作家需要這樣的定力，用自己的手來講述自己內心真正想表達的，被別人隻言片語所左右的作家一定不會被人銘記。這句話，讓我有點改變了對“代號”的看法，因爲它不可能伴隨我一生，也不可能給我帶來樂趣或啓發，它可以作爲一個信念，也只能做一個信念了。

以上是我這次考試所有的心路歷程。以後的考試的唯一任務，就是讓遺憾慢慢減少。

姚兮遠

2019.10.13