師徒結對子徒弟心得體會（精選8篇）作文

篇一：師徒結對子徒弟心得體會

十年樹木，百年樹人。

教育是一項艱苦的工作，而教師的職業更爲神聖，其中的分量和力度，需要我們耗盡一生的時間去書寫。

站在三尺講臺上，面對幾十雙渴望知識的眼睛和幾十張天真可愛的笑臉時，我發現當一個好老師，只是將知識傳授給學生，只是擁有全身心投入教育的熱情是遠遠不夠的……那些渴望知識的眼睛，那些天真可愛的笑臉，是需要用愛澆灌的幼苗，是需要用愛培育的花朵。

青藍工程的師徒結對對我們新教師來說是個特別好的機會，在師傅的帶領下，我們會少走很多彎路，多得很多教學和管理班級的經驗，進步得更快，提升得更快。

在聽課的過程中，我和其他徒弟會提前問師傅這節課教什麼，按時出現在教室並認真寫好聽課記錄，把師傅授課當中的閃光點記錄下來，把良好的師生互動和學生回答中的巧思都記下來，一課一得，次次有收穫，自己授課的時候學以致用，效果明顯。

____老師的課平實樸素，不追求過於花哨的形式，而是踏踏實實地教學，讓學生能夠最大程度地把知識學紮實。課後，我們也會對自己的教學進行總結和反思，及時把新學到的招式補充進自己的教學體系中去，在此過程中，師傅對我們關心愛護，毫無保留地傳授我們技能，拉着我們的手不斷向前。

在師傅____老師的指導下，我在教學中有進步，在日常引導中有從容，自己的付出有收穫、有回報，往日的辛苦與辛酸早就煙消雲散，我燃起了對工作的熱情、對事業的追求，也學到了以春風化雨而潤物無聲的愛的教育。

其次，我認識到盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律要靠自我不斷的摸索，更多的還是要向師父、身邊的優秀教師們學習，我們要善於站在巨人的肩膀之上博覽羣書，勤于思考，注重更新，夯實學術基礎。

回顧這段時間的經歷，我深切地體會到，青藍工程不僅僅爲我的成長帶給了良好的條件和機會，同時也爲我今後的工作打下了堅實的基礎。我收穫很多，在今後的教學過程中，我將更加嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，在不斷的學習與實踐中，和學生共同進步、共同成長。

篇二：師徒結對子徒弟心得體會

作爲一名年輕的教師，我有幸與____老師結爲師徒，她的話語猶如我教學道路上的點點薪火，指引我進步的方向。____老師有着紮實的教學基本功、豐富的教學經驗、認真的工作態度，既是我學習的榜樣，又是我工作的動力。走進他們班的教室，首先讓我感嘆的就是良好的學習行爲習慣，我被井然有序的班級秩序深深吸引。____老師的課堂重點突出、學思結合，學生在活躍的課堂氛圍裏各抒所見，他們在課堂中佔據主體地位，每個人都收穫頗深。在我眼中，____老師的課堂已經達到了完美狀態，但她追求卓越，仍在不停學習，踐行新的教育教學理念，使課堂達到最優化。

正是有了____的指導，我成爲了師徒結隊活動的受益者。下面我就從徒弟這個角度談談我的收穫：

一、潛心鑽研教材，做好備課工作

____老師在教育一線深耕二十餘載，不僅對每節課的重難點了如指掌，還能縱向把控課程的延伸過程，她已然對教學遊刃有餘，但還是在以實際行動督促、激勵我精心備課。看到她密密麻麻的備課筆記，反覆推敲教學環節，分類清晰的批改記錄，我意識到自己作爲青年教師，更要潛心鑽研、不斷學習。備好課是上好課的前提，只有先做到理解透徹教材，堅持一課一備，纔能有機會上好一堂課。在備教材的同時也要備學情，根據本班學生的學習程度設計教學方法，合理安排教學進度。

二、關愛學生與嚴格要求學生並行

三年級是從低年級到高年級的過渡時期，因此學生的學習習慣養成顯得尤爲重要。良好的學習習慣不僅有助於課堂秩序的建立，更爲學生個人今後的學習、成長奠定堅實的基礎。開學之初學生整體狀態散漫，我從____老師那裏學到嚴抓課堂常規，整頓班級學習風氣，之後的教學工作才得以順利進行。“你要求得越嚴格，孩子做得越好，養成習慣後他們會感覺很輕鬆。”這是____老師利用多年工作經驗驗證出來的真理。嚴格並不意味着冷酷無情，相反，____老師平等地關愛每一位學生。她對班級學生的基本情況瞭如指掌，有異常時總能敏銳洞察，積極耐心的解決。身教重於言教，有這樣一個好榜樣在身邊，我對工作充滿了熱情。

非常感謝學校組織的師徒結對活動，也很榮幸能做____老師的徒弟。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”今後我將以____老師爲榜樣，繼續提升自己的專業知識與自身修養，爭取在實踐中使教育教學工作得到更好的效果。

篇三：師徒結對子徒弟心得體會

“一日爲師，終身爲父”，師傅等同於父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多麼的重要。總覺得自己很幸運，藉助“師帶徒”這個平臺，拜____老師爲師！____老師的爲人處世，經驗心得，工作中那份認真的態度，紮實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之餘，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好地投入到這份事業中去。在恩師的指導下，我感覺這一個多月以來，可謂收穫滿滿。下面就來談談我的的一些切身體會：

一、在理論學習中成長

記得有位教育家曾經說過：教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學，孝老師常用這句話教育我，使我意識到，作爲一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，要不斷更新自己的教育觀念。

二、在認真備課中成長

作爲教師，上完一節課很簡單，但要上好一節課卻是一門藝術。師傅常說“不能帶半點疑慮進課堂”，所以她讓我一定做到認真鑽研教材，課前師傅還經常讓我闡述備課的構思，這樣備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。而不是爲了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什麼好的舉措，有什麼難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。

三、在聽課、評課中成長

如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態度是第一位的。聽課可以幫助我發現一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

聽師傅的課要學什麼？____老師的課最大的特點就是注重情趣，思路清晰，過渡自然巧妙。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！每聽完____老師一節課，我一定要反覆思索____老師這堂課的核心板塊是什麼，她在實際講解中如何解決學生在課堂上生成的問題。在這樣反反覆覆的過程中，我受益匪淺。

要善於利用評課機會查找不足，做一個有心者。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受____老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以後可以有意識地進行調整。

篇四：師徒結對子徒弟心得體會

作爲一名年輕的教師，進入____小學已經四年有餘。

回想2020年9月，走出大學校門不久的我帶着滿腹的豪情與憧憬，也帶着一絲的懵懂與彷徨開啓了我的教育教學工作。初入教壇，有時課堂上難免會不盡如意，班級中也出現過一些問題……躊躇滿志的我迫切需要得到教師們的指導和幫助，希望他們助我一臂之力，希望他們爲我解除困惑，使我儘快成長爲一名合格的新時代年輕教師。正在我急得團團轉之時，學校的師徒結對活動正式啓動，給了我們航行的方向，前進的動力。

很榮幸四年來我都是在師傅張華珍的帶領下一步一步地走向成熟。她不斷地給我指點迷津，她告訴我說，一旦選擇了教師這個職業，就必須要有愛心，有責任心，堅持終身學習，不斷地提升自身的能力。

說來感到十分的榮幸和幸福，爲什麼要這麼說呢？張華珍曾經是我小學時的老師，現在是我工作上的師傅。她的愛崗敬業，嚴於律己、無私奉獻的精神深深地感染着我。每當我在工作中遇到棘手的問題時，都會去找師傅請教，她總是耐心地進行解答，還時不時的對我提出的問題進行反饋。我積極主動地向師傅請教和學習，時不時地去聽她的課，並做好課堂筆錄。我把她對本節課要注意的重難點及突破方案都認真地記錄下來並仔細琢磨。我學習她引導學生學習的方法，學習她如何調控學生的學習狀態，學習她精湛的教學藝術，向她討教豐富的教學經驗。在她的帶領下，我知道了想要更快地成長，就要多學、多問、多聽、多總結，並且結合自身的優勢，結合班級的實際情況形成自己的教學特色。

記得有一次，我看到張華珍老師在不停地翻看着教師教學用書，還在自己的課本上寫寫畫畫，於是我吃驚地問：“張老師，你都教了一輩子的書了，爲什麼還要那麼認真地備課呀？”張華珍老師笑了笑說，“當然了呀，課本在變，學生在變，教學方法技巧也要變，我得始終學習呀！”短短的兩句話，着實觸動了我。她的教學態度讓我感到敬佩。後來在師傅的帶領下我明白了：學習師傅經驗的同時要與自身的教學實際相結合，並且學會舉一反三，積累豐富的教學經驗，逐漸形成自己的獨特教學思路和教學模式。

對比師傅的課堂和我的課堂，我不斷地修繕自己的教學。在學校公開課的展示活動中，她從教學目標的制定，到教學環節的銜接，再到局部問題的設計，甚至課件的製作效果都一一把關。教案擬定好後，她又不厭其煩地聽我試講，及時給出指導性的意見。她幫助我一層又一層地分析問題，經過嚴密的思考後給出最貼合我的建議。她常評價我的課堂容易忽略學生的需求，所以學生時常被我拽着走，讀書過程較少，可見要做到像師傅一樣對課堂把握有度，收縮自如，我還需要進行反覆調整，進行自我提升。

現在的我也能遊刃有餘、收放自如地上好每一節課了，這得意於師傅的引領與指導，使我儘快地成長、成熟起來。

最後，再次感謝學校爲年輕教師搭建的青藍工程平臺，讓我們以最快的速度成長。在今後的教學中，我將始終保持學習的態度，傳承師傅之風，培育桃李之青！

篇五：師徒結對子徒弟心得體會

我常聽說這樣一句話：“熱愛可抵歲月漫長”。少時的我，初讀不識句中意，如今卻已是句中人，只緣身在熱愛中。作爲青年教師，我們有激情、有夢想、有闖勁，但與衆多經驗豐富的教師相比，我們的確在教書育人上還存在很多的不足：業務知識仍需拓展、教育理念亟需更新，教育經驗尚存不足。作爲徒弟，非常感謝師傅____老師對於我在日常教學中的指引與教導，讓我越來越能夠保持熱愛，散發光芒！

在這個過程中，我得出青年教師拜師學藝，學的是前輩們愛崗敬業、無私奉獻的職業精神，嚴謹治學、認真負責的教風教法，尊重家長、團結同事的工作風度。一邊學、一邊悟，做到像師傅一樣，爲教學工作傾注全部的愛心和熱情。

總的來說，向師傅學習需要“三心”：

一是要用心。要積極主動地向師傅請教和學習，討教豐富的教學經驗，學習精湛的教學藝術，多問、多聽、多總結。在學習師傅經驗的同時，與自身的教學實際相結合，舉一反三，積累豐富的教學經驗，逐漸形成自己的獨特教學思路和鮮明的教學風格。

二是要虛心。虛心地接受師傅對於平時工作的批評和指正，多想、多練、多反思。不僅要學習師傅處理工作問題嚴謹、細緻、專業的態度，更要學習師傅基於生活、服務學生的高度。我想，只有虛心向學，虛心請教，敢於直面自身的不足，虛心接受師傅的批評指正，嚴格要求自己，我們才能夠更快地成長。

三是要潛心。俗話說：“師傅領進門，修行靠個人”。學校爲我們挑選的都是極具教學經驗的優秀教師，如何在他們的指導下有效地提升自身的教學水平，是需要我們自身靜下心來潛心體悟、反思和總結的，只有勤于思考，纔有可能迅速成長，取得進步。

師傅平日總說：“你早都出師了”，可是我深知，要成爲一名像師傅這麼優秀的教師還有很長的路要走，還要向師傅學習更多，道阻且長，“學”則將至。成長之路漫長，奮鬥之心不能丟，我要繼續仰望星空，腳踏實地。同時也要感謝學校對我們年輕教師的栽培以及爲我們提供各種成長途徑，對我而言受益匪淺。

在這條路上，我們也許經歷風光無限，也許經歷風雨滿肩，這都是師者的常態。心之所向，無問西東。理想在彼岸，守住本心，風雨兼程，一往無前！

篇六：師徒結對子徒弟心得體會

時光飛逝，轉眼間兩個月過去了，衷心感謝學校的師徒結對青藍工程，爲我們青年教師搭建了成長的橋樑，並安排了優秀、熱忱、經驗豐富的____老師作爲我的師傅。承蒙師傅相助，以“傳、幫、帶”的方式在職業道德、教學方法、教育管理等方面對我傾囊相助，使我日益成長。通過近期學習有以下感想。

一、越學，發現教學天地之愈寬廣；越鑽，明白點滴成長之愈艱辛

首先是備課，從最初我只懂得借鑑其他教師或是網上一些優秀的教案及備課素材，到後來逐漸明白汲取前輩教師的經驗，但是新教師的成長絕不能靠前人成果的堆砌，也不應照貓畫虎，完全照搬他人的模式，唯有辛勤耕耘，注入自己的心血，才能成爲一名獨立的教師。師傅多次和我強調，“備課一定要備學生，而教什麼給學生比怎麼教學生更重要。”每一課重難點的突破，必須緊緊圍繞教學目標進行取捨與確立。這都離不開教師潛入教材文本，聯繫學生學情，形成自己教學理解等點滴過程的積累。她還叮囑我多學習新版的數學課程標準。____老師的話對我有很大的幫助，每次有困惑我都會第一時間找____老師解惑。每次聽完____老師的解答都會有收穫，同時也會有壓力，感覺自己還有很多很多需要學習改進的地方。

對於課堂授課，起初是學。____老師的課堂樸實充滿課堂智慧。在教學上，____老師不斷嘗試新的方式方法，促進三年級學生對知識的理解。她對課堂把握有度，收縮自如。同時，也對每位學生在校課堂表現都瞭如指掌，把學生學習放在了首位。

在準備今年公開課時，____老師對我幫助非常大，她對PPT、教學流程以及教案撰寫等方面提出了很多修改意見，並提醒我注意細節，要把課堂還給學生，調動起學生學習的積極性。直到臨講課的那一天，____老師還幫助我修改ppt，教我如何設置更生動的環節。結束後，____老師再次對課堂進行評價，並叮囑我回去之後多覆盤學習，非常感謝____老師如此耐心的教導！

二、班級工作細緻認真，多向有經驗的教師請教

班級管理工作總是幹頭萬緒，然而迷宮再大，也有起點與終點，而班級管理的出發點應當就是建設良好的班集體，最終爲提高教學效率所服務。師傅常和我強調：“學生思想品德的教育關係着班級、班風、學風及學生髮展的方方面面，必須將其作爲班主任工作的重點，要有隨時記錄的習慣，有利於整理學生資料。”對此我深以爲然，把學生的思想教育常規作爲常抓不懈的日常工作。平時有不懂的問題，還積極的向三年級組各位有經驗優秀的教師請教，生有涯而學無涯，教齡有長短而教學無止境。

回顧這兩個月學習，我深切地體會到，青藍工程不僅爲我的成長提供了良好的條件和機會，同時也爲我今後的工作打下了堅實的基礎。再次感謝師傅的盡心指導和幫助，我將牢記師傅的指導，在今後的日子裏積極進取，刻苦專研，爭取早日成長爲一名合格的數學老師！

篇七：師徒結對子徒弟心得體會

作爲一個教育教學時間經驗匱乏的新教師，在工作中我不敢粗心，而是深入細緻地熟悉教材，精心設計問題，力求把握準重點難點，同時自己製作或借鑑網上比較好的教學課件，把傳統講授教學模式與現代教學模式結合，精心備好每一節課，使學生學有所獲。

有時第一次新授課總是感覺不太流暢，通過與師傅____老師跟崗學習，我找到了問題的根源。課堂上，____老師注重發揮學生學習的主動性，培養學生髮散思維和創新意識，使其綜合能力得到發展。我及時從中獲得經驗，在下次上課時能更好的講授。我會堅持聽課，學習師傅____老師和其他老師的教學經驗，結合新課程理念，尋求適合自己的教學方法。

古人云：“師者，傳道授業解惑也。”可見身爲人師除了教書本知識以外，更重要的是傳授生活道理、解答人生疑惑，進而育人。我們雖然在學校學習到了很多知識，但是要把知識以學生能夠接受的方式傳授給他們，實在是有些難。育人難，難在對學生的說服和誘導上。作爲新教師光有理論知識，沒有實踐能力絕對不行的。通過這段時間的學習，發現自身存在着很多的不足，實踐告訴我不僅要注意積累，還應樹立自身學習的理念，主動進行知識的更新和“充電”，才能夠每天在學生面前時別具一番神韻。

教師作爲一種育人的職業，對其勞動質量的要求是很高的、無止境的。在師傅____的指導下，我也時刻告訴自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展。讓自己不斷成長，成爲一名合格的人民教師。

我非常感激____老師的鼓勵和幫助，我會腳踏實地盡力做好每一件事，讓自己更快成爲他們的“孩子王”。雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦後，讓自己快樂的成長着！

篇八：師徒結對子徒弟心得體會

回顧這兩個月的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收穫頗豐！我師傅____老師個性謙虛、溫和，每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我學到了不少東西！____老師在教學方法、管理學生方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，我正一步步地走向成熟。下面我就從以下幾個方面談談自己的收穫：

一、備課

在備課方面，經過____老師多次聽課——評課——修改教案與課件的精準指導，我已經從面對課文完全沒有備課頭緒、抓不到教學重難點、拿着教輔材料眉毛鬍子一把抓的迷茫新人，逐步成長爲有單元整體意識、對課文有個人理解、能根據班級學情制定教學目標的老師，備課不再依賴已有的課件資源，能在保證效率的基礎上製作個人教學課件。在師傅的帶領與親身實踐下，我漸漸有意識地在備課時以“新基礎”的理念爲指導進行教學設計，有效利用備課本進行教學反思。

二、課堂常規

落實教學常規是保證教學效率的前提。____老師第一次來聽課時就強調，要注重課堂常規的培養，逐步提高課堂效率。在聽了____老師的課之後，我第一次真正明白何爲課堂常規，以及爲何要培養細緻的課堂常規。課堂常規最終要培養學生正確的課堂習慣意識，如課桌椅的擺放是否整齊、地板是否有垃圾、學生是否做好課前準備、上課鈴響後是否能迅速安靜下來等待上課、喊起立時學生是否聲音洪亮整齊、站姿是否筆直、坐姿是否端正，這些常規培養細節，都是習慣培養的具體體現，與成文的規則相結合，才能達到提高學生的課堂學習效率的行動目標。因此，從踏入教室的那一刻開始，教師就要對教室的秩序保持敏感。

在____老師的指導下，我在平常的聽課、上課與課後反思中重點關注包括教室整潔、學生精神面貌、課堂說話規範、回答規範、做筆記規範等課堂常規的細緻要求與養成，從聽師傅課與師傅聽課指導中受益匪淺，並以文字形式及時記錄下來，形成個人成長筆記。

三、教學反思

在兩個月的師傅聽課、聽師傅課活動中，我主要總結出了以下個人發展提升點：1。朗讀要充分、形式多樣，讀有所得；2。關注每一位學生，做到100%動腦、動筆、動口；3。落實開放、規範的說話訓練與寫作訓練；4。板書及時、凝練、美觀；5。有效設置“大問題”，減少追問；6。堅持幫助學生養成作批註、做筆記的習慣。

非常榮幸能通過學校的師徒結對計劃得到____老師的指導，讓我不僅在教育、教學上，而且在師德修養、爲人處事等方面受益匪淺。平日裏____老師在教學上指導我、鼓勵我、督促我，在生活中幫助我、關心我，使我能戰勝對困難的恐懼，站穩講臺，逐步實現從學生到教師的身份轉變，適應工作生活。____老師對待教育的熱情也深深感染了我，使我在教師這個崗位上更加謹慎、虛心、細緻。在以後的教學活動中，我將進一步落實____老師的指導建議，多學習，多交流，多聽課，多反思，多研究，多開課，多閱讀，通過多種方式獲取信息，不斷更新自己的教育教學觀念，努力成長爲一名優秀的語文教師。