經典詩歌朗誦比賽活動方案（精選8篇）作文

篇一：經典詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的

爲豐富校園文化，爲全面提高中職生的文化素養，激發學生對語文學習的興趣及熱情，全面提高學生品讀、欣賞詩歌的能力，經研修組研究決定進行高一、高二年級中國經典詩歌朗誦比賽，特制定本比賽方案。

二、活動主題：

誦讀經典羣詩，傳承中華文化

二、具體事宜

第一階段：醞釀·備賽

1、活動對象：高一全體升學班級、高二全體升學班級。（鼓勵歡迎其他班級積極參與）

2、活動內容：每班開設一堂經典詩歌誦讀課，熟悉比賽備選詩目，感受詩歌文化，提升詩歌審美素養。

3、活動要求：a。選擇備選詩目中的詩歌作爲朗誦素材；

b。積極發動、組織，力求人人蔘與活動；

c。參與活動的班級上交所開設誦讀課的相關影像資料（如照片）；

第二階段：迸發·較量

1、參賽對象：高一全體升學班級、高二(升學班)每班選3名同學參賽。（鼓勵歡迎其他班級積極參與）

2、比賽時間：20__年5月（具體時間另行通知）

3、比賽地點：圖書館二樓

4、比賽辦法：現場朗誦比賽

5、比賽要求：a。以班級爲單位，由語文老師充分利用語文課、課餘時間，指導學生進行誦讀訓練，最終每班確定參賽選手3人；

b。選擇備選詩目中的詩歌作爲朗誦素材；

c。各班在5月1日前將參賽學生姓名及詩詞的題目內容報各研修組並抽籤決定比賽次序；

d。參賽選手要求脫稿朗誦，必須用普通話朗誦，每位選手朗誦時間3分鐘左右；

e。原創制作相應朗誦背景ppt，可進行配樂（自行準備配樂音頻）朗誦；

6、比賽評委：另行通知

7、競賽獎勵：學生一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。(暫定)

優秀指導教師3名

8、評分標準：

①衣着得體，與詩歌內容相協調。

②精神飽滿，姿態得體大方。

③感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

④朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。

⑤吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。

⑥能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀衆產生共鳴。

⑦朗誦形式富有創意，如配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦，給人耳目一新的感覺。

篇二：經典詩歌朗誦比賽活動方案

活動目的

爲了啓蒙和提高少年兒童語言文學素養，給少年兒童提供一個發揮特長，展示才華的舞臺，特舉辦一次詩歌朗誦比賽活動。詩歌朗誦比賽活動如下：

活動方案

一、活動宗旨：

從小培養傳統文化，薰陶美妙的語言文字，陶冶情操，激發參與意識，鍛鍊表現能力，通過本項目使他們感受真、善、美的思想境界。

二、參賽對象：3-12歲的兒童。

三、比賽組織及時間安排：

1、本次詩歌朗誦大賽的評比主要由羣衆投票產生。

2、本次報送截至時間：20__年3月10至20__年8月31日。

3、報名方式：關注公衆號後，進入菜單[我要參與]查詢報送方式，進行報名參賽。

四、比賽具體要求：

1、節目由1名兒童參加；

2、節目表演時間3分鐘以內；

3、表演內容：一個節目至少一首詩歌作品，用普通話朗誦的兒童詩、古詩詞、兒歌、散文詩、或長詩歌的一個段落；也可自己原創的詩（兒）歌或散文。

4、表演要求：普通話標準、吐字清晰流暢；語速適度、語調自然、聲音響亮、聲情並茂，服飾得體、體現兒童的天真可愛。

五、評分方法：

參賽內容由活動組審覈通過後放入____品牌公衆號平臺，最後由聽衆投票產生。

六、評獎獎項設置：

比賽設：

一等獎1名：

____會員金卡1張；

兒童智能手錶1塊；

____書籍1本；

頒發一等獎榮譽證書。

二等獎2名：

____會員銀卡1張；

書包1個；

頒發二等獎榮譽證書。

三等獎名5名：

____書籍1本；

頒發三等獎榮譽證書。

篇三：經典詩歌朗誦比賽活動方案

爲深入貫徹落實黨的____大精神，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的任務使命，進一步加強“中國夢”宣傳教育，以社會主義核心價值觀爲引領，發展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中華優秀傳統文化，謳歌時代精神，繁榮我縣公共文化，推進文化____工程建設，促進我縣朗誦藝術的發展和提高，普及和推廣普通話。經研究，決定在全縣範圍內，舉辦20__年____縣“中國夢·春之聲”詩歌朗誦活動，具體方案如下：

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，踐行社會主義核心價值觀，繁榮發展社會主義文化事業，大力推動我縣公共文化服務體系建設，通過開展詩歌朗誦活動，歌頌中國共產黨的豐功偉績，謳歌時代精神，推出全縣詩歌精品力作，推動全縣朗誦藝術的發展，不斷豐富全縣人民精神文化生活，切實保障廣大羣衆的基本文化權益。

二、活動主題

____縣____文化節——20__年____縣“中國夢·春之聲”詩歌朗誦會

三、組織單位

主辦單位：____縣文化廣電旅遊局

承辦單位：____縣文化館

四、活動時間

20__年4月29日（報名截止4月26日）

五、活動地點

____縣文化館____小劇場

六、活動要求

（一）加強領導，協調配合。相關單位要深化認識，指定專人具體負責抓好落實，制定完善的安全管理機制和應急預案，責任落實到崗到人，加強事中事後監管。做好工作人員和參演人員的安全教育，確保活動順利進行。

（二）重視宣傳，放大效應。組織視頻拍攝，開展宣傳展播活動。通過公衆號等新媒體，對活動進行及時有效的宣傳，擴大活動的影響力，輻射力和覆蓋面。

（三）堅持正確導向。嚴格落實意識形態工作責任制，確保政治導向和輿論導向正確。倡導積極健康向上，倡導美麗清新典雅，豐富人民羣衆精神生活，增強精神力量，助力____更加出彩。

（四）發揮羣衆主題。充分發揮廣大人民羣衆的積極性和創造性，以基層羣衆爲服務對象和表現主體，最廣泛地發動廣大人民羣衆積極參與，引導羣衆自我展示、自我娛樂、自我管理、自我提高。

七、作品要求

1、作品以歌頌黨的領導，謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄及中國夢爲主題，“推進移風易俗·樹立文明鄉風”，堅持“二爲”方向、“雙百”方針，弘揚主旋律。作品要求健康向上、貼近實際、貼近生活、貼近羣衆，具有較高的藝術水準、鮮明的時代特色。

2、朗誦形式不限，單人、雙人、集體均可。

3、鼓勵原創詩歌、散文作品。

4、節目表演時間控制在6分鐘上以內。

八、獎項設置

一等獎：1名（1000元獎品）

二等獎：2名（800元獎品）

三等獎：3名（500元獎品）

優秀獎：10名（200元獎品）

九、聯繫方式

聯繫電話：____________

聯繫人：____

郵箱：____________

地址：____縣人民文化館

篇四：經典詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動宗旨

爲了促進我校學生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的競爭意識，激發學生朗誦詩歌，學習詩歌的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。特辦此活動。

二、活動主題：心懷中國夢，朗誦經典詩

三、參加對象：高一學生

四、比賽形式

1、各班先期組織學生進行班級內部比賽，之後每班選派一個節目參賽。

2、朗誦形式：可單人朗誦，也可兩人或幾人朗誦；可適當配樂和表演，但要突出朗誦；朗誦要能脫稿，。

3、參賽內容：中國經典詩歌，可古可今。時間把握在2——3分鐘左右，內容相對完整，思想積極向上，要求各班語文老師對朗誦內容做好把關工作。

4、各班朗誦的所有詩文要盡顯中華詩歌的意境美、情感美、文字美、韻律美。

5、比賽順序：賽前抽籤確定（參賽號碼、參賽者的班級、姓名及相對應的參賽作品，並以書面的形式打印出來，抽籤在賽前完成。）——由劉招娣老師負責。

6、各班語文教師和班主任積極組織學生做好朗誦的準備和訓練工作，以保證比賽質量，並於9月27日前完成朗誦的報名工作，並將報名表及所配音樂上交到____老師處（逾期責任自負），確保比賽順暢進行。（報名表由____老師負責，要提前發給各位老師）

7、獎品分類打包及搬運由熊曉鵬、熊水波老師負責。獎狀的打印或書寫由黃珍珍和孫蘭老師負責。

五、比賽要求

1、參賽人員衣着得體、儀表大方自然，普通話標準，語音準確。

2、內容健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。

六、比賽時間、地點

1、時間：20__年10月10日晚，

2、地點：____中禮堂。

七、比賽評獎辦法

1、採用評委現場打分的方式，依據所得總分取平均分作爲最終得分。

2、本次活動設：

特等獎一個、一等獎三名、二等獎六名、三等獎九名、優勝獎十一名。

八、評委名單

1、評委：

合分：（合分人員及送分人員由____老師指定好）

2、主持人：指派兩名學生負責，由____老師負責培訓並在主持時照看好。

九、活動過程請各班主任管理好所在場地的學生秩序，做好安全保衛工作。

十、評分標準（10分）

1、表情生動，口語表達流利準確。（30分）

2、儀表大方，服裝整潔，對於形象不好的可酌情扣分。（10分）

3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦有較強的感染力。（30分）

4、吐字清晰，聲音洪亮。（20分）

5、脫稿朗誦（附加分10分）

6、記分時根據評委打分，去掉最高分和最低分，求平均值。

大賽完畢後，請到會領導作總結，同時，請工作人員整理出本次比賽的優勝者，並填寫獲獎證書，舉行頒獎儀式。

____中高一語文組

20__年9月12日

篇五：經典詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的

爲深入貫徹落實黨的____大、____屆____中全會以及習近平總書記出席文藝工作座談會並發表重要講話的精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，謳歌時代主旋律，通過朗誦的藝術形式，豐富學生文化生活並選拔出優秀選手參加____廣播電臺“____”朗誦大賽。

二、活動對象

高一高二全體同學

三、參賽要求

（一）、參賽作品自選，內容應圍繞“中國夢”主題，重點突出紀念世界反法西斯戰爭勝利__週年的內容，抒發對愛國主義精神的頌揚，對幸福生活的讚美，對美好未來的暢想，內容健康向上，展現時代主旋律的舊體詩、新詩、敬文詩、影視配音等作品。參賽朗誦作品時間不超過4分鐘，影視配音作品不超過3分鐘

（二）、本次大賽將同時進行優秀原創詩歌朗誦作品評選，參賽作品要求同上。

四、具體流程

（一）、前期宣傳：五一假期結束後將以海報、微信平臺、進班宣傳等形式進行大力宣傳由於時間較緊，宣傳工作要作充分，爲同學們提供準確有價值的信息，也起到一定號召的作用，激發同學們的熱情。

（二）比賽時間：暫定爲5月11日

（三）獎項設置

演講比賽：一等獎1名二等獎3名三等獎5名優秀獎若干

原創作品：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

篇六：經典詩歌朗誦比賽活動方案

通過詩歌單元的學習，同學們已經領略到了中國現當代詩歌的無窮魅力。如果說閱讀鑑賞詩歌能夠陶冶情操、純淨心靈，提高文學修養，那麼朗誦詩歌就更能培養同學們的語感，以此來咀嚼詩歌的芬芳，滿口生香。

一、指導思想

常誦常背學寫古典詩與現代詩，激發同學們對詩歌的熱愛，在熱愛中提升詩歌鑑賞水平，最終爲高考助力。

二、活動目標

1、爲推動校園文化建設，活躍校園的讀書氛圍，培養同學們對詩歌歌朗誦的興趣。

2、通過活動，使學生養成多讀詩，讀好詩，會讀詩的良好習慣；培養學生對語言文字的感知力，提高朗誦水平。

3、使全校師生借優秀詩詞朗讀的平臺，尋找教詩學詩的新思路，最終助力高考。

4、培訓基本的朗讀技巧：

⑴內部技巧：抓住形象，感同身受；品潛臺詞，展現思想、態度、情感。

⑵外部技巧：停頓、重音、句調、語速。

5、擁有基本的朗誦意識，用標準的普通話誦讀，不念稿、不演戲（誇張），有基本的聽衆意識。

三、比賽主題：誦讀經典，詩意生香

四、安排與要求

1、主持人

⑴第一場：現代詩朗誦

____、____

⑵第二場：古體詩朗誦。

____、____

2、參賽人員

愛好詩歌朗誦的高一學生，初步決定參賽人員爲24名，每班推選1人。

3、朗誦書目

統一提供；內容爲初中教材和高一必修1第一單元詩歌。詳情如下：

4、比賽場次：2場。

第一場：現代詩朗誦。

第二場：古體詩朗誦。

5、評委名單

⑴教師評委：____、____、____

⑵學生評委：

①第一場：現代詩朗誦

____、____、____、____、____

②第二場：古體詩朗誦

____、____、____、____、____

6、計分人員

⑴第一場：現代詩朗誦。

①教師評委計分：____

②學生評委計分：____

③最終得分計分：____

⑵第二場：古典詩歌朗誦。

①教師評委計分：____

②學生評委計分：____

③最終得分計分：____

7、朗誦要求

⑴普通話標準，語言流暢，具有較強的感染力。限時4分鐘左右，其中，古體詩可根據自行安排是否複誦詩歌內容。

⑵不要求全脫稿朗誦，所有朗誦稿件統一夾在文件中，但不宜全場看稿件。

⑶各班參賽隊員可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，或加以動作造型，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

8、與會要求

⑴各班旁聽人員10人（語文課代表+9位其他學生，如若課代表爲工作人員，可由班長帶隊）。

⑵每位旁聽人員帶必須攜帶名著入場，儘量攜帶與詩歌有關的作品，如《千家詩》《詩經》《唐詩宋詞鑑賞詞典》《元曲三百首》《紅樓夢詩詞賞析》《隨園詩話》等等。

⑶各班與會帶隊的語文課代表或班長維持好本班與會人員紀律，與會同學不得擾亂會場。

⑷與會學生按班級在張貼班級標誌處入座，____班入門靠左（大門方向），____班入門靠右（由最裏面往外）。

⑸6點40後禁止入場。

9、活動負責

⑴負責人：____

⑵負責內容：宣傳、報名、抽籤、培訓、協調、總結、美篇等工作。

10、活動報道

____中學____老師

五、活動流程

1、活動宣傳

⑴宣傳期：10月27日——10月30日

2、活動抽籤

⑴抽籤內容：參賽序號、參賽書目抽籤。

⑵參賽篇目：初高中教材詩歌共20篇，學生抽籤選取。

⑶抽籤時間：週二晚自習7點。

⑷抽籤地點：語文辦公室。

⑸抽籤人員：各班語文課代表。

⑹抽籤登記：序號、書目、班級、姓名。

3、活動時間

⑴時間：11月3日(週六)晚自習

⑵地點：一教樓報告廳

⑶入場：6點20——6點40（遲到不得入場；未帶書籍不得入場）

五、比賽過程

1、主持人致詞

簡要介紹活動情況，宣讀會場規則，介紹注意事項，介紹工作人員名單等。

2、大賽正式開始

第一場：現代詩歌朗誦

⑴從1-12號參賽者，其中1號朗誦前，公佈2號選手作準備，2號朗誦完後，請評委給1號、2號打分，並收至計分處。

⑵工作人員計算出其最後得分，交至主持人手中，同時主持人請3號上臺，並請4號作準備，3號朗誦完畢後，公佈1號、2號的最後得分，並請4號上臺，5號作準備，以此類推，直至完畢。

主持人：換場串詞。

第二場：古典詩歌朗誦

⑴從1-12號參賽者，其中1號朗誦前，公佈2號選手作準備，2號朗誦完後，請評委給1號、2號打分，並收至計分處。

⑵工作人員計算出其最後得分，交至主持人手中，同時主持人請3號上臺，並請4號作準備，3號朗誦完畢後，公佈1號、2號的最後得分，並請4號上臺，5號作準備，以此類推，直至完畢。

⑶在古典詩歌朗誦時統計好現代詩歌朗誦獲獎名單。

3、教師代表總結

介紹活動目的、作用、意義，點評朗誦情況（優缺點，與古詩學習的關聯是重點），等待獲獎情況統計。

4、宣佈獲獎名單，發放獎狀和獎品。

現代詩朗誦古體詩朗誦

一等獎二名；一等獎二名；

二等獎四名；二等獎四名；

三等獎八名。三等獎八名。

____中學高一語文組

20__年10月28日

篇七：經典詩歌朗誦比賽活動方案

推普周系列活動

各機關、企事業單位：

爲深入學習宣傳貫徹黨的____大精神，傳承中華優秀傳統文化，鑄牢中華民族共同體意識，弘揚民族精神和時代精神，增強職工羣衆文化獲得感、幸福感，凝聚廣大職工奮力開創新時代____社會主義現代化的磅礴力量。經研究，決定在第__屆推普宣傳週舉辦“____”詩歌朗誦比賽，特制定如下工作方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，全面貫徹黨的____大精神，落實全國、全省語言文字會議部署，堅持以服務鑄牢中華民族共同體意識爲主線，全面提高國家通用語言文字普及程度和質量，推動我縣語言文字事業高質量發展，做好第__屆全國推普周宣傳工作。以誦讀經典傳承文明，進一步推進全民閱讀工作，營造“和諧書香____”良好氛圍爲主旋律。

二、活動目的

通過開展誦讀活動，普及和推廣國家通用語言文字，弘揚祖國優秀的傳統文化，在誦讀過程中獲得古詩文及近現代經典詩文的基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，深入推進社會主義核心價值觀建設，激發全民愛國熱情。不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，增強憂患意識及社會責任感和使命感，爲鑄牢中華民族共同體意識，實現中華民族偉大復興的中國夢____篇章而努力奮鬥。

三、活動主題

“誦讀美文傳承經典，共建和諧書香____”

四、組織機構

主辦單位：____縣總工會、____縣文學藝術界聯合會、____縣教育體育局

承辦單位：____縣語委辦、____縣誦讀協會

領導小組：

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室在縣總工會辦公室，負責方案起草、通知下發、宣傳發動，由____同志任辦公室主任，____、____爲辦公室工作人員。

五、參賽對象及內容

參賽對象：全縣各機關企事業單位幹部職工，比賽分專業組(教師)和非專業組

參賽內容：詩歌朗誦(題材，形式不限)

六、比賽須知

（一）比賽時間及地點

預賽時間：以參賽節目數量臨時通知

決賽時間：20__年9月22日

地點：____縣____鎮____小學報告廳

（二）比賽程序

1、預賽：根據參賽人數在決賽前舉行預賽，選拔確定優

秀選手進入決賽。參賽選手比賽前向評委組提交參賽紙質稿7份（只寫選手參賽序號）。

2、決賽：20__年9月22日。進入決賽的參賽選手決賽前向評委組提交參賽紙質稿7份（只寫選手參賽序號）。

（三）比賽規則

1、抽籤決定出場順序。

2、參賽形式不限，可採用個人誦讀、組合誦讀和集體誦

讀的方式，誦讀時可加音樂視頻伴奏，伴奏音源視頻由選手自備，組合和集體誦讀人員不得超過8人。

3、每個參賽作品時間限制在4-5分鐘以內，超時或不足4分鐘將酌情扣分。

4、參賽選手必須脫稿，不脫稿酌情扣分。

5、評分標準：比賽採用現場亮分評分的方式進行，採取

10分制，評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，彙總後取平均分具體評分細則如下：

（1）內容30%：要求誦讀內容爲詩歌，主旨鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

（2）形象風度15%：要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

（3）字音20%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，語調把握得當。

（4）語速10%：朗讀流利，朗讀語調和速度得當，有節奏感。

（5）技巧15%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。

（6）精神10%：精神面貌佳，衣着大方得體。

（四）表彰獎勵

比賽分專業組（教師組）和非教師組，比賽分別各設一等獎1名，獎金800元；二等獎3名，獎金500元；三等獎6名，獎金300元。

七、活動要求

（一）提高認識，精心組織。全民閱讀活動是提升人民羣衆文明素質的重要載體，各單位、各部門要把此項活動切實提上重要工作日程，精心組織，強化落實，嚴格初賽選拔，不得隨意指定參加決賽人選，以此次比賽活動爲契機，在全縣幹部職工中廣泛開展中華經典誦讀活動，在全縣掀起學習經典、閱讀經典、親近經典、熱愛經典的熱潮。每個單位至少推送1個作品參加比賽，參賽情況將納入單位對國家通用語言文字普及推廣落實情況考覈和年終意識形態考覈重要內容。

（二）請縣融媒體中心安排好記者，及時進行報道宣傳。

（三）各鄉鎮文化站要高度重視，認真做好此次活動的組織和宣傳工作，確保每個鄉鎮都有選手參加比賽。

（四）參賽報名表於20__年9月15日下午17時前上報領導小組辦公室（縣總工會辦公室），聯繫人____，聯繫電話：____________，郵箱：____________。

篇八：經典詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的

爲落實《全民閱讀“____”時期發展規劃》要求，以弘揚社會主義核心價值觀爲核心，立足於培養學生讀書興趣和習慣，不斷創新豐富讀書形式和內容，紮實推進全科閱讀，努力營造人人愛讀、樂享悅讀的良好讀書氛圍，營造積極向上、蓬勃朝氣的校園文化文化氛圍，學校特組織“20______學校‘____’現代詩歌朗誦比賽活動”。

二、活動時間

20__年4月26日下午

三、比賽要求

1、朗誦主體：初一初二年級各班，集體朗誦，全員參與。

2、朗誦內容：以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優美現代詩歌。

3、朗誦形式：集體朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（五分鐘內）

4、朗誦地點：操場

5、比賽順序：賽前抽籤確定。

6、初一初二各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀訓練，保證比賽質量，並於4月20日前將朗誦題目及內容上交至房林靖老師處。

7、獎項設置：分年級設置一等獎3名，二等獎5名。成績按重大活動計入班級量化積分。

8、主持：初一初二各選出兩位同學擔任主持，任房、周靖瑋老師負責培訓。

9、評委、統分等待定。

10、其他未盡事宜，隨時通知。

____學校

20__年04月01日

附：評分標準

朗誦技巧（5分）

1、朗誦內容符合本次比賽要求，主題積極向上，感染力強；

2、吐字清晰，聲音洪亮，普通話標準，能夠正確把握詩歌節奏和韻律，表演完整；

3、能恰如其分地表達詩歌內涵，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與現場觀衆產生共鳴；

精神面貌（3分）

1、服裝整潔，衣着得體，與詩歌內容相協調；

2、精神飽滿，姿態得體大方；

3、上下場迅速有序、有禮貌；

4、時間控制在五分鐘以內；

5、缺一人扣一分。

創意新穎（2分）

富有創意，給人耳目一新的感覺。