回眸，我什麼作文600字（通用20篇）

篇一：回眸，我什麼作文600字

燈影槳聲裏，天猶寒，水猶寒。夢中絲竹輕唱，樓外樓，山外山，樓山之外人未還。人未還，雁字回首，早過忘川。撫琴之人淚滿衫，楊花蕭蕭落滿肩。落滿肩，笛聲寒，窗影殘，煙波漿聲裏，何處是江南。

——題記

夢中的江南總是活在唐宋兩朝的，青石板路，小石拱橋，溫婉寧靜的流水。只有唐宋的詩詞才能讓她氤氳出這無盡的繁華。

五月，梅雨。撐着紙傘的江南女子，站在迷濛的水汽裏，巧笑倩兮，娉娉婷婷。這樣如水的女子只屬於江南，塞上大漠裏的風煙，怎能承載如此的風情。

七月，採蓮。無數次在夢中看到“羅裙荷葉一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的盛景，年輕的女子，披散開來如同金墨的髮絲。明眸皓齒，美目盼兮，靈巧的雙手拔開田田的葉子。鱗鱗的水面映出了她們的笑靨，接天的蓮葉，映日的荷花，如果沒有了她們，該會是怎樣的寂寞。

很多時候會忍不住地認爲，李煜和趙佶都是屬於江南的男子。他們都不該是皇帝，不該生在帝王之家。書上說趙佶“一目雙瞳”，說他英俊瀟灑，琴棋書畫無不精通，卻唯獨不懂如何治理朝政。也許趙佶不希望有“一目雙瞳”的眼睛，不希望有高貴華麗的龍袍，不希望擁有至高無上的權力，他不想那麼偉大。也許，他只想羽扇綸巾，住在水霧瀰漫，溫柔的江南水鄉，安靜平淡地和喜歡的人吟詩作畫，過簡單卻幸福的生活。還有李煜，他的才華，那些綺麗憂傷的詞，他“還似舊時游上宛，車如流水馬如龍，花月正春風”的無奈，他的“剪不斷，理還亂”的愁絲，還有那些無人能懂的寂寞。

夢中的江南，蕭蕭的楊花，溫婉的女子，絲竹淺唱，空中的紙鳶。欲說還休。

篇二：回眸，我什麼作文600字

任歲月的潺潺流淌，我不能忘懷的是那個回眸……。

那是一年前的事兒了，哥哥六年級，馬上就要離開母校了。最後幾天，每逢出校門時，他都會往裏面多看幾眼，那目光中透露出數不盡的留戀，但我卻不領情，天天催他：“走啦！看啥呀？學校不就是那樣，還能哪樣呀！”他卻總是搖搖頭，不說話，眼中往往閃過一絲無奈與傷感。

後來的幾天裏，平時不下樓活動的他與其他同學下課了卻總是往外跑，我好奇，總是追上去驚奇地問，他回答：“不是最後幾天了嘛，有幾個外地的同學恐怕是再也見不到學校了，我們不是外地的，但就是來，也不會頻繁。”我若有所悟地點了點頭，跑開了。但我在與他交談時，分明可以看出他的悲傷。還有對學校的留戀。

該來的還是來了。他們畢業考後迎來了一個沒有作業的假期，但哥哥的寄語上卻是這樣的：“畢業了，雖然這個假期沒有作業，但我卻不熟悉了……”哥哥平時是個感性的人，見到即將分別的同學強忍眼淚，與他們握手，擁抱，二人相望，目光中透出了斷斷續續的悲傷與留戀。

臨走的時候到了，哥哥似乎並不打算在校門口多停一會兒，像是要一鼓作氣離學校遠遠的似的。我看出他的心事，但剛想說又發現他那黯淡的目光，似乎有些許空洞。我欲言又止。得走了，他上交了學生卡，走出了校園。他臉上像是憋足了勁兒，忍住不向後望，忽然他停住了，雙腳不動了，我們疑惑地看着走在前面的他。他的頭慢慢地往後轉，很慢，像是極不情願似的。又看向了學校。他的目光清澈極了，但少了幾分悲傷，大多的傷感都被一陣自信掩蓋了。彷彿要說：“再見了母校！再見了同學！我會努力的！”

那個回眸，讓我難以忘懷，那是人世間最爲真摯的情感，讓我回味無窮。

篇三：回眸，我什麼作文600字

2022是一個不平凡年，我在初中的第一個學期隨着這一年的結束而結束，但我有許多不一樣的體會。

文藝之美

這個學期最有趣的便是文藝會了。十佳歌手的表演十分精彩，我們坐在教室裏觀看直播，每一首不一樣的歌曲在夢幻的背景下展現。有些輕快愉悅，宛若百靈鳥的歌聲；有些激昂活潑，讓我們聽得津津有味。一首首動人心絃的歌曲好像把我拉進了豐富多彩的夢境裏，和同學們聊聊天，聽聽歌，前期的學習壓力一下子就得到了放鬆，有的同學還會跟着一起唱歌，

教室裏的氛圍也從聽歌到了邊聽邊唱的境界了。

軍訓之苦和新冠中招之苦

剛入初中的一個星期是軍訓。烈日炎炎下，我們擡頭挺胸，雙腳成小“八”字，雙手緊貼褲縫，吃力地站着。在太陽的暴曬下，汗水迫不及待地跑了出來，沒幾分鐘就已經汗流浹背了，等到結束，那真是揮汗如雨。不僅如此，雙腿似乎是被針紮了一樣，又酸又麻。

現在被病毒纏身後，終於體會到什麼是苦了，軍訓的幾天好像已經是小意思了。

2022的最後一天也不讓我好過。凌晨兩點多，我躺在牀上冷得直髮抖，好像是掉進了冰窯裏；五點多，我又好像是被放在火上烤，從頭到腳都是滾燙滾燙的，手掌心也熱得直冒汗。好不容易纔睡到八點多，又熱起來了，我只得從牀上爬起來，可好像是被瞌睡蟲纏身一樣，眼睛一下就想閉上，於是，我的這一天幾乎都是在牀上度過的，只有那麼一點的時間是上廁所或吃飯的，在牀上睡覺有時也會睡得很熱。

2022這一年有快樂，也有傷痛，它已經圓滿地被畫上了一個句號，新的一年開始了。

篇四：回眸，我什麼作文600字

有一個遊戲，有六道關卡。一羣人陪着你一起從無知變得懵懂；再從懵懂邁向成熟。六個春秋，一天天慢慢長大……

這就是我學海起航的地方——洮南路小學。

五年前，一個天真無邪的小朋友，第一次踏進校門，侷促地坐在乾淨的教室裏。老師每次提問，都高高地舉起自己的小手。下課後，瞬間放下斯文，滿操場肆無忌憚地追打男生，開心快樂、無憂無慮地過着每一天……

四年前，一個漸漸適應了學校生活的小丫頭，蹦蹦跳跳活躍在熟悉的校園。入學季，見到久違的夥伴便大聲喊叫着衝上去勾肩搭背。也會冒冒失失喊錯同學的名字，等人家回頭衝自己發愣時，小丫頭哈哈笑着跑開了……

三年前，在明亮的教室裏，每天老師不在的時候，漸漸長大的小姑娘開始擔負起維持紀律的任務。認認真真地在黑板上記名字、劃星號，還穿插着搞怪、出洋相。就從那一年，還有了自己的小團體、小姐妹，從早到晚幾個人形影不離，玩得不亦樂乎……

二年前，女孩變得文靜了好多，知道自己主動學習了，還主動參加學校裏的各種活動，結識了好多新朋友，開始和“閨蜜”悄悄談論各自的心事。那一年，女孩選上了少先隊大隊長，讓自己和爸爸媽媽都感到非常的自豪！

一年前，小女生開始被新同學稱呼“大姐姐”，這才發現自己真的已經長大了！同學之間不再像以前那樣無所顧忌地調皮，開始暗暗用勁比着學習，還會經常一個人發呆，私下裏開始沉思：畢業後，我會去哪所中學……

六年，寒來暑往，分別的時刻還是到了！回望六年小學生活，校門、教室、操場……寫過的作業，用過的桌椅，穿過的校服……喜、怒、哀、樂……全都歷歷在目！

再回頭深情地望一眼吧，讓我永遠記住你！

篇五：回眸，我什麼作文600字

陽光衝破了雲層的禁錮，肆意傾灑。這個夏天，枝椏發了瘋的長，好像在挽留什麼。初三歷程，回眸起來五味雜陳。

牆上的日曆被撕下一頁又一頁，站在臨近畢業的節點，才真正理解了席慕容的那句話：我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。

初三的眸子裏蓄滿的是汗還是淚？可能是辛勤的付出吧。那節複習課，她爲我們鼓舞士氣，三年了，時間磨不掉她的耐心和信任。嚴肅的神情激勵我們向上，但時而輕鬆的笑又在幫助我們緩解壓力。短短二十分鐘，好像有一場大型話劇上演，僅神情飛舞，足矣。

窗明几淨，朗朗書聲，似隨着時間落地的聲音。枯燥乏味的複習還是沒能保持本性，被她講出了樂子。分秒必爭的種子，被她種下了心田。她是我們的班主任，她也是付出，她也是堅持。

上學期的隨意雜談在如今時刻早已變淡，一摞摞的書架在桌子上，彷彿要“高聳入雲”，卻依舊擋不住光，照在了圓珠筆的滾珠上，招進了心裏。“同學們，上課時間到了，請依次回到教室，準備上課。”學海泛舟舟未停，對得起自己的努力，對得起師長的付出，對得起父母的養育，這是青春的最好證明，我認爲。

日子如同複製粘貼，唯一的變數是每日的心理戰。時而樂觀向上，時而因景感傷，初三的日子回想起來似乎沒什麼可說，但又不得不說的是勤奮，是感激，是不捨。倒計時三十九天，每個人都像窗外的枝椏，無心其它。朱熹曾經說過“業精於勤，荒於嬉。”誰不想業精於勤呢？舉眼望她，臉上的淡然，就是我們最好的靜心劑。

初三，回眸起來的盡是陽光，似乎預示着未來的前程。回想起她，不勝感激。

若再次回眸，願你我無怨無悔。

篇六：回眸，我什麼作文600字

我不敢回眸，怕看到他充滿失落的雙眼。

我和母親去看了姥姥、姥爺。進了家門卻是冷冷清清，我意識到除了節日外，姥姥姥爺的兒女們很難抽出時間去看看他們。屋子很小，卻空蕩蕩的。姥爺拿着草莓來到我身邊“吶！草莓！”平日裏他們把水果都放在冰箱裏，不願吃水果，今日我來了，他們不再利索的手腳好似靈活了，一會問我吃這個，喝那個麼。

是太久沒人來了吧，他們的話也變得多了許多，問了我的成績，問了我爸爸的生意，我怕他們以爲我嫌他們嘮叨，我認真的看着他們。他們真的老了，姥姥的眼睛有了幾絲渾濁，眼角的皺紋又深了許多，眼皮耷拉了下來。姥爺的耳朵背了，我說什麼他有些聽不清了，他的背彎了許多，曾經高大的他現在卻與我一樣高了，他長滿繭子的手曾經幫媽媽拎大米都不是難事，如今端碗的手竟有些顫抖，他們的年華被時光帶走了……

吃過午飯，我因有作業沒有寫完而吵着要回家，姥姥卻一直說“要幹什麼？寫啥作業？不都週六週日了嗎？”她疑惑的眸中帶着焦慮，“這才待多一會啊，這就要走了？”姥爺沒說什麼，我們換上鞋子準備走了。姥姥說“你們一個月也不來幾趟，來了待那麼幾個小時就走了，我都快想死你們了。”姥爺拍了下姥姥，對我們說：“快走吧，快走吧，看看手機拿了沒，別落下什麼！”我們應和着關上門，姥爺卻伸出腦袋看着我們下了樓，一直到了樓下我也沒有聽見那關門聲……

我不敢回頭，我怕看到他凝望我們背影的不捨，我不敢回頭，我怕看到他蒼老的容顏，我不敢回頭，我怕看見他不利索的手腳撐着門的樣子，我不敢回眸，我怕看到那縫隙中冷清的屋子……

歲月帶走了許多，帶走了他們的一切，卻沒有帶走他們對我們的愛。這愛那麼渺小，卻是那麼的深沉。

篇七：回眸，我什麼作文600字

落日的餘紅，對秋匆匆一瞥，就輕睡進鬆軟的泥土，只留下一道無痕的芳香。

秋，它和春天終年不遇，無論是初秋，還是晚秋，都聞不到春的氣息，它是驪歌最悠長的季節，也是最冗長的季節。秋，似乎比不上仲夏的狂躁，寒冬的刺骨，初春的勃發。伸手，握住，再張開，只有一片虛無，只有一片孤寂，是這個季節太漫長又或是太浪漫了嗎？不，秋，它是落寞的，它總是在和萬物悵然告別。

“衆裏尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”迷離的望着幽藍的天空，羽痕絲縷的掛在天上。候鳥，一羣天使，向着夢幻般溫暖的南方遷徙的候鳥。帶着北方秋的氣息和記憶，匆匆的對秋，拋下回眸過的影子，撲打着柔弱的雙翼，繼續南飛。秋，太冷漠了，從不在乎這些倉促的回眸。只是向他們輕擡起，放入記憶。不如讓我成爲一隻鳥，靜靜的陪着秋一同呼吸……

梧桐的葉下着雨……

這注定是一場落寂梧桐雨。在家附近的公園裏，秋天，地上定會鋪滿厚厚的落葉。風，靜靜的吹來；夜靜靜的飄落。梧桐，如此優雅古典，但依然悵然的回眸着。也許，在秋的回憶冊扉頁上，就是這樣一幀定格的畫面。

牆角有一株梅。雖未開放，但它正散發着它的清香，舒展着它的枝丫。也許，是秋孕育着它生命，催生着它的活力。我想，在不久之後的大雪之日，它應該會開放吧！秋早已離去。它回眸着，拉着秋天的衣角，眼中滿是依戀和不捨，說着它最想說的話。

寫着秋，想着那些匆忙間遺留下的眸影。若我是秋，我會用秋風來遮掩我的哭聲，用雨點般的落葉來代替我的眼淚。金色的秋，金的純粹，淡泊如水。秋，在離別中完美着。不暖不涼，不悲不喜。只不過走時帶着一曲夢幻般迷濛的驪歌。

擡頭，望秋，留下一個深深的回眸。

篇八：回眸，我什麼作文600字

在這個平凡無奇的早晨，我伏案時，目光茫然而不經意見落在了我的鐘表上。鐘上顯示的“2023”使我觸目驚心，當然一切都沒有搞錯，昨天晚上看鐘時確實是12月31日來着，況且我們還打開電視看了一會兒跨年演唱會呢！怎麼可能搞錯呢？

我想，也許讓我觸目驚心的不是關於搞沒搞錯的問題吧！那會是什麼呢？該不會是——

9月1日當我淚別那個待了六年的校園，邁進了中學這個美麗的新校園時，我發自內心地對它產生了好感，當想到三年將待在這裏學習時我產生了滿足感。

軍訓的痠痛記憶使那個夏天變得圓滿。這期間，我們班這個剛組織起來的集體彼此不再陌生，我們之間那個無形的隔板在無意間被抽走，我心中那種孤寂加上對小學同學的懷念，也化作對這個新集體的親切感，我簡直完全融合在裏面了。

12月13日大家一起奮力學習，在期中考試後，我們迎來了文藝匯演，這對我們這些剛入學的“新生”充滿着紀念性的意義。那段時間裏，我們忙着顧排練，也忙着顧學習。大家嘻嘻哈哈，也暗自苦下功夫。在那個難忘的晚上，當我得知我們成爲全場最高分時，我永遠不會忘記我心中的喜悅，那是對這次演出的成就感，以及對我們組成的這個強大陣容的自豪感。

12月20日疫情突然大爆發，我們強撐到了最後，作爲“最後留下的班”算是凱旋迴家了。

很高興，在這個對我們來說不同尋常的一年裏遇見你們。我想，我會永遠珍藏這一年的美好回憶。它很難得，它包含着痠痛、甘甜，信任和愛……

我想我其實只是發現時間真的很快，爲一些小遺憾而遺憾。希望新的一年裏，有更美好的回憶。

篇九：回眸，我什麼作文600字

記憶是一艘船，在時間的滾滾長河中，載我們搖搖晃晃地駛回從前。我回眸，在長河中的倒影裏，望見愛的漣漪層層盪漾……

回眸，小孩童。

家鄉在江南小鎮，青磚黛瓦，碧樹泥牆。鄉下小橋彎彎流水潺潺，刻畫一地的江南風情。那時，我總愛邁着小腳在田間小路上撒歡，在陽光的簇擁和微風的撫摸中，細嗅田間青草的芳香。奶奶總是緩緩慢慢地跟在我的身後，不時提醒着我：“慢點，慢點，莫跌着。”懵懂天真的我不懂草爲何那麼綠天空爲何那麼藍，卻一直都知道有一個呵護人緊緊跟在身後。回瞬間，便能看見鬆軟的泥地上有兩排腳印，大而深陷的腳印總是覆蓋在小而淺顯的腳印上。

回眸，上學郎。

穿過田間小道，奶奶送我上學。那雙粗糙而佈滿老繭的手總是牽住我柔嫩的小手，一步便是兩個腳印。於是，小道上的腳印大小四行，蜿蜒前伸。到了小學門口，我邁着輕快的步伐跑入校門，回眸，揮手，清脆的聲音響起：“奶奶再見。”奶奶站在原地揮手，眼神中投來的鼓勵有力地告訴我：“娃兒，要好好讀書啊。”

回眸，少年時。

父母搬至城裏，我離開了浮生紮根的故鄉上中學。奶奶卻不願離開每一寸都有她足跡的土地，依然堅守家園。每每回去，搖下車窗第一個看見的便是奶奶的身影。或許是因爲思念的沉重，這身形日漸佝僂。下車以後我便投入奶奶的懷抱，奶奶的愛頓時盈滿了我的心。分別時，車子啓動。我回眸，在我朦朧淚光裏，奶奶的身影一直不動，直到在視線裏消失。

奶奶，我是高飛的風箏，你是牽掛的長線。天空蔚藍廣闊，不論我飛到哪裏，我都知道，這線不會斷。它是愛的心絃，讓我們永遠彼此牽連。

回眸，便望見，愛的彼岸——愛意暖暖，濃烈深厚……

篇十：回眸，我什麼作文600字

陽光灑下的青春季節，是悠閒的坷磨，風華的季節，茫茫人間歸去，日子的愁緒，盡數枯葉急，一生一夢裏，一琴一手曲，一日換一季，一世等一聚……

在無數沒有盡頭的日子裏，陰雨連綿，淡淡的愁緒便一擁而上，或許人生幾多愁，留得心許，剩下的交給漫漫長路，兒時的愁緒，真的是了了煙雲，沒了燦爛的笑臉，度過了金色的童年，愁緒黯然，點點風花。

離愁的日子，與生俱來？

記得那些風花雪月，我們踏過的足跡，曾經回味的季節，有些迷惘，或悲滄或激昂或憂鬱或黯淡或光輝，就像那些莫名冒出的辛酸小泡，將回憶一點點腐蝕掉，記得那些日子裏，母親的那張臉，成功滿足，她早已笑顏如花，眼裏一汪秋水，就像我望穿雕像望穿你，去追尋那一生得美麗風花，我們的那些暗暗愁緒，又何嘗不是一處相思，兩處閒愁，相比之下，一切的雪花飄零，又顯得是多麼輕顯和矯情。

我們追尋一朵丁香，綻放出豆蔻年華；我們追尋一汪清泉，天街綠意；我們追尋滿園春色，然後從中擷去一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。

記得過往的日子，我們的追尋，追尋那些蝶戀花的風華，蘇軾的日子，是“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”，柳永的情懷，是“爲伊消得人憔悴”“虞姬虞姬奈若何”霸王的愁緒了，又何嘗不是一種隱隱的暗香！古人有古人的愁緒，我們有我們的追尋，同樣的日子，質量不一樣的人生。

想讓這些一生只有一聚的日子，這些淡淡飄來的愁緒，隨着連牆壁都開始風化的城市，一起潑墨在殘缺的牆角，迴盪在那個跌宕的夏天，飛了，亡了，碎了，破了，流了，離開了……

回憶中的愁緒，日子中的積蓄，輕解羅裳待尋清秋。

篇十一：回眸，我什麼作文600字

趙文皓

夕陽西下，落日的餘暉灑在大地，透過雲彩，將天空和白雲染至金黃。我站在一片空地上，感受着陽光的溫暖，由那晚風將我帶到記憶的深處。

在那間教室裏，老師正給學生們講課，講了一會兒又讓我們做題目，我拿出我的鋼筆，突然發現另一隻鋼筆不見了，我着急地翻桌子，看櫃子，都沒有，我又看了看地上，也沒有，我鋼筆去哪兒了？

到了下課時，我走到周圍，也還是沒有。我越來越氣惱，把眉頭扭在了一起，突然意外地發現鋼筆在同桌的桌子上，顏色、外形、牌子都一樣。我想：鋼筆怎麼會有他桌子上，一定是他偷偷拿的。我找上他問：“這是不是你的鋼筆？”他說：“是的啊，怎麼了？”見他裝作什麼都不知道的樣子，我火氣一下子就上來了：“好啊你，拿了我的鋼筆還裝作不知道。”他還是那樣說：“這是我媽剛給我買的，怎麼說是你的呢？”我很生氣，奪過鋼筆回到座位上。我看這鋼筆說道：“這不就是我的嗎？”“鈴鈴鈴”，上課了，我對於老師說的話也沒有聽，我一心都在想那件事。我看着鋼筆默默地說道：“這難不成是他的？”我把桌上的書放進櫃子，我看見一支鋼筆靜靜地躺在桌上。我愣住了，這真是他的。我對外面嘈雜的聲音視而不見，終於下課鈴響了，我終於清醒了，我要頭把雜念拋出腦外，我的第一反應是找到他。我到他身前，把鋼筆還給他，並對他說了聲：“對不起。”他也很吃驚，他原諒了我，並說：“沒關係。”

夕陽的光輝是多麼柔和，天空的那抹魚肚白也逐漸消失了。在回家的路上，那句“沒關係”迴盪在耳邊，那橙黃色的夕陽印在我的腦海中。

被別人關懷或理解，往往可以用一句“對不起”解決事情，這件往事我永不會忘記。

篇十二：回眸，我什麼作文600字

轉眼間，我已12歲。都說人生分爲五個階段，我即將步入人生的第二個階段——少年。眼看就要告別母校，告別童年了，雖然內心深處有些不捨，但我期盼飛得更高。

童年生活帶給了我許多的美好回憶，我至今記憶猶新，還記得剛上小學的時候，我加入了少先隊，成了一位真正的少先隊員。當學長學姐到一樓爲我們舉行入隊儀式時，看着他們爲我們佩戴紅領巾的那一刻，我感到成就感十足。

如今我漸漸長大了，盼着那即將到來的少年時期，夢想別樣而精彩的自己。我知道我們不能像花兒一樣，把春天等待，要學燕子把春天銜來。值得回味的是，童年生活，我並沒有留下任何遺憾，因爲我像勤勞的燕子一樣努力過，也把學習基礎打好了。我爲小學學業畫上了一個完美的句號。

雖然短暫的童年生活讓我十分開心，但是又想起童年即將逝去，想起陪我度過了六個春秋的知心夥伴們，心情不禁低落起來。人生既然有相聚，那也有分別，再過不久我和同學將各奔東西，到不同的學校讀初中，同學們在我童年的白紙上畫上了美麗的畫，值得珍惜。讓往日夕暮中那些玩耍的場面都埋在心底，化作美好的記憶吧，祝我們後會有期。

掐指一算，還有一個學期就要離開我親愛的老師。老師，您的諄諄教誨一直刻在我的心中，我一定不會忘記您，因爲您就像我的家人一樣傳授給我知識，教我做人，雖然有時您一直會嘮叨，但是不久之後我再也聽不見您的嘮叨聲了。我用筆墨將這六年來難忘的時光記了下來，永遠珍藏。童年裏我們的好友，明天我們可能就成了競爭對手，讓我們一起努力，你追我趕，成爲社會的棟樑，請珍惜大寫的我，珍惜美好時光。

再見了，我難忘的童年！

篇十三：回眸，我什麼作文600字

我舉目，你是皓皓明月；我垂首，你是莽莽大地。你的眼神卻給我永恆的發現。

人們說母親似海包容萬千，但我卻不以爲然。母親的嚴厲永遠不會包容我的錯誤，直到那個盛夏我不經意的舉目回眸，帶給我深深的暖意。

我像往常一樣做作業，因一個多音字和母親爭辯。母親一直固執地僵持下去，我不禁脫口而出“你不懂”，母親一下河東獅吼，跟我對上了。我也不甘示弱的跟她吵了，母親火冒三丈，忍無可忍地拋了一句：“滾，不要在家呆着。”我聽了這句話，心裏原來你就是這麼想讓我走，我狠狠摔離去，根本沒想後面會怎麼樣，只想一心想衝出這個牢籠。

空蕩的大街上，我那不爭氣的眼淚流下來。

蟬還在不知疲倦地聒噪，太陽無情的烤大地，連微風也帶着一絲不安，翠綠的樹林顯得格外冷清，沒有一絲生機。我仰望這千溝萬壑的樹冠，身體不禁轉身，我回眸看了一眼。

那一轉身，一回眸，便定格了整個畫面。

有一個淡淡的人影，正遙遙地看着我，我看得出，那個人包含着淚花在眼眶裏打轉，在陽光下閃爍，而那人影便是我13年來最熟悉的輪廓——母親，我的母親。

我想走去，但又怕丟面子。正左右躊躇，母親可能發現我在看他，她先有些手無足措，但依然緩緩地向我走來，步伐很輕，幾乎感受不到。她伸開寬大的雙臂，猛地抱住我，嘴裏嘀咕着。其他的我沒有聽清，只聽到一句“對不起”。我突然眼眶一紅，淚水再次流下來，這次我看清了，她的眼很紅，深沉的目光落在我身上。

這一刻，我知道自己錯啦！

你我之間，縱有山海，心意自知，無問東西。我想說，謝謝你，謝謝您的眼神，使我成爲更好的自己。

篇十四：回眸，我什麼作文600字

甜

來到書桌前，取下那本相冊，瞬間，一番別樣的滋味涌上了心頭。翻開相冊的第一頁，還是暑假，我和媽媽還有小姨一起做冰糖葫蘆。各色各樣的水果排列在水果盤上，最重要的就是熬糖漿了，一開始，熬出來的糖焦漿不是焦了就是糊了，後來，在小紅書的幫助下，終於熬出了一鍋濃稠的糖漿。裹了糖漿的水果晶瑩剔透，一口咬下去，酸在嘴裏，甜在心上。

還是甜

翻到下一頁，已經開學了。我來到了新的校園，認識了新的同學，新的老師，告別了相伴六年的小學，心中有對過往的不捨，也充滿了對中學生活的憧憬。

剛開學，給我印象最深的就是運動會了。在報名時，班裏的人便踊躍參加，在比賽時，運動員們無一不拼盡全力，爲我們班取得了不斐的成績。同學們堅持不懈，勇往直前的品質不禁令我刮目相看。

苦

再往後翻，先前的快樂已經不再。病毒毫無徵兆，像一場暴雨一般，迅速席捲了全國。全校已經有很多人感染了病毒，一個一個班散去，還在堅持的班彷彿是仍在驚濤駭浪中前進的小船。但沒有過多久，我突然的開始咳嗽，一整天不停咳。第二天凌晨我在悶熱中醒來，體溫一量，看着顯示錶上的紅色屏幕，我明白，上不了學了。我瞬間憂鬱起來，上不了課那就會落下一段課，雖然已經有預防地帶了很多書，但還有很多資料沒帶。但是其他同學只上了半天的課，也放了。

酸

在上網課的時候，每天都要對着冰冷的屏幕，回想起以前在教室上課的幸福時光，別有一番心酸涌上心頭。

一回頭，過去的路漫漫長，前方未知的路，縱然更漫長，但必定充滿希望。

篇十五：回眸，我什麼作文600字

王筱

讀書大有益處，不僅可以增長知識，還可以開闊視野。書中的字構出栩栩如生的畫面，每個生動的詞描繪出生動的人物形象。讀書，讓我無比豐盈。

曾經，我不想讀書，因爲一本本厚的書比課本都高，讓人眼看就心煩。一頁頁白紙黑字。無趣的文字讓我無法靜下心去細細品味書中的角色。對書的興趣不大，更是覺得讀書就是浪費時間。直到那次，改變了我的想法。語文老師爲了讓我們讀書，更是千方百計地使出對策，不惜浪費課上寶貴的十分鐘，讓我們講昨晚讀的內容。我先是恐慌，後是害怕，在課堂上心驚膽怯，本以爲可以矇混過關，卻被抓個正着，沒有做好充足準備的我只希望回到昨天乖乖讀書。

之後，我不想再受課堂上那幾分鐘的刺激而打擊自己。忍受着讀書的苦難，強制自己看一章的內容，我腦子裏飛快閃過許多與讀書無關的畫面，又立馬控制自己回到讀書狀態。我從面目難堪變得心曠神怡，像是喝了苦藥被餵了一顆糖。我滿心舒坦，覺得書中人物超乎想象，情節環環相扣，毫不衝突，內容形象俱到，彷彿自己陷入處境，進去了角色當中，久久不能返回。

讀了那一次之後，我對書的觀念從此變化。我貌似有點喜歡，再也沒有覺得書是苦澀、無序和雜亂的文章、也不是讓人無法理解的情節，是充滿色彩的，讓人意想不到的驚喜總是不斷涌現，一章章妙語連珠的片段，讓人難以忘卻，愛不釋手。我感到後悔以前沒有好好讀書，後悔錯過了精美的文章。我讀書的那幾個晚上，每天過得舒坦，書治癒了我心中的不安，讓我充滿活力，打滿了精神，像是吃了頓飽餐。

讀書，能夠讓我更加充實，更給生活添加了色彩。讀書，能夠讓我開闊視野，更對外面的世界充滿好奇。讀書，讓我的生命無比豐盈。

篇十六：回眸，我什麼作文600字

付英姿

每個人會慢慢地成長，成長的方式不一樣，經歷的事情也會不一樣，但是，成長的路上一定會有收穫。

在初一還沒有開學時，媽媽看我天天閒在家裏，就要求我選個興趣班去學習，我選了舞蹈班。我從小特別喜歡看別人在舞臺跳舞，有時候還幻想自己就是那個聚光燈下跳舞的小公主，萬衆矚目，掌聲不斷。

媽媽第一次把我帶進舞蹈室便走了，舞蹈室很大，很亮，老師帶着我在空蕩的鏡子前跳舞，我看着這麼多的人，莫名的緊張起來。

老師安排我站在最後一排排練。我來得遲，什麼動作都不知道，其他的同學跟着老師翩翩起舞，我在後面手舞足蹈，卻總是跟不上節奏，舞蹈越來越長，越來越難，我暈頭轉向，杵在原地，驚慌失措。老師發現了我的尷尬，便把我拉到一旁，一點一點地教我基礎，老師先教我壓腿，我的腿壓不下，老師用手用力按壓我的腿，刺痛傳到了我的大腦，眼淚不爭氣地簌簌落下，老師看到我流淚便鬆開了用力的手，安慰我去一旁休息。

回到家我就媽媽說不想學了，太累，太疼。本以爲媽媽會很生氣，我自己選擇的舞蹈，又要放棄，於是靜靜等待媽媽的反諷咒罵。出乎意料，媽媽不僅沒有罵我，還摸了摸我的頭，輕輕地說：“做事不要半途而廢，再堅持幾天試一試，如果實在不行，咱們就不學了”。我聽完點了點頭，回了房間想了一下，還是決定再堅持幾天。

我又再次回到了舞蹈室，這次我認真地跟着老師跳，不會的在休息的時候便請教老師或同學，沒幾天我的舞蹈動作都學會了，心裏特別高興，有了成就感。再過了十來天，壓腿時也沒那麼疼痛了。這個暑假，我堅持了二十多天。一直到現在，我都熱愛我的舞蹈。

媽媽說，學習舞蹈是我成長的階梯，那以後不再是說放棄就放棄的小孩了。

篇十七：回眸，我什麼作文600字

“把握生命的每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁，讓真心的話和開心的淚，在你我的心裏流動……”每當聽到這感人的旋律，思緒飄遠。

2008年5月12日，伴隨着一陣地動山搖，我們的眼淚投向了一個共同的地方——四川汶川。在那一瞬間，多少人家毀人亡，多少人在廢墟與絕望中進行最後的抗爭。

一位母親用身體爲孩子撐開了生命之傘，在她彌留之際留下了這樣一條感人肺腑的短信：“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記得：媽媽愛你。”此時此景，就連看慣了生死的在場醫生無不淚眼花花。

“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，一支樸實的曲子，一首悲壯的詩歌，一句淡淡的問候，一個淡淡的微笑，一次無語的揮手，一個蹣跚的背影……在與災難的抗爭中，無一不讓人感動不已。

回眸瞬間，殘酷的地震摧毀了我們的家園，但我們堅信，有全國人民的無私支援，有四川人民的堅韌圖強，像陶淵明筆下所描繪的“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞”的美好家園必將重現在美麗的天府之國。俗語有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁意興，“會當凌絕頂，一覽衆山小”的雄心壯志，“有志者，事竟成”的自信，還怕沒有美化的未來嗎！

回眸瞬間，“海日生殘夜，江春入舊年”，斗轉星移，四川在來自世界各地的人民的援助下，正一步步重建往日的天府之國。欣欣向榮的四川，必將有更加美化的前景。讓我們屏息，在目睹中國的騰飛之後，靜心期待天府之國的躍進。

回眸瞬間，情到深處有感動，無論這種感動是有淚，還是無淚，是動容還是動心，它都是我們記憶深處的寶藏。

瞬間並不是瞬間的記憶，而是我們內心永恆的九曲連環。

篇十八：回眸，我什麼作文600字

陳子墨

回憶起往事，就像天空中點點繁星，我最難望的那顆心是多麼的耀眼，那件事令我終身難忘……

暑假裏的某一天，我和往常一樣去上英語補習班，但我今天的心情卻如十五個吊桶打水——七上八下，老師要報分數了，我覺得沒有考好。

“來來來，發試卷了”，我的心跳變快了啊，天吶！果然不出我所料，“80”這紅色的筆跡讓我感到不安，這次考這麼差，我回家怎麼交代呢？

全班亂成了一鍋粥，紛紛議論着。我左右的同桌都是90多分。就只有我最差，哎。

我最好的朋友陳雨磬走了過來對我說：“你考得怎麼樣？”我沒有回答，只是呆呆的望着我的分數，她好像也看到了我的分數，怔了一下對我說：“這真……真是你的卷子嗎？我都考到90分了，你怎麼才考這麼點兒分？”不知是爲了發泄情緒，對她吼道：“我知道你考得很好，但你能不能也考慮一下我的感受，我也很難過。”陳雨磬被嚇到了，她的眼圈紅了，呆若木雞，默默地轉身走了，我是第一次朝她發這麼大的火，“對不起”，說完便走了，放學時，我沒有和往常一樣和她牽着手一起回家。自從我吼了她，就再沒有看到她了。

回到了家，我免不了被一頓臭罵，之後我開始反思，我雖然生氣了，但也不能亂髮脾氣，今天我的情緒不好，是不是傷她他的心？我下次一定要向她道歉。

不知不覺兩天又過去了，我早早來到了補習班上課十分鐘了，陳雨磬怎麼還不來？就這樣僵持了一節課。

下課了，老師說，陳雨磬因爲新家離這兒太遠了，就不學了。

聶的心涼了。那根羞愧的羽毛不停的撓着我的心。誰能想到我對她的大吼，會成爲最後的告別……往事回眸這件事令我有些遺憾。

篇十九：回眸，我什麼作文600字

小時候，我總是盯着奶奶看，奶奶總是摸着我的頭，低聲喃喃道：“傻丫頭，盯着奶奶幹什麼？”我總是說：“別人都說前世五百次的回眸才換得今生的一次擦肩，下輩子我還要做奶奶的孫女兒……”

奶奶五十多歲，在學校裏當勤雜工，生活很艱苦。歲月的流逝在奶奶的臉上刻上了深深的烙印，奶奶老了。那一天，天氣特別好，晴空萬里，溫柔的陽光撫摸着我，有一種癢癢的感覺，我愜意地享受着這一切。奶奶像往常一樣，把在學校舍不得吃的帶魚帶回家給我吃。我是個不聽話的孩子，最不愛吃米飯，我沒有吃奶奶的帶魚，而是津津有味地吃着“可比克”。奶奶總是那麼縱容我，沒有像爸媽那樣厲聲訓斥我，而是低聲問：“薯片好吃嗎？”我說：“當然啦！”說完遞一片塞進奶奶的嘴裏。奶奶點點頭：“真好吃，怪不得不吃我的帶魚原來薯片比帶魚好吃多了。”我咯咯地笑了起來。奶奶站起來對我說：“慢慢吃吧，奶奶幹活去了。”我點點頭沒有作聲。

奶奶的背影消失在茫茫的人羣裏……

夜裏傳來噩耗，奶奶不幸中風而死，我聽到這個消息，頓時哭出聲來，以後再也見不到奶奶了，再也吃不到奶奶帶回的帶魚了，再也沒有奶奶的呵護了……

有些東西也許失去後才能體會到它的珍貴。奶奶的表情凝固了，毫無血色，我仍然那樣專注地、目不轉睛地盯着奶奶的遺體看，心裏默默地念到：“下輩子我一定還是您的孫女……”

已是黃昏，金黃色的餘輝照耀着大地，是那麼不捨卻又無可奈何，最終還是敵不過生命的終結。

奶奶就這樣悄無聲息地走了，載着她對我的愛悄悄地走了。大愛無聲，奶奶總是悄無聲息地關愛着我，她悄悄地帶走了那五百次的回眸走了，等待着我做她永遠的孫女！

篇二十：回眸，我什麼作文600字

驀然回首，原來已經走過了十五年的青蔥歲月。那麼多年的點點滴滴，此時已匯成了一條小河，在心中不停地流淌……

還記得六年級的畢業典禮，在一間不大的教室裏，我與相伴了六年的同學們，進行着期待卻又害怕的畢業儀式。我靜靜地坐在椅子上，看着周圍依舊打打鬧鬧的同學們，心頭涌上一陣酸楚，或許以後，我們很少有機會再見了。漸漸地，我的眼睛蒙上了一層水霧，同學們的身影在我眼中漸漸模糊。我好像做了一場夢，夢裏大家都哭了，似乎剛纔的一切都是大家的強顏歡笑。或許，這真的只是一場夢。

那天，我孤獨地坐在樓梯上，眼淚早已剎不住車，迫不及待地墜落。突然，有一個人拍了拍我的肩膀，我擡起埋在手臂之間的頭，她坐到我的旁邊，我淚眼婆娑地看着她那張好似放大了的笑臉，“噗哧”一聲，她繼續扮着鬼臉。我不哭了，依靠在她肩頭。流淚的痕跡依舊存在，只是，在陽光的照射下，閃爍着光芒，獨屬於那份懵懂的光芒……

又想起來到初中學校的第一天。我靦腆地走進教室，找到以前的同學，就坐在她旁邊，和她嘮着嗑。或許，只有這會兒，我才能如此放鬆。換座位了，老師安排我和陌生的同學坐一起，我自始至終不敢與她們交談。這無言的尷尬也無人願意打破。

現在想想，當初的自己還真是傻，當初如何與現在的死黨混熟，早已遺忘。

如今，我已經是九年級的學生了，數月後就要畢業了。“最初遇見羞紅了臉，如今離別卻紅了眼”或許，一年後出現在同學眼中的我就是這樣的。

回眸，那一次次的相識與分離，藏在我記憶的最深處，是我這一生最寶貴的財富……