假如我是花木蘭作文（推薦10篇）

篇一：假如我是花木蘭作文

潘峻宇

假如我是校長，我會在教室裏安裝一個美食區，肚子餓的同學一下課就可以在美食區享受美食。假如我是校長，我會在創客中心的門口安裝兩個機器人，每一個同學和老師進去，他們不僅僅會說，歡迎你請進入創客中心，希望你玩得愉快。還會成爲大家的老師，教你創客中心各門有趣的課程。

假如我是校長，我會在操場一側安裝一個游泳池，同學們就可以學習游泳。有了游泳池，我會開設游泳課，那些不會游泳的同學，在學校就能安全地學游泳了。

假如我是校長，我會把寢室改造一個無細菌寢室，生病的同學一進入無菌寢室，身體馬上可以康復。

假如我是校長，我會在食堂安裝一個機器人自助餐廳，同學們想要吃什麼菜，機器人廚師都可以滿足大家的願望。

假如我是校長……

篇二：假如我是花木蘭作文

張學澤

假如我是校長，我會讓孩子們愛上學習，還給孩子們良好的學習環境，把學校變成孩子們的樂園。

首先，我會讓學校的地面上沒有紙屑，都安裝一些體育器材，讓孩子們多多運動。在學校裏多種樹讓學校有更好的空氣，再邊上做一些關於樹的知識欄，讓孩子們瞭解更多。多一些關於學習的競賽，激發孩子們的學習興趣。

讓孩子們學着玩，玩中學，體育課時多一些有道理的遊戲，既好玩，又可以讓孩子們從中悟出道理。

孩子們吃飯時並不是什麼山珍海味，而是營養均勻的菜和肉，不能當“必勝客”。實在吃不完打包帶走。

我還會在學校建一個大型圖書館，六分123456年級的書櫃，裏面還有專門看書的地方，並且有兩臺飲水機，渴了就去那喝水。

學校還有三輛校車，讓父母沒有空送的孩子報名，這樣就可以不擠公交車了，校車只要跟公交車一樣刷卡就行了。校車有專門的停車處，停車處旁是一家學校自開的文具店。裏面的文具不是用錢來買的，而是孩子們平時得的積分換的。

我打理的學校還可以吧。說不定將來我們的學校和這差不多！

篇三：假如我是花木蘭作文

徐稼嶺

出征前，您曾教育兒子，說道：“你看那天上的星星，雖然它微弱的光線無法照亮整片夜空，卻足以喚醒沉睡中的黎明。”

假如我是你，我勢必會選擇上陣面對那人間煉獄。因爲我曾立下過希波克拉底誓言，生命所繫，性命相托，這是每一位醫生的初心。

春寒料峭的清晨，朦朧中被一聲清脆的“張主任”喚醒。那是來換班的戰友。長時間的久坐不免帶來腰間一陣痠痛，我奮力挺直腰板，順勢接過她手中一沓厚厚的報告單，仔細翻看起來。密密麻麻的黑色字體中記錄着病人們各項檢測指標，稍有疏忽就可能鑄成大錯。愈發沉重的上眼皮已支撐不住我檢閱完所有報告的時間了。可在這大疫面前，我怎能不對他人負責？我怎能承擔得起小失誤引起的大問題？救命就是我們的使命啊！

假如我是你，我也勢必會選擇以國家利益至上。因爲我是由祖國培養成才的，隨時等待着祖國的召喚，這是每一位中國人的初心。

匆匆趕回酒店，大堂的時鐘還沒過早上七點。褪去防護服，一陣汗酸味撲鼻而來。夜以繼日的擠壓和撕扯，使我早已對摘口罩時的刺痛產生了麻木之感，只是照鏡子時，鼻翼旁又多了兩道深深的印跡。腫眼泡下的雙眼依舊充斥着條條紅色的血絲。洗漱過後便一頭栽倒在牀頭，不自覺地想念起遠在他鄉的親人們。

短暫地小憩被一連串地手機提示音打斷，我原以爲是醫院的突發情況，卻不曾想到是兒子發送的長篇家書。扭扭歪歪的字體寫盡對一線戰士的崇敬與思念，“爸爸，加油！”這簡單四字不禁勾起了我那埋藏在心底的彷徨焦灼。我不清楚屏幕的對面，他是否保護好自己，他是否會爲沒有爸爸的陪伴而悄悄哭泣……千言萬語都道不盡地思念之情，最後卻以“一切平安”四字包括了所有。

新出佳節，有誰不想平平安安，和和美美地與家人團圓？但作爲一名醫生，救死扶傷是我的使命。

假如我是你，我必定傾盡畢生所學，以生命挽救生命。

假如我是你，我必定以毅然決然的身影，堅守在職責之巔。向那頑劣的病毒宣告，“華夏兒女堅不可摧，華夏大地不容它踐踏。”

塵囂之後，鳥兒再次輕吟，天空逐漸明淨，春的腳步越來越近。你們都是夜空中最亮的那顆星，正在喚醒沉睡中地黎明，迎接曙光地到來。

篇四：假如我是花木蘭作文

肖喻丹

每當看到小魚在水中輕快地暢遊時，我都好想變成魚呀！

假如我做了魚，我可不要上餐桌！我要去太平洋，看着夕陽慢慢西去，映得水面紅光閃閃，而我要在水面上快樂的蹦跳，讓火紅的水花四處飛濺。

假如我做了魚，我可不要進菜場！我要潛入大海，聽水中的竊竊私語，看各種光麗的水母，在彩色的珊瑚石後玩躲貓貓，你躲我藏真快活！

假如我做了魚，我可不要被養在水缸裏！我要自由自在，想去哪就去哪，水河、小池塘、大江、大海……總之，我要遊遍天下，看美景，做遊戲，好開心哦！

可是人們不斷往水裏排廢水，乾淨的水，都被弄髒了！魚兒們生了各種病，池魚生了病，城門照樣也會被殃及——人們的健康自然好不到哪兒去。假設停止排污水廢水，不但保護了我們魚兒，人類也少生病，何樂而不爲呢？

請大家保護好水資源，保護好魚類，也就保護了自己。

篇五：假如我是花木蘭作文

當我坐在臺下，如癡如醉地享受着美妙的音符，那些震撼心靈的一個個音符，在鋼琴家靈巧的指尖下，化作一段段優揚的旋律，直傳入我的心靈。閉上眼，一段段音符在黑暗中跳躍，手拉着手，轉着圈兒。

睜開雙眼，鋼琴家的手指在琴鍵上飛快地舞動，讓人眼花繚亂，不由驚歎琴師的高超。我羨慕鋼琴家能演奏出如此攝人心魄的旋律，卻又深深明白，這優美的樂曲，這舞臺上的曇花一現，在臺下卻要付出多少倍的努力。

假如，我是鋼琴家，當我拿到一份樂譜時，我會先將樂譜上的旋律清唱一遍，仔細將那些不起眼的符號，如“#”“P”等等通通標註出來，然後分手將樂譜彈熟，將易錯的地方做個記號，然後反覆練習，最後兩手一起彈，在心中默數拍子，試圖將兩種不一樣的旋律反覆磨合，創造出一種最和諧的曲調。

我會去試着理解這旋律背後所蘊含的故事、感情，想象一個情境，然後用旋律表達出來，最後不斷練習，儘量將一個個音符印在腦海裏。最後，給觀衆演奏出天籟之音。一曲畢，聽着臺下如雷鳴般的掌聲，我只會淡淡一笑，深深地，向觀衆們鞠一個躬。雖然很累，但也得咬牙堅持。

等我賺到了錢，小有名氣的時候，我會用這些錢去世界環遊旅行，演出，我彈給富人聽，也會彈給窮人聽。我會彈給每個國家的人聽，不怕他們聽不懂。因爲，藝術是全世界都通用的語言。

如果在我爲富人彈奏時，他們大肆喧譁，不尊重，甚至侮辱音樂，我便會毅然決然地停下來，等他們準備好了，才繼續開始演奏。我不會尊重這些不尊重音樂的人，因爲那就等於他/她不尊重我。

我會去孤兒院、敬老院、特殊學校進行公益演出，不收一分錢，只求這些樂曲能給孤兒、老人或是聾啞、盲人帶來些許快樂，一點溫暖。但願我的賣力演出，能給他們自信，歡笑與溫暖。希望在我演奏的這段時光，他們的臉上能掛着微笑，能理解我想傳達的情感，能與我進行心靈對心靈的交流。

我的琴聲，讓沒有爸媽的孩子不再寂寞，讓失意的人重燃希望的火苗，幫助患有自閉症的心敞開心房，願意與外界聯繫。或許，那些病人更能明白我的琴聲裏蘊藏着的更深層次的東西的。

有的人，想成爲一名舞蹈家，在一舉一動中方顯出優雅高貴，用肢體語言來演繹一個個美麗的故事，美妙的幻想；

有的人想成爲一名演員，在銀幕上演出專屬於自己的喜怒哀樂；

有的人想當一名歌手，用歌聲傳出屬於自己的風采。

我想當一名鋼琴家，但前方佈滿荊棘，我不知如何披荊斬棘。所以，我更願意將這當成一個夢囈，永遠地珍藏在心中最深的一角。

篇六：假如我是花木蘭作文

作者：張詩渝

昨天晚上，我睡在被窩裏面閉上自己的大眼睛遐想：如果我是熱氣球，就可以在天空上自由的飛翔，那該有多好啊！

過了一會兒，迷迷糊糊中，我卻發現自己突然變成了一個色彩斑斕的大熱氣球。呵呵，我樂不可支。一個陌生的人把我拿起來，像造房子一樣在在我的屁股上造了一幢房子，還在房子的正中間寫了一些我不認識的字母，最後我和那個陌生人一起飛到了空中。我低下頭，遠遠的看見地上一堆一堆的像螞蟻似的小房子，真是可愛！忽然一陣槍聲傳來，我感到非常害。低下頭一看，原來我們已經飛到了森林裏，一個獵人把我看做成小鳥兒了，就想把我們打下來。我左閃右躲，躲過了子彈。正在我得意洋洋的時候，子彈從我的身後偷襲，便打到了我身上，我和那個人一起掉了下來。

我嚇得睜開了眼睛，這才發現，哎呀，原來是我在做夢啊！

篇七：假如我是花木蘭作文

陳依含

假如我是一棵樹，我不想一直站在同一個地方。有時候火辣辣的太陽照在我身上，都快把我曬乾了。

假如我是一匹馬，我不想整天被關在馬圈裏，我想在一望無際的大草原上歡快地奔跑。

假如我是一塊橡皮，我不想被小朋友們掰斷，我想每天干乾淨淨的，漂漂亮亮的。

假如我是一朵菊花，我不想被人們摘掉，當裝飾一樣戴在頭上，我想每天漂漂亮亮的。

篇八：假如我是花木蘭作文

張林宸

人總會有很多理想，我長大後就想做一個深受大家喜愛的校長。

假如我是校長，我會建一個很大的圖書館，裏面放着各種各樣的書本，這樣同學們放學時就可以在書海里看書了。我還會要求各科老師不能拖課，讓同學們下課時有時間休息，準備好下節課要用的東西，也可以更好的接收老師傳遞的知識。

假如我是校長，我會建一個很大的室內操場，裏面會放着很多體育器材，如：跳繩、足球籃球、乒乓球……還會有籃球場、足球場、乒乓球桌。我還會每天安排一節體育課，讓同學們開心的鍛鍊身體，增強體魄，爲未來的社會添磚加瓦！

假如我是校長，我會在每天放學後每個年級安排一個補習班。裏面的老師都是本校的老師，每個班級裏都會有語數英的老師，想來的同學都可以來。這樣，同學們，一遇到不會的題目就可以直接問老師，老師也會細心的給同學們講解他不會的題目。

假如我是校長，我會在學校裏建一個美麗的花園。裏面會有很多的課桌椅，同學們也可以到那裏做作業，還可以呼吸到新鮮的空氣。作業做累了，也可以看一下週邊的小花、小草和大樹，欣賞一下這麼美麗的景色！

總而言之，如果我真的當上了校長，我會做到像我說的一樣給同學們最好的學習環境！

篇九：假如我是花木蘭作文

我只是一名普通的小學生，常常有些稀奇古怪的念頭，今天突然想到“假如我是校長會怎樣？”

假如我是校長，首先取消書面考試。小朋友只要平時好好參加學習活動，不論是不是能把考卷上的題目做得正確率極高，都是好孩子。

假如我是校長，我要認識全校所有學生，每天在校門口迎接他們。當他們聽到我親切叫他們的名字，一定會非常高興的！

假如我是校長，我要把校園建設得像個遊樂場。操場上弄個“兒童樂園”，學生們下課後就可以來“兒童樂園”盡情玩耍。我還要改裝教學樓裏的樓梯。憑什麼上下樓梯要慢慢走呢？我就在每個樓梯旁邊做個斜坡，下樓就變成玩滑滑梯，那該多爽呀！

假如我是校長，我要多組織校外活動，每年一次春遊一次秋遊哪兒夠啊？每個月一次出去參觀遊玩還差不多。我要帶領孩子們去森林裏爬樹，去河裏摸蝦，去草叢裏捉蟲，去山上看日出，去海邊曬太陽，去研究所和科學家一起做實驗，去軍隊和士兵一起訓練……這才叫多姿多彩的生活呀！

假如我是校長，我的學生一定會與衆不同，出類拔萃！想到這裏，我恨不得現在就當上校長。

篇十：假如我是花木蘭作文

黃蔓桐

假如我變成了一朵雲，只是爲了好玩，飄在璀璨的天空，自由自在在空中，又飄到天涯海角，欣賞每一個角落，享受着無拘無束的快樂，飄到媽媽的頭上，媽媽，您認識我嗎？

你要是叫道：“孩兒，你在哪裏呀？”我會無聲無息地從你身旁飄走。

我會一生陪伴你，跟隨你。

當你走在烈日之下，滿頭大汗時，我會飄到你的頭頂，爲你遮住熱情的太陽光，爲你增添一份陰涼，你會不再滿頭大汗，一身清爽走在大街上，但你卻不知是誰幫你擋的太陽，它是來自我的守候。

當你在陽臺澆花，我會飄開來，讓太陽來守護你的花兒，把陽光撒在花朵上，你會不會知道是我幫你守護的？

當你傷心時，我會飄下來，讓你開心。

當你黃昏時，走進了廚房，做着美味無比的美食，我會突然地落到你的身邊，又成你的孩子，吃着你做的美味飯菜，開心地跟你聊着天，風中傍着母女倆的笑聲。

“你到哪裏了？”

“我躲起來了，偷偷看着你”