這裏我寫最美詩行作文800字初中（推薦10篇）

篇一：這裏我寫最美詩行作文800字初中

回望三年前，我曾就讀的小學，是我拼搏、揮灑汗水的地方。這間空蕩蕩的音樂室，對我來說，熟悉而又陌生。在這裏，我曾寫下最美詩行。

“我考五級！”“沒有必要強迫自己，我認爲三級、四級更適合你……”老師冷冷地對我說。正讀四年級的我，卻有着山一般的意志。我看向老師，用很小卻又很有底氣的聲音告訴他：“我做得到！”

這間音樂教室，是我夢想啓航的地方。我熱愛長笛，我渴望學好長笛，這一信念激起了我的鬥志，我要證明給所有人看，我能行！

老師說得沒錯，對於我來說，五級太難了，我稚嫩的小手連長笛都拿不穩，但是，小小的我堅信，堅持加努力，一定會有收穫，只要我付出的比別人多。

隨後的整個暑假裏，基本上每一天都能看到一個男孩揹着笛子走進校園，走入音樂室。隨後，寂靜的校園裏迴盪着笛聲。時光一天天過去，笛聲也由原來的斷斷續續，變爲後來的優美流暢。

練習的日子裏，蟬聲不絕，暑氣蒸騰。音樂室裏沒有空調，他只能站在一個猶如烤箱一般的房間裏吹着長笛。汗水伴着他的手指飛快地舞動着，稚嫩的臉龐常常是一片緋紅。練習的過程無比枯燥，也無比艱辛，有時爲了練好一個音，需要反反覆覆、來來回回無數遍，甚而手抽筋，嘴發麻，他也沒敢懈怠。男孩是我，我常常汗如雨下，一滴滴滴落地上，衣服早已溼透。我所堅持的，是我初始最純真的熱愛和一份諾言。多累都好，我喜歡。我愛長笛，勝過許多。而每天一點一點的進步，都是我努力拼搏的回報。那個暑假真令我難忘，那間音樂室彷彿就是我的家，以音符和長笛作伴的家。

一轉眼，考級的時間到了。考級時，考官讓我照着樂譜吹，我看了一眼，輕輕笑了笑，將樂譜合上。深吸一口氣，閉上眼，一串串優美歡快的音符從笛子裏流淌出來，在考級的房間裏舞動着、跳躍着……

回家時已接近傍晚，天空泛起一抹酡紅，配着些許淺絳。我彳亍於小道，夕陽照在我臉上，暖暖的。我做到了，我證明了我自己，沒有留下遺憾！在這間音樂室，我用我的汗水、熱愛與堅持，寫下了最美詩行。

篇二：這裏我寫最美詩行作文800字初中

時光荏苒，歲月如梭、歲月流轉，幾度春秋。不知不覺我也成長爲一個自信堅強的少年了。一次次“寫下最美詩行”宛如流星轉瞬即逝，在我腦海中留下回憶。

正值六年級畢業季，我們九班足球隊迎來了小學期間的最後一輪賽事。我們從一二年級的鎩羽而歸，到六年級賽程的披荊斬棘。相比於時間精力，我們更加傾注的是一種情感與執着。用我們的熱愛，寫下最美詩行。

我在球場訓練時寫下最美詩行。在老師和同學們的推薦下，我代表班級參加了足球比賽。爲了在場上表現的更好，我不畏艱難，一遍遍練習，一次次前向前再向前。我每天都會在球場上花費半天來練習。我提上了球鞋，背好足球開始快跑兩圈。“爲了勝利，加油，加油，加油！”我心裏默默吶喊着。而高強度的訓練總會讓我兩隻腳感到刀扎一般疼，嘴裏也大口喘着粗氣，但我絕不會輕言放棄。每當傷病困擾我的發揮，我便把它當作大雨沖垮堤壩，仍然要迎難而上。每當我累到倒下，我便把它當作爬山中蹣跚的步履，對衝上山頂的期待。這些精神都化爲力量，使我投入到每一次訓練中，成爲照耀我前行中的一盞盞燈塔，寫下了最美詩行。

我在足球比賽中寫下最美詩行。日復一日的訓練，終於迎來了我盼望已久的一場比賽。比賽場上，我的動作行雲流水，伴着場邊觀衆的吶喊助威，我一展雄風，如同利刃出鞘。瞬間成爲場上最亮眼的星。我包抄的動作快速果斷，擡腳射門精準高效，好似一匹駿馬，不斷向前奔跑。轉眼間，我抓住對方傳球失誤的機會，果斷斷球，擡腿踢射，腳中的足球也隨之出腳。好一計世界波！成功攻入一球！當主裁判吹響比賽結束哨音的那一刻，我懸着的心也終於落地。我奔向隊友，和他們一起慶祝，一起分享勝利的喜悅！即便衣衫已經溼透，但我們淋漓酣暢，成爲場上最亮眼的光芒，高舉那閃耀的獎盃，我們寫下最美詩行。

這裏，我寫下我和足球之間的最美詩行，寫下我和隊友們友誼的最美詩行。她們都能使我幸福快樂，樂觀積極，開朗大方！我也會將足球這項運動一直保持下去，伴我一生，成爲我心中的那盞燈，永留心中。

篇三：這裏我寫最美詩行作文800字初中

生活就好似一張白紙，交於我手時，毫無痕跡，我拿起手中的筆，在上面寫下屬於我的詩行一一堅持！奮鬥！拼搏！這些定是我生命中最美的印跡。

夕陽西下，餘暉冉冉。

窗外，傳來陣陣琴聲；窗內，我閉目小憩。可那琴聲甚是誘人，我睜眼仰望，萌發了學琴的想法。

學琴伊始，那幾份簡單的譜子在我手裏倒也不厭煩。放學回家，便直奔琴房，幾個單曲枯燥無味，我卻練得不亦樂乎。母親坐在身邊，時不時打着節拍，時不時拍手鼓掌……這都不禁讓我感覺到練琴是快樂的，幸福的。

”節物風光不相待，桑田碧海須臾改。”不知不覺，鋼琴也伴我走了六年，成爲了我生活中不可缺少的一段美妙詩行。可漸漸地，我似乎沒有了當初的”三分鐘熱度”。燒得正茂的一把火，卻突然在這一年間熄滅了。

那時，正值小升初，我常常把自己關在書房裏，一悶便是一天，題海戰術和老師的厚望壓得我喘不過氣來。我累了，便躺牀思索，卻怎麼都想不起”我鋼琴要考級了”這事。

”咚咚”，“囡囡，媽媽進來了喲。”母親打開門，走進我的房門，她手裏端着一杯溫水，遞到我嘴邊，我不耐煩地問道：”怎麼了！？”

”女兒，媽媽好久沒聽你練琴了，而且，過幾個月就得考級了，真不打算練練？反正你就當放鬆心情，釋放……”“媽，我現在好累，真的不想學了，練琴反正也是浪費時間。”我小聲嘟嚷。母親牽起我的手，拉到琴邊，用布輕輕擦淨琴上的灰塵：”你知道肖邦嗎？”我點點頭：“知道，他被譽爲‘鋼琴詩人’。”“是的，肖邦的國家被德國佔領，丟失家園，可他不畏懼挫折，將悲傷傾注到鋼琴上，他的樂曲摻雜着他的無數情感，是悽慘的，也是美好的。他的譜子如詩一般美麗——從此，他不再抑鬱，而是笑對生活。那麼艱難的處境下，肖邦都能直面挫折，我相信你也可以的，堅持下去，加油！”

那個夜晚，我翻開那許久未動的琴譜，在黑暗下演奏着肖邦的瑪祖卡，月光如水，傾瀉其間。我感受着肖邦的溫柔，堅定了自己的信念——堅持下去，爭取考級取得好成績。

從那之後，我每天堅持練琴三個小時，苦澀中也有美好，每當想放棄時，便聽着肖邦的曲子激勵自己。

耳畔縈繞着輕盈、飛快的韻律，我振作精神，加快步伐，在青春之路上寫下屬於自己的最美詩行。

篇四：這裏我寫最美詩行作文800字初中

桌上水，枕邊藥，一壺熱茶正翻騰。燭長明，佛經攤，婆孫笑意恰相逢。————題記

親情是一股涓涓的細流，給心田帶來甜甜的滋潤；親情是一縷柔柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲融化，親情是一瓢飄灑在春天的小雨，使落寞孤獨之人滋潤心靈的乾涸……

姥姥已至耄耋之年，年輕時因操勞患上了風溼，關節不利索，家中經常無人陪伴，所以平日我放學後就幫忙照顧。一開始我不明白爲何要無緣無故給姥姥端茶倒水，每次都不情不願，就算幫忙也是吭吭嘰嘰。直到看見姥姥用彎曲變形的手奮力搓洗我們的髒衣物，汗流浹背，卻一聲不吭，我纔在恍惚中醒悟：姥姥老了，不能再隨意讓她幫我們幹活了，要讓家人們一起照顧她。我決定改變自我，用真心寫下最美的詩行……

“願爲市鞍馬，從此替爺徵”。木蘭一個女孩子都有替爺爺出征的孝心，我怎麼就不能有呢？從此，我便開始主動關心姥姥的衣食住行：每次下樓梯時，我都會留下攙扶姥姥；每次姥姥在牀上休息時，我都會替她倒水拿藥；每次家中空蕩無人時，我都會放下手頭之事與她解悶…可能有人會想：“你們付出了那麼多，她都爲你們做了些什麼呢…”可仔細想一想，她對我們的的付出，我們何曾看見？夜幕傍晚，總有美味佳餚香氣撲鼻；朦朧早晨，總有潔淨衣物碼放牀邊；炎炎夏日，總有清涼雪糕排列冰櫃…我們應回報反哺，用孝心寫下最美的詩行……

家人們也一直圍繞着姥姥盡孝心，經常帶姥姥出遠門，去海邊散心遊玩，去市場挑選心儀首飾，去看望久違的兄弟姐妹，排解她心中的孤寂與煩悶。看着姥姥與親戚們有說有笑，不再孤寂，容光煥發的模樣，大家都感到很欣慰，“家有一老，如有一寶”，我們用愛心寫下最美的詩行……

最美的詩行是什麼，單單是讓自己得到成功與讚賞嗎？自己成功固然重要，但正如德國詩人海涅所說：“我寧願用一小杯真善美組織一個美滿的家庭，不願用幾大船傢俱組織一個索然無味的家庭”，讓家人也幸福更爲重要。“無人道是難歸好，只道外婆惦外孫”，讓姥姥的晚年幸福美滿。便是我寫下的最美詩行。

篇五：這裏我寫最美詩行作文800字初中

生活中的點點滴滴都值得我們銘記，有的讓我們開心，有的讓我們悲痛，還有的讓我們思考……。每件事兒都是書寫在我們成長路上的美麗詩行。

人的一生中會經歷大大小小無數場考試，而這場早培選拔考試對於我來說印象深刻。在正式選拔的半年前，我就開始了準備工作：數學的邏輯思維，古文的背誦理解，閱讀的拓展積累等等，每天有着滿滿地計劃，一項一項地完成。這裏，書寫了我刻苦學習的詩行，雖然很累，但是很充實。

轉眼間到了初試的那一天，初試是以線上的形式進行，在電腦上上課和答題，前後都有攝像頭監控。在這三個小時的選拔中，我經歷了兩場公益課和一場考試，考試難度很大，用電腦限時答題的形式我也很陌生，一開場就錯過了兩道題。我心裏特別難受，一度想要放棄，但是想到我的目標和平時的努力，堅持了下來，努力思考，閱讀，儘快解答。考完初試後，我的心裏七上八下的，既擔心又期待。在經過一天一夜的忐忑後，第二天下午媽媽收到了我通過初試進入複試的消息，我頓時高興地蹦了起來，幸好我堅持了下來。接下來的複試我也順利通過，獲得了入營資格。從報名的兩萬人中殺入前600，我的努力和堅持收到了回報，讓我對未來的學習充滿信心。這裏，我寫下了最美詩行，收穫了自信和喜悅。

入營選拔不再是線上的形式，而是在我心儀的學校舉行。考試的內容是兩場公益課和三場考試。難度比初試複試更大。數學，生澀難懂的內容讓我一頭霧水；語文，碎片化的各種知識讓我抓耳撓腮；英語，又長又難的閱讀讓我舉步維艱。最後一場是團隊合作，三人一組用吸管做一個能抓放乒乓球的工具，我們嘗試多種可能，最後做成可收縮的勺子狀，成功地抓起了乒乓球，成爲了第一個完成的小組。一天的考試結束了，我感覺收穫滿滿。雖然最後我沒能入選早培，但在這次的選拔中我增加了自信，也發現了不足，有了更加明確的奮鬥目標。這裏，我寫下了美麗的詩行，不一定獲得成功，但享受奮鬥的過程。

最美的詩行，是生活中的點點滴滴，最美的詩行是成長道路上的一個個腳印。人生路上並不是每一次都能獲得成功，但只要收穫了成長，也能寫下最美的詩行。

篇六：這裏我寫最美詩行作文800字初中

“凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。”心在詩中，便願暢遊詩海，沿一闕平仄詩

行，走過煙雨，踏過飛鴻，韻寄遠方。

詩有詩韻，讓我着迷。

路橋頭，青石板，天微雨。這是“竹杖芒鞋勝輕馬，一蓑煙雨任平生。”；這是“青笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”；這是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。詩行風雨中，我自醉吟詠。朗朗上口的詩句，易記易背的詩句，膾炙人口的詩句。在這一字字一句句裏，是古詩蘊含的無限魅力。它像磁鐵般深深吸引着我，去細細品味與琢磨。

詩有詩情，讓我沉醉。

紅豆相思，憶難忘；邀君煮酒，話思量。苦苦不得見，我想，思念是一縷紅線，牽起了詩人的詩心，聯結了遙寄的彼方。思念至親，是“但願人長久，千里共嬋娟”；思念故友，是“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”；思念家鄉，是“舉頭望明月，低頭思故鄉”；思念鄉親，是“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”。一字一句裏，蘸滿了詩人的詩情，寄託了他們的願望和理想。品味其中，又有誰不爲之而傾心？獨醉古詩，縱烈酒，着狼毫，我當向天笑，自叫少年傲。字裏行間那滿溢的詩情，又怎能讓我不爲詩所沉醉？

詩有詩氣，讓我流連。

人走江湖，路遇朝堂。提筆行詩，是一股股潛藏的詩氣，支撐起了一個時代。淡泊之氣，是不爲五斗米折腰，是“種豆南山下，草盛豆苗稀”；狂傲之氣，是“宣父猶能畏後生，丈夫未可輕年少”；樂觀之氣，是“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”；相思之氣，是“書似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”。這一種種的氣，便是古詩的精髓，是詩人的寫照，是詩人做事的風格和處世的態度。如此深韻，又怎麼不值得我流連其中？

頌吟晚風踏詩行，平仄來去還鄉音。往返於詩的世界，我看見了奇花朵朵，我看見了萬水千山，我看見了豪氣江湖，我看到了天宮銀雀。我對事總是三分熱情，不久消散。但我真想一生詩行，飽覽綠水青山，晴霧陽光，體味豪情壯氣，俠義肝膽。我希望我能夠堅持下去，秉持着對詩的熱愛，一生詩行。

詩的世界讓我迷醉，我真想一生詩行，細品美好時光。

篇七：這裏我寫最美詩行作文800字初中

書法教室裏，我樹立起毛筆，微微側鋒，靈活轉腕，用吸飽墨汁的毛筆在紙上練習着一撇一捺，看着教材上一個個秀麗的字跡，我認真對比，想在自己的作品紙上揮墨寫下最美的詩。，陡然間看到下‘必勝’二字，心尖一顫，思緒被拉回，回到小中考前一天的日記本上。

我清楚的記着，那時外面鳥鳴聲聲，微風拂過，夕陽的光輝灑在每一片綠葉上。這麼美的場景，應該是夏日留下的最美詩行。但屋內的我卻完全提不起興趣，眉頭緊鎖，翻看着一本知識點與教輔，看似沉穩，但我內心卻忐忑不安不是滋味。猶豫片刻，在日記本上爲明天寫下了‘小中考必勝’五個大字，可能也是對心靈的撫慰。

第二天，我穿戴整齊，備好東西，與父母告別後走入考場。

鈴聲一響，我拿起筆開始作答。先劃勾，後移至選項，眼睛眨都不敢眨，一遍遍確認是否正確後再做下一題，我的手緊握筆桿。用筆尖指着讀題，心跳也砰砰加速。做完選擇題後，稍鬆一口氣，才發現手心已冒汗使筆桿打滑。但綜合題更考驗我的字跡，爲了寫下更好的詩行，爲了不讓自己這兩年的努力因一時的疏漏而留下遺憾，我一邊擦手心的汗，一邊寫字，生怕因模糊的字跡，讓我的奮鬥留下瑕疵。寫完後，剛檢查一遍，鈴聲又一響，收捲了。無論結果怎樣，我想我已經把最好的詩行留在了屬於我的兩年時光中。

第二場考生物時，有了地理的鋪墊，我的心態更加平和，檢查的時間也相應增多，這讓我比平常更加認真地檢查。爲了使字不丟分，我可以先在練習紙上寫五遍，寫好了再謄到答題紙上，爲了使結論不丟分兒，我可以思考更深，將更長的橫線填滿，只爲留下最美的詩行。無論結果怎樣，我已經用最好的墨寫下了最美的詩行，考得好還是考得差我都不在意，只要爲之而奮鬥過，不留遺憾就夠了。

結果出來後，雖沒有考雙滿，但是我仍然很滿意。在複習時我有在努力奮鬥，我在迷茫時仍然堅持不懈，我在考試時毫不疏漏。我認爲我已經寫下了最美的詩行，在獨屬於我的歲月長河中未留下遺憾，沒有雙滿又怎麼樣呢？我知道我的道路已經被定義爲滿分，未來還有更多道路要前行，詩行要繼續往下寫，人也要往未來看。

篇八：這裏我寫最美詩行作文800字初中

那棵大楊樹，那片桃園，寫下我最美的詩行。

——題記

因爲城市生活繽紛絢麗，所以很多人願意在城裏居住生活。可是，鄉村生活的寧靜、自在也是難得的一種詩境。

去年暑假，媽媽把我送到了老家，我和爺爺、奶奶一起生活了接近兩個月，那段快樂自在的日子，至今難忘。晴天時，那裏的天空總那麼湛藍，鳥兒時不時地在天空掠過，空氣中瀰漫着花香。如有可以，我真願意永遠留在這裏。

吃過午飯，爺爺拿起竹竿對我說：“辰兒，咱們一塊去捉蟬吧，你聽，蟬的叫聲又響又亮。”聽了爺爺的話，我興奮地跳起來，拿起竹竿就往外跑。

“慢點走，別摔倒了。”爺爺看着我着急忙慌的樣子喊道。路上，我一會停下來拔棵毛毛草，一會追趕着野花上的蝴蝶，興奮地如剛從籠子中放出的小鳥。剛走到村頭大樹旁邊，爺爺把手橫着放在嘴脣邊“噓”了一下子，示意我安靜下來。我繃住呼吸，站在那裏不敢動。爺爺輕輕地走到那棵大楊樹下，慢慢地舉起竹竿，一點點地把竹竿往裏送，在快靠近蟬的地方，只見爺爺猛地把竹竿靠過去，此刻只見蟬“吱吱”地在竹竿頭上撲騰，爺爺輕輕地把它拿下來，放進準備好的袋子裏。我一步跳過去，搶過袋子高興地跳着舉起來。

奶奶家有一片桃園，夏天正是桃子成熟的季節。奶奶幾乎每天都去桃園，可是就是不帶我去。有一天中午，我寫完了作業，便央求奶奶帶着我，奶奶心疼地告訴我：“天太熱了，摘桃子時，桃毛會沾到手上，抹到身上，又癢又難受。”我偏不聽，執意要去，奶奶拿我沒辦法，只好帶上了我。

還未進桃園，我就看到桃樹上掛滿了紅紅的桃子，空氣中也瀰漫着桃香。奶奶拿出一副塑料袋做的手套，對我說：“辰兒，把這個戴上，小心桃毛。”我戴上手套，我們從左邊最大的一棵樹摘起，趁奶奶不注意，我‘呲溜’雙腿夾着樹幹，像猴一樣地爬上了樹，奶奶站在下面用筐子接着，不一會，我們就摘滿了筐子。我和奶奶的衣服都溼透了，衣服緊貼在身上，但是看着滿筐的桃子，我如行走在涼風裏。

可惜，暑假快結束了，媽媽來接了，我真捨不得爺爺和奶奶，捨不得這個自在快樂的地方。那棵大楊樹，那片桃園，寫下我最美的詩行。

篇九：這裏我寫最美詩行作文800字初中

小學的校園中，濃密的綠蔭遮蓋着校園大道，紅色的跑道在藍天的映襯下格外耀眼，芬香撲鼻的花壇中央，屹立着四個大字”書香校園”，鳥兒與蟋蟀的合鳴，譜寫了校園一曲華麗的樂章。小學校園如此豐富多彩，但我最鍾愛的地方，還是我的那個小小的圖書館。

說它小，它確實是很小，只有我們教室的一半大。每天光顧它的客人更是寥寥無幾，但卻是我休息的小天地。下課鈴一響，拉一把舒適的椅子，拿起上回遺留的書籍，品味其中的奧妙，這是我最快樂的時刻。我想讓更多人來分享我的快樂，也想讓更多人體味讀書的樂趣。

機會來了。只見圖書館門口張貼出了一張花花綠綠的海報，小小圖書管理員正在招募中。這不正是我想要的嗎！我按耐住心中那份小激動，在報名表上用娟秀的小楷寫上了我的名字。懷抱着那份期待，我穿上了愛心志願者的紅色小馬甲，當上了那個“清閒”的圖書管理員。

圖書管理員的工作不多，就是指引同學們找到要看的書目，做好書籍借閱的登記。但也不是件容易的事。起初，我小心翼翼地記下每一處書的位置，謹慎地注意和同學們的交談。把書遞給他們的時候，我的手都在微微顫抖；記錄書籍的借閱，我總是記不住名稱，鬧了不少笑話。但我還是堅持，我不會放棄。

這天，老師光顧了我的圖書館，看着我在內的一切，微微點頭微笑。我又驚又喜，不知所措地看着老師。老師溫柔地對我說：“老師真替你高興。但老師更希望你能感染更多同學，在這個小小圖書館，寫下你的最美詩行。”當時年齡尚小，但透過老師明亮的眼神，我彷彿就明白了一切，心中暗暗有了主意。

在老師的幫助下，我從班裏拉進了十幾位同學，大多是心不在焉、面色暗淡。我臉上始終掛着笑容，因爲我相信我能用真誠打動大家。我帶領大家穿過一排排書架，走到一處，便停下來將一段有意思的故事情節，那本書馬上就被借走了。到最後，每個同學都手持了一本書，看着他們汲取書中的營養，想到我的努力沒有白費，我開心地笑了。

一傳十，十傳百。幾乎全校的同學都知道了這個有趣的地方。大批的同學涌進來，弄得我手足無措，老師不得以給我找了個搭檔。我們互相配合，共同守護我們的圖書館。爲什麼我對小小圖書館有這般深情厚意？答案已然明瞭，這裏，我寫下最美詩行。

篇十：這裏我寫最美詩行作文800字初中

家人閒坐，燈火可親。

——題記

我聽見蟬鳴追逐着落日刻進一段記憶，那段記憶好像盛夏之中瘋長的枝丫。隨着年歲的增大，美好回憶愈加洶涌。

猶記得兒時爺爺奶奶的陪伴。不論是耳邊傳來隱隱綽綽的潮劇聲，還是從早喝到晚的功夫茶；不論是睡前的民間故事，還是輕聲吟唱的動人童謠；不論是耳提面命的做人道理，還是待人接物的禮節禮貌，這些無一例外地構成了我最美好最溫馨的童年記憶，是爺爺奶奶賜予我的，深深根植於我內心深處的悠長往事。

猶記得奶奶最愛的潮劇是《四郎探母》，兒時的我聽不懂，只朦朧知道是個大英雄的故事。但日日薰陶在悠悠的戲曲聲中的我，竟也能隨意哼唱幾句。日日聞着功夫茶的清香，童年的生活是那樣地慢，那樣地無憂無慮，婆娑樹影、幾縷炊煙、一輪落日，坐在爺爺的自行車上感受着迎面吹來的夏風，天真浪漫的童年就這樣輕輕悄悄地遠去。

猶記得今年仲夏的晚風吹進窗來，一家人圍坐在飯桌前，聊社會新聞，談校園趣事，憶如煙往事，爺爺奶奶也還總是不忘給我夾菜。奶奶做菜的水平還停留在我兒時的水平，但卻是最可口最誘人的佳餚，抿入嘴中，雖不驚豔，卻最是親切。

長大後的我深知長輩們勤儉持家的不易，總是想把最好的留給我。我也總愛同她們講很多笑話和趣聞，看到她們眼眸含樂，開心大笑，這笑聲慢慢流入我的心底，化作了溢滿親情的詩行，這是時光給予我們的饋贈，是煙火人間，也是人間煙火。

猶記得我找到奶奶愛聽的潮劇，播放給她聽時她驚喜萬分的表情。家裏總是瀰漫着嚶嚶成韻、千轉不窮的潮劇聲，奶奶也不時地會跟着哼唱幾句。夢境般的時光倒流，年幼的妹妹又重複着我無憂無慮的童稚時光，這也許就是一種傳承，她也會在百轉千回的戲曲聲中探索人生的意義，也會在高朋滿座時盡情感受家人的愛意。

猶記得仲夏的午後，我學着大人模樣爲爺爺沖泡功夫茶。在淡淡的茶香中，無需多言，我和爺爺的默契與生俱來，輕盈的茶葉在杯中轉幾個圈，緩緩地冒出幾個泡，起承轉合毫不倉促，一切都泡進茶中，我想讓時光以這種方式慢下來。

在聲聲的潮劇聲中，在淡淡的茶香裏，家人閒坐，燈火可親，我用陪伴寫下最美詩行。