小學教師述職報告2023最新完整版（精選6篇）作文

篇一：小學教師述職報告2023最新完整版

我是____學校六年級教師____，擔任的六年級的語文和道法教學工作及班主任和政教處崗位，現就2023年度工作述職如下：

光陰似箭，日月如梭，轉眼間又來到了期末，忙碌又充實的教學工作也接近了尾聲。在這一年中，我時時刻刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程標準的實施對我們教師的工作也提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

回顧這一年的教育教學工作，在各位教師的幫助和支持下，在領導的信任和鼓勵下，我成長了很多，也提高了不少，但是也發現了自己有很多不足。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本人的教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓！

根據本年度的教學及工作情況，總結如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以更快地適應社會發展。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生心中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。作爲老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。通過各種學習活動，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識。爲自己更好的教學實踐作好了準備。

二、教學工作方面

我爭取多聽課，學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教學方案。

培優輔差是我今年教學工作的重頭戲，因爲一個班級裏面有尖子生也有後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生，來帶動、促進後進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。

三、政教和班主任工作方面

我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等方面的思想教育。使班級能形成良好的班風、學風。

班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作爲班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成爲同學們學習的榜樣。

四、存在的不足和今後的方向

鑑於自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足我今後的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、加強學生行爲習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎。上有更大的進步。

一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實的，沉甸甸的情感。

篇二：小學教師述職報告2023最新完整版

我是____學校二年級語文、道法老師兼班主任____，現就20__年度工作述職如下：

一、20__年工作情況

（一）班主任工作

1、爲人師表，做好學生的榜樣。

班主任這個職位是和學生接觸最多的，對於學生的影響是比較深刻的。班主任的一舉一動，一言一行都起到了潛移默化的作用。有這樣一句話，是說“身教勝於言教”。所以，我覺得在學生心目中樹立一個好的形象很重要。平時，凡是我要求學生做到的，我首先做到：要求他們飯菜不要浪費，我自己做到不浪費；要求學生不遲到，我自己就要不遲到；要求學生不亂扔垃圾，我從不亂丟垃圾，而且發現地上的紙屑，馬上彎腰撿起來。

2、有愛心，關愛學生，愛護班集體。

教師應該要有一顆愛心——一顆關愛學生的心。在天氣涼的時候，我總是囑咐他們吧衣服穿好。放學時，會告訴他們回家路上，要注意安全。還要做的平等對待學生，不搞特殊化。對待成績差的同學還要有一顆耐心。

3、重視培養孩子們的行爲習慣

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、相互監督等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作爲老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼裏記在心裏，爲養成良好的習慣創造了好的氛圍。

（二）教學工作

1、努力做好教學常規工作

我一向努力做好教學常規工作。課前能認真備課，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。根據二年級學生的心理特點，激發學生學習的熱情，創設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優化語文課堂教學的目的。

同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善於教給學生學習方法。

2、注重提高自己的業務水平

從1992年一踏上教師這個職業就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業務素質，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充分利用業餘看課外書，提高自己文化知識。

二、存在的問題、不足

（一）班級管理

1、片面強調學生的學習成績，忽視了學生身心的健康發展。

2、每能真正地把課堂還給學生。

3、在教育學生時，重鐵面無私，輕春風化雨。

三、20__年工作計劃

二年級的學生對於學校的日常生活和學習基本上已適應但經過一個假期可能都已淡忘，爲了使學生能夠及早進入角色這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育，經過一年的學校生活，學生初步養成一定的行爲習慣，但學生年紀畢竟比較小，自我監控能力、評價能力還是有點差，需時常提點、督促，教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行爲表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。所以，作爲一名班主任，我一定要起到模範帶頭作用，當好家長，做學生的表率。因此我決定從以下幾點入手：

（一）班級工作

1、充分利用班隊會時間再次組織學生學習《小學生日常行爲規範》和思想道德教育使學生養成良好的學習和生活習慣，並進行總結通過小組長的彙報及時的表揚對錶現不夠好的學生及時進行點撥指導加強教育。

2、重視養成教育養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益非淺。

3、家教結合經常保持與學生家長聯繫，通過打電話、家訪、開家長會等形式與家長取得溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

4、培養班級幹部及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同

5、重視文體工作教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

(二)教學內容方面

1、變學會爲會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。

2、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠儘早閱讀。

3、重視學生寫字習慣的培養，要加強寫字教學的指導。

4、閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。

5、在口語交際教學之前，要提早佈置準備工作。

(三)學習習慣方法指導

1、在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發展學習思維。

2、合理地安排時間，開展“優差生互助”、“個別輔導”、“小組合作學習”等形式，以達到與教學的同步進行。

3、多以激勵的評價方法，採用多形式的競賽，激發學生的求知慾，提高學生的興趣。

4、及時與家長聯繫，瞭解學生的學習情況和行爲習慣。

我的述職完畢，請批評指正。

篇三：小學教師述職報告2023最新完整版

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！

轉眼間一個學期又要結束了。今年我前半年送走了六年級畢業班，後半年又重新接到了一年級數學教學工作兼一年級班主任，加之本學期擔任學校數學教研組組長和班級安全管理員任務，讓我感到這學期過得很充實。

一、思想道德方面

在師德上我一如既往，時刻嚴格要求自己的言行。同時積極組織參加學校數學組的教研活動，通過集體學習，互相聽課評課等教學活動，吸取相關的教學經驗。

二。教育教學方面

認真對待每一項工作和任務。

1、首先是備好課。在繼承以往備課優點的基礎上，根據本學期學校對備課的要求和一年級小朋友新的特點，又對自己的備課進行了一定的補充調整，使備課更加完善，更加有使用價值。課後及時反思，反思教學方法，反思教學環節，反思教學設計，反思學生課堂學習過程等，並及時做好記錄！

2、繼續做好學困生的課後輔導工作。對於部分學困生我利用課間及休息時間爲他們加強輔導督促，儘量讓他們跟上學習的步伐。

3、充實學生作業並及時批改。本學期，在組織學生完成規定的作業的基礎上，我給學生加了一項“口算天天練”活動。每天下午的自習課，我都給學生們出20道口算題，內容根據學生掌握情況而定，學生口算能力大大提高。平時喜歡對學生出錯較多的題進行集中整理，歸類講解，和學生一起及時找出解題策略，提高同學們的數學基礎和數感培養，爲以後的進一步學習做好準備。

4、對於教研組組長工作，我全力認真組織，繼續認真組織學校數學組的各項教研活動，繼承發揚以前教研組總結的優秀方法成果，根據今年新的情況和要求及時調整策略和重點，以適應新的具體教育情況和內容。

5、作爲班級的安全管理員，我認真負責，積極和學校家長聯繫，全力做好學生的在校和上下學期間的安全工作，並與學生家長聯繫，隨時掌握學生的各種情況，並且做好家訪記錄！

三、讀書是充實自己的好辦法

利用業餘時間，我讀了《學學蘇霍姆林斯基怎樣當老師》、《學學孔子怎樣當老師》、《陶行知教育名篇》以及學校裏的部分教育雜誌，並做了一些讀書筆記。

四、努力方向

學生的成績一直牽動着我的心，也給我帶來了無形的壓力。有時候感覺自己已經很努力了，都是用心的在對待每一項工作，但是最終的成績並不理想。所以我還需要不斷的反思自己，找到不足，努力改進，讓成績不再成爲我的羈絆。

篇四：小學教師述職報告2023最新完整版

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

我是____小學三年級和六年級英語老師____。這學期對於我來說，有諸多尷尬（對外只說我帶兩個年級，不好意思說學生人數），但更多的是挑戰：六年級男女比例嚴重失衡，只有一個女生，且留下的幾乎都是英語學困生。三年級只有一個學生，他是一個“外語”水平遠高於我的特殊學生。英語是語言文字，面對一個無法正常交流的孩子，毫不誇張地說，這學期，我也是一名特殊教育老師。現在就本學期工作，我的述職如下：

一、2023年工作情況

（一）思想政治

1、忠誠教育事業，熱愛本職工作。我認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業。我深知：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。所以對學生我以身作則，言傳身教，下大雪也擋不住我的教學路：爲保證安全，火車站的那道坡，我選擇步行！

2、努力貫徹黨的二十大精神，積極投身教改。我努力以高尚的道德情操、良好的師德師風來引領自己，規範自己的言行，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，既教書又育人。

3、每天堅持“學習強國”的學習。幾年前剛開始學，是爲了完成任務，後來是爲了陪着黨員老公學，今年兒子也加入進來，三個人比着學，完成了從“被動學”到“主動學”的徹底轉變，由此被評爲學習強國積分優勝者，同時，還被評爲模範教師。

（二）教學工作

1、認真琢磨新課標，有的放矢。我認真遵照新課標和教學大綱的要求，遵循英語教育的原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵，制定切實可行的教學計劃，三年級注重口語，引導學生張開嘴，六年級口語和語法知識並重，爭取讓學生既會說又會用。

2、認真備課，因材施教。備課時，不但備教材備教法，而且備學生備家長。根據教材內容以及學生的實際水平，設計授課的類型，擬定採用的教學方法。三年級的田子碩情況特殊，用老師們的話說：田子碩說的纔是真正的“外語”！確實，那是一門特殊的語言，沒有教材，他自成一體；沒有翻譯，我全憑自學！交流過程中，有情境鋪墊的，連猜帶聽，沒頭沒尾的，基本靠猜。經過近一個學期的磨合，口語交流、手勢比劃加上書面輔助，我基本上掌握了他那門語言的百分之七八十！三年級剛接觸英語，爲了更好地培養孩子的英語學習興趣，提高孩子的英語學習水平，我做出瞭如下調整：課時在原來一週四節的基礎上又要了一節；教學內容精簡到只學26個字母，最基礎的單詞，以及最核心句子；語速放到最慢，上課方式也由原來的大部分時間站在講臺上講，變爲隔着課桌面對面講，讓孩子看着我的嘴形，努力模仿；書寫更是謹慎，先在黑板上示範筆畫和筆順，再在練習本四線三格中示範書寫，讓孩子照着寫，手把手教，盡最大努力讓孩子入好門……到目前爲止，我可以說課已經上完了，因爲一到六單元能講的都講了；也可以說沒上完，因爲好多內容沒敢講。針對六年級，爲了彌補課時緊湊，而課本上又沒有專門音標課時的不足，也爲了孩子們更好地與初中銜接，我利用暑期，在釘釘上給孩子們上了30節字母與音標及語法課，給孩子們夯實基礎的同時，自己又把相關知識整合了一遍。開學之後，班裏的英語尖子生幾乎全部轉走，全班只剩下10個孩子，其中有9個男生，而大部分男生的語言天賦要差於女生。面對現實，我靜下心來認真寫教案，兼顧思政學習的同時，增強學科之間的滲透，上課的時候還將之前學過的相關知識融入到每節課的熱身活動中，每一節課都做到有備而來，在課前做好充分的準備，並在課後及時對該課做總結；作業設計尤其是週末家庭作業的設計，考慮到部分孩子父母不在身邊以及大部分家長的英語水平，佈置一些學生能獨立完成或者可以充分利用農村家庭場景來完成的實踐作業。

3、增強上課技能，提高教學質量。力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到重點突出，言簡意賅，深入淺出。對於三年級的田子碩來說，英語還是鮮活的，稀罕的，但六年級的孩子們英語已經學了三年多，學習積極性沒那麼高，我充分利用Storytime部分，先讓學生看圖片，猜故事大概情節，然後再學故事，這樣不僅可以讓孩子們從這些小故事中懂得其中蘊含的做人道理，更能培養學生根據故事情節猜不認識的單詞和句子意思的能力，並體驗那種猜中之後的成就感；我充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，兼顧學習能力各異的學生，讓各個學生都能得到提高發展；平時一邊利用網絡聽優秀教師的課堂實例，一邊虛心向同事、前輩學習，取人之長，補己之短。

4、做好家訪工作，深入瞭解學生。本學期六年級只剩高晶晶一個女生，爲了更好地開展工作，我走進了高晶晶家裏：臥病在牀的爺爺，六指的奶奶，工作不穩定的爸爸，穆村三中上初一的姐姐，三代五口人。特殊的家庭，加上平時周圍沒有一個同齡的女生，讓我對孩子較之前又多了一份牽掛。三年級的田子碩家就在校門口，爲我的家訪提供了便利條件：英語書、英語練習冊、作業本找不到，筆不合適，上課時情緒不佳、精神狀態不好、身體稍微不舒服……吃完午飯順便走一趟，瞭解情況的同時，拉近了家校之間的距離。

二、存在的問題、不足

（一）對部分學生情況沒有深入瞭解

六年級雖然已經帶了三年多，家長大部分接觸過，但對孩子及家庭情況瞭解還不夠深入，和部分家長的交流僅限於線上，部分家長忙於工作或其他原因，幾乎無交流。

（二）落實不到位

1、對知識的鞏固。課程進度基本上是兩週一單元，本冊書各單元之間的內容相對獨立，知識點也幾乎沒有太多的聯繫，好多學生是前面學，後面忘。

2、對學困生的作業檢查。這種情況主要發生在六年級。經過三年多的學習，學生之間的檔次已經拉開，寫短文的要求，對於學困生來說太高。佈置作業的時候分層，部分人寫句子就可以，有人只寫句子，甚至只寫單詞。作業困難戶完成作業不及時，補作業檢查跟進不及時，往往會有漏網之魚，這樣的後果是，這部分人緊跟下一步的教學工作就會更困難。

（三）聽力訓練不夠

三年級剛開始，聽力內容少，家長課後也能及時跟進，聽力練習還比較多。但六年級由於受學生學習能力的限制，課堂上領讀時間佔用過多時間，導致聽力時間被擠壓，課後孩子們又不跟進，每次佈置下去，最多有一兩個人完成，聽力水平急需提高。

三、2024年工作計劃

（一）推廣先進教學方法

1、利用多媒體，調動學生積極性。英語是一門語言，多媒體教學可以讓學生聽到更加準確的發音，更能體會到語言的情境，對學生來說更具有吸引力，達到充分調動學生的視覺、聽覺多種感官的效果。

2、以新課標爲引領，提高課堂教學質量。緊扣課標，圍繞重難點，以舊知帶新知，從易到難，循序漸進，力求準確生動，跟課堂要質量，不搞題海戰。

（二）狠抓落實

1、及時檢查，加強訓練，落實知識點的掌握。利用艾賓浩斯遺忘曲線，遵循遺忘規律，對新學知識及時鞏固，舊知識週期性複習，確保學生對知識點的掌握。

2、將學生特徵記在心裏，抓在手中，分層佈置作業的同時，夯實基礎，逐步提高。針對無父母在身邊陪伴的孩子，給予更多的關注，讓孩子感覺到溫暖；針對學習能力較低的孩子，多鼓勵，多表揚，讓孩子樹立信心……

另外，由於本學期學校處於特殊時期，鑑於沒有中層領導的實際情況，我兼學校的部分輔助工作。雖然盡心盡力，但還是錯誤百出：該交的沒交，該傳的沒傳，該操心的沒意識到……兢兢業業幾個月，謝謝各位老師的積極配合，更謝謝各位領導的鼓勵、信任及包容！

一個學期，面對各種挑戰，我成長着；孩子們暖心的話，我感動着；孩子們有所收穫，我欣慰着；看到孩子們的成長，我快樂着……展望2024，我將一如既往，爭取做得比現在好！

我的述職完畢，謝謝大家！

篇五：小學教師述職報告2023最新完整版

我是____學校四年級語文、科學代課教師，時間如流水，一個學期的教育教學工作就這樣結束了。回顧這一學期的教學工作，既忙碌，又充實。本着“以人爲本”的教育教學理念，全身心地投入到教學中，較好的完成了教學任務，現就20__年度工作述職如下：

一、20__年工作情況

（一）培養學生良好的學習習慣，爲學生的良性發展奠定基礎。

1、繼續培養學生良好的學習習慣。針對學生的好勝心強的特點，實行競爭評優機制。評選出學習認真的好學生爲班級之星。在班會及校訊通上進行表揚鼓勵，以此促進學生自覺的學習，逐漸養成良好的學習習慣。每天的早讀時間，安排兩位“小老師”負責讀書，帶領兩個小組長進行監督檢查，大大提高了早讀的讀書效率，同時也培養了他們的自我管理能力。

2、教學生學會學習。“授之以魚，不如授之以漁”，教學生學會預習，學會聽課，學會做作業。每學一篇新課文之前，根據課文內容進行常規預習，蒐集相關資料，補充對課文的理解。內容的介紹。剛開始有一些同學不知道怎樣預習，我就請預習做得好的同學講自己的經驗，對這些同學是很大的促進。有有部置就要有檢查，及時的檢查對學生的學習是最有力的監督。“該說是就說”，“該聽時就聽”，“該寫時就寫”，認真聽課，積極思考，隨時記錄，這是對聽者的要求。對學生的作業從格式

到內容進行規範，提高作業美觀度，班級中涌現出來了許多書寫清楚認真的同學。

3、注重閱讀能力的培養。本學期利用閱讀課，充分發揮閱讀書籍的作用，讓學生從中學習，積累好詞佳句，並隨時寫出自己的讀書感悟，不僅使學生拓展了視野，而且爲習作積累了素材。

（二）提高課堂效率。

1、注重新課的導入“興趣是的老師”，在教學中，注重激發和培養學生的學習興趣。在導入新課中，讓學生一上課就置身於一種輕鬆和諧的氛圍中，我就要根據不同的課型，設計不同的導入方式。時而講個故事。時而圍繞課題發問…採用激發興趣，設計懸念等形式更好地激起了學生的求知慾。

2、鼓勵學生積極探究，發展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷，知識積累，理解水平有關。爲此，教學中，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽交流，在交流中完善提高。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥，會引起學生思維火花的碰撞，得到語言的昇華和靈性的開發。

3、重視品讀感悟課本中的每一篇文章都是文質兼美的佳作，語言運用的精妙，語境描述的美妙，思想表達的深邃，都是引導學生感悟的重要內容。教學中注意抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，根據不同的課文采用“說一說”，“演一演”。使學生身臨其境，感悟文本內涵，使學生真正成爲學習的主人，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養。使學生身臨其境，感悟文本內涵，使學生真正成爲學習的主人，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養。

（三）加強作文能力的訓練。

作文水平是語文綜合能力的體現。從字、詞到句、段、篇，都會展現出語文學習、積累、運用的能力。教學中，充分發揮文本作用，一單元作文教學爲主，圍繞本單元的主題，在學習單元中的課文時就注意引導學生把握例文的精彩之處。在引導學生寫作時就有理有據，有了很好的示範，就能點燃學生創作靈感的火花。注重作文的修改，“好作文是改出來的”，學生寫好作文後，先有自己修改，再以小組爲單位交流修改，與此同時提出要求，學生結合要求再次對自己的作文進行修改，完成後謄寫有老師評改，在反饋給學生，使學生清晰地明白自己的習作的得失。這樣經過訓練後，大部分同學的作文佈局合理，選材準確，語句通順，極少有錯別字，作文水平大大提高。

（四）加強培優補差工作，全面促進學生髮展。

爲了促進每一位學生能在塬有基礎上都有所提高，我着重“抓兩頭，帶中間”，注重培養優生幫助差生。在班級中開展“扶貧幫困”的活動，激勵學困生樹立信心，課內多給他們創造機會，課外耐心輔導，以此激起他們學習的興趣。同時及時與家長溝通，取得家長的支持，監督學生認真完成家庭作業，由班幹部們對背誦，基礎作業進行及時檢查，幫助學困生儘量縮小與同學們的差距。本學期裏，我不斷更新教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人之長，彌補自己之短，認真的做好了語文教學工作，較好的完成了教學任務。同時亦有不足之處，如，對學生語彙積累方面雖狠抓落實，但成效並不顯着；學生的閱讀能力和口語表達能力存在很大差異；知識運用上不夠靈活；書寫差等等，在今後的教學中須加強這些方面的培養訓練，不斷吸。取經驗教訓，做到收放自如，爲每個學生又快又好的發展奠定基礎。

二、存在的問題、不足

回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在着一些問題，今後還需努力解決。

1、在小學四年級語文教學中存在許多問題

比如教學形式過於單一等，教師可以通過培養學生合作學習的能力，緊跟時代步伐，重視新的語文知識，豐富小學四年級語文教學形式，從而激發學生的學習熱情和學習的積極性，提高四年級語文的教學效率。教學方式較單一，不夠多樣化，教師採用的教學方式能否激發學生學習興趣是四年級語文教學效果能否得到提高的關鍵。據調查顯示，小學四年級語文的教學方式往往以傳統的單向傳授爲主，隨着科技的不斷髮達，教師最多用教學多媒體輔助教學，對四年級語文教學效果起到了一定的作用，但卻沒有實質性的進步，因爲教師沒有從根本上豐富語文的教學方式，沒有能夠激發學生學習的樂趣和學習的積極性，從而使四年級語文的教學效率沒有得到實質性的提高。

2、存在問題的應對策略

（1）培養學生合作學習的能力，

（2）緊跟時代步伐，重視新的語文知識，教師可以適當增加“兩學一做”、“洪荒之力”、“摩拜單車”等語文新詞應運，

（3）豐富小學四年級語文教學形式，激發學生的學習熱情。

三、20__年工作計劃

通過上學期的語文學習，全班學生基本養成了較好的學習語文的習慣，特別是在習作方面，大多數學生基本養成了堅持寫週記、堅持每天讀書的習慣等。因此，本學期需加大對幾名後進生的輔導力度，儘快促使他們跟上學習進度，使之成爲思想進步，成績合格的學生。從整體看，大部分同學要求上進，能在課堂上認真聽講。但發言面不廣，課堂氣氛不夠活躍的同學學習基礎較差，接受能力較慢。20__年工作計劃如下：

1、培養學生良好的學習習慣。

(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。

(2)繼續掌握正確的寫鋼芋字的方法；繼續培養積極發言、專心致志的習慣。

(3)繼續培養勤於朗讀背誦，樂於課外閱讀的習慣。

(4)繼續培養勤查字典，主動識字的習慣。

(5)培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

2、熟練漢語拼音。

(1)繼續鞏固漢語拼音，說好普通話。

(2)能熟記《漢語拼音字母表》。

3、掌握識字寫字。

(1)準確認讀本冊生字。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

4、提高口語交際。

(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

(3)能就所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整意思連貫。

(4)願意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。

5、增強閱讀。

(1)繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能複述課文；會分角色朗讀課文。

(2)繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

(3)能聯繫語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思

(4)能憑藉語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、鼓勵習作。

(1)留心周圍的事物，樂於書面表達。

(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

(3)能夠使用逗號、句號，問號和感嘆號。初步學習胃號，引號。儘量把標點用正確。

7、抓好教學重難點

（1）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

（2）能準確認讀230個生字，按筆順正確書寫、默寫164個生字。能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。

（3）留心周圍事物，開始習作，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。學會寫“留言條”、“請假條”，書信。

（4）能聯繫語言環境和生活實際，理解常用詞語，能正確、流利、有感情地複製朗讀課文，能背誦、複述指定課文

分角色朗讀課文。

（5）能憑藉語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的'情境，知道課文的大意。

（6）能按要求預習課文。能借助字典學習生詞，初讀課文提出問題。

（7）能當衆說話，願意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，太度大方。討論問題能主動發言，說清楚自己的意思。

8、把握好教學措施

（1）準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態度，過程上覆製法的綜合，提倡啓發式、討論式教字，課堂上學生多讀多講，教師儘量少講精講。

（2）紮實進行語言訓練，着重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

（3）注意聽說讀寫的聯繫。要讓學生通過新聞記者學表達，從讀中學寫。用好例文，讓學生從中學到寫作的方式方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

我的述職完畢，請批評指正。

篇六：小學教師述職報告2023最新完整版

我是____學校一年級級數學、科學教師兼任少隊輔導員____，現就20__年度工作述職如下：

一、20__年工作情況

一學期來，我自始至終以認真、勤懇、嚴謹的治學態度，堅持不懈的從事着我的教學工作。作爲數學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動、積極和同事探討教法研究教材，上好每一節課，並能經常主動學習各位優秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數學知識。

作爲少隊輔導員，還注意以德爲本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生的數學能力。希望通過自己的不斷總結和反思在教學上能有更大的進步！

(一)教學態度

1、認真鑽研教材，掌握雙基目標、熟悉教材的重點與難點。

2、明確學生學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3、考慮教法，多采用學生喜歡的方法把新的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、課前還準備好課堂上應該給教材做補充的教學內容。

(二)、教學的現狀分析和總結

1、由於這個班的學生基礎較差，所以我在擔任這個班的教學工作以來，總體上感覺比較辛苦。這個班有個別學生無心學習，上課經常愛說小話、有時候還經常拖欠作業，無形中也給我的教學帶來了很大的不便。從平時的表現來看，作業在老師和科代表的督促下基本上能夠按時完成，但也有一部分學生比較馬虎，作業胡亂應付，上課不夠專心聽講，愛插嘴，課堂紀律時好時壞。當然我也採取了一系列的措施，我不但認真上好每堂課，對於那些作業不按時完成的學生，我還採取了課後留下來補做的辦法，在一定程度上改變了一部分學生不按時完成作業的壞習慣。

2、我在嚴格要求學生的同時還不忘記更多地採取了獎勵的辦法，對於那些上課表現比較好的學生，能按時按質量地完成作業的學生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進行了獎勵和表揚，在很大的程度上，提高了大部分學生的學習積極性。

3、由於數學科目的靈活性以及邏輯性比較強，加之本學年的教材跟其它版本的教材知識差異性較大，若學生在課堂中又不專心聽講的話，那麼一部分學生學習起來難免比較吃力，因而，我對這些不認真的學生採取了課後輔導與單獨輔導相結合的辦法，相應地取得了一定的效果。不過，要使每個學生都取得優異的成績並不是件容易的事。

二、存在的問題、不足

(一)常規管理

1、俗話說“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在着一些問題，表現最爲嚴重的就是有點對學生要求過高，在教學過程中有點操之過急，耐性還應加強，

2、在教材的靈活處理上還不夠優秀。

(二)少隊工作

1、由於農村學校學生少，很多活動難以開展，有時候活動流於形式。

2、我擔任少隊輔導員3年以來，經驗不是很足，在活動方面處於探索階段。

三、20__年工作計劃

在數學課要不但上的內容豐富多彩，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養學生對數學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養成良好的學習習慣。

（一）學困生的轉化

本班學困生，他們口算能力差，解決問題不會分析，面對以上情況，準備採取如下轉化措施：

1、課上充分調動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。

2、課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。

3、採取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發展。

（二）優生的培養

1、課上除完成課堂作業外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力。

2、發展他們的智力因素，開發非智力因素，多舉辦課外活動。

3、開展爭做小老師活動，每週利用一節課的時間讓他們展示自己。

我的述職完畢，請批評指正。