致敬時光中的好老師作文（精選20篇）

篇一：致敬時光中的好老師作文

賈旺琪

時光好像是有翅膀的，倏忽間就過去了。但時光是一種神氣的事物，總能不多不少地給我一些苦頭和甜頭，讓我恰到好處地感受着奮鬥的滋味，悄然成長。

我從小就夢想着成爲一名古箏女孩。穿上典雅的古裝，坐在夢寐以求的舞臺上，從手指間流淌出一曲曲婉轉悠揚，和雅恬淡的清韻。

窗外，雨聲未歇。春風從未關緊的窗子裏鑽進來，卻絲毫未減輕我的煩悶。搖指，我已接觸了一個多月了，手腕還是僵硬，手指與琴絃的接觸蹦出的聲音還是那麼呆板。一遍一遍看着視頻琢磨，一下又一下空搖模仿，再一次又一次地坐到古箏前練習。可是，還課時，面對老師嚴肅的面龐，不爭氣的“金豆豆”竄上眼眶。

“怎麼辦呢？放棄嗎？”“吱嘎”，房門輕微呻吟了一聲，輕柔的燈光便似一尾魚兒溜進房間，媽媽輕輕地走進來，“逗逗，慢慢來，靜下心。”聲音若似泡在牛奶裏一般潤滑，頓時滌盪了我那顆浮躁的心。

經過我不懈的努力，終於在一個晴朗的日子，老師欣慰地告訴我：“量變引起質變，瞧，成功了！加油，小姑娘！”

盛夏的暴雨敲得窗子咣咣作響，彷彿下一秒就要破窗而入。我早不像四年前那般浮躁，卻也不免爲連日來毫無進展的感情投入而苦惱。考級在即，我反覆練習的十級曲目《林沖夜奔》、《四段錦》卻還是找不到感覺。老師一遍又一遍地示範“起腕，把手擡起，人要興奮、靈活一點，聲音纔有感情色彩。”媽媽一遍又一遍地給我講與曲目有關的故事。她們都在竭盡所能地幫我找感覺，我知道，奮鬥的路上從來就不是我一個人。

多少次，汗水順着臉頰滑落，落入琴碼的懷抱中，不顧去拭乾。一個小時過去了，我在練；兩個小時過去了，我依舊在練；……吃飯時，我塞着耳機；走路時，我哼着曲目；睡覺前，我打着節拍……

終於，手指似施了魔法，一個個完整的音符從手中瀉出，靈活地在琴絃上躍動。

從老師家出來，拿着十級證書，我在秋天的雨中連着小跑，撲向媽媽的懷抱。她微微一笑，甜甜的笑意絲絲融進我的心田，“走，回家！這次彈一首，媽媽給你拍成抖音作爲紀念，致敬你曾奮鬥的時光！”

學習古箏，並不是我奮鬥的全部，但我發現自己活出了期待中的模樣：緊緊抓住每一分、每一秒，伴隨着愛的光芒，一步一步向前走，竭盡全力，奮發昂揚。

未來的我，一定會自豪地說：我奮鬥過，不負時光！

篇二：致敬時光中的好老師作文

朱鳳豔陽

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。”世界上每一位老師都會有這種品格，我們班主任張老師不僅有這個品格，還有對我們深深的愛。

她中等個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，她有一股神奇的力量，常常鼓舞着我們，支持着我們，溫暖着我們。這就是我們的班主任張老師，

張老師，她對工作的認真負責表現在批改作業上，不論是哪項作業，生字、作文、抄寫您都會依次批改，您從不會抱怨工作太辛苦，也從不會因爲我們班紀律太差而放棄我們。

張老師對我們就如媽媽對待孩子一樣溫柔。還記得那是一天上午我一直很沒力氣，她看到就走過來摸摸我的頭說：“呀！發燒了。”張老師當時十分着急，就連忙給媽媽打電話。張老師先帶我去了學校醫務室，讓醫生先給我降降溫，又陪我等媽媽，直到媽媽來接我，張老師才鬆了口氣。

張老師，我現在想向您說：“謝謝您，謝謝您的用心呵護，謝謝您一直以來對我們大家的細心照料，謝謝您這幾年來對我們的認真教導，使我們懂得了做人的道理。”

張老師，我在此也希望您在新的一年裏健健康康，平平安安，事業一帆風順，桃李滿天下！

篇三：致敬時光中的好老師作文

盛逸凡

傍晚，在籃球場上，罰球線投籃五中四，打板十中七，這輝煌的成績讓我想起之前在球場上傾灑汗水的奮鬥時光……

上了初中，班裏的同學總是在討論NBA、庫裏、詹姆斯什麼的，他們唾沫橫飛，我滿臉問號。

回到家後，爸爸正在看體育頻道，我發現是NBA全明星賽直播。只見詹姆斯正準備上籃，卻被字母哥用長臂直接釘板大帽終結，這一幕，立刻吸引了我的目光，激發了我對籃球的熱情。布克的補釦、保羅的空接、倫納德七個三分，都深深印在了我的腦海中，我也能想像他們一樣能在籃球場上百發百中，於是我開始了自己的籃球時光。

老爸第一個表示贊同，並要當我的教練，我一臉疑惑，看着又黑又瘦的老爸，問：“老爸你這麼瘦，我屁股一扭就把你撞倒了，你能行嗎？”

球場上，我拿着球向前衝，想把老爸撞倒，沒想到他一個搶斷，直接“沒收”了我的球權，我想擋住他，沒想到瘦弱的老爸體內有無限的力量，直接把我撞退好幾步，然後上籃得分。

我目瞪口呆，欽佩地看着老爸，正式拜他爲師。

在老爸的指導下，我開始了每天一小時的訓練。一開始我還有些興趣，打了一段時間後，投籃總是不中，體力經常不支的我漸漸沒有了熱情，想要放棄。

直到有一天，我在百度上看到籃球明星科比說的一句話：“你見過凌晨4點的洛杉磯嗎？我見過每天凌晨4點洛杉磯的樣子”。沒有人能隨隨便便成功，科比依靠着自身並不算特別出類拔萃的身體條件，最終成爲NBA歷史前十的偉大球星，這一切離不開他每天艱苦的奮鬥。我腦海中浮現着他瀟灑的投籃姿勢和高超的技術，彷彿看到了他背後的奮鬥和毅力。看看自己每天訓練一個小時就退縮了，我感到很慚愧，於是我每天咬牙訓練着、奮鬥着。

在訓練中，我常會杵着手，也會渾身是汗，彷彿洗過澡一樣，眼鏡也總是被打掉，雖然我的投籃沒有明顯的進步，但在奮鬥的路上，始終有爸爸的陪伴，從來不是我一個人。爸爸一直不停地鼓勵我：摔倒了就爬起來，手杵着也不退縮，堅持下去，一定會有收穫！

終於，有一天，在學校的一次比賽中，我投進5個球得到了10分，還帽了張同學好幾次，同學們都驚訝地看着我，我深深體會到了奮鬥的快樂，感覺之前所有的努力，都值了。

篇四：致敬時光中的好老師作文

魏小桐

“我不學了”！我跑進了自己的房間把門摔上，把頭埋進被窩裏哭了起來，不知不覺什麼時候窗外已經下起了大雨，雨水發瘋似的打在窗玻璃上，彷彿在嘲笑我的無能、軟弱、不爭氣……。

連續三個月我的鋼琴水準持續下滑，無論怎麼努力就是無法提升，老師和媽媽的指責批評也隨之而來，今晚我終於忍不住了，對着媽媽大喊一聲我不學了，然後就回到自己房間趴在牀上一動不動，腦中一片空白，世界瞬間安靜了，迷迷糊糊之中媽媽不知何時進來坐在我身邊，輕聲的對我說：“真的不想學了嗎？確定這麼多年的辛苦就要放棄了嗎？成功的路是艱辛的，只有奮鬥纔會有回報，你好好想想，如果想繼續練，就出來接着彈，我等你”。此時窗外的雨滴輕輕打在窗戶上，彷彿變成了一個個小音符在召喚着我、鼓勵着我，霎那間我心中充滿了力量，有個聲音在對我說，去吧，去努力奮鬥戰勝困難吧。

我打開房門，白亮亮的燈光照在我身上像打開了世界之門，也打開了我奮鬥精神的目標，坐在鋼琴旁，媽媽從我身後走來撫摸着我的後腦勺說我們一起努力奮鬥，終將會有好成果的。當我下次去上課時，老師也在強化我的水平，雙手被老師打得發青，有時還會被趕出門外罰站，但是我卻沒有抱怨，因爲我知道這是奮鬥的必經之路，我要開花、結果、最終長成參天大樹。

有一天老師對我說：“下個月有一場比賽，這是一個很好的機會，好好把握，我相信你的實力”，我堅定地點着頭。我拿到曲目後便開始不停地練習、聽錄音，上課時老師幫我改節奏、提感覺，練琴的時間也加長了，一個小時、兩個小時……時間從我的指間流走，終於到了比賽當天，我信心滿滿的走上臺坐在長椅上，深吸一口氣，我知道我奮鬥的成果在今天要展現了。我努力讓自己平靜下來開始彈琴，彈完後，臺下掌聲響起，我成功了！我望向老師和媽媽，她們也欣慰的笑了，下臺後我高興地抱住了媽媽激動得哭了出來。

我感謝老師和媽媽，奮鬥的成果不僅僅是我的努力還有老師與媽媽的鼓勵，致敬奮鬥的時光。

篇五：致敬時光中的好老師作文

林墨涵

“上課，起立！老師好！”伴隨着班長的口令聲，數學老師夾着一疊試卷緩步走進了課堂。轉過身，對我們說：“同學們，昨天考的周結卷子，我都批完了。現在髮捲！”課代表接了卷子，依次發了下去。一張，兩張……可遲遲沒有我的卷子……我頃刻間慌了神。一般來說，沒有髮捲子的不是沒寫名字的，要不然就是不及格的。焦灼中，老師說道：“沒髮捲子的同學站起來。”我惴惴不安地緩緩起立。“咦？怎麼跟我一起站起來的都是平時班裏的學霸們？”，我正暗自揣測，這時，老師說：“這些同學周結滿分！”一聽到滿分二字，我的心砰的一下，思緒回到了幾個周前……

爸爸媽媽看着我不斷下滑的數學成績，搖搖頭對我說：“孩子，你的數學成績怎麼回事？你是上課聽不懂？還是眼睛看不清楚黑板？還是睡眠不足導致聽課效率不高？”我低着頭，不說話，眼淚打溼了眼眶。爸爸媽媽又說：“你想學好數學麼？”我點點頭，他們說：“孩子，沒關係，爸爸媽媽和你一起分析一下你數學學習的問題，然後我們一起努力，好麼？”通過分析，我發現我數學成績差主要存在這幾個問題：1。睡眠不足，上課效率低。2。數學基礎差，做題量不夠，基礎知識掌握不靈活。爲了增加我的睡眠量，提高學習效率，我們全家決定從爸媽單位附近舒適寬敞的大房子搬到學校附近的“老破小”房子居住。這樣至少可以節省150分鐘的上下學時間，我能夠多睡會覺，但這樣一來，爸爸媽媽上班卻更遠了……我知道這是爸爸媽媽對我的無私的愛，我要加倍努力才能不辜負他們的期望。我暗下決心要好好學習數學，加大做題量，爭取儘快提高成績。

在這之後，除了每天必須完成的作業，我開始儘量多的刷題。我給自己規定了每天必須完成的題量，有時候會寫到很晚。當媽媽推開門勸我收拾書包早點休息的時候，我拒絕了。週末的時候，同學邀請我出去玩，我拒絕了。可就算我這樣努力，之後的一次周結我的分數也就比上次提高一點點而已。那天，一回到家，我就衝進了自己的房間，看着平時刷題的課本，我越想越委屈，越想越惱火，一把抓起卷子，狠狠地摔到了地上，哭了起來……媽媽聞聲趕來，看見淚流滿面的我和躺在地上的卷子，輕聲對我說，“孩子，沒關係的。努力就像一顆種子，埋在地下，它不會馬上發芽，是因爲它要默默地積蓄能量，但總有一天它會破土而出。只要你持續努力，總有一天，你一定會有所收穫！”她的話，似乎喚醒了我潛藏在心底的力量。我擦乾眼淚，重新振作起來。

於是，我變得更加努力，同時，在刷題的過程中，我開始認真總結每一道題目，對不同類型的題目進行總結分類，用心地總結錯題集。利用一切時間，反覆翻看錯題集，讓自己真正做到每一道錯題都弄懂弄會。隨着時間的推移，做題量的積累，空筆芯的增加，我漸漸地發現，努力的種子開始發芽了……

“請滿分的同學過來拿卷子吧！”數學老師的話把我從思緒中拉回來。卷子上鮮紅的數字“100”，回饋了我的努力。致敬，奮鬥的時光！

篇六：致敬時光中的好老師作文

董哲語

業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。

——韓愈

夜未央，檯燈明。

停下手中的筆，理齊凌亂的草稿紙，我長舒了一口氣。起身走到窗前，凝視着窗外已濃的夜色，我不禁微笑起來，回首，視線最終停在了那張終無空缺的試題上。

那是母親上午爲我特意取來的一張奧數試題，是專門爲我小升初準備的。自詡“數學小子”的我自然毫不猶豫地接下了這份挑戰。

但只一開始，我便發現自己大大低估了它，這些題的難度絕不是一個小學生所能輕鬆應對的。在嘗試了幾道題後，我徹底感到了自己的無力。“你該放棄了。”一個聲音在腦中如此響起，但我不甘，不甘於自己的弱小，於是我重整精神，再次投入於這不見邊際的題海世界。

“滴答滴答……”秒針一點點地旋轉着，從日上三竿來到夕陽已墜，黑色的夜吞噬了最後的晚霞，獨留星在那伴我閃耀。世界彷彿早已睡下，只留我一人。幾欲想閉上雙眼，讓這一切就這樣過去，卻又不甘。這是今夜用完的第幾章草稿紙，我已無心回數，那密密麻麻似八卦陣的數字符號錯亂疊加着，那麼真實，又那麼模糊。答案好似與我近在咫尺，又似有一條星河相隔，我無能爲力，唯有盼望鵲橋相會的曙光，唯有苦心奮鬥，負重前行。

努力無果，我已無法看清奮鬥的前方。絕望地扔下筆，我脫力地躺倒在椅背上。“我是真的無法奮鬥了嗎？”我捫心自問。不，我不想半途而廢，我不想繳械投降，在未抵達那未知的終點前，我必須把時間撕碎，揉進奮鬥的種子，繼續前行。

重拾那被我遺棄的，不止於筆，更有那心。草稿紙上被汗水暈開的墨字，融在了白熾燈光下，融進了茫茫月色裏，它昭示着：此時不鬥，更待何時！

夜已央，檯燈滅。

墨字有痕，奮鬥無痕。我們正當青春年少，正應用意義定義人生。致敬那奮鬥的時光吧，讓我們向着風平浪靜的明天，出發！

篇七：致敬時光中的好老師作文

鴻鵠有志望青天，奮鬥不息度青春。

——題記

汗水浸溼的年華在初陽下步履堅定，心在吶喊着前進。致敬奮鬥的時光，讓青春與前路被誓言緊密相連。

播種

在我的心中有那麼一所中學，它的名字在我兒時童真裏，在我滾燙的汗水中，在我前行的路途上。那大門上刻着“高級中學”字樣的處所抽出春天的嫩芽，紮根在夢想的田地。

耕耘

時間總愛急匆匆地擠出指縫，滑下發梢，落在書頁上。有序的文字牽扯着我每一縷思緒，各種線條交織成複雜的幾何圖形，衝擊着敏感的大腦。筆在紙頁上躍動，像老農的鋤頭，一遍又一遍翻着那堅實的土地。再輔以汗水的澆灌，我滿懷期待地聞嗅着土壤的芬芳。

荒年

天不下雨，莊稼打蔫。我望着“田地”中猙獰的溝壑，視線漸漸模糊。名落孫山之痛好比刀刺心頭，輕淺的液體幾乎順着臉頰而下。窗外，橘黃陽光悄然探進，在視網膜上投下淡淡光影，堆疊着的練習冊此刻好似勾勒出了一箇中學的輪廓。被狂風颳倒的嫩芽是否能迎來一個溫暖的午後？

灌溉

我重新握起被淚汗浸潤的筆，輕輕踮起腳尖，觸碰那一抹暖陽。鮮血不停涌動，是理想的鼓舞，雙眸奕奕神采，是奮鬥的激勵。歷盡薄涼變故後仍舊要前進，就讓那溫熱的汗水作爲久旱後與大地相逢的甘霖，澆灌心靈的土壤。事有難而爲之，如若奮鬥，總會將嫩芽栽培成大樹，沐浴春風夏陽。

時光點綴着青春，讓它無憂無愁，但我更青睞於它沾上奮鬥的樣子。我致敬奮鬥的時光，致敬那淚與汗浸溼的日子。

篇八：致敬時光中的好老師作文

小作家：謝雨航

我的小學時光十分的短暫。六年時光，感覺只過了短短的幾個月，但小學是我童年中最美的記錄。

還記得在一年級剛開學的那一天下午，我們的生活老師帶我們玩丟手絹的遊戲，輪到我丟的時候，我心中想，如果我丟到一個胖子，後面他肯定追不上我，我就可以安心的坐在他的位上了，然後我眼睛四處掃視。發現離我不遠處有一個小胖子，我跑了過去，將手上的帕子丟在了他的身後，可沒想到他的反應極快，在我丟下去的一瞬間就彈身而起，“嗖”的一下衝到了我的身前，伸出手準備抓我，可我也不是吃素的，我用了吃奶的勁兒圍着同學們跑了一圈，氣喘吁吁地回到了座位。

因爲這件事我們成了要好的朋友，經常在一起玩，我們經常一起踢足球，他總是將球傳到我的手上，可由於我的技術不是那麼的嫺熟，基本每次拿的球就要被斷掉。但後來我的球技越來越好，基本上不會辜負他的期望。

有時候我也會跟他開一些幼稚的玩笑，比如說在他後面拍一下他，然後就跑開，然後他總是會說一句話：“君子報仇，十年不晚”可事實上他並不會跟我追究這些小事兒。所以他的印象在我的腦中永遠是大度的。

他不僅陪我度過了我小學生涯中無聊的時光，還讓我的小學時光充滿活力。同時，他也不僅陪我玩耍，他還幫助着我的學習。

有一段時間我的成績直線下滑，一振不厥。老師多次提醒我要認真聽課，下來要複習，但是我的玩心還是勝過了我學習的心，到課外活動還是第一個衝出去玩。有一次他告訴我，叫我好好學習，課外活動不要那麼早跑出去玩，都在教室裏複習一下。我便已跟他開玩笑的話語說：“你陪我呀。”他只是笑了笑，沒有說話。我一有時間就會去問我搞不懂的題，他也會耐心的給我講解，不管旁邊有沒有同學叫他去踢球。

他在我的小學時光中給我了許多啓發、陪伴。雖然分別就在眼前，但我還是要向你致敬——致敬你陪伴我度過的小學時光。

篇九：致敬時光中的好老師作文

種子努力生長，衝破阻力，看見了它的藍天耀陽；帆船乘風破浪，逆流而上，找到了它的星辰大海。每一步足跡，都是奮鬥；每一滴汗水，凝聚時光。

春風，四月的花，愈發芬芳，生機在這聖潔的殿堂瀰漫開來。

機緣巧合下，我成爲了一名志願者，我和幾位前輩與同伴來到醫院。今天，我的工作是擔當導醫。

剛過上班時間，人們三三兩兩地走了進來，臉上掛的更多的是愁容，空氣中多了幾分壓抑。

四處張望着，一個蒼老的身影進入了我的視野——是一位七旬的老大爺，他的腳步顫顫巍巍地，右手拄着柺杖，身形有些佝僂，皺紋頗深。我趕忙走上前，扶住老大爺，嘴角揚起一個標準的微笑：“老大爺，您有什麼需要嗎？”“我想開點藥。”大爺有些驚愕，他左手伸進口袋裏，取出了兩盒藥的包裝，“這些藥有嗎？”“有，大爺往這邊走。“這時，同爲志願者的阿姨也走了過來，看老大爺腿腳不利索，便讓我陪着他。

“謝謝了，小夥子！”臨走前，大爺露出了一個笑容，把皺紋笑得更深了，但給這冰冷的地方添了一絲溫暖。我的行動，換來了笑容。

半天下來，這樣的場景不計其數，無論進來的人面容如何，告別之時，或多或少都會給我一抹微笑——我的每一個動作是奮鬥，是青春的奉獻，這時光，鐫刻着微笑。

初春的風總會喚醒大地的生機，樹燃起了生機的焰火。

今天，我和幾位好友在志願者叔叔的帶領下義務植樹。每年都會有人來這一帶植樹，久而久之，這裏也有了淺淺的一片綠蔭。大家兩兩組隊，合力種一顆樹。

植樹這活兒，說起來容易，做起來難，單是挖洞就夠我們喝一壺了。這土地很是結實，我用力把鏟子往下砸，勉強敲出一個小口子，“哼哧哼哧”鏟了好幾下，終於把鏟子插了進去。這才幾下，汗水就已浸溼了衣襟。叔叔看見了，搖頭一笑，提了一桶水，來到我們身邊：“泥土硬，先用水淋一遍，泥土吸了水，自然就軟了。”我和同伴這才恍然大悟，撓了撓後腦勺，紅着臉低下了頭，叔叔看我們不好意思的樣子，揚起嘴角笑了。

小半天的光景過去，這樹苗被我們栽進了土壤。葉不多，樹不高，但我深信，這樹在不久的將來，會灑下一片綠蔭。在時光的流裏，它會成爲流動着光豔的綠色，流淌在我的心底，流淌在東疆大地。

習總書記說：無奮鬥，不青春。

做志願者也好，去植樹也罷，對於我來說，這只是青春歲月裏小小的一場邂逅。但是，用心和流汗的奮鬥，能爲他人、爲世界帶來一片綠蔭，讓我的青春時光漫步於溫暖怡人的春天，那麼，即使微不足道，這樣的奮鬥時光，也是我應該致敬的！

種子終會開出最美的花，帆船也會駛到夢想的彼岸，這一切都是我們所經歷的時光，而唯有奮鬥，方能珍藏。我想，它終究會在歲月的積澱中，結出那顆最飽滿的果實，以致敬我奮鬥的歲月流光。

致敬！我奮鬥過的——時光！

篇十：致敬時光中的好老師作文

姜昊辰

小學時，我有幸看過一場演出，想成爲一名吉他好手。

在一個涼爽的上午，我和媽媽去買菜之餘，從不遠處傳來一陣歌聲，我和媽媽加快了腳步，一看是一個20幾歲的哥哥正坐在自己家的車庫前面練習着吉他，那吉他的聲音抑揚頓挫。時而急促，時而舒緩，這更使我吉他的心跳動。我向媽媽訴說了我的願望，她想了想，最終答應了我。

晚秋裏讓眼睛感動的還有那色彩繽紛、五顏六色的樹的衣裳。當我上完了第一節吉他課時，我就不想學了。一節課下來，我的手上已經佈滿了琴絃的痕跡，有的凸，有的凹，粗糙的琴絃將我的三個手指甲弄斷了，我想放棄了。

晚上吃晚飯時，我跟媽媽訴說了我的苦衷，我以爲媽媽會同情我，可當我問她的時候，她卻說：“這怎麼行嗎，哪有你這樣半途而廢的？今天老師找我談話，說你有很大的潛力，並在一個月後給你安排了考級。”我見媽媽不同意，便無奈地離開了。

又是新的一天的上午，秋天的落葉，不管是飄落的還是仍在樹上堅守的，都毫不各色的呈現出自己斑斕的色彩。這些樹葉們，有的變得青綠黑，有的呈現金黃，有的途得通紅。這多麼激勵我呀！我決定堅持下來，講手重新放回琴絃上，吃力地一遍一遍練習着考級的曲子，強忍着疼痛，強忍着心中不滿的情緒，一遍一遍地攻克它、戰勝它。時光如流水般離去，我的技術也日夜成熟，手指上也呈現了老繭。

晚霞的天空泛起一片紅色，水天相接的地方出現了魚肚白，微波粼的海面上閃爍着金光，我坐在椅子上，看着晚霞的天空，反覆優化熟練所彈的曲子，來面對考級。

第二天還是如約而至。

考級之前，我深呼氣，調整心態，冷靜的大步邁進考場，坐在考官面前的凳子上釋放“麒麟臂”演奏着曲子。爲成功奮鬥着。

考級過後的兩天，我收到了通知書。緊張的打開它，映入眼簾的紅色大字格外顯，“通過”兩個大字照亮我的心房。

相信每個人都會有這樣的經歷，不是嗎？在你付出努力的背後，往往凝聚着一個飽滿的果實。

致敬，我不懈的努力！致敬，伴我成長的父母和老師！致敬，奮鬥的時光！

篇十一：致敬時光中的好老師作文

單俊哲

“優秀，不錯，繼續努力！”陽光透過梧桐樹，在操場上灑下點點燦爛。也將我的心境照耀得無比美好。我回頭望着終點線，它的心彷彿和我在一起，一起致敬着那奮鬥的時光。

回想起步入初中時，聽到中考有體育這門科目。我完全不在意，畢竟，讓懶惰的我運動實在是太難了。但後來，聽老師說，體育是很重要的，它成就了很多人，也斷送了很多人。於是，無可奈何的我開始了鍛鍊。

凌冽的風劈頭蓋臉地衝向我，讓正在跑步的我暴露在寒冷中，無處可藏。我艱難地向前挪動着。最後一圈，本該衝刺的我卻已經耗盡了全部體力，此時更是提不起精神，只是機械地重複着相同的動作。終於到了終點，身旁傳來一個有些粗獷的聲音：“孩子，又沒及格，不大好啊，你自己想想爲什麼。”筋疲力盡的我無法承受這種悲傷，我已嘗試了，但竟然被運動折磨成這番模樣，我有些倦了。

此刻擺在我面前的不外乎兩條路：要麼碌碌無爲地一直在舒適圈裏待着，不差，但沒有任何突破；另一種則需要我付出代價，但果實將會是甜美的。回想起自己這些天來的經歷，是時候奮鬥一次了。我毫不猶豫地選擇了後者。

從那天之後，我開始努力鍛鍊，將一切懶惰拋之腦後。這一次，我將全力以赴。我用盡我的全力去進行每一次鍛鍊。仍然是一次又一次的最後一圈，我沒有再縱容自己的懶惰，它被一種更強大的、名叫堅持的力量打敗了。我咬緊牙關，低着頭，甩開步子，一步接一步地跑着，呼吸也變得均勻。冷風仍然吹向我，但我再也不怕。因爲我被一股力量更強的暖流包圍着。慢慢的，鍛鍊對我變得容易起來。日復一日地練習，使我的速度一點一點地提升。同時，我好像慢慢喜歡上了運動。一次次練習，我越來越輕鬆，也越來越享受這個過程。我的每一點進步，都致敬着我曾奮鬥過的時光。

半年後，終於到了測試的那一天。我輕鬆地上場，很快便到了終點。“優秀，不錯，繼續努力！”原來，只要敢於改變併爲之付出努力，結果絕不會虧待你。

致敬，那段奮鬥的時光，致敬，爲了取得的成功，致敬，那勇於付出的少年！

篇十二：致敬時光中的好老師作文

白色的練功房，看似純淨淡雅，卻不知多少的淚與汗，灑落在這裏，灑落在陰冷的地板，灑落在每一個女孩子的心中。

今年是我專業級10級舞蹈考試，再過一個月便要上臺表演，基礎很差的我，唯一的辦法就是苦練。

腳尖繃在地上，彎成了弓一樣，觸骨似的疼痛。身體輕輕跳起，在空中做了220°的一字馬，可惜收腳還是慢了一步，整個人摔在陰冷的地板，眼淚慢慢流淌下來，流過脖子，慢慢滴落在舞蹈服上，鏡子前的我哭紅了眼眶。還有一個月就要考級了，這可怎麼辦？脫下舞鞋，腳尖上已經磨出了一個個血泡。

走出舞蹈房，天空黑得如墨水般籠罩大地。舞蹈房窗紗隨夜風飄舞，透過窗紗，慘淡的月光輕輕籠罩着我，萬家燈火漸漸熄滅，零星幾點燈光入目便覺刺眼。老師笑着看了看我，眼裏沒有一絲嘲諷，往嘴裏塞了顆糖，擦乾了我的眼淚，“沒事，只要努力，總會開花，不是都說你基礎差，那你就證明給他們看啊。”糖甜甜的流露心田，塞滿了心中的苦澀。

自此，我每天都練習3小時，每天都重複着一樣的動作，有不一樣的進步。從一開始基本功的平衡都不能去把握，到現在，能夠跳出屬於自己輕盈的舞步，能夠舒展出屬於自己舞蹈的風采，腳尖緊繃，輕盈的一跳，漂亮的一字馬隨綵帶飛揚，輕悅地四位轉，五彩的綵帶隨着手熟練地一上一下起伏，形成美麗的“彩虹”，流海隨跳躍而跳躍，每一天的汗水，被微笑而掩飾。

藝考當天。舞臺燈光照耀自信的我，臺下的掌聲不斷。從假笑慢慢舒展成發自內心的笑容，心情隨着跳躍的舞姿上漲。在臺上短短的那一分半鐘，懂得的是我一個月努力不是白費，懂得的是我體驗到了難能可貴的奮鬥時光。

下臺時，舞蹈老師笑着抱住我，在我嘴裏塞了一顆糖，笑容還是那個讚許的笑容，糖還是那粒甜在心田的糖。

我獲得了第二名，順利獲得專業級證書。那張證書，感謝的是我一個月來淚與汗的奮鬥，用來致敬我奮鬥時光的證書。

沒有人是基礎差的，即使只是苔花，它也能學着牡丹開放，所以把你的青春征途鋪滿綠色，鋪滿不留遺憾的奮鬥時光吧！

篇十三：致敬時光中的好老師作文

時光好似和煦的清風，倏忽間就過去了，不知它何時來，也不知它何時去，但那絲涼意永遠縈繞在我的心田，先苦後甜的奮鬥滋味永遠鐫刻心中，永不磨滅。

“加油！加油！”不斷的吶喊聲在我耳畔想着，我邁着大步朝終點跑去，但那沉重的雙腿卻不聽好使喚，只是慢速的向前移動着。“只有幾步了！”我在心中吶喊着，一腳向前奔去，另一隻腳緊隨其後，我飛跑着躍過終點線，“滴”秒錶也在那一刻停止，四分零七秒。我看着這個成績，心中有些不甘，這隻能達到良好，我不是一個輕易容易滿足的人，我一定要達到優秀！

下定了決心，可實際卻沒法做出行動，平時的學業就佔去了時間，休息的時間更是少之又少，哪還有時間留給練習跑步呢！

“丫頭，你不是要練習跑步嗎？怎麼沒見你行動呢？”姐姐帶着疑惑問道。

“這不是要學習嗎？哪有時間跑步！”我埋着頭說。“這樣，你每個週末晚上都和我一起去跑步，要懂得勞逸結合，不能只讀書，不運動。”“好吧”我回答道。

晚飯後，“你先跑一圈，熱熱身。”姐姐說。她話音剛落，我就甩開步子向前跑去，周圍一切都是那麼安靜，耳邊只有風拂過的聲音。“呼！”我停下步子，站在姐姐身旁，調整着呼吸。“這才一圈，你這樣可不行！”姐姐說道。

我的心漸漸平靜下來，我望着姐姐，拍拍我的肩，說“加油！慢慢練！”說完，我就被姐姐拉到了跑道上。她看着我說“準備好了就開始跑吧！”我望着她那堅定的眼神，向前跑去，少頃，我便感到有些吃力，呼吸變得沉重，雙腿似灌了鉛，風的呼嘯聲也變弱了，我大口喘着粗氣，“堅持住！加油！”姐姐在我身後喊道。我堅持着跑完全程，“今天只用了四分鐘，加油！我相信你能達到優秀的！

多少次，我咬牙堅持，決不輕易放棄。汗水滴在紅色的跑道上，烈日下，黑夜中。一次次地練習，一次次的進步讓我覺得我的努力是有價值的。

哨聲響起，同學們如潮水一般的向前涌去，我慢慢地跑着，期待着最後的爆發。一圈跑完，踏進林蔭深處，我奮力向前跑去，一個個人被我超越，越過終點線，太陽爲我投下光芒，鳥兒爲我唱着讚歌，彷彿都在致敬我曾經奮鬥過的時光，三分零五秒，我達到了優秀！

奮鬥的路上有歡笑，有淚水，我苦過，但我無怨無悔。奮鬥的時光值得我永遠致敬，將來的我一定會自豪地說“我奮鬥過。”

篇十四：致敬時光中的好老師作文

莊麗璇

每個人不一定都要成爲天驕之子，不一定都要成爲第二個比爾。蓋茨，更不一定要去成爲第二個霍金，但是，在還沒到終點的時候，爲什麼不去奮鬥一把呢？

夏天，有多少人爲了自己，爲了家庭，而去努力的奮鬥，他們爲的是更高等的學府，更加美好的未來，亦或是去爲了更高的工資，更加美好的生活。但是，在這一個充滿活力的季節，卻有這樣一晚，有着這樣一段對話：“新學期了，地理也應該結業了吧？”“嗯…………”“有什麼新打算嗎？”“暫時沒有……”“上一學期你地理考的太差了！難道你還想再把結業考試考砸嗎？”“…………”“地理結業考考不好會影響你上高中的！你自己心裏還不清楚嗎！？”“…………”三個人的對話終究會成爲一個悲劇。

這個孩子不甘心，他不甘心這樣，有誰不討厭父母的訓斥與謾罵呢？他不甘心別人都青雲直上，而他還在原地踏步。而且原來的位置本身就夠爛了。所以他開始尋找原因，不斷的去尋找，最終，他找到了問題的根本所在，他發現在智力不遜色於他人卻總是敗在別人腳下的原因：一種心態，和一種行動。他與別人缺少的不是智力，不是家庭，而是一種願意爲此付出，不怕困難的勇氣，和一種名叫努力的東西。他很清楚的認識到。原因的根本不在於別人，而是在於自己。

小小地理，何足爲俱！孩子開始改變，他不再像往常那樣的三分鐘熱度。他還是變得自律，開始了沒命的學習。從每天的五點的準時起牀，到晚上十二點的去睡，他一咬牙就堅持了半年，他也曾想過偷懶，也想過放棄。更是象徵性的安慰過自己：沒有必要這麼拼了命，發了瘋的去努力。但我又想到了父母，想到了我的前途，想到了在未來還有一個人在等着自己，他又一次鼓舞幹勁…………

終於這件事迎來了結尾，少年成功了。當然，這個少年就是我。親愛的同學們，只要還不到最後的時刻，爲什麼不奮鬥一把呢？致敬！當年爲此奮鬥的時光和我。

篇十五：致敬時光中的好老師作文

天已經全黑了，外面的高樓悄悄地遮住了月亮，只有對面的小區還剩下零星的幾盞燈亮着，樓下車水馬龍的建築路也已安安靜靜只有幾盞路燈亮着。夜深了。

我一個人呆呆地坐在畫架前，一旁的廢紙筐早已裝滿了被我廢棄的草稿。美術比賽雖然還有幾個月，但我靈感源泉視乎枯竭了，不論怎樣都很不滿意，總覺得差點意思。本想回想一下課上老師的指導，卻不知爲何想起老師近日對我作業的不滿心中更是火上澆油。一時間，懦弱的我有些崩潰：我的靈感呢？我爲什麼就是畫不好！難道我真的不適合畫畫嗎？再看看前方的草稿想想比賽，我感覺我好像輸定了，特別後悔報了名。不甘後悔崩潰，心中如打翻了五味雜瓶，不爭氣的眼淚悄悄順着臉頰滑下。我扯下畫架上的草稿，揉成一團扔進廢紙筐，整個人癱在靠背椅上，順手拿過新買的也是我渴望已久的那本《老人與海》。書中的老人在海上環境惡劣，卻依然用那麼一百多天去堅持證明自己是可以的，結果在與鯊魚對戰中，大馬哈魚被吃得只剩骨頭。但他證明了自己。我合上書，不由有些溫暖有了鬥志。海上環境那麼惡劣，老人年紀也大了但依然成功了，我又何嘗不能？

我再一次提起一旁的筆，坐在畫架前，重新加上一張紙，2B鉛筆在紙上輕輕掃過。中心線、框架、算比例……我一遍又一遍重複着這有些枯燥的動作。今日改不好就明日繼續改，一直到滿意爲止。一天，兩天，三天……不知不覺間又擦黑了一塊橡皮，手上的繭子也厚了一層。最終歷經兩個星期我終於有了一個讓自己滿意的線稿。

線稿完成就可以上色了，我本準備使用彩色鉛筆上色，卻發現顏色不夠鮮活明亮。我於是改用了馬克筆，但我不善於使用這麼粗的筆。常常控制不好力度，有時會一下子在紙上形成一個深色的點。或者下筆失誤，無法修改。於是我特別找了一本塗色的書，專門練習塗色。有時時間長了眼睛痠痛，眨眨眼就又埋頭苦練。手握着粗粗的馬克筆久了，手上的繭子越發的厚，手也有些酸，但這些小困難又算得上什麼呢？我甩甩手便繼續練習。一天又一天，一週又一週，一月又一月，兩個月後，我塗完了整本書，對馬克筆的掌握也已是遊刃有餘。我這才又拿出兩個月前完成的線稿。先局部微調，再進行色彩的選擇，最後一絲不苟地上色。過去我的畫風一直是活潑類的，但這一次我完成了一張治癒風格的作品。交給老師時，老師也大吃一驚，曾經那個滿是孩子氣的女孩也有了治癒沉穩的一面。這一次風格的轉變讓我終於突破了瓶頸。

比賽結果自是很好，但我已經不是那麼在意結果了。因爲我有努力，我有奮鬥，無論如何我已經突破了瓶頸，這纔是奮鬥給我最好的結果。

我的生活或許本只是一杯白開水，平淡無奇。奮鬥就像百香果和蜂蜜，加入水中，讓人回味無窮。奮鬥是人生中的關鍵，奮鬥了你就可以抓住機會，不論未來還是現在，我都會繼續努力奮鬥，讓我生活更多姿多彩。

篇十六：致敬時光中的好老師作文

路邊淡黃的野菊開了，帶着淡淡的清香，和着雨後泥土的味道，清新的空氣瀰漫在整條小路上，夕陽懷抱着大地，整個世界都暖烘烘的。

爺爺用力蹬着單車，載着幼小的我，悅耳的車鈴聲迴盪在寂靜的黃昏中。我摟着爺爺溫暖的背，在淅淅雨點中，感受到了難以忘懷的溫暖。致敬，那段爺爺爲我逝去的溫暖的時光。

烏雲密密麻麻地漂浮在天空中，明朗的天空頓時就昏暗起來，陰冷的風時不時從窗口溜進來，涼颼颼的。一場暴雨的來襲，讓我不經想起爺爺，他會過來接我嗎？我暗暗祈禱雨不要來的那麼快，但事不如願。放學鈴剛落，傾盆大雨突如其來，雨點好像個個都精神煥發，重重地打在玻璃窗上，伴隨着風，落在我的臉頰上，冰涼涼的。我又開始擔心起爺爺，他年齡尚大，那麼大的雨，那麼大冷的風。還來嗎？

“叮——”一聲車鈴聲充滿了整間教室，好似溫暖涌滿全身，回頭一看，爺爺穿着肥大的雨衣站在門口，笑着。雨滴一顆顆地從頭頂上滑落，黝黑的皮膚上閃着晶瑩剔透的水珠，幾條深深的魚尾紋勾着笑眯眯的眼睛，咧着嘴。在爺爺張開雙臂時，我立馬就奔過去，用力的抱緊他，明明那麼冷，一抱緊他，一股溫暖就涌進了心窩裏。這可是他消耗了自己的健康而換來的溫暖，我深深感激着，銘記着。致敬，那段爺爺爲我而逝去健壯的時光——溫暖的時光。

這時，雨停了，風還殘留在空氣中，來回飄蕩。我坐在單車後座，摟着爺爺的背，我們誰也沒說話。原本寂靜的街道變得更加清靜了，但我似乎更喜歡這種靜謐，安逸的氣氛，溫暖總是在清冷中出沒。看着爺爺佝僂着的背，蒼老的，黑黃的，帶着斑斑點點的後脖，原本黑亮的頭髮盡在不知不覺中偷偷換了色。

“爺爺我好希望時間倒流，你就不會老了。”爺爺笑着說：“我倒不希望，我想你快點長大，也可以騎着單車載我出去玩咯。”單單一句話加倍的溫暖涌上心尖。爺爺臉上的皺紋隨着我的長大不斷增加着，每一條皺紋卻時時藏着對我的溫暖。致敬，爺爺對我的愛，爲我而逝去年華的時光——溫暖的時光。

如今，我卻沒能帶着爺爺，騎着腳踏車經過那條瀰漫着香氣的小路上。曾經是爺爺給予我的溫暖時光，多年未見，我們之間似乎已有了隔閡，那份溫暖時光就這樣一直藏在我的心裏，沒有了回報。我不知該感激還是該愧疚。

致敬，那段爺爺爲我而逝去的，從未接受到回報的時光——溫暖的時光。

篇十七：致敬時光中的好老師作文

方寶祥

有人說老師像春蠶，勤勤懇懇、無私奉獻；有人說老師像蠟炬，盡心盡力、嘔心瀝血；還有人說老師像園丁孕育了桃李滿天下。

老師這個職業不像工人在流水線工程重複一遍又一遍工作，他們既需要機智的頭腦有需要勤勞的雙手。如此特殊的職業怎能不值得我們致敬呢？

步入初中，我迎來了我的班主任孟老師。他不像別的班老師穿着優雅，他只是簡簡單單的穿了一件墨綠色的短袖，因爲當時學校正在裝修，我還以爲他是裝修工人。當我得知他是我們班主任時我爲之一驚，他穿的如此簡單低調讓我產生了對他的好奇。

隨着時間的推移，我漸漸對他產生了反感。每當上自習我班的幾個調皮點的學生搗亂說話玩耍時，只要他一聽到我班在亂，他都會像一隻憤怒的熊，一把退開門，大吼大叫，我們下面的學生就像一隻只綿羊被吼的瑟瑟發抖。在上課時，老班會像一隻可怕的幽靈在教室窗邊左右飄蕩，他的眼就像老鷹的眼一樣死死緊盯着你，讓你心生畏懼。倘若你此刻走神半分鐘，下課你可就要遭殃了。

反感只是暫時的，老師的種種行爲不還都是爲了我們的成長？

“一日爲師，終生爲父”，老班還是十分關愛我們的。上自習時，老師只要看到有同學在一道題上消耗很長時間做不出來，他就會耐心地彎下身去講解。有時他還會延長晚自習去給我們講數學，他雖是教政治的，但他肯刻苦鑽研耐心學習去教給我們。他對我們如此嚴厲，也只是爲了我們去珍惜每一點時光去學習。

上了初三以後，老班開始嚴格要求我們鍛鍊。他每天清早六點到校，組織我們去操場跑步。他會跟着我們一起跑，時刻監督我們。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，老師對我們的愛就如同汪洋大海，像我們的父母一樣去關愛我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老班是無私的，他教誨我們，引領我們。他是如此的樸實無華卻又閃爍着耀眼的光輝，去照亮我們前行的路。

篇十八：致敬時光中的好老師作文

狄更斯曾經說過：“爲了一個偉大而神聖的目的，去千方百計、歷盡艱辛的奮鬥，是完全值得的。”是啊，奮鬥賦予了我們力量，奮鬥使我們的青春更爲精彩。

傍晚的雲霞不停的賣弄着自己的美麗，你瞧！它一揮裙襬，赤紅便灑滿大地。在這美麗的晚霞中，我們揮灑着青春汗水，奮鬥在會考前夕，在詩意的六月留下了一抹絢麗的色彩。

筆頭‘唰唰唰’似一首首交響樂，在教室裏迴盪。遠遠看去，伏案奮筆疾書的同學們，就像是一個個成熟的高粱，彎着腰，低着頭，或寫着什麼，或想着什麼。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”今日的努力只爲明日考場的大顯身手。奮鬥的身影，氤氳成校園中一道道靚麗的風景線。

過道走廊，本是安靜的。自習課上，一陣窸窣的腳步聲打破了這裏的安寧，嘈雜聲此起彼伏，越來越多的腳印在走廊上‘作畫’。不一會兒，各科老師的聲音便迴旋在了走廊的上空：“這道題應該這樣解答……”“這條邊和這個角……”“物體在水中的浮力……”“商鞅變法的歷史背景……”冷清的走廊瞬間變得熱鬧起來，孤寂的走廊過道變成了學習的“戰場”，緊張而熱烈。

校園裏，藍天白雲，綠樹青蔥。操場、籃球場空無一人，敞開的窗扇裏傳出了老師們抑揚頓挫的授課聲，就像萬隻百靈鳥在歌唱，樂此不疲。此時的我，深深地理解了李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”不正是老師們奮鬥在講臺上的真實寫照嗎？拼搏的不僅是我們，更有我們敬愛的老師。三尺講臺育桃李，一隻粉筆寫春秋。這就是辛勤耕耘的老師們奮鬥的一生！

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”讓我們用辛勤的汗水，澆灌奮鬥之花；讓我們用美好的年華，致敬奮鬥的時光，奮鬥的人們！

篇十九：致敬時光中的好老師作文

胡健豪

現在，趁我們青春仍在，努力奮鬥吧，打拼出一片天地！

一一題記

致敬校園

當第一縷晨曦照耀大地，校園便在這一天中最美好的時刻甦醒了。此刻，伴着陣陣輕快的腳步聲，校園又一次煥發了它的生機活力。緊接着，校園裏傳來了朗朗讀書聲，整個校園洋溢着臨考前的緊迫氣氛。一陣微風拂過，似是吹動了牆上的中考倒計時。

美麗的校園啊，你每天都陪伴着我學習，向你致敬！

致敬老師

三尺講臺上，是老師高大的身影，他大筆一揮，在白板上寫下這樣一行字：“不奮鬥，怕吃苦，你要青春做什麼！”“同學們，不要緊張，保持平和的心態，才能應對好接下來的中考。”另一位老師也帶着堅定的目光，用和藹的語氣如是說。

如果時光可以倒流，多麼希望還能回到曾經的課堂上，再次聆聽您的諄諄教誨！老師，我要向您致敬！

致敬我們

教室裏，那悅耳的讀書聲從未停止，從那讀書聲中，我似乎聽出了同學們的自信，也聽出了同學們的沉着，以及同學們努力奮鬥的可貴信念。下課後，有的同學在苦思冥想，有的在奮筆疾書，還有的在討論一道題目，思想與思想進行了激烈的碰撞，擦出絢爛的火花。

林蔭小道上，一位同學正拿着書，慢慢地踱着步，也許是因爲緊張而出來散散心吧。六月的風，充斥着陣陣暖意。它吹拂着我們，也吹拂着那一叢叢雪白的梔子花，使沁人心脾的梔子花香溢滿整個校園。那花香與書香一道爲六月奮鬥的我們帶來的愜意與歡愉。

夕陽西下，彩霞滿天。夜幕即將降臨，教室裏亮起了點點燈火。同學們心中的燈火，也愈加明亮了起來，那燈火指引着未來的方向。一個個奮鬥的身影，在明亮燈光的映襯下顯得更加堅毅。時光飛逝，最後一堂晚自習逐漸進入了尾聲，充實而又忙碌的一天在此畫上了句號。

致敬奮鬥的時光，致敬我們終將逝去的青春！

篇二十：致敬時光中的好老師作文

走過年少輕狂的日子，奮鬥依然；走過風風雨雨的歲月，奮鬥依然；多少次跌落和登頂，奮鬥依然……

驀然回首，在奮鬥的時光裏，山水依然，初心依然，致敬——奮鬥的時光！

東晉車胤的故事可以說是家喻戶曉。車胤幼時好學不倦，勤奮刻苦。一個夏天的晚上，車胤坐在院子裏默默回憶着讀過的書上內容，環顧四周，家徒四壁，蛛網密佈，就連僅剩的一盞搖曳的油燈也被風吹熄了，他嘆息着，十分苦惱，突然發現院子裏有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞，他靈機一動：要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光，不就可以讀書了嗎？於是，他捉了十幾只螢火蟲，把它們裝在白紗布縫製的口袋裏，掛在案頭。從此，他每天藉着螢光苦苦讀書，家境貧寒的車胤，二十年如一日刻苦奮鬥，終成大器。

在歷史的長河中，不僅僅是車胤，如蘇秦錐刺苦讀，如匡衡鑿壁偷光，他們奮鬥的人生，終在歷史的長河中熠熠生輝，那些浸透了奮鬥的時光，終將爲世人致敬。

華羅庚家境貧困，初中未畢業就輟學在家。但他對數學興趣濃厚，爲了抽時間學習，他經常早起。隔壁鄰居早起磨豆腐時，華羅庚已經點着油燈在看書了；三伏天晚上，他很少出去乘涼，堅持在蚊子嗡嗡叫的小店裏學習；嚴冬，他常常把硯臺放在腳爐上，一邊磨墨一邊用毛筆蘸着墨汁做習題……在與數學相互切磋的過程中，他不斷堅持，努力奮鬥，從不退縮逃避，選擇直面難題，認真鑽研，最終登上數學“高峯”。

奮鬥的時光無疑充滿着數不盡的艱辛，但因奮鬥而帶來的喜悅卻是一種無上的享受，那是一筆無比珍貴的精神財富，那是值得致敬的奮鬥時光。

歲月不居，時節如流，古往今來，奮鬥者從不停歇腳步。他們的一段段奮鬥史，構築了中華民族歷史上熠熠閃耀的時光，照亮了五千年的紅塵莽莽。

回往古今，歌詠奮鬥名人，致敬奮鬥時光！