讓我心生敬意半命題作文（推薦10篇）

篇一：讓我心生敬意半命題作文

舞獅人，讓我心生敬意

曾楚婷

那烈火似要衝破雙眸而出，洋溢着少年氣。

——題記

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”又是新的一年，我與家人穿梭在街道上，跟着遊行的隊伍前行。

“咚！咚！”只聽其聲，便感其隆重，聽得衆人連探頭，爸媽也引着我來到聲源處。哇！幾個高低不一的樁子立在地上，一隻獅子正來回跳躍，引起驚歎。

“那是什麼？那隻獅子好漂亮！”“是舞獅。”話音剛落。只聽鼓聲起，那鼓聲使千軍萬馬奔騰而來，排山倒海的場景涌現於心，看着那獅子在樁子上來回跳起，待他張開大口去叼繡球時，我纔看清裏面是人，面貌看着年輕極了。他拿到繡球轉過身將獅面對着我們，那半張的大嘴，暗沉的眼珠卻像火在燃燒，晶瑩而有神采，讓人心中一震。

原來並不是真獅，是幾個青春氣盛的青年小夥在厚重的“皮毛”下控制着舞獅的擺動，但正所謂“臺上10分鐘，臺下10年功”舞獅是要跳高樁的，單單是看着我就心驚膽戰，他們還要不停地練習，有時害怕跌下，害怕隔空跳躍，但他們還是努力着使這一藝術完美的呈現出來。其中艱辛，辛苦不言而喻。

但單靠個人的成功是不夠的。兩個人一起舞獅子。舞獅中有一個動作是獅子將頭揚起，身子挺立。這是後面的人托起前面的人，以腰腹之力去支撐他。多種動作都需要舞獅人相互配合，默契和信任都要十足。

我敬佩他們日日練功，咬牙堅持的精神，即使目標看起來很難達到，但一日不放棄，便有所進取；我敬佩他們互相激勵，少年郎意氣風發，他們在臺上跳躍舞動，舉止間表現健壯有力，活力四射；我敬佩他們的熱愛，對文化的傳承，使得人們讚不絕口，連連驚歎，使傳統文化煥發出新的生機！

舞獅的動作隨着鼓聲起伏，中華文化也必將隨着鼓聲在新生的陽光下，響遍整個中華。舞獅人，讓我心生敬意！

篇二：讓我心生敬意半命題作文

秦始皇兵馬俑，讓我心生敬意

朋友，你去過歷史名城西安嗎？如果你去過。那你一定參觀過被稱爲“世界第八大奇蹟”的秦始皇兵馬俑吧？上一個暑假，我有幸去了一次西安，與秦始皇兵馬俑有了一次近距離的接觸。

它是中國第一批一級保護文物之一，也是最宏偉的之一，被人們稱爲世界八大奇蹟。它目前挖掘了的有三個坑。還有許多沒有因爲科技的不足，所以沒挖出來，但是這些也有5000多具了，怎麼樣，被震撼了吧？今天我就帶你們去看看。

首先我們先去一號坑，也是已挖掘的三個坑中佔地面積最大的、兵馬俑數量最多的，有3000多具兵馬俑，他們一個個目視前方，擡頭挺胸，雙目中有一份堅定，好像這一戰他們必會勝利。極目遠眺，看向遠處的一支又一支，一隊又一對的人馬，有的緊握雙拳，好像有必勝的信心；有的眼神中滿是迷茫，好像不知道要怎麼辦纔好；有的聚在一塊兒，好像商量着要如何對敵；有的看上去仍然生龍活虎，絲毫沒有久戰的疲勞……

過了一會兒，我們滿臉震驚地走出一號展廳，走向了二號展廳。

相比之下，二號展廳的人數一看就很少，就像一支騎兵團，有武士俑、跪射俑，還有幾個將領，他們一個個栩栩如生，形態各異，讓人歎爲觀止。

而3號坑數量更少，但有幾匹陶馬，這些陶馬也有一米多高，裏面還有幾張桌子，中間有幾個人，他們都有着嚴肅的面孔，像是一支支隊伍的將領聚在一塊兒，一起商量着禦敵的戰術。

看到這些兵馬俑以後，我想到了一支所向披靡的軍隊。當我們走出展廳，我想到那些生龍活虎、栩栩如生的兵馬俑，他們所向披靡，攻無不克，向我們展示了當時秦軍的精銳和士氣，那是多麼的強大呀！當時秦始皇橫掃六國統一天下的氣勢，從兵馬俑可見一斑。這，讓我心生敬意。

秦始皇兵馬俑，讓我心生敬意。（岷山小學孫晟銘）

篇三：讓我心生敬意半命題作文

長城，讓我心生敬意

在中國，有數不勝數的歷史古蹟，如圓明園、秦始皇兵馬俑、故宮……但最令我心生敬意的就是那舉世聞名、家喻戶曉的建築——長城。

長城西起嘉峪關，東到山海關，是一座宏偉壯觀的浩大軍事工程，據說從太空上看，長城就如同一條盤旋的巨龍，十分威武。長城是爲了保衛中原地區農耕文明而建造的，最有名的就是明長城了。走近長城，我們可以感受到設計者那過人的智慧。

來到長城，看着那一個個滄桑的垛口，撫摸着城牆，會感受到那粗糙的感覺，這更加說明了長城是古代勞動人民智慧的結晶。穿越歷史的煙塵，我彷彿看到了北方遊牧民族對中原大舉進攻時，在長城上的守軍奮力抵抗的畫面，戰鬥聲不絕於耳；我們彷彿聽到了孟姜女悲痛欲絕的啼哭。啊！長城真是一個歷史悠久的地方啊！我又感受到爲了修建長城，勞動人民付出了巨大的代價，這更令我對長城心生那無限的敬意，因爲它是我們中國人的驕傲！

在歷史江河中，也有無數詩人爲之讚歎，王昌齡的《出塞》“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。”汪遵的《詠長城》“秦築長城比鐵牢，蕃戎不敢過臨洮”……這些詩句從側面說明了長城在一定程度上對當時人們生活的影響，也說明古往今來長城已經成爲了人們心中的一道風景線。

“不到長城非好漢”，現在的長城雖然早已不再用於軍事防禦，但每年吸引着成千上萬的遊客前來參觀，它已成爲中華民族堅強意志的象徵。

鋼鐵長城，你令我心生敬意！（新碶小學吳加麒）

篇四：讓我心生敬意半命題作文

端午佳節，讓我心生敬意

鄭力豪

游龍戲水，糉香四溢，也許就是對端午節的概括了。但作爲一個傳統節日，不僅僅只是放假，也不僅僅只是美味的糉子，而是對傳統文化的敬意。

每一年的端午，是讓人無比期待的，期待在假期中出遊，以及品嚐那糉子。但逐漸成熟才能領悟到背後的韻味。

臨近端午，老屋上飄然的縷縷青煙，是糉葉那獨特的香氣，是酷暑中清涼的空氣。岐江河畔一條條龍舟，從水裏浮起。響亮的鼓聲，從樹林中不斷迴響。端午的味道愈加濃郁。

“咚，咚，咚。”端午的腳步已踏上這片土地。節日的味道在這一天達到高潮。大街小巷中，濃烈的是糉子的香氣。響亮的是清脆的鼓聲。走到岐江河旁，鼓聲彷彿震耳欲聾，迴盪在河的兩岸。一條條龍舟，在水面等待開始。一聲令下，那鼓聲又一次衝上雲霄，鼓手也有節奏地拍打着鼓面，而隊員則賣力地划動着船槳，只見龍舟好似化成一條真正的龍，飛快地從水面掠過。鼓手越來越快，隊員也越賣力。混雜着的，也是那響亮的呼喊聲。每個隊員都已筋疲力盡，但也不減速度。只是拼儘自己的力氣，勇爭第一。人們的呼喊在一瞬間，達到了頂峯。呼喊的不一定是那勇奪名次的選手，更多的是他們身上那勇於拼搏，不放棄的品質。龍舟比賽的激情澎湃，讓人們心生敬意。

家中，也開始了包糉子這一活動。看着長輩們只是用手一捲，迅速地放上配料。一個個糉子，從鍋中堆起。我也試着還原如何包糉子，但糯米一直從糉葉的縫中露出，手一鬆，也就全部散開。重複多次，糉葉也被糟蹋得不像樣子。但也只好一次次學習，注意一處處細節，才得以勉強包一個完整的糉子。蒸氣從鍋邊冒出，連同糉子的香味，瀰漫在空氣中。在衆多糉子中，最古怪的也就是我的。拆開外面的葉，那香味則更濃郁，品嚐自己所包的糉子，也算是滿意。糯米中，夾雜着黃豆，蛋黃中，也有豬肉的香。糉香，讓我心生敬意。

短暫的節日，帶來的是無窮的回味，以及對傳統的敬畏。端午佳節，讓我心生敬意。

篇五：讓我心生敬意半命題作文

他，讓我心生敬意

在這幾千年的歷史中，有着許多國君，其中，讓我最爲敬佩的便是齊桓公。

齊桓公在兩位軍師的幫助下，成就大業，在此期間重用管仲，被他們評價爲：大度容忍。這是爲什麼呢？原來在那時，管仲受了鳩皇子的命令去刺殺白皇子，可不想刺殺失敗，白皇子反而上位成了齊桓公。齊桓公欽點鮑叔來輔佐，而鮑叔卻讓齊桓公重用管仲，齊桓公便答應了。

齊桓公曾被管仲刺殺，差點去了性命，可卻不計前嫌地接受了管仲甚至重用了他。將他的地位分在了忠誠的鮑叔之上，並多次依靠他，對他沒有猜忌，將重任都毫不猶豫地交給了他。這樣的大度，並非凡人所能擁有的，而且他善於聽取鮑叔的建議，顧全大局，不公報私仇。

齊桓公大度容人，令人敬佩不已。

他作爲一國之君，更是有許多可貴之處，他能辨忠奸，而且十分親民，做事謹慎。這些品質可都並非凡人所有，他纔是最佳的國君人選啊！齊桓公用人不疑，一次在山中迷失了道路，還好管仲知道老馬識途才讓齊桓公軍隊找到了道路，並且在多次戰役中重用管仲，管仲也沒辜負了齊桓公對自己的信任，助他成就了春秋霸業。

他的廣闊胸懷，善用人才，讓我對他肅然起敬，在這幾千年中，他可以說是一位偉大的明君，如他這樣的明君屈指可數，他的成就更是偉大，他在茫茫歷史英雄中，讓我最爲驚歎，敬佩。（泰河小學柯浩澤）

篇六：讓我心生敬意半命題作文

油紙傘，讓我心生敬意

馬瑩瑩

以竹爲軀，以紙爲容，以桐油爲華服，以水墨爲披帛，以錦線爲明眸，以煙雨爲面紗。因爲有了雨，油紙傘爲世人遮了一方天地，讓我深深體會到了中國古人智慧的結晶。

我的爺爺便是靠做油紙傘而謀生，也是因爲油紙傘與奶奶定了情。我喜歡看着爺爺製作油紙傘，佈滿老繭的雙手把油紙傘浸竹、削竹、打孔、穿線、繪花、上油……之後便是漫長的等待，爺爺做油紙傘很嚴謹，要求條子反覆撐收大約300次不損壞，清水浸泡24小時不脫骨，頂五級風行走不變形。我問爺爺爲什麼要這麼仔細？爺爺認真地說：“油紙傘是世界最早的雨傘，是中華傳統文化的瑰寶，我們要讓它流傳下去。”我點了點頭，油紙傘是爺爺精神的慰藉與歸宿，爺爺對油紙矢志不渝的情讓我心生敬意。

過了幾年，爺爺逝世了。奶奶總是看着爺爺留下來的傘發呆，嘴裏唸叨着：“玲瓏五彩衣，默默歷風塵。縱使千根骨，終歸一顆心。撐開新氣象，留住好光陰。今日斷橋上，能逢避雨人。”念着念着，便小聲抽泣。油紙手承載了奶奶對爺爺的思念，傘在人離，故人不歸，此物亦是一個寄託。三年過去，奶奶因悲傷過度離去了，或許爺爺正在奈何橋上等着奶奶。

細雨微涼如霜，萬物朦朧。我默默拿出封塵已久的油紙傘，濃濃的桐油氣息撲面而來，蓋不住歲月的洗禮。傘骨爲竹，竹報平安，寓意節節高升；傘形爲圓，寓意美滿團圓。我撐着油紙傘，傘柄綴着流蘇與小鈴，輕輕轉動，鈴聲悅耳。我望着傘紙上繪的桃花想起爺爺曾說：“油紙傘不單單屬於江南，屬於瀘州，是屬於任何人，屬於四海天涯。”

竹骨似水，紙面如綢，薄薄的油紙擁有歲月的輕撫，收攏傘骨，密密的針線聯綴着傳統文化的血脈，宛如流淌的光陰。從始至終，一把傘，一分情。中華上下五千年，中華文化千里傳。油紙傘，讓我心生敬意。

篇七：讓我心生敬意半命題作文

剪紙，讓我心生敬意

何沅樺

每逢過年，家家戶戶喜氣洋洋，窗上、牆上都貼滿了一張張笑臉，也激起了我對剪紙的好奇心。

春節期間，好不容易等到外婆做完大掃除，我迫不及待的拉着外婆教我剪紙，她答應了，但並不着急拿出剪刀和紅紙。她笑着說：“彆着急，我們先了解剪紙的歷史，再動手吧。”在外婆的一番普及下，我大致地瞭解了剪紙的文化。

原來剪紙藝術是中國最古老的傳統民間藝術之一，作爲一種鏤空的工藝品，它能給人以視覺上以透空的感覺和藝術享受。在中國南北方的剪紙技術，通過一把剪刀和一張紅紙，就可以表達生活中的喜怒哀樂。

“那你能告訴我怎麼剪了嗎，外婆？”我急切地問道。

“當然了，剪紙有幾種方式，有撕紙，剪影和剪紙，它們都是民間藝術。”。外婆看着急切的我說道。我驚呆了，原來剪紙文化這麼博大精深。我挑了剪紙，一邊打着外婆的話，一邊躍躍欲試地拿起了剪刀和紅紙。

“剪一定不能着急，要有足夠的細心和耐心。”外婆邊說邊教。她拿起筆在紅紙上勾勒着圖形的輪廓，她不急不亂，在紙上描繪了一幅山水的圖形。外婆的手很粗糙，但農閒的時候，最喜歡的就是坐下來剪紙了。她常常坐在屋門外剪紙，沐浴在陽光下，剪出了晚霞的模樣，剪出了村人的生活趣味，剪出了鄉村的亮麗風采。在家中有很多她兒時的作品，她依舊保存在相框裏，即使只褪去了它的顏色，可外婆對剪紙的熱愛從未褪去。

我按照外婆的手法，勾勒了一幅相對簡單的圖形，我緊緊地握住剪刀，慢慢地沿着輪廓剪下去。不一會兒我便完成了，打開一看，始終只看出這是一張普通的鏤空的紅紙。外婆摸着我的頭說：“不要氣餒，再試一次，人生也有如此一次的嘗試，怎能築成成功的大橋呢！”。我深吸一口氣，重複着剛纔的步驟，這一次我更細心，更耐心。我不起來，我成功了，我剪出了完美的圖案。外婆誇讚我，我也因此而高興。所以，同樣的事，不同的心境造成不同的結果。

我撫摸着手中精緻的剪紙若有所思。傳統文化代代相傳，傳承的是方法，技術，更是平靜的心態。有了它，纔有這些精緻的藝術作品！民間藝術反映了人們的生活，不僅讓我們看到了他們對美好生活的嚮往，更是一種傳統文化的繼承。剪紙，讓我心生敬意。

篇八：讓我心生敬意半命題作文

紅軍飛奪瀘定橋，讓我心生敬意

1935年5月29日，豆大的雨點紛紛砸落在崎嶇的山路之上，在山崖邊的大渡河，水流湍急，奔騰着，怒吼着。而在河上僅有一座鐵索橋——瀘定橋，可以供人過河。此刻，一場大戰正在此悄然拉開序幕……

“砰砰砰！”西岸的國民黨軍士率先發起進攻，子彈“嗖嗖”地從紅軍頭上飛過，發出令人震耳欲聾的爆炸聲，蹦出血紅的火花。紅軍也不甘示弱，號手們吹起衝鋒號，團長和政委親自指揮戰鬥，所有武器一齊開火。

霎時間，槍炮聲、喊殺聲、耀眼的火光充斥着整個山谷。紅軍戰士們知道他們只有22個小時了，瀘定橋具有重要的戰略意義，如果奪不下來，紅軍可能會全軍覆沒。二連軍擔任突擊隊的22位英雄，配着短刀，拿着手榴彈，冒着敵軍密集的火力，攀着鐵鏈向對岸衝去。戰士們除了武器，每人帶一塊木板，一邊鋪路，一邊前進。

終於，突擊隊衝到了對岸。可國民黨守軍一見他們來了，立刻在橋頭放起了火。熊熊的烈焰不一會兒就吞噬掉了整座瀘定橋，紅軍戰士們被包裹在一片紅光之中。熾熱，這是他們當時唯一的感受。“即使燒死，即使犧牲生命在這大渡河上，我們也一定要完成任務！”

在這千鈞一髮之際，傳來了團長和政委的吶喊：“同志們！爲了黨的事業，爲了最後的勝利，衝呀！”戰士們聽見黨的號召更加奮不顧身，猶如一匹匹駿馬衝出熊熊烈焰，衝進敵軍陣營，同營中的敵人展開激戰。搏鬥了兩個多小時，守營的敵人丟盔棄甲，死傷大半，紅軍成功奪下了瀘定橋，圓滿完成任務！

這次抗戰打破了蔣介石妄圖把紅軍變成第二個石達開的反革命夢，是紅軍長征中具有戰略意義的重大勝利。這次成功也爲日後人民的解放奠定了基礎。

這些飛奪瀘定橋的勇士們，這些和他們一樣英勇無畏的千千萬萬的紅軍戰士們，難道不讓人心生敬佩嗎？（九峯小學陳晨晨）

篇九：讓我心生敬意半命題作文

飛奪瀘定橋，讓我心生敬意

1935年，北上抗日的紅軍向大渡河進軍。他們讓我們心生敬意。

那一次，紅四軍翻山越嶺，沿路擊潰了好幾股阻擊的敵人。戰士們一整天沒顧得上吃飯。天下起雨來，把他們的衣服淋溼了。戰勝敵人的決心使他們忘記了飢餓和疲勞。在漆黑的夜裏，他們冒着雨，踩着水繼續前行。在29日清晨，他們趕到了瀘定橋。

瀘定橋由13根鐵鏈組成，兩邊各有兩條，算是欄杆，底下並排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃的，連木板都被抽掉，只剩下鐵鏈，是何等的危險！湍急的河水從山間峽谷直接傾瀉下來，濺起了無比大的水花。紅四軍馬上對另一橋頭上的敵人發起了總攻，戰士們拿着短槍，揹着馬刀，帶着手榴彈，冒着敵人的子彈，攀着鐵鏈向對岸衝擊。每人拿着一塊木板，一邊前進一邊鋪路。

當戰士們最後衝到橋的另一邊時，敵人放的大火圍住了紅軍。就在這時，團長和政委齊聲喊道：“同志們！爲了我們最後的勝利，衝啊！”於是，戰士們不顧自己的安危，衝進城區，和敵人們展開生死搏鬥。最終，他們勝利了！

“飛奪瀘定橋”的紅軍們奮不顧身地戰鬥，頑強不屈的精神，讓我心生敬意！（泰河小學夏晨傑）

篇十：讓我心生敬意半命題作文

古詩文，讓我心生敬意

陳餘音

“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”古詩文在學習生活中已經陪伴了我十年有餘。每當看到一首古詩，就可以領略到一個時代的風采。無論是唐朝詩人的豪邁，還是宋代詞人的感性，還是清代詩人的慷慨，都無不使我心生敬意。

幼兒園時，老師叫我們讀《詠鵝》，每天都會給我們聽以《詠鵝》爲歌詞的兒歌，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”深深地刻在腦海裏。原來簡單的鵝叫也可以這麼寫，雖然對當時的我來說並沒有很容易理解，但文縐縐的詩句也使我感受到了古詩的趣味。

上了小學，開始系統化地學習古詩文。老師在課堂上會給我們解釋故事背後的故事和道理，“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨使我感受到它的無私奉獻；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，秋天山林裏楓葉似火，我多想走進詩中的世界，好好欣賞秋風拂面的清爽。短短四行詩就可以打造一個令人心馳神往的世界，詩詞的魅力果然非同凡響。

到了初中時，學業愈加繁重，更多的古詩文撲面而來，可我卻有些應接不暇了，無法有足夠的時間去了解每一首詩的故事，儘管老師也在盡力讓我們理解。初中不僅有更豐富的古詩詞，也有文言文。古義與今義的不同使我不禁感嘆中華語言的無限魅力。

初中的古詩詞已不僅僅是對美好事物的讚美了，更多的是透過事物看社會，“隔江猶唱後庭花”的悲劇，“前不見古人，後不見來者”的無奈，“吏呼一何怒”的無情，是對社會的失望。但也有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，“但願人長久，千里共嬋娟”的美好期冀。中華文化上下五千年，社會的興衰融入進古詩文裏，又與歷史課本有不同的風味。

從《詩經》到《唐詩三百首》，從《史記》到《聊齋志異》，不同時代的故事都令我敬佩文人深厚的文學底蘊。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我相信過去的古詩文不會是逝去的筆墨，他們一定會隨着時代更迭不斷薰陶中華人民的靈魂。中華文化也會源遠流長，就像古詩文那般流芳千古，成爲無數人心中的經典，令人致敬的無價之寶。古詩文，讓我心生敬意。