再做一回小學生作文500字（精選10篇）

篇一：再做一回小學生作文500字

莊東霖

時光匆匆，似水急流，轉眼間小學六年生活就要過去，我將要踏上中學的門檻。回想這六年，有驚喜、有遺憾，此時的我如果能再做一回小學生，多好！

二年級時，門門功課都會上優，放學老師也不拖堂。有一節體育課，體育老師要組建一個籃球隊，我自信地參加了，在與隊友上場時，我在心中立志：要成爲球隊的主將！

在第一場友誼賽裏，我想盡力發揮好。我運球投籃，一次、兩次、三次……都沒有中。我看見對方失誤傳球時，我伸出手跳起截球，球從我的手臂擦過，然後飛出界外落在地上，我愣住了，怎麼又打不好呢？

罰球后，我的隊友成功斷了球，來到籃筐下，卻被對面四個大漢圍住，我示意他傳球給我，他看也不看，傳給另一個隊友，然後我們得了一分。

那場比賽過後，我抑鬱了。面對實力不行的隊友與隊友的不信任，我放棄了對籃球的追求。

現在看着曾經的隊友在場上瀟灑灌籃，我後悔了。

倘若當時我繼續練習會怎麼樣，我會成爲主力吧，然後與隊友一起打敗一個個對手，成爲籃球場閃耀的星。

我多麼想再加入籃球隊呀！多想在與隊友一起打比賽！可是我也要畢業了，沒有時間再去彌補遺憾。

如果我能再做一回小學生，我絕不會放棄追求，堅持下來，文武雙全，豐富生活。

我會與隊友多多合作，在提高實力的同時增加與隊友的默契，然後……

如果我能再做一回小學生，能去彌補以往的遺憾，多好啊！

篇二：再做一回小學生作文500字

如果我能再做一回小學生，我會上課認真聽講；如果我能再做一回小學生，我會把課文背得滾瓜爛熟；如果我能再做一回小學生，上課發言積極的會是我。

6年了，我們在校生活6年了，我們馬上就要畢業了。現在回想起一二年級，那些小打小鬧，還有一絲眷戀和不捨呢！時間就像一陣風，那麼快，掠奪了你的時光。我多麼想再做一回小學生呢！重新開始享受一年級的無憂無慮，無拘無束。

如果我能再做一回小學生，我會在運動會上，報自己擅長的項目，拿到冠軍，看着老師和同學激動的面孔，我會那聲喊到大聲喊道“我能行！”也許拿不了第一，但我也爲班級爭取了榮譽，如果我能再做一回小學生，我會爲班級爭奪更多的榮譽。

如果我能再做一回小學生，我會收起以往膽小的性格，成爲一名陽光向上活潑的女孩，加入玩耍的隊列，我會交到更多的好朋友，並珍惜這段來之不易的友情。如果我能再做一回小學生，我會十分珍惜這小學6年的時光。

如果我能再做一回小學生，我將無拘無束的玩耍嬉戲，享受這6年小學時光，而在玩耍的同時，我更要加把勁兒把學習學好。

總之，如果我能再做一回小學生，那將是一件奇妙又快樂的事情，如果我真的能再做一回小學生，我會感謝所有人。希望時間過得慢一點，鐘錶走的慢一點，這樣，使我可以珍惜在小學最後的時光了。

願時光重返，讓我重做一回小學生……

篇三：再做一回小學生作文500字

如果再做一回小學生，那麼，我要幹什麼呢？我猜你們之中肯定有人會說，從頭開始學，把基本功打紮實，以後就不再這麼難了，不錯的，我也想這樣，但我更想的就是在二年級時不玩手機，這樣，我當時就不會那麼差了。

我記得我剛開始和網絡遊戲結交時是一個星期天，我寫完作業後開始在地上玩。過了不久，我媽媽的好朋友走了進來，在那裏不知道用手機划動着什麼東西，我正好玩累了，湊了上去，一看，只見一隻小人在裏面動來動去，我覺得很新奇，便伸出手去掏，卻被攔住了，說：“你要玩你自己下。”於是，我便找媽媽，正巧，媽媽當時對我管得很寬鬆，於是，便答應了我的請求，沒想到這遊戲這麼容易讓人上癮，幾乎每週回家我都要玩，隨後我的成績就下滑了，我的父母深知這樣下去的危險性，於是便不讓我玩了，我當時還不服氣，現在回想起來，真是後悔。唉！早知如此，何必當初！

現在，如果可以重來，我一定會抵擋住網絡遊戲對我的誘引，而且網絡遊戲的長期觀看對我的視力也不好，我承認，網絡遊戲的每一次通關成功可以給我們帶來精神上的滿足，但這個滿足只是暫時的，而不是永久的。

總而言之，我一定要杜絕遊戲的誘惑，因爲遊戲不僅影響人的視力，還會影響人的學習，如果能重來，我一定會吸取二年級時的教訓，努力打好基本功。

篇四：再做一回小學生作文500字

我的小學生活即將結束，回首六年的點點滴滴，往事樁樁件件，都讓我記憶猶新。對於我來說，這些都是重要的，是值得我爲他們快樂的、悲傷的，也是值得我可入骨髓，銘記心窩的。

小學裏有可愛的“大胖”——黃其圓。雖然他喜歡打架，但一點一點中也透露出重義氣的優點。還有那個被女生命名爲“九陰白骨爪”的蘭乾敏，那個處事沉穩的林友春，對人和藹的老師。最重要的還有那些讓我哭，讓我笑，讓我歡呼讓我雀躍的51名同學。他們都被我珍藏在記憶裏，刻骨難忘。

雖然和我一樣都是些思想不成熟的小學生，但他們有很多值得我學習的地方。他們有的重情誼，有的慷慨大方，有的對事沉着冷靜，有的與誰都能和睦相處。

但時間一去不復返，小學六年的生活就要結束了，不知道那時候的我還能不能見到他們，那些吵吵鬧鬧的小女生，那些與我的同甘共苦的兄弟，也許再也不能了。

我時常這樣想：“如果，我能再做一回小學生，我會拋棄什麼呢？我會珍惜什麼呢？”思考良久，我終於找到了答案-——如果，我能再回到小學生涯，我會拋棄自己不良的性格和習慣，而我會珍惜與同學之間的友誼，珍藏他們爲我流的淚，他們帶給我的歡笑、快樂和悲傷。同學們，我們頭上這片藍天，就是我們友誼的見證，如果能夠重做一回小學生，在這湛藍的天空下，友誼之花一定會嬌豔的綻放。

篇五：再做一回小學生作文500字

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。小學過得真快啊，好似一把離弦的箭，我忘不了那些有趣的事，忘不了那一些可愛的同學，忘不了給了我們知識的老師，忘不了那書聲琅琅的校園，汗水打溼的球場。在這6年中有着許多的遺憾，如果再做一回小學生，我還是想要和好朋友在一班，一起完成沒有實現的籃球夢。

那時，我才5年級，命運卻將我推向了一個嚴肅的抉擇中。那強烈的太陽照在我們每一個人身上，我不禁流下了汗水，突然我的好兄弟張怡恆向我走來叫我去打球，另一邊湯彪又叫我去踢足球，在這困難的選擇中，我想了又想，一邊是好兄弟，一邊是從小玩到大的好朋友，我不禁發出了感嘆。在我冥思苦想中，我最終選擇了去踢球，我的心裏忐忑不安着，心想他會跟我絕交嗎？算了絕交就絕交。

過了一會我猶豫了，因爲他是我十分好的兄弟，可是我已經答應了湯彪，漸漸的我後悔了，最終我還是去踢球了。踢着踢着我不想踢了，突然一個球被對方踢出了界，我跑過去把出界的球踢回來的時候，看見張怡恆一個人孤單的在投着籃，我的心不禁有一絲傷心。後來這場球賽我們贏了，回到教室，張怡恆跑過來對我說：“今天星期五，放學後我們去打球吧！”我點了點頭，想起首先的那一幕，我後悔了，我不該不和他打籃球。

如果我能再做一回小學生，我一定不會這樣，我會和他一起打籃球，完成我們的籃球夢。

篇六：再做一回小學生作文500字

風，送走了春的清涼，帶來了夏的炎熱。伴着漸漸變成墨綠的葉子，暑假，也不遠不近地跟着，往年這是我最開心的時候，今年心中卻澀澀的——再換上一次短袖，我，就畢業了。

說起小學生涯，它在我心中，分量可不輕。它，給了我六年美好的時光，和一羣朋友。時光卻不等我細細體會着溫情，便溜了。我不禁感慨道：如果我能再做一回小學生，該有多好啊！

如果我能再做一回小學生，我想，我會和同學都成爲好夥伴，不做那些讓老師不順心的事，不做那些讓同學傷心的事。即使是班中最默默無聞的同學，我也和他（她）打好關係。

六年時光匆匆，讓我抓不住它的身影，六個春夏秋冬，就這樣被時光泛黃了，沖淡了，掩埋了。我不禁感慨道：如果我能再做一回小學生，該有多好啊！

如果我能再做一回小學生，我想，我不會做這些傻事了：剛入學的時候，我聽了同桌的話，笑嘻嘻地篡改了後桌的考試答案，還呵呵地笑。一想到這，我總是有些懊惱。

或許，像這樣的事，我也不會做了：好奇心重的我，有一次爲了看看牆外風景，爬上了欄杆，一個沒注意。差點掉了下來，要回教室，卻跑着跑着摔倒了。

當年那個稚氣的孩童，已步入小升初的行列，在驚歎時間流逝飛快的同時，我不禁感慨道：如果我能再做一回小學生，該有多好啊！

老師，同學……都是我小學中無法抹去的記憶，也是我小學中最美好，最溫暖的回憶。我總是默默祈禱，時間別走那麼快……

篇七：再做一回小學生作文500字

六年的小學生活即將結束，回顧這六年在小學裏的生活是那麼豐富多彩。但是，我的成績卻一直停留在這一個階段，不能進也不能退。如果，我能再做一回小學生，我一定會刻苦學習文化知識。認真端正學習態度。

如果，我能再做一回小學生，我要認真對待學習態度。在課堂上，專心致志地聽老師講課，不亂開小差，不和同桌說話。要知道，學習不是爲了父母和老師，而是爲了自己。父母辛辛苦苦賺錢，是爲了什麼？就是想讓我們成爲國家棟梁。所以，我們一定不能讓他們失望。

“沒有規矩，不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好，沒有規矩，哪裏來的方圓。如果，我能再做一回小學生。我一定會遵守學校紀律：不打架、不罵人、尊老愛幼、同學之間團結友愛等等。加強紀律、遵守紀律，是成爲一個優秀少先隊員重要的一步。不管是在學校，還是回到家中，我們都要以紀律爲重。

文化知識是人類進步的關鍵。沒有文化和知識，人類的科技也不可能這麼先進。如果，我能再做一回小學生，我一定要刻苦學習文化知識。學習不光是在課堂上聽老師講課，還要在課後自己去研究探索。我們是祖國的花朵，爲了我們的祖國，也爲了我們自己，要努力學習，去回報父母的生育之恩，回報老師的教育之恩。

現在，我要加倍努力，學習到更多的文化和知識，爭取考上重點大學，讓父母和老師高興。

回顧這六年來，和同學的歡樂時光，還有老師的教導，不斷在我腦海中徘徊，讓我至今不能忘懷。

篇八：再做一回小學生作文500字

六5班李嘉寧

曾經有一段美好的小學生活放在我眼前，可我卻沒有好好珍惜，如今，我後悔莫及。如果能讓我再做一回小學生該多好啊。

在這六年裏，我留下的遺憾有很多……最讓我遺憾的是那次考試。那是一個語文考試，從一年級以來我一直都是語文佔優勢，可那次考試我並沒有當回事。正當我一道一道題寫過去的時候，一個讓補充詩句的題難住了我，我苦思冥想了很長時間，但是看着時間一分一秒的過去，我很着急，那時的我就像熱鍋上的螞蟻，最終，那無情的鈴聲響了，我因爲這道題失去了好幾分，從失去這幾分後我體會到了很多很多……

以前，我常常對一些小事不以爲然，我的筆掉在了地上，總有同學幫我撿起；有的時候我忘了帶橡皮，同學們都會主動遞給我用，我之前總以爲這是理所當然的事。假如能讓我再做一回小學生，我一定會微笑着說聲“謝謝”，表示出小學生應有的禮貌。

記得之前我非常任性，動不動就和朋友吵架，總覺得同學們有這樣的缺點，有那樣的缺點，但我沒有想過，有時候也有我自己的錯。假如，我能再當一回小學生，我一定會向那些朋友賠不是，然後和他們一起開心的玩耍。

告別小學生時代，我有很多很多的感慨。雖然在不久的將來，我們就要各奔東西了，可是我們的友誼之船永遠不會沉沒。

篇九：再做一回小學生作文500字

時光匆匆，花開花落，六個春秋轉眼間已經成爲了過往的雲煙，我的小學生活也將一去不復返了。假如我能再做一回小學生，把過去的遺憾都彌補起來，那該多好哇！

回想起過去的點點滴滴，發生過許多讓我不禁想起“如果”這個詞的事。有些是考試考砸了，想如果能重考一次該多好啊！有些是事情沒辦好，想如果能重辦一次該多好啊……但唯獨只有這件事，讓我始終無法忘記。

記得那一次，當時是五年級，剛分完班，作爲一名班長，我連同學的名字都還念不出的時候，。恰好，我與四年級的同學分到了一個組，爲了暫時的“露水”同桌。有一堂數學課，我當時精神很不好，打了好幾個哈欠。但在這時，同桌給我打了個手勢，表示問我怎麼了，我立即回了她一個沒睡好。就這樣，我們圍繞着這個話題，展開了“激烈”的討論。

突然，我怎麼感覺我的背後發涼，原來是該我回答問題了，我卻還在和同學說話，幸虧後面的同學好心提醒了我，才使我渡過了這一關，不然後果不堪設想啊！

如果時光能夠倒流，我願再做一回小學生，如果那時還是這個同桌的話，就算他使出渾身解數，我也不會和他說話了。

這並不是一次美好的回憶，但是如果我能再做一回小學生，我願伴着改過自新的我，給自己的小學生活，畫上一個更完美的句號。

篇十：再做一回小學生作文500字

時光推移，光陰荏苒。小學六年的學習生活即將結束。在六月結束之後，不知道我們是否有機會再去感受“閒坐小窗讀周易，不知春已去多時”的悠閒，是否有機會再去感受“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年”的灑脫。如果，我能再做一名小學生，我會……

如果，我能在做一名小學生，我一定會拒絕羞澀。多和老師同學交流。我也不會因爲不敢舉手而失去了一次又一次展示自己的機會。我要和同學們打成一片。因爲21世紀的成功人士，不僅僅侷限在有知識，而是要懂得推銷自己。

如果，我能再做一名小學生，我一定要學會有獨立自主的生存能力。我不要再做別人口中的“小公主”了，我要多幫父母做力所能及的是；我不會再讓父母爲我打點一些雞毛蒜皮的小事了；我也不會再耍小脾氣，在父母面前撒嬌了。因爲，我已經長大了，將來我要走向社會，走向自己的人生，所以，我一定會練就一顆獨立自主的心。

如果，我能再做一名小學生，我會更加珍惜每一分每一秒的時間，多讀書，讀好書；我還要每天所學的知識都系統一下，遇到不會的就要不恥下問，這樣才能提高我的成績。我要與前三名成爲永遠的好朋友。

如果，我能再做一名小學生，我一定會更加尊老愛幼，尊敬師長，團結同學，做一個德智體美兼優的好學生，不辜負老師對我的期望，給老師和同學留下一個深刻的印象，不給自己留下遺憾。讓成功永遠伴隨我！