中學2024年寒假師生閱讀活動方案（精選6篇）作文

篇一：中學2024年寒假師生閱讀活動方案

爲提高廣大教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、紮實專業知識、良好教學方法、較強教研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，按照校長讀書會活動安排，特制定方案如下：

一、指導思想

以提升教師的專業素養爲重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍爲目的，在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，爲學校建設增添活力。

二、活動目標

1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。

2、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

3、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行爲之不足，引發讀書之慾望。

4、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。

5、通過實施讀書工程，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。

三、校長讀書會寒假閱讀書目推薦

《向孩子學習：一種睿智的教育視角》

作者：孫雲曉

推薦理由：

1、時代變遷，教育的改革，需要我們用孩子的視角（即換位思考）去看待教育，思考教育。

2、孩子天性、潛能的無限可能，需要我們在教育中不斷探索，對孩子的評價、教育、學習過程的有效監管措施。

3、只有向孩子學習，同孩子一起走進孩子的內心，纔是最好的教育。

《家校合作：5個原則讀懂教育互動》

作者：[美]史蒂芬。M。康斯坦丁諾

推薦理由：

1、家庭教育對一個孩子的影響。

2、家校合作的必要性。

3、家校合作的策略研究。

4、讓家庭教育成爲我們學校教育的有效助力。

《了凡四訓》

作者：蔡禮旭

推薦理由：

1、人生是一場修行，就是不斷地完善自我。

2、善惡美醜是有標準的，不是我們一般人所以爲的那樣。

3、一個人的真正快樂幸福是助人爲樂，不把自己改造好沒辦法幫助別人。

4、只有多親近善老師、善知識才能有圓滿的人生。

四、讀書方式

1、個體研讀。每天保證1—2小時以上的研讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，並且要讀寫同步，做好讀書筆記。

2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收穫、談疑惑。

3、交流彙報。教師們在閱讀過程中，通過工作羣互相推薦書中的好章節，更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的感想，通過師生間的交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行爲，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書心得、隨筆。

5、開展活動。學校根據實際情況，通過微信閱讀公衆號，定期推送教師讀書心得、隨筆，組織開展線上閱讀分享活動，下期開學後，學校統一組織開展教師假期閱讀成果展。

用讀書提升教師專業發展的素養，提升教師的自我反思與成長，是今年學校閱讀推廣和教研教改的工作重心之一，我校將不斷豐富並完善校長讀書會的內容與形式，讓全體教職工從中獲得新的成長動力，潛移默化地培養他們的愛崗敬業精神，形成認真學習，積極上進的良好風氣。

篇二：中學2024年寒假師生閱讀活動方案

書籍是人類進步的階梯，書香是世界上最甜美的味道；讀書是最智慧的行爲，書香家庭是孩子成長的最佳土壤。

爲進一步把營造“書香校園”活動推向更廣闊的領域，提高學生的綜合素質，營造良好的家庭讀書氛圍，我們倡導推進“萬家頌經典，書香伴成長”假期閱讀活動。舉辦此次活動，旨在倡導家長以身作則，利用寒假時間指導和鼓勵孩子多讀書，讀好書，形成“親子共讀、共建和諧家庭”的讀書氛圍，讓閱讀爲學生的人生打造亮麗的精神底色。

01、活動時間：20__年__月__日——__月__日(寒假）

02、活動對象：全校學生

03、活動口號：創建書香家庭，奠基智慧人生

書籍推薦

七年級閱讀書籍

《西遊記》

作者：吳承恩

七年級閱讀書籍

《獵人筆記》

作者：[俄]屠格涅夫

八年級閱讀書籍

《傅雷家書》

作者：傅雷

八年級閱讀書籍

《鋼鐵是怎樣煉成的》

作者：[蘇聯]奧斯特洛夫斯基

九年級閱讀書籍

《水滸傳》

作者：施耐庵

九年級閱讀書籍

《儒林外史》

作者：吳敬梓

選讀書籍：

七年級：《紅巖》

八年級：《蘇菲的世界》、《平凡的世界》、《名人傳》、《給青年的十二發封信》

九年級：《簡愛》

活動內容及措施

1、宣傳動員階段

（1）學校發佈《__中學20__年“萬家頌經典，書香伴成長”寒假居家閱讀活動方案》，號召全校學生和家長積極參與寒假閱讀活動，並參與“居家閱讀之星”、“創建書香家庭”評選活動。

（2）班主任在班級羣內，動員全體學生、家長積極參與。

（3）各級語文老師負責精選並推薦閱讀書目，並明確讀書的形式與要求。閱讀書目，可在課本中確定的書目中推選，也可以由教師指導確定。

（4）學校利用家校羣、網絡平臺，爲學生、家長搭建寒假讀書活動交流平臺。

2、組織活動階段

（1）每個家庭成員根據學校老師推薦書目，確定2—3本要精讀的書，讓家庭成員在閱讀中，開闊視野，提高素養。

（2）家長以身作則，每天儘可能抽出一至半小時與學生一起讀書，並指導學生記錄自己的讀書體會，共享讀書過程。家長和學生在假期可以：書寫和孩子互相交流讀書心得、讓學生記錄讀書感悟、讀書卡、製作讀書剪貼本、製作精美的讀書小報、妙筆評析美文等。

（3）換一本書，交一個友。鼓勵學生家庭開展“好書交換看”活動，引導學生“與書爲友”，與好讀書的朋友交流。

（4）鼓勵踊躍參與學校讀書會交流活動，可以及時整理讀書故事與體會，發送郵件到學校讀書會郵箱，學校將利用公衆號不定期推送。（郵箱：________）

（5）開學前，根據班級相關要求，每個家庭收集整理相關讀書成果，家長可以講述“家庭讀書故事”，也可以書寫讀後感受。有條件的家庭，可以提交電子稿。學校將利用閱讀公衆號推送。

（6）積極參與“居家閱讀之星，創建讀書家庭”評選活動，根據評選條件，實地評選、收集、整理相關材料。

3、反饋評選階段

（1）班主任、語文教師收集、整理各班的“讀書成果”，如讀書體會、日記、家長隨筆、閱讀卡等閱讀成果，參與學校展評，學校將按照各班學生居家閱讀成果評選“閱讀推廣先進個人”。

（2）各班根據實際情況評選“居家閱讀之星”5名，“書香家庭”2名，推薦申報校級“居家閱讀之星”、“書香家庭”評選，要求提交相關評選材料。

（3）學校將在下期開學典禮時，表彰校級“居家閱讀之星”、“書香家庭”，並利用學校用閱讀公衆號宣傳。

家長、同學們，這個寒假讓我們一起閱讀吧！讓我們在字裏行間中開闊視野，讓我們在心靈感悟中增長才智，讓我們在靜心思考中陶冶情操，讓我們在精神歷練中沉穩成長，讓我們在淡墨詩意中悠然前行……

篇三：中學2024年寒假師生閱讀活動方案

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，而作爲傳道授業解惑者的教師，必須把讀書作爲一生中的頭等大事。

作爲一名教師，從一定意義上說，讀書就意味着教育。教師的讀書不僅是對學生讀書的引領，更是教師個體適應新的教育形式的有力保證。教師只有時時“讀書充電”，才能在教學中“遊刃有餘”。爲強化和督促教師充分利用好寒假的寶貴時間，充電蓄力，根據《__市教育局關於做好全市中小學20__年寒假有關工作的通知》要求，樹樑中學制定寒假教師學習讀書計劃如下：

一、讀書目標：

1、通過讀書學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。

2、通過讀書學習，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

3、通過讀書學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。使自己業務精良，勝任新課程教學，成爲符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。

二、讀書內容：

1、學習最新的教育教學理念，深入研讀2022版《義務教育課程標準》，牢牢掌握所教學科的教育目標，教育內容和教學基本要求。

2、語文教師精讀初中生必讀名著。（任選一本）

3、各學科教師根據自己所教學科，學習本專業的相關內容。（任選一本）

4、自主選擇讀書內容。讀一本教育理論書籍如行爲主義、建構主義、多元智能理論等；讀一本你喜愛的教育專家的書籍，如魏書生的《教學工作漫談》安奈特布魯肖託德威特克爾《改善學生課堂表現的50個方法操作指南》《這樣教學生才肯學：增強學習動機的150種策略》等。（任選一本）

三、讀書要求

1、”共讀一本書”。以《義務教育課程標準》爲主，充分利用好寒假時間，養成不動筆墨不讀書的習慣，做讀書批註，寫讀書心得。每週讀書至少一小時。

2、”六個結合”。讀書與反思相結合；讀書與實踐相結合；讀書與”校本教研-校本培訓一體化”工作相結合；個人閱讀與集中學習相結合；讀書與課改相結合；讀書與不斷解放思想相結合。

四、讀書形式

1、個人自學爲主，充分利用寒假時間閱讀必讀和自選書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。

2、網上閱讀與文本閱讀相結合。

五、讀書成果

1、開學後以教研組爲單位開展讀書交流活動。

2、每人撰寫1000字以上讀書心得，學校公衆號擇優發佈。

篇四：中學2024年寒假師生閱讀活動方案

一、指導思想

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。爲了讓師生養成熱愛書籍、博覽羣書、與好書爲友的好習慣，寒假期間我們將繼續有計劃、有步驟、有針對性地把讀書活動推向更廣闊的領域，更高的層次，爲師生的全面發展打下堅實的人文基礎，進一步提高師生的人文素養，全面提高學校的教育教學質量。

二、活動目的

與經典同行，打好人生底色；與好書爲伴，塑造美好心靈。

三、活動時間

20__年__-__月(寒假）

四、活動對象

全校師生

五、組織部門

黨工團、德育、各年段、圖書館

六、活動步驟

第一階段：宣傳策劃(20__年__月__日-__月__日)

1、制訂活動方案。

2、發出倡議：團委利用校園平臺向全校師生、家長髮出倡議。

3、組織動員全體師生，做好準備工作。

4、圖書館、年段推介圖書。

第二階段：組織實施(20__年__月__日-20__年__月__日)

黨委

1、各支部精心推薦一本共讀好書，利用假期深研細讀，緊密結合自身教育教學工作實際，將讀書摘要和讀書感悟結合起來，撰寫一份高質量的讀後感或書評。

2、黨員充分利用朋友圈、微信羣等網絡載體，將個人讀書進程、讀書感悟和讀書收穫發佈至網上，黨員同志通過線上溝通心得體會，並截圖上傳至支部羣、黨員羣。

3、開學後擬開展黨員講書人展示活動。

德育

1、進一步鞏固讀書成果，培養學生的閱讀興趣，養成閱讀好習慣，重溫經典。

2、根據推薦書籍《魯濱遜漂流記》、《駱駝祥子》、《紅巖》及圖書館發放的圖書等書籍撰寫讀後感。

3、開學後，在各班級中開展講書人比賽，驗收閱讀情況。

團委

1、爲了讓學生養成熱愛書籍、博覽羣書、與好書爲友的好習慣，全體學生合理規劃閱讀時間，閱讀量達10萬字，並撰寫3次讀書筆記。

2、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友或學習小組交流一下自己的讀書心得，分享讀書體會。

3、開展讀書漂流活動。各班開展讀書漂流活動，號召同學們捐出自己最喜愛的一本書，寫出自己的閱讀感悟放在所推薦的書籍中，開學後交到班級讀書角，全班同學共同分享讀書的樂趣，促進同學間的交流，營造一個良好的讀書氛圍，共建書香班級。

工會

爲延續假期閱讀取得的良好效果，實現假期閱讀常態化運行，提倡不動筆墨不讀書精神，工會要求每位老師讀一本好書的同時做好讀書筆記並寫一篇心得體會，開學後進行教師講書人比賽。

年段

語文教師佈置學生閱讀下學期必讀書目（課本內的名著閱讀兩本），發放圖書，開學後將進行學生講書人比賽，七八年級繼續進行叢書批註評比活動。

圖書館

引導學生長期堅持多讀書、讀好書，增長見識，開闊視野，圖書館於寒假開展第四期假期學生讀書和第三期假期親子閱讀活動。

第三階段：評價總結：（20__年__月）

時間

第5周

地點

操場

具體內容

第二屆“讀書節”開幕式

負責部門

黨團辦

時間

第5周

地點

報告廳

具體內容

語文教研組第二屆“講書人、閱讀批註”評比活動

負責部門

語文教研組

時間

第6周

地點

廣播站

具體內容

廣播讀書節專題

負責部門

黨團辦

時間

第6周

地點

團隊活動室

具體內容

“朗讀者”好書分享海選

負責部門

黨團辦

時間

第6周

地點

各班級

具體內容

“讀書漂流活動”驗收

負責部門

黨團辦

時間

第6周

地點

各班級

具體內容

講書人比賽

負責部門

德育/年段

時間

第7周

地點

報告廳

具體內容

經典誦讀展演

負責部門

黨團辦

時間

第7周

地點

報告廳

具體內容

教師講書人大賽

負責部門

黨工團

時間

第7周

地點

學校

具體內容

閱讀達人、書香班級、書香家庭評選

負責部門

德育、黨工團、各年段

時間

第8周

地點

報告廳

具體內容

第二屆讀書節閉幕式暨“書香校園”階段性總結表彰大會

負責部門

學校

時間

第8周

地點

黨團辦

具體內容

讀書節各個項目實施方案和活動照片彙總

負責部門

黨團辦

七、相關要求

1、全體師生要把書香閱讀作爲推行校園文化建設、促進學生全面發展、推動學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施。

2、全校師生應愛惜圖書館發放的圖書，不得在圖書上亂塗亂畫、不準摺疊、污損、撕剪，損壞圖書照價賠償。

3、各年段、班主任廣泛發動、輻射家長，構建家校互通的閱讀氛圍，力求書香閱讀活動取得實效。

篇五：中學2024年寒假師生閱讀活動方案

一、指導思想

以建設書香型學校爲導向，以創設良好的閱讀氛圍爲保障，以開展常態化、多樣化、多層面的活動爲載體，以信息化宣傳爲手段，以過程性評價與終結性評價相結合爲方法，激發師生閱讀興趣，提高審美情趣，爲師生可持續發展打下堅實基礎，促進我校教育教學質量不斷提高，特制定本方案。活動堅持以“幸福教育”爲活動主線，不斷增強學生讀書學習的幸福感，培養具有獨立人格意識，自立、自信、自主、自覺的合格青少年。

二、活動內容

(一)教師

1、閱讀教育局下發指定書目和學校推薦書目。

2、教師讀書交流

對寒假上交的教育理論讀書心得進行篩選後，論壇上交流。

上交時間：開學備課第一週的週一（下班前截止）上交電子稿，發至：上傳處——行政——於文明——20__寒假讀書心得文件夾中。

交流時間地點：待定

3、論壇上交流的文章出合集。

4、學校將創建“__市第一五二中學讀書公衆號”，負責人於文明，鼓勵教師投稿。文章可以不定時的發至：上傳處——行政——於文明——公衆號——教師。並以微信方式通知於文明（教師自己要保證是原創，如被問責，責任自負）。

（二）學生

1閱讀部編版教材推薦的指定書目

2班級開展讀書交流活動並上傳照片

時間：開學第二週週五第七節

3優秀讀書筆記評比展示

要求：

1)圍繞教材指定書目爲主，其他經典名著也可以；

2)內容豐富，字跡工整，條理清晰；

3)班級初評後上交1——2人的筆記；

4)上交時間：登校日上交地點：主任室

5)展出地點：巡迴展

6)評出優秀個人

4、學生優秀讀書感悟評選。

1）原創、文體不限、電子版、文檔規範、名額不限；

2）上交時間：開學第一週週一下班前。文稿發至：上傳處——行政——於文明——優秀讀書筆記評選。

3）在公衆號、校刊中發表。

5、鼓勵學生向校刊《吐馨》、學校讀書公衆號“俯嗅書香潤澤人生”投稿。

1）讓所有學生家長關注讀書學校公衆號“俯嗅書香潤澤人生”；

2）學生自己撰文經教師指導後，文章可發至：上傳處——行政——於文明——公衆號——學生。並以微信方式通知於文明。

篇六：中學2024年寒假師生閱讀活動方案

文物中流淌着歷史智慧，不斷觸摸歷史，既彰顯着中華文化的歷久彌新，也是中國人對精神文明追求越來越高、文化自信越來越足的生動體現。20__年全國寒假星閱讀活動創新閱讀方式，打通線上線下空間，讓全國青少年、教師家長足不出戶就能觀文化遺產、遊壯美山河、學傳統文化，領略博物藝術成就和魅力，瞭解不同時代的科學家，藝術家們對自然探索的執着和追求以及他們背後的艱辛。活動以“心智地圖”引領兒童閱讀，圍繞“知”、“情”、“意”三個維度挑選有助於精神成長和思維發展的優質主題圖書，培養孩子們的深度閱讀的愛好和能力，抵禦大數據時代的精神生命的“統計學化”和平庸化，又可以爲師生及家庭提供有一定深度的話題，爲寒假閱讀打開一個別樣的空間。

（一）活動主題

本次活動以“博物閱知”爲主題，圍繞識“物”漂流、星“閱”起航、學以致“知”、“博”藝風采四大板塊開展，旨在引領學生了解文物的背後深厚的文化底蘊，以及所隱藏的意志和精神，傳承其文化精髓；掌握對待一件件安靜無聲的藏品的態度，掌握透過文物追溯歷史的思維方式；開闊視野延伸領域，走進源源不息的自然萬物，找到探索這個世界的方式，體會到大自然的廣闊與神奇；發揮博物館的功能和價值，將關於中華文明的記憶悉數傳承，更好地書寫社會進步與保護文物共同發展的美好畫卷。記憶不滅，文明永續。

（二）活動組織

指導單位：人民教育出版社兒童閱讀研究中心

主辦單位：__愛閱學院、__文博

支持單位：__第八中學

（三）活動時間

20__年__月__日—20__年__月__日

（四）活動對象

__第八中學熱愛閱讀的學生、教師、家長均可參與

（五）活動平臺

PC端：校園閱讀系統

移動端：__學習通

（六）獎勵措施

活動獎項如下：

初中部：每個年段評出“智慧閱讀先進班級”三個；每個年段評出“閱讀達人”6人；

高中部：每個年段評出“智慧閱讀先進班級”五個；每個年段評出“閱讀達人”10人；

（備註）：登陸賬號是學生的學籍號(G加身份證號)，密碼是“s654321或高一、初一s6543210”