小學活動的作文400字摘要示範
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的小學活動的作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學活動的作文400字 篇1“我們是春天的使者，我們護綠保潔去！”一年一度的護綠保潔活動又開始了。星期五中午，我們全校同學戴好手套，拿好袋子，排着整齊的隊伍浩浩蕩蕩地去東樂花園開展護綠保潔活動。
隊伍進了東樂花園，各班就分散到各自的區域撿垃圾了。我們班負責兩個樓房中間的一大塊草坪。遠遠望去，草坪綠油油的，看上去幹淨而舒服。可是踏上草坪，才發現草叢之間散落着不少垃圾：廢電池、紙盒、火機、塑料瓶……一個個就像頑皮的小猴子，等着我們去找。
我們立刻向四周散開，三個一羣，兩個一夥，開始了我們的護綠保潔活動。我和小夥伴鄭偉達一起，貓着腰，從草坪這頭撿到草坪那頭。突然，我發現了花壇中有許多花瓣掉在地上，就立刻叫起來：“快來呀，這裏的垃圾又好又鮮啦！”幾個男生說：“熊鳴非，你的垃圾專賣店什麼時候開張啦？”同學們一邊笑着一邊跑過來撿我這兒的垃圾。不一會兒，花叢中的垃圾就被我們撿得乾乾淨淨。
接着，我們又找到了很多廢電池。聽說廢電池對環境的危害很大，我們就把它們跟別的垃圾隔離開，單獨裝進一個袋子。正裝着，張陽舉着一個什麼東西邊跑邊叫着：“老師，一個火機，火機！”我們立刻圍上去參觀張陽的“戰利品”。張陽把他的“戰利品”火機打開，立刻一團火花從火機裏冒出。老師接過打火機，把它也裝進垃圾袋。後來，我們又在草叢中發現了一些蟑螂和幾隻蜻蜓。蟑螂是害蟲，幾個膽大的男生衝上去，幾腳就把它們踩死。蜻蜓是益蟲，我們沒有打擾它，讓它留在原來的地方，繼續爲人們效勞。
返校的路上，我想到我們爲地球媽媽做了一次美容，心裏甜絲絲的。
小學活動的作文400字 篇2總體來看，此次作文競賽習作的優點體現在：
1、學生作文格式規範，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標點符號使用正確。
2、審題清晰。從本次的作文中，他們能在有限的時間裏寫下比較有質量的文章，而且能體現出選材角度的多樣性和語言的豐富性。
3、表達流暢。學生的語言表達有了很大的進步，他們能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結構等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。
4、學會運用。在習作中能把平時積累的好詞佳句運用到文章中，能根據要求寫出作文，做到書寫工整、選材符合要求並儘量利用好的詞語和名言警句。 當然，文章中也反映出一些問題：
1、錯別字太多。
2、語句重複羅嗦，一味地擴充篇幅，語句平淡。
3、題目的擬訂及文章內容不是很新穎，沒有新意。
4、佈局謀篇缺少指導。
產生這些問題的原因有：
1、雙基訓練不到位，缺少對形近字、同音字的辨析，學生平時寫得少。
2、語言的運用方面，一是積累的少；二是運用的少；三是指導修改的力度不到位。
3、對文章的篇章結構，語言特色等方面分析指導的少了，對讀寫結合的研究不深入。
通過此次活動，促使我校讀寫活動持久紮實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。 今後，我們要繼續做好習作的指導工作。搞好讀寫結合，讓學生多讀、多記、多說、多練筆。
小學活動的作文400字 篇3星期五下午第三節課是課外活動，幾朵浮雲像一葉葉潔白的風帆，在湛藍悠遠的天空逍遙自在地遨遊。天氣好，同學們心情更好，操場上飄蕩着同學們的歡笑聲。
老師讓我們玩“老鷹抓小雞”的遊戲，同學們聽了，興高采烈地歡呼，有的高興地說：“我最喜歡玩老鷹抓小雞了。”有的開心地說：“老鷹抓小雞，我的最愛。”有的說：“我一定要當母雞，因爲當母雞最爽了，老鷹不能抓。”大家七嘴八舌，都想當老鷹，最後，老師用投票的方式決定小明當老鷹，小紅當母雞，我和其他同學當小雞。
遊戲開始了，老鷹瞪大眼睛，目向前方，隨時準備進攻。母雞也不甘示弱，張開雙手，站在老鷹對面，她身後的小雞一隻接一隻，排成一支雞隊伍跟在母雞身後。老鷹目不轉睛地盯着小雞，在找機會隨時進攻。這時，他看見最後一隻小雞一瘸一拐的，抓住這個機會，他衝向這隻小雞。母雞左抵右擋，身後的小雞也一隻接一隻跟着母雞左右跑，像一條蛇在擺動。終於，老鷹累得氣喘吁吁了，可還是沒有抓到一隻小雞，氣得大叫：“我不幹了！”小雞們也叫到：“不幹就不幹，膽怯鬼！”說完，小雞們鬆開手離開了媽媽的保護，放鬆了警惕。老鷹一看，機會來了，就撲向小雞，終於抓住一隻，高興地喊：“哈哈，我抓到了。”被抓住的小雞當然不服氣，說：“不算，不算，要重來。”“當、噹噹、當、噹噹……”，正在爭執，這時下課鈴響了，同學們都依依不捨地離開操場。
今天的課外活動真有趣！
小學活動的作文400字 篇4一、 教學目標：
1、 能在仔細觀察的基礎上自由表達。
2、 將活動的經過說一說再寫下來，做到內容具體，語句通順。
3、通過本次活動，逐步提高學生觀察和習作的興趣。
二、 教學重點、難點和訓練點：
1、重點：初步學會仔細觀察、自由表達。
2、難點：將觀察到的內容用自己的語言恰當的表達。
3、訓練點：能將活動中看到的、聽到的、想到的內容連句成段。
三、 教前準備：
1、 兩種水果
2、 四個學生排練（學會說提示語，並加上適當的動作。）
3、 投影片一張。
四、 教學時間：40分鐘。
五、 教學過程：
（一） 師生談話，激發興趣。
你們看現在講臺上多了一隻箱子。它裏面裝着什麼呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對了，就把它作爲禮物送給你們。
（二） 組織活動，指導表達。
1、 根據提示第一次猜測。（第一次，像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）
（1） 提出觀察要求：提示的同學分別怎麼說，說了什麼？
（2） 老師請四位同學上臺，用簡潔的語言爲同學作提示。
（3） 學生猜測。
（4） 教師在學生表達過程中，指導學生運用合適的語言說話。
引：提示的同學怎麼說，說了什麼？回答的同學又怎麼樣？大家的表現怎麼樣？
2、 提示第二次猜測。（第二次，土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的朋友，肉裏有芝麻。）
（1） 明確觀察要求：提示的同學怎麼說，怎麼做？回答的同學及其他同學又怎麼表現？
（2） 四位同學再次提示。
（3） 學生猜測。
（4） 回憶過程，指導表達。
（三） 指導習作。
1、 明確習作要求：
（1） 可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。
（2） 至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。
2、 提示開頭句，學生習作。（開頭：今天，老師帶領我們搞了“猜一猜”的活動。他先請四位同學爲我們作提示……）
3、 教師巡視指導。
（四） 習作反饋。
（五）課堂小結
小學活動的作文400字 篇5今天，我們伴着優美的旋律，我們來到了，實踐基地，我們在這裏玩兒的十分的開心。
我在機器人活動室，我的.機器人叫哆啦BQ，我和一個別的班的同學一組，我們活動室的老師，先向我們介紹，機器人、什麼是機器人、生活中都有那些機器人等一些問題，我們組獲得了整個活動室的第二名，雖然沒獲得第一名，但我玩的很開心。
下午，我在布藝活動室活動，一個布娃娃，我還給她起了個名字，叫小夢，不是十分的好聽，還可以老師教給我們許了多東西，第一步老師告訴我們工作盤的地方都放了些什麼。然後告訴我們先把兩個手套的指頭，用中指和食指，撐開，不要怕壞它是有彈力的。撐開後，把白襪子翻過去，把撐好的手串進老師事先剪好洞裏。串好後縫上，縫好後放棉花，放好放嚴實了，娃娃的後腦勺和前面鼓起來，縫起來。娃娃的身子就做了出來了，然後把衣服縫上，在給娃娃穿上，在給娃娃配上頭髮，帶上帽子，配上花邊，貼上眼睛、嘴巴畫上腮紅，我的娃娃就做好了。如果你覺得還不夠好在貼上亮晶晶片，一個十分完美的布娃娃出現在你的眼前。我十分喜歡我做的布娃娃。我認爲我的娃娃比別人的娃娃好的多。
伴着優美的旋律我們的基地活動結束了，我覺得，基地活動不僅僅是爲了玩，是爲了放鬆身心，鍛鍊了我的動手、動腦能力。
實踐基地活動讓我難忘！
小學活動的作文400字 篇6一、活動意義。
6月25日是第xx個全國“土地日”，爲了進一步宣傳《土地管理法》，增強全社會的土地資源危機意識，使“保護土地，人人有責”的觀念早入人心，深入人心，南逢小學和z土地管理局聯合主辦此次徵文活動，旨在搭建師生展示平臺，爲學生積極參與社會實踐創造機會，開闊學生視野，提高學生語文綜合素養和寫作水平。
二、評比辦法。
1、評比對象：3——6年級學生。
2、評比時三、四年級，五、六年級交換進行，由學校語文教研室牽頭組織評比。
3、獎項設置以年級組爲單位，分設：一等獎xx名。二等獎xx名。三等獎xx名。
4、評比標準：圍繞“保護耕地，愛我家園”的主題，體裁不限，字數不限，內容不限，讓學生自由塗抹，自由創意，自由抒寫。“以小見大”“世事洞明”“奇思妙想”均在倡揚之列。尤其希望學生能夠深入生活，寫出有見地的調查報告或綜合實踐報告等。
三、活動安排。
1、宣傳及發動階段：xx月xx日——xx月xx日。
2、實施階段：xx月xx日——xx月xx日。指導教師將稿子上傳到校FTP的“珍惜土地徵文”文件夾中，由學校統一打印，文件名爲《xx班某某某徵文》。參賽文章發表於南逢小學網站—研修網———“童言稚語”欄，便於相互學習和監督。
3、評比及獎勵階段：xx月xx日——xx月xx日。
四、獎勵措施。
1、對獲獎學生給予一定的物質獎勵及頒發獎狀，獎品總金額xx元左右。
2、將獲獎學生的部分作品選送到《衢州晚報》，並爭取在xx月xx日前刊登。
3、對特別優秀的學生獲獎作品將刊登在學校首期校刊中，以示表彰。
4、在評比及獎勵後階段，即xx月xx日左右擇日舉行頒獎大會，屆時邀請社會各界人士參加。
5、評比優秀指導教師4名。
小學活動的作文400字 篇7“叮鈴鈴——”，課外活動的鈴聲一響，同學們愉快的走出了教室，頓時，寂靜的校園沸騰起來了。
斏晨憂埃幾個同學在跳遠。只見一位同學像是飢餓的老虎看見了一頓美餐一樣，猛地一跳，差點跳出了沙坑，讓旁邊的幾位同學看得目瞪口呆。
乒乓球室裏，校代表隊的運動員正在你拼我殺，激烈爭奪。只見吳昊一個吊殺，打得對手只有招架之力，沒有還手之功。可是吳昊萬萬沒有料到對方用幾個弧圈球逆轉了局勢，終於吳昊因爲抵擋不住對手的猛攻而敗下陣來，期待着這場勝利的同學們，像是被抽乾了水分一樣，無精打采的低着頭。敓敳儷≈醒耄一場拔河比賽正在進行，雙方勢均力敵，操場兩旁的啦啦隊拼命地喊着：“加油!加油……”這聲音像是一股強大的力量，注入雙方隊員的體內，他們手中的繩子像是要斷成兩截似的，中間的紅布繩好像凝結着隊員們的鮮血一樣，是隊員們全部的希望，他們都想把紅布繩拽到自己的那一面。
斠衾質依錚學校“小紅花”宣傳隊正在排練節目，迎接“六一”國際兒童節，她們有的在模仿趙本山說小品，有的在模仿宋丹丹的表情，有的在組織樂隊演奏音樂，不時從她們的樂器右傳來朗朗的音樂聲這一次的課外活動真是豐富多彩呀!簡評：圍繞中心選材，場面描寫有詳有略，精彩紛呈!
小學活動的作文400字 篇8雖然這次比遊戲過去了很久，但我還是忘不了。
那是一個星期五，老師突然讓我們玩丟手帕遊戲，我們一下子就沸騰起來，興奮地跑下樓去，等待老師的下文。
老師簡要地說了一下規則，就讓我們猜拳決定誰先丟。是何卓航！只見他一個勁兒地轉着圈，只顧若無其事地轉着圈，可能是見人人防守嚴密，個個嚴陣以待，所以怕一丟就被抓了吧。突然，他悄悄的將目標瞄準盧思帆，全然不顧他的“緩兵之計“--大喊“不要丟給我！“何卓航一個箭步衝去，把手帕扔在盧思帆的背後，隨後就像小偷遇警察似的，拔腿就跑。幸虧盧思帆早有準備，他飛速撿起手帕，站起來，在同學們的鼓勵聲中起程“抓捕“何卓航。只可惜，何卓航已跑二丈，盧思帆才起跑。結果可想而知，何卓航已坐下了，盧思帆才跑半程路。
雖然這次“失敗事件“敲響了警鐘，但無人能破了先例，抓到一個人。終於，大家等得不耐煩了，老師改變了一下游戲規則，好戲因此就開場了！吳婉晴把手帕丟給劉子安，劉子安抓不住她，於是他想報復她。當吳婉晴拿到手帕後，以迅雷不及掩耳之勢向劉子安發動“進攻“，但劉子安也不是吃素的，他發動短跑優勢，很快就甩掉了吳婉晴。但是他哪知道“殺身之禍“就在眼前！他剛甩掉吳婉晴，就意外地遭到攔截，不過他很快就突破了。但不知他在想些什麼，竟“三次路過座位而不入“，越跑越快，竟差點把“遠在身前“的吳婉晴撞個倒栽蔥！“自投羅網““送貨上門“之類的話在同學中七嘴八舌地說着，笑着。
最後，上課時間到了，快樂的遊戲在同學們的歡笑聲中結束了。
小學活動的作文400字 篇9今天，由慈善總會組織的“送清涼”活動首次儀式在巾山小區的公園裏舉行，我是小義工，就報名參加了這次活動。
早晨，我打完籃球就和媽媽急匆匆得趕往巾山小區。到了公園，火熱的太陽把大地曬得滾燙滾燙的，知了在樹上大聲地叫着：“熱呀，熱呀……”！但炎熱的天氣根本阻擋不住小義工們參加活動的熱情。
我們先把這次的慰問品放在一個袋子裏，然後再放在一堆。慰問品是：一條毛巾，一瓶礦泉水，還有一瓶紅牛飲料。裝完以後，再開始分組，到哪裏發？我和林錦源，還有一個小朋友一組，我們提了十多袋慰問品，就出發了。
我們的區域是靖江路和洛河那邊。坐在車裏，我們一個個像獵犬似的搜索着目標。突然，我發現了一位警察，就急忙說：“快看，那有一個警察叔叔！”我們停好車，三步並作兩步的走到警察叔叔身旁，只見一顆顆豆大的汗珠從叔叔的臉上流了下來，我們說：“警察叔叔，您好！我們是小義工，今天由慈善總會組織了送清涼活動，您辛苦了！這袋水送給您！”叔叔說：“不辛苦，謝謝你們小朋友。”媽媽抓住我們送水時的鏡頭，給我們拍了一張照片。
車子再往前開，林錦源發現了一個環衛工人在掃地，連忙說：“快看，那有一個阿婆在掃地！”我們急忙跑到她旁邊說：“阿婆，您好！我們是小義工，今天由慈善總會組織了‘送清涼’活動，您辛苦了！這袋水送給您！”阿婆說：“謝謝您，小朋友！”媽媽們又抓緊給我們拍了一張照片。我們搜索着一個又一個的目標，直到把慰問品送完爲止。
送完慰問品，到中午了，我們既累又餓，但看到他們能喝到我們送的“清涼茶”，所有的累、餓都一掃而空。
小學活動的作文400字 篇10有很多體育活動我都喜歡，因爲我認爲，我在體育中，也能尋找到我的幸福與快樂，有一股甜甜的滋味涌上心頭。
在這麼多的體育項目中，我最喜歡的還是跑步。 我在跑步時，都會試着用腳尖跑，因爲用腳尖跑，會跑得快些。每當要跑步時，我都會事先做一些準備運動。這次，我參加運動會，在爲運動會做訓練時，我專訓練跑步。預備姿勢，擺臂，步伐都加強訓練。“各就位，預備，咆！”同學喊，讓我訓練反應能力。我以着運動員永不摧毀的精神與執着，反覆地練習，一次又一次……累得汗流浹背。 老師開始測試我們短跑的，老師用那洪亮的聲音：“各就位……”哎呀！雖然不是正式比賽，但我的心直砰砰跳，兩手不停地顫抖着……“咆！”哇！一陣風吹來，整個人像飛似的，在無限地狂奔着，血液循環加劇，激情鬥志在腦中不停跳動，涼風吹過，彷彿浮在半空中，風“呼呼”地在耳邊吼叫，人們激動得在我耳邊吶喊……也許，是滿腔熱情讓我喜歡上跑步；也許，是挑戰的動力讓我喜歡上跑步；也許，是那輕盈的腳步讓我喜歡上跑步。在我的腦海裏，有千千萬萬個也許，總言之，就是跑步的精神與動力吸引了我。 跑步讓人煩惱像汗水一樣流去，激動與鬥志讓風輕輕吹入腦中。讓我們一起去努力，讓我們一起去奮鬥！
“一陣風吹來，整個人像飛似的，在無限地狂奔着，血液循環加劇，激情鬥志在腦中不停跳動，涼風吹過，彷彿浮在半空中，風‘呼呼’地在耳邊吼叫，人們激動得在我耳邊吶喊”跑步中的感受很好襯托出我對跑步的喜愛。當然，小作者的動作描寫也沒缺位，這很有必要。
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