一場遊戲作文500字（推薦8篇）

篇一：一場遊戲作文500字

今天，老師帶着我們玩了一個小遊戲，它的名字叫“找紅心”。

這個遊戲要請兩位同學來玩，一個來找，一個來藏。老師看了看鐘表，用清脆的聲音說道：“現在是九點十分，就由九號來找和十號來藏吧！”

他們興高采烈地來到了講臺，老師說：“你先去外面，等十號藏好紅心時，你就進來找。大家的掌聲會幫助你，掌聲越大就離紅心越近，你就不用擔心找不到了，現在開始遊戲！”

九號走出了門外，十號開始藏了。十號一眼就看見了窗戶，興高采烈地把紅心放到了窗臺上用窗簾擋住之後，就美滋滋地回到了講臺，十號心裏可能在想：這回九號一定找不到。

九號一進教室，大家開始鼓掌。九號隨着掌聲緩緩地走到窗戶邊，我用力地鼓起掌來，心想：九號啊，請你快點找到紅心，到下一輪，我也想玩。九號聽着大家的掌聲，直接從窗戶上抽出了紅心。九號心裏別提有多高興了，眼睛都笑得眯成一條縫。

老師宣佈下一輪開始了，我把手舉得高高的，生怕老師看不見我。老師喊道：“請小欣和李月來玩！”老師那清脆的聲音迴盪在我的心中，我激動地走上講臺，心裏嘀咕着：我可是遊戲王啊，我一定要找到紅心。

李月已經藏好了，我走進教室，思考着：聽聲音是靠牆的，那一定在櫃子那邊。我翻箱倒櫃，最終在櫃子底下找到了紅心。

遊戲雖然結束了，但我心中一直回憶着遊戲的情景，心情像迎着海風飛馳的帆船一樣輕快，可高興了，真是令人難忘的一天呀！

篇二：一場遊戲作文500字

在今天下午的第三節課，謝老師並沒有開班會，而是讓我們玩了一個遊戲。

這個遊戲的規則是：一場遊戲共分爲兩組（四人）一局，每次派兩人出戰，一個人演盲人，用謝老師帶的毛巾捂住眼，另一個人用一條腿走，兩人需走到後面的書櫃那。盲人需要拿到老師讓拿的一本書，另一個人不能幫助他，只能給予提示。拿到後回到座位，之後再讓下一組把書還回去，最後一組先到座位並把毛巾還給謝老師的組獲勝。

我們都一個個的興奮極了，都想讓自己的組獲勝，老師又說：只要勝了，這個小組便可以讓組長獲得一隻筆。

我們組只有三個人，一人沒有在場，所以我們是三個人三個人比的。在我們這場之前，已經有好幾個組的比完了，當然，過程都讓我們十分開心。

比如說王中澤和郭玥彤的組合，王中澤當盲人，結果郭玥彤在半路便一個人自顧自的走了，只剩下王中澤一人在過道上。王中澤在當時也不知道撞上了多少桌子，最後終於回到了座位。

終於到我們了，我和潘雨田做殘疾人，葛書宇做盲人，我們手忙腳亂的幫葛書宇綁上毛巾，之後邊跳着邊牽着葛書宇。但是，過程卻並不那麼順利。起初，葛書宇因爲臺階而險些摔了一跤，之後又和對面的人撞了個滿懷，最後又撞上了桌子，然後才獲得了比賽的勝利。

這一次的遊戲告訴了我們，盲人和殘疾人生活的不易，所以讓我們一起去愛護那些人，爲他人着想。

篇三：一場遊戲作文500字

最近，隨着一種叫做撕名牌的遊戲逐漸風靡，不知不覺中這種遊戲已經出現在我的身邊，終於有一天，我的一位朋友告訴我六點在中山公園集合並準備要大“撕”一場。

顧名思義，撕名牌就是在玩家的身後粘上代表你的身份的紙，當“名牌”被撕下就算失敗，若保留，就算順利。

人總算是到齊了，粘上了“名牌”，遊戲正式開始，大家都躲在廣場各地“按兵不動”，時刻做好開戰的準備，我也埋伏在一個角落，等待着坐收漁翁之利的一刻，可不巧的是，一位“敵人”發現了我，但經過一番商討，我們決定合作，一致對敵，果然不出多長時間，一位“獵物”出現在我們的眼前，他不是我們的對手，一會就被我們制服了，可我們還是故意還是放了他，讓他假裝以我們隊友的名義騙他們的同伴，可是因爲我們的敵人突然出現，最後我們還是輸了。

這表面上是一個普通的遊戲，但是卻考驗着我們身邊可遇到的很多東西，比如說當兩個埋伏的人相遇，可能會去合作，當在這時，你會面臨一個背信棄義的誘惑，因爲在最後的一刻，隊友必須反目成仇，因此，總會出現一些背信棄義的人，而在我們的生活中也是如此，總會有人爲了自己的利益而去欺騙他人的事，而且不在乎他人的感受，所以想要幫助別人，誠信是一定要的，只有這樣，大家才能過得開心。

篇四：一場遊戲作文500字

今天，老師帶我們玩了一場遊戲——喝水遊戲。

老師慢慢地說：“今天啊，月亮老師帶你們玩一場遊戲，名叫‘喝水遊戲’，先請兩位同學上來。有四杯水，四位同學各拿一杯，那杯水可能是鹽水、糖水、雪碧、清水……要用神態、動作、語言來表達，但不能說出你喝的是什麼水。”

聽到有雪碧，同學們紛紛舉手，我也高高地舉起了我的小手，生怕老師不叫我。老師請了小白、小綠、兩位同學，我心想：老師都不叫我，真可惜。

四位同學仔細觀察，眼睛瞪得大大的像銅鈴似的。兩位同學選好了。下面小白首先出場，她大口地喝了起來，抹了抹嘴說：“好喝，太好喝了。”她嘴上這麼說可她的苦瓜臉暴露了她。臺下面議論紛紛，有人說：“她喝的是糖水，她的表情是裝的！”可也有人說：“她喝的是鹽水，她的表情是真的！”

忽然我發現她的水中有氣泡，我心想：小白啊小白，你再怎麼裝也逃不過我的眼睛。我響亮地說：“她喝的是雪碧。”話音剛落，小白就點了點頭，同學目光非常疑惑地問：“什麼雪碧，不可能吧？”小白微微一笑，輕聲道：“猜對了！”同學們紛紛向我投來不可置信又欽佩的目光，坐在我旁邊的小花瞪大眼睛對我說：“你有火眼金睛吧！”

這真是一個好玩的遊戲，希望還可以再玩一次。

篇五：一場遊戲作文500字

“耶！太好了，終於可以玩球了！”我和弟弟歡呼着，奔向了樓下。原來，是我做完了作業，通過媽媽的恩准，我和弟弟可以下去玩一個小時！

我們拿起彈力球衝下了樓，這個彈力球比雞蛋大一些，周圍漆着紅漆，還畫着一隻帥氣的蜘蛛！

我們找到一塊空塊，玩起了接球大戰！我先發球，我緊靠地面，彈力球球好像水面上跳動的石塊，從弟弟腳邊輕巧地蹦了過去。

1：0，旗開得勝，弟弟氣紅了臉，我不由得嘴角翹了起來。

到弟弟發球了，只他狡猾的一笑，連想都不帶想的，將球扔了出去，我一下了撲了過去，可是我卻抓了一把空氣！就在這時，弟弟看準時機，真的將球扔了出去，球一下子從我耳邊飛嘯而過，我咬咬牙，心中一下子明白了，弟弟不使陰招！

我笑着說：“你這小子還會使聲東擊兩西了！”

“那當然，誰都不會像你這麼笨！”弟弟正得意，我突然來大喝一聲：“看球。”隨後不管三七二十一就扔了出去，弟弟嚇了一跳，全身上下打了個抖擻哆嗦，他四下張望，突然一下子嚴肅起來，用手指着馬路，“看！”弟弟大叫起來。我循着痕跡看過去，天呀！球正孤獨的在路中間徘徊，我壯了壯膽子，小心翼的跑過去，剛抓起球一輛汽車從我身邊飛馳而過，一瞬間彷彿時間都靜止了，定了定神趕緊跑了回去。

回想起來，我仍然心有餘悸，我們玩的同時一定要注意安全，不管怎樣，安全永遠是第一位的。

篇六：一場遊戲作文500字

“選一，選一……”“二號杯子……”“選第三個……”只聽11班教室熱鬧非凡，這是爲什麼呢？下文將爲你解密。

走進11班一探究竟。原來，是老師和同學正在玩猜硬幣的遊戲啊！首先我來講講遊戲規則：老師準備好四個杯子和一枚硬幣，然後選了我做老師的小助手，接着讓老師走出教室，我們將硬幣放入杯中，最後老師來猜硬幣。

遊戲開始了，我與老師說了幾句話，便繼續遊戲。老師剛走出門，班上的議論聲猶如菜市場一般響徹雲霄。有的人大聲喊道：“選一，選一！”有的人用手勢比出2，而還有的人卻提心吊膽，在一旁默默觀看。不一會，我們將最後的決定定在了2號杯子的身上。

選好之後，我便開門請老師進來猜測，老師一邊面帶笑容一邊對我問道：“選好了？”“好了！”我有些興奮且小心翼翼地回答。於是，老師走到杯子旁，慢慢猜測。頓時，全班又喧譁起來，漸漸地，我手舞足蹈地看着，竟還情不自禁地站起來，我心想：老師應該會猜對吧！果然，沒有讓我出乎意料，老師真的選了2號杯子，獲得了最終勝利。

當然，老師那麼快猜對，肯定沒那麼容易啦！其實我和老師已經串通好了。選好之後，老師便會問我：“選好了嗎？”如果是1號杯，我就要說：“嗯！”2號的杯的話，就要說：“好了。”3號杯就要說：“放好了。”如果是4號杯，我便要說：“我放好了。”你們說，我的老師聰明嗎？

“原來如此，哈哈哈……”在一陣笑聲中，遊戲便結束了。

篇七：一場遊戲作文500字

教室裏傳來一陣陣掌聲，這是在幹嘛呢？其實，這是我們班正在玩找“紅心”的遊戲。

遊戲規則非常簡單：老師選一個人，讓他站在門外面，然後老師把紅心藏起來，讓那個人來找，而臺下的同學們要用掌聲提醒他紅心在哪兒。

第一輪遊戲開始了，小晨第一個被選上的。他在關門的過程中自信滿滿地說：“我就是‘遊戲王’，待會一定能找到的。”老師將紅心藏好了，小晨一進來就直直地朝教室中間走來，他慢慢地走到一位同學面前……忽然，掌聲變大了，他在這位同學附近找來找去。倒計時只有10秒了，看着他那緊張的神情，我猜他心裏可能在想：紅心到底在哪裏呢？倒計時到了，小晨還是沒有找到紅心。他傷心地說道：“我這個‘遊戲王’居然沒找到紅心，紅心到底在哪呀？”最後，老師公佈了紅心藏的地方，老師笑着對小晨說：“其實紅心就藏在桌子抽屜裏面。”

第二輪遊戲開始了。我被老師選上。我心想：我會不會也找不到，沒有找到怎麼辦呢？老師藏好了，我一進來，掌聲就非常大。可我在這個地方找來找去，就是沒有找到，倒計時很快就要結束了。我心想：怎麼辦？怎麼辦？倒計時要結束了，我可不想輸啊！我走到老師面前，發現老師口袋裏有一點紅紅的，我仔細觀察着，發現那就是紅心，我從老師口袋裏將它拿出來，洋溢着開心的笑容。我終於找到了紅心！我心裏就像喝了蜜一樣甜。

遊戲結束了，我們還意猶未盡。這遊戲也讓我知道了：做什麼事都要仔細觀察！

篇八：一場遊戲作文500字

俗話說：“眼見爲實耳聽爲虛”今天我就來證明一下眼睛也不一定爲實。

今天，老師帶着三杯水來我到講臺上，說：“我們今天玩一個小遊戲——和水做遊戲。”我們都冥思苦想：怎麼和水做遊戲？你問我，我問你，都不知道。老師說遊戲規則，有一杯糖水，一杯清水，還有一杯鹽水。老師叫三個同學上來喝，如：“喝到鹽水的人可以裝成喝了糖水一樣。”

遊戲規則說了之後，老師叫了第一個同學，小明。小明上去選了一杯水，喝了一大口後臉色變成愁眉苦臉的樣子，迅速跑下了講臺，我們根據他的臉色，猜他可能是喝到了鹽水。

下一位同學小軍上了臺，拿起一個杯子喝了一小口，平淡無奇地走下了講臺，我們平時喝水和小軍喝水了之後都是一樣平平無奇的，所以我猜他是喝到了清水。

第三位同學小紅上了講臺，拿起最後的杯子喝了起來。她把杯子裏的水都喝了，喝完後就像喝了蜜一樣甜，然後津津有味地下了講臺，我猜她可能喝到了糖水。

答案馬上就公佈了，老師說小明喝了糖水，我心想：我還以爲小明喝的是鹽水呢！小軍喝到了鹽水，小紅喝到了清水，我心想：我還以爲小明喝的是鹽水呢！“啊？不是吧！我一個也沒猜中。”

但我得到了一個啓示，說明現實中很多事情眼見也不一定爲實。