幼兒園閱讀月活動方案（精選8篇）作文

篇一：幼兒園閱讀月活動方案

一本書，一個世界，一個故事，一段旅程，好書如畫，閱讀如歌。

微微清風拂面，書香盈盈充滿園，美好的季節不可錯過。成長的泥土，需要閱讀的種子。爲了拓展孩子們的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間的親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀書氛圍，共同構建”書香家庭”，____村幼兒園將以“一書一世界書香潤童年”爲主題開展閱讀月活動，旨在讓書香飄進每一個家庭，讓書籍浸潤每一顆童心。

活動主題：“一書一世界書香潤童年”

活動時間：4月1日—4月30日

活動對象：幼兒園全體師幼及家長

活動目標：

1、通過聽故事、讀故事、講故事、畫故事等豐富多彩的活動，鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的溝通表達能力，培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。

2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成爲教師成長的伴侶。

3、調動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。

活動安排：

（一）幼兒、家長

（1）幼兒講故事、詩歌朗誦活動

故事是孩子們認知世界的一扇窗戶，是開啓智慧之門的一把鑰匙，故事是我們每個人成長曆程不可缺少的親密夥伴。活動期間開展幼兒講故事、詩歌朗誦活動，誦讀一份真情、一份感動。

（2）親子製作圖書

看了那麼多的繪本，爸爸媽媽嘗試和孩子一起來製作一本繪本，並於2024年4月22日前上交親子製作的圖書作品，投放在班級的語言區，讓更多的小夥伴能看到。

（3）故事爸媽進課堂

聽一個故事，傳遞溫情；說一個故事，分享收穫；班級邀請了“故事爸爸媽媽”進園講繪本；他們走進課堂用生動有趣，聲情並茂的語言爲孩子們講述動聽的故事。讓孩子們體驗到閱讀的快樂！

（4）尋找最美聲音

家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事的完整視頻、親子共讀的完整視頻分享到班級羣，可使用輕音樂背景輔助，時間3-5分鐘。由班級初審視頻，推廣公衆號活動，讓小朋友們成爲幼兒園的故事大王明星。參與錄製視頻的寶貝獲得“故事大王”獎狀一張，請家長與幼兒積極參與錄製視頻，每班選取一份視頻作爲幼兒園公衆號推廣。

（5）評選“最美書香家庭”

家有讀書郎，國有棟樑才。給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的適合孩子閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂。培養幼兒愛讀書、樂讀書、會讀書的好習慣，班級徵集家長每天陪伴孩子共同閱讀的照片。從4月2日開始至4月22日結束，共打卡21天的家庭，將獲得一張“最美書香家庭”獎狀。（可用圖片、視頻、音頻的形式分享到班級羣相冊）

（二）教師

（1）要崇尚讀書，在讀書中品味人生，感悟生命，在讀書中陶冶情操，健全人格；在讀書中提高生活品味，成長成才。讀書以致用，將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。

（2）做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄，字跡工整。

在讀書月來臨之際，倡議每個家庭、每位幼兒及教師都加入到閱讀中來，與書爲友，讓書香點亮車幼，讓心靈徜徉書海！

篇二：幼兒園閱讀月活動方案

01活動目的

通過開展“讀書月”系列活動，讓孩子在其中體驗與同伴分享閱讀的快樂，進一步培養孩子對閱讀的興趣，從小養成想看書、愛看書、會看書的好習慣。

02活動時間

20__年3月21日至4月23日

03活動對象

全體幼兒及家長、教師

04活動主辦單位

____縣實驗幼兒園

05活動準備

1、分年級確定適合幼兒閱讀的書目。列出書單後可從幼兒園圖書室借閱或從家長資源中分享，活動期間班級閱讀圖書數量不少於21本。

2、發出“親子閱讀倡議書”，倡導家庭構建“家庭書架”。

3、幼兒園創建溫馨圖書角，供全園幼兒進行圖書流動閱讀。

06活動內容及安排

（一）啓動儀式（3月21日）

“閱見美好·共沐書香”讀書月活動啓動儀式，全體小朋友和老師共同宣誓；構建“書香班級”“書香幼兒園”“書香家庭”等，倡導師幼共讀、親子共讀。

（二）讀書進行時（3月21日—4月16日）

1、開展“書香飄滿園，閱讀伴成長”活動。教師推薦或家長自選一些適合幼兒年齡階段閱讀的書籍，通過自讀或親子閱讀的形式引導幼兒進行閱讀。同時鼓勵家長在各班級打卡小程序進行親子閱讀打卡，打卡滿21天將獲得小禮品。

2、師幼共讀：每天餐前活動或午睡前與幼兒共讀一本書。

3、我是讀書小明星：鼓勵幼兒在班裏分享讀書故事。

4、電臺故事會：每週邀請3名家長與寶貝一同以視頻的形式錄製繪本閱讀，通過幼兒園公衆號的展示，讓各界人士聽見我們閱讀的聲音。

（三）閱讀分享活動（4月17日—4月22日）

開展“小故事大智慧”閱讀分享活動。

1、活動主題：小故事大智慧

2、閱讀分享作品時長不超過5分鐘。

3、各班級參與人數：擇優推選4名幼兒參加活動。

4、獎項設置：在活動第二階段“讀書進行時”期間按要求打卡滿21天的親子，即可參與此階段“閱讀分享活動”，屆時將分級組選出“閱讀小精英”“閱讀小標兵”“閱讀小達人”“閱讀小明星”等。

（四）閉幕儀式（4月23日）

開展親子故事分享活動，以錄視頻的方式，進行親子故事分享，亦可談談“讀書月”以來的閱讀感受、心得體會等，讓參與活動的幼兒、家長、教師在交流中感受書籍智慧，共建心靈成長。

07活動參與方式

1、加入各班創建的“親子閱讀”打卡小程序即可參加閱讀打卡。

2、發表日記，記錄親子閱讀的內容，內容以“文字+視頻”或“文字+圖片”的形式記錄。

3、錄製優秀閱讀視頻，每週擇優選出家長與寶貝一同以視頻的形式錄製繪本閱讀，通過幼兒園公衆號的展示，讓各界人士聽見我們閱讀的聲音。

08活動打卡要求

1、各參與活動的家庭按班級要求進行打卡，內容可根據喜好自行選擇，積極向上即可。

2、打卡視頻以閱讀爲主要形式，可輔以演講、解說、配樂等藝術展現形式。每名參加活動的幼兒必須發聲誦讀，作品表演時長控制在3分鐘左右。

3、參賽視頻要求分辨率480P以上，畫質清晰，MP4格式，拍攝需對焦到主體，不能模糊，錄製視頻時手機橫拿對準，作品除誦讀聲和其他同期聲，無其他雜音。

篇三：幼兒園閱讀月活動方案

微微清風拂面，書香盈盈充滿園，美好的季節不可錯過。成長的泥土，需要閱讀的種子。爲了拓展孩子們的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間的親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀書氛圍，共同構建”書香家庭”、“書香校園”，體育館幼兒園以“世界讀書日”爲媒介，以“攜一縷書香赴一場春約”爲主題開展讀書月活動，旨在讓書香飄進每一個家庭，讓書籍浸潤每一顆童心。

活動主題：攜一縷書香赴一場春約

活動對象：幼兒園全體師幼及家長

活動目標：

1、營造濃濃的“童年有書未來有夢”的校園閱讀氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2、通過聽故事，讀故事、演故事等豐富豐富多彩的活動，鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的溝通能力，培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。

3、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成爲教師成長的伴侶。

4、調動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。

活動安排：

（一）幼兒

1、21天閱讀打卡

每天堅持陪伴孩子30分鐘閱讀，並堅持發此條信息及親子閱讀視頻或照片到朋友圈打卡：~好習慣從今天開始養成~閱讀打卡第1天！

2、幼兒故事活動

（1）幼兒故事比賽。

會聽故事的孩子，能瞭解世界，會講故事的孩子，能創造世界。故事是孩子們認知世界的一扇窗戶，是開啓智慧之門的一把鑰匙，故事是我們每個人成長曆程中不可缺少的親密夥伴。2024年4月開展幼兒故事大王比賽，我們將會通過班級初賽、年級組複賽、全園決賽評選出”故事大王“，歡迎家長和幼兒積極參與活動。

（2）幼兒故事展播

繪本故事視頻錄製內容和要求：

作品內容：一個完整的故事或者詩歌。

作品形式：小班組以詩歌朗誦爲主，時長2分鐘左右；中大班組以繪本故事分享爲主，時長3分鐘左右。作品以配音視頻或是孩子完整表演講述故事的視頻。

錄音格式文本：[開頭]大家好！我是體育館幼兒園的xx班xx小朋友，今天，我（或者和我的xx）給大家講個故事，故事的名字是xxx。[結尾]我的故事講完了，謝謝大家的聆聽！

所有積極參與視頻故事錄製，並選在幼兒園抖音和視頻號上播放的故事視頻，將會獲得“最佳故事演繹獎”，屆時，獲獎的小朋友會獲得幼兒園提供的精美獎品。

（3）“故事爸媽”來做客。

家長是幼兒園最有效的學習助力者。舉行“故事爸媽來做客”活動，讓爸爸媽媽體驗教師的角色，真正體現“父母是孩子最好的老師”，讓孩子們收穫了新的成長。

3、製作親子閱讀記錄卡

製作親子閱讀記錄卡在陪伴閱讀的美好親子時光中，孩子和爸爸媽媽一起在書海里自由翱翔，並共同製作了閱讀卡，通過圖畫、照片、文字等方式記錄下閱讀所得與收穫。

4、評選“最美書香家庭”：家有讀書郎，國有棟樑才。給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的適合孩子閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂。培養幼兒愛讀書、樂讀書、會讀書的好習慣，家長每天陪伴孩子共同閱讀20~30分鐘並持之以恆堅持打卡，爭當“最美書香家庭”。

（二）教師

1、要崇尚讀書，在讀書中品味人生，感悟生命，在讀書中陶冶情操，健全人格；在讀書中提高生活品味，成長成才。讀書以致用，將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。

2、利用班級羣進行在線閱讀指導，提升家長的閱讀指導能力。

3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄，分享感悟。

4、利用讀書活動爲教師閱讀搭建平臺，藉由讀書月的契機，舉行教師讀書分享交流會。讓大家可以瞭解不同類型的圖書，從不同的圖書中獲得更多的成長！

篇四：幼兒園閱讀月活動方案

活動背景

讀書能提高人的文化素質和精神修養，從小養成讀書的習慣，將爲幼兒的一生累積最寶貴的財富！借4月23日“世界閱讀日”來臨之際，我園將四月定爲幼兒園讀書月，旨在爲幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺，以閱讀豐富幼兒的生活，以閱讀促進幼兒良好學習習慣和個性品質的養成，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣和欣賞能力、表現表達能力。同時以閱讀爲紐帶，通過建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺，在互助、共享中提高幼兒閱讀的質量。

活動主題

書香潤童年閱讀正當時

活動目標

1、激發幼兒閱讀繪本的興趣，逐步提高幼兒閱讀繪本圖畫的能力、思維能力和語言表達能力。

2、通過開展親子閱讀，提高家庭教育質量和親子活動質量，形成良好的家庭讀書氛圍。

3、通過閱讀活動，提高教師的思想道德和專業能力，讓書成爲教師成長的伴侶。營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍。

活動安排

幼兒活動（時間：4月2日—4月30日）

1、以書換果（4月23日讀書日）

小朋友將家裏閒置的圖書帶到幼兒園，換取其他小朋友的水果，讓閒置的書漂流到別的小朋友手裏，重新煥發光彩。

2、故事爸媽進校園（另行通知）

是孩子成長的精神糧食。而爸爸媽媽講的故事，就像一粒粒小種子，在孩子純真的心裏生根發芽，開花結果。每個班邀請一名家長參加，選擇適合孩子的繪本故事，豐富孩子的心靈世界，激發孩子的閱讀熱情。

3、製作閱讀記錄卡（4。2—4。30）

教師和幼兒每天定時開展閱讀活動，活動後教師充分調動孩子們“記錄”的積極性，大膽發揮他們的想象力、創造力，啓發孩子製作閱讀記錄卡，幫助他們更好地瞭解圖書中有趣的內容及製作方面的技巧。投放在班級的語言區，讓更多的小夥伴能看到。

親子活動（時間：4月2日—4月30日）

1、尋找最美聲音（4。2—4。22）

家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀詩歌、親子共讀、講故事的完整視頻分享到班級羣，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過5分鐘。每班選取一份視頻作爲幼兒園公衆號推廣。

2、評選最美書香家庭（4月2日—4月22日）

家有讀書郎，國有棟樑才。以家庭爲單位，開展（視頻/照片+文字）連續21天閱讀打卡活動。家長每天陪孩子閱讀15—25分鐘，並將孩子閱讀的最美瞬間視頻上傳微信視頻號，分享班級羣，讓孩子成爲大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。

[打卡內容]：[____縣幼兒園]“我們一起閱讀吧！”親子打卡第X天，閱讀內容：《猜猜我有多愛你》，閱讀者：XXX

活動結束後，能每天堅持閱讀，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模範帶頭作用的小朋友將評選爲“最美書香家庭”。

教師活動（時間：4月2日—4月30日）

全園所有教師參加“同讀一本書”——《甘肅省幼兒園保育教育質量自評指導手冊》活動，月底在教研會上集中展示閱讀成果。

篇五：幼兒園閱讀月活動方案

讀書能提高人的文化素質和精神修養，從小養成讀書的習慣，將爲幼兒的一生累積最寶貴的財富！借4月23日“世界閱讀日”來臨之際，____縣____街道中心幼兒園將4月定爲“幼兒園讀書月”，旨在爲幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺，以閱讀豐富幼兒的生活，以閱讀促進幼兒良好學習習慣和個性品質的養成，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣和欣賞能力、表現表達能力。同時以閱讀爲紐帶，通過建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺，在互助、共享中提高幼兒閱讀的質量。

活動介紹

活動主題

書香潤童心，閱讀伴成長

活動時間

4月8日—4月30日

活動對象

幼兒園全體師幼及家長

活動目標

1、營造濃濃的“書香潤童心，閱讀伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2、激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，提高幼兒的閱讀能力，爲幼兒的終生學習打好基礎。

3、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成爲教師成長的伴侶。

4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光，形成良好的家庭讀書氛圍。

活動安排

(一)啓動儀式(4月8日)

高園長在會上爲讀書月啓動發表致辭，鼓勵老師、家長及小朋友們能共同閱讀、堅持閱讀，享受閱讀帶來的樂趣，活動結束後評選出“書香班級”“書香幼兒園”“書香家庭”。

(二)讀書倡議(4月9日-4月29日)

1、幼兒閱讀：

活動一：閱讀打卡活動

開展閱讀習慣養成活動。21天養成一個好習慣，家長每天陪孩子閱讀15-25分鐘，並將孩子閱讀的最美瞬間照片或視頻發至班級羣，讓孩子成爲大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。

[班級羣打卡內容]：閱讀打卡第X天：我是XX幼兒園XX班級的XX小朋友，今天閱讀的是《XXX》。

活動結束後，能每天堅持獨立閱讀(親子閱讀)，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模範帶頭作用的小朋友將評選爲“閱讀之星”。

活動二：尋找最美聲音

建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的視頻分享到班級羣，橫屏拍攝，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。由班級初審，幼兒園將擇優選擇發表到微信公衆號上，活動結束後爲選出的最美聲音作品的幼兒頒發獎狀。

活動三：圖書漂流

每班設計班內圖書漂流站並制定班級圖書漂流活動規則及要求等。每位幼兒從家裏帶來一本繪本，教師登記好幼兒信息、編號等，幼兒離園時可任選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起閱讀。讓書香飄溢整個幼兒園，飄溢每個家庭。

圖書漂流過程中，家長們一起陪伴孩子閱讀，每天在班級羣內分享孩子閱讀的精彩瞬間，用不同的形式記錄閱讀的感悟，留住孩子們成長的足印，見證他們成長的歷程。

活動四：故事大王比賽（4月28日）

____縣____街道中心幼兒園定於4月28日組織轄區內幼兒園開展比賽活動，爲幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇敢表達的語言氛圍，提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

年級爲單位，班級初賽→園內半決賽→鎮街總決賽。故事內容要積極向上、健康活潑、富有童趣。

報名截止時間：4月24日

地點：中心園南3樓演播室

[技巧要求]：

1、語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準、講述流暢，聲音響亮。

2、舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。

3、個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

提前準備好背景、音樂。

活動五：親子製作讀書宣傳海報

尺寸不小於A4紙大小，繪畫、手工等形式。

提交作品時間：4月30日之前交給班級老師。

活動六：班級讀書活動

各班結合日常活動，保證每天5——10分鐘的幼兒閱讀時間。同時請小朋友上前介紹自己看的書。

2、教師閱讀：

每天堅持讀書一小時，讓讀書成爲教師的精神追求與生活常態，並在閱讀後將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。

（1）教師“春日讀書會”。確定選讀好書進行閱讀，並進行閱讀分享。

（2）教師共讀一本書——《認知覺醒》，並撰寫讀書體會。

（3）書籤設計大賽。

3、家長閱讀：

（1）陪伴孩子共同閱讀能給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂，堅持每天陪伴孩子共同閱讀20分鐘並持之以恆，爭做”書香家庭”。

（2）打卡最美圖書館。家長帶領幼兒前往附近的書店或圖書館進行參觀打卡，讓幼兒感知書店或圖書館的作用，瞭解圖書館的功能構造、圖書分類以及借閱圖書的過程。讓幼兒自主選書，享受閱讀的樂趣，可將打卡照片分享至班級羣。

（3）家長故事課堂“故事爸媽”來做客。家長是幼兒園最有效的學習助力者。幼兒園舉行“家長故事課堂”活動，每週五下午每班一名家長進到班級爲幼兒講故事。讓爸爸媽媽體驗教師的角色，真正體現“父母是孩子最好的老師”，讓孩子們收穫新的成長。

(三)總結分享活動(4月30日)

1、家長、教師交流分享。組織積極參與的家長、教師分享閱讀月”的活動感受，心得體會等，在交流中感受書籍智慧，共建心靈成長。

2、結合教師、幼兒的參與度，評選“書香班級”、“書香幼兒園”、“書香家庭”並頒發證書。

篇六：幼兒園閱讀月活動方案

讀書可以提升文化素養和精神修養，從小養成閱讀的好習慣將爲幼兒的未來的成長打下良好的基礎，累積寶貴的財富。借4月23日是“世界閱讀日”來臨之際，舉行讀書月主題活動，爲孩子提供更好的閱讀空間與展示平臺，以閱讀豐富幼兒的生活，以閱讀促進幼兒良好學習習慣和個性品質的養成，在閱讀中開闊視野，提升興趣。以閱讀爲紐帶，建立家庭、園所合作閱讀共同體，搭建起家園溝通的平臺，在互助、共享中提高孩子的閱讀質量。

活動主題：四月春風暖，閱讀正當時

活動對象：全體教師、幼兒及幼兒家長

活動準備：

1、確定適合各個年齡段幼兒閱讀的書目，鼓勵幼兒將家裏喜歡的書籍帶回園所與同伴分享。

2、制定“親子閱讀倡議書”，建立“家庭書架”。

3、建立班級借書制度，規範借書流程。

活動內容及安排：

1、4月上旬制定四月春風暖，閱讀正當時主題活動方案，向家長推薦適合幼兒閱讀的書目，鼓勵孩子與家長共同參與到此次活動當中。

2、4月中旬開展好書分享活動，豐富班級圖書，發動家長，鼓勵幼兒把家裏的好書帶到幼兒園與同伴分享；引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”交流活動；各年級組開展去“圖書漂流”活動，擴大閱讀面；制定班級閱讀時間與經典故事時間，如每天固定10~20分鐘的自由閱讀時間，教師每天午睡前10分鐘給孩子們講幾個經典小故事。

3、開展“圖書借閱日”主題活動，各個年齡段的孩子從其他班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，在週末來臨前借閱兩天，週一統一時間歸還。在週末家長可以陪孩子進行親子閱讀。

4、親子閱讀，鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每週陪孩子進一次圖書館。（可以讓家長拍攝孩子在閱讀時的照片或視頻，以便後期做資料使用。）

5、4月下旬，舉辦“讀書明星”評選活動，評選可以爲：有良好閱讀習慣的孩子、有很強閱讀興趣的孩子、能在班級閱讀活動中起到帶頭作用的孩子、有很大閱讀量的孩子等等；同時也可以開展“書香家庭”評選活動，評選維度可以爲：家庭成員喜愛書籍，並與孩子共同打造家庭書架、父母有固定時間與孩子一起親子共讀、孩子讀有所獲，在班級中與大家分享自己與親人共讀的感悟、家庭成員在此次活動中積極響應促進活動順利開展等等。

6、在4月23日讀書日當天或月底，可以以班級爲單位進行多種形式的成果展演活動，如傳統文化誦讀活動、故事大賽、讀書心得分享等等，並對讀書明星、書香家庭進行頒獎。

篇七：幼兒園閱讀月活動方案

閱讀是一粒種子，讓知識在我們心中萌發；閱讀是一把鑰匙，讓我們打開知識的大門；閱讀是一種習慣，讓書香滋養每一個孩子。讓我們牽着孩子的手，走進書的王國，開闊眼界，尋得幸福，獲取理想的成長。

活動背景

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠，豐樂幼兒園以4月23日“世界讀書日”爲契機，開展爲期15天的閱讀系列活動，此活動共同架起教師、幼兒與圖書的橋樑，拓展幼兒的眼界，提升教師的閱讀能力，讓閱讀成爲老師和幼兒生活中的重要部分。

活動主題

書香滿園，春日約“繪”

活動時間

2024年4月9日—4月23日

活動內容

幼兒篇

（一）親子閱讀打卡

以家庭爲單位，在班級家長羣、朋友圈開展（視頻/照片+文字）連續14天閱讀好習慣養成活動。請家長每天陪孩子閱讀15—25分鐘，並將孩子閱讀的最美瞬間照片、視頻發至班級羣或朋友圈，從而督促孩子養成愛上閱讀的好習慣。

[班級羣打卡內容]：

尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠，4月23日是世界讀書日，爲了培養幼兒良好的閱讀習慣，在每個寶貝心中播下一顆愛閱讀的種子，讓更多的小朋友養成閱讀的好習慣，增進親子關係和諧共處。江門市豐樂幼兒園進行4月讀書月活動：

參與方式

1、家長陪孩子每晚堅持15-25分鐘閱讀活動，場景以照片或者視頻形式，配上模板文字，分享到朋友圈，連續打卡14天我們將爲寶寶頒發閱讀達人獎狀和禮物一份；

2、打卡文字如下：我是豐樂幼兒園XXX小朋友，我正在參加“書香滿園，春日約“繪””打卡活動第X天，今天我閱讀的是《XXXXX》，請大家爲我點贊吧！

（二）故事大王比賽

親愛的大朋友、小朋友們：

幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。故事是每個孩子成長過程中不可或缺的親密夥伴，它像陽光雨露滋潤着孩子的成長。沒有不愛表達的孩子，只有缺少鍛鍊機會的孩子；沒有不愛講故事的孩子，只有缺少舞臺展示的孩子！

爲了提高孩子的語言表達能力，營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，提供一個展現自我的舞臺，同時，培養孩子養成認真傾聽別人講述的好習慣。我園“故事大王”比賽開始報名啦，快來加入我們吧！

報名時間

2024年4月11日前在班羣接龍報名

比賽時間

2024年4月23日將在幼兒園內舉行“故事大王”比賽

內容要求

1、自選故事內容，題材積極向上，富有童趣，時間3-5分鐘。

2、能完整的做自我介紹。

3、語言表達順暢，發音清晰正確。

4、語言生動、情感動作表達到位，富有表現力。

5、能完整地講述故事，不停頓。

6、有服裝和道具即可加分。

7、家長每天訓練幼兒熟悉故事內容。

（三）閱讀伴我成長

1、每天抽出30分鐘靜心閱讀，養成自主閱讀的習慣。

2、選擇自己喜歡的書，給班級裏的同學們分享閱讀體會，大家共同體驗閱讀的快樂。

3、每週給爸爸、媽媽講一個故事。

4、愛護書本，經常整理收拾自己的小書櫃。

5、懂得愛護眼睛，做到正確的閱讀姿勢，養成良好的閱讀習慣。

教師篇

（一）走進圖書館

1、倡導教師與好書爲伴，至少認真讀一本教育書籍，做到勤讀、勤思、勤寫，把自己在閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄下來，同事間暢談讀書感受，相互促進共同勉勵。

2、走進圖書館，選擇一本好書，堅持閱讀。每天抽出30分鐘時間讀書，持之以恆，讓讀書成爲生活的一部分，言傳身教。

（二）讀書分享會

1、教師是學生的表率，老師要用自己的儒雅教風、閱讀風範去影響、感染、帶動學生。

2、舉行”教師讀書分享會“，並相互交流、點評、學習。

（三）繪本故事分享

1、繪本作爲早期教育的重要讀物，具有生活性、趣味性、藝術性、教育性等，從美育的角度來說，繪本是視覺美、文學美和精神美的載體，每一本繪本都有它獨特的價值。

2、各班老師圍繞各年齡段幼兒發展特點，分別挑選適宜的繪本進行閱讀，並錄播成“視頻號”分享到班羣。

篇八：幼兒園閱讀月活動方案

爲貫徹落實《____縣婦女聯合會、____縣教育和體育局關於印發<____縣幼兒園讀書月活動方案>的通知》文件精神，進一步推進閱讀活動在我園以及每個家庭的深入、持之以恆的開展，以4月23日“世界讀書日”爲契機，開展“書香潤童心，閱讀伴成長”爲主題的讀書月活動。努力營造書香校園，讓閱讀伴隨幼兒健康快樂成長，讓好書陶冶教師高尚情操，提高家長素質水平。爲使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，我園特制定讀書月活動方案。

一、活動主題

書香潤童心閱讀伴成長

二、活動對象

全園的幼兒、教師、家長

三、活動目標

1、營造濃濃的“書香潤童心，閱讀伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2、激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，提高幼兒的閱讀能力，爲幼兒的終生學習打好基礎。

3、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成爲教師成長的伴侶。

4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光，形成良好的家庭讀書氛圍。

四、活動安排

(一)讀書進行時(4月9日-4月29日)

幼兒

（1）開展閱讀習慣養成活動。21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15-25分鐘，並將孩子閱讀的最美瞬間照片或視頻發至班級羣，讓孩子成爲大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。

（2）尋找最美聲音。建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級羣，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。

由班級初審，班級教師將擇優選擇做成視頻，幼兒園將擇優選擇發表到微信公衆號上，活動結束後幼兒園爲選出的最美聲音作品的幼兒頒發獎狀。

活動結束後，評選“閱讀之星”。幼兒園爲能每天堅持獨立閱讀(親子閱讀)，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模範帶頭作用的小朋友頒發“閱讀之星”。

教師

（1）每天堅持讀書一小時，讓讀書成爲教師的精神追求與生活常態，並在閱讀後將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。

（2）做好讀書分享，教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄，分享感悟。

家長

（1）陪伴孩子共同閱讀

能給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂，倡議每天堅持陪伴孩子共同閱讀20分鐘並持之以恆，爭做”書香家庭”。

（2）打卡最美圖書館

家長帶領幼兒前往附近的書店或圖書館進行參觀打卡，讓幼兒感知書店或圖書館的作用，瞭解圖書館的功能構造、圖書分類以及借閱圖書的過程。讓幼兒自主選書，享受閱讀的樂趣，可將打卡照片分享至班級羣。

（3）與孩子一起自制圖書

建議每位家長與孩子通過剪貼、繪畫等一起製作圖書，充分的調動起孩子們製作圖書的積極性，大膽發揮他們的想象力、創造力。通過製作幫助他們更好地瞭解圖書中有趣的內容及製作方面的技巧。並將家長和幼兒製作的自制圖書帶到幼兒園，先由幼兒進行分享和介紹，之後，將自制圖書投放到班級圖書角，與大家一起分享閱讀。

（4）家長故事課堂。

“故事爸媽”來做客

家長是幼兒園最有效的學習助力者。幼兒園舉行“家長故事課堂”活動，每週五下午每班一名家長進到班級爲幼兒講故事。讓爸爸媽媽體驗教師的角色，真正體現“父母是孩子最好的老師”，讓孩子們收穫新的成長。

（5）好書漂流

每位小朋友帶1-2本自己喜歡的圖書來園分享，把自己看到的、想到的、聽到的分享給幼兒園的小夥伴們聽……讀書月活動結束會讓孩子帶回去，教師積極把分享的內容拍攝下來分享到公衆號上。

(二)總結分享活動(4月30日)

1、開展故事大王比賽。園所報送1個繪本劇參加比賽，爲幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

2、家長、教師交流分享。組織積極參與的家長、教師分享閱讀月”的活動感受，心得體會等，在交流中感受書籍智慧，共建心靈成長。