新學期家長會發言稿三年級（精選8篇）作文

篇一：新學期家長會發言稿三年級

親愛的老師、同學、家長朋友們：

大家好！我是張xx的媽媽。在這裏我首先代表今天在座的各位家長朋友們向我們班所有的任課老師表示衷心的感謝！感謝各位老師一年半以來在學習方面對孩子們的諄諄教導、授業解惑，在生活方面的細心照顧、濃濃關愛，你們辛苦了！

在對待孩子的成長和學習方面，老師是唯一一個和我們家長目標一致的羣體。他們期望自己的每一個學生都能成功，爲此他們付出了無數的心血，做爲家委會主任，我能更深切地體會到老師教學任務的繁重，在這裏我殷切期望我們班的家長朋友們能夠及時配合老師完成學校佈置的各項工作任務，用心參與到學生的教育管理中來，老師也能夠有更多的精力來抓緊孩子們的學習，我會在未來的日子裏爲老師和同學們提供更好的服務！

我喜歡讀書，自從有了女兒，我就致力於把她培養成一個心裏有夢，枕邊有書的人。讀書開闊心胸，旅行拓展眼界。閒暇之餘，我常帶女兒去圖書館借閱書籍，參加各種閱讀活動，我告訴女兒，你現在讀過的每一本書都不會白讀，它總會在未來日子的某一個場合，幫助你表現得更出彩！偶爾，我們也會來一場說走就走的旅行。被譽爲超級工程的港珠澳大橋上，軒轅黃帝陵前，書法愛好者嚮往的書家聖地西安碑林博物館……等等，都曾留下過我們流漣忘返的足跡。古人云：讀萬卷書，行萬里路，帶孩子去旅行，既增長了見識，又鍛鍊了孩子解決問題的能力，親子關係也更加融洽，何樂而不爲呢？世界那麼大，多帶孩子去見識見識吧，讓我們彼此認識更好的彼此，也許在路途中，就能成就一個不一樣的自己！

女兒上小學了，並不擅長寫作的我開始零零碎碎的用笨拙的筆觸記錄下女兒生活中的點點滴滴。閒暇之餘翻閱以前寫的東西，過往的日子歷歷在目，感覺收穫頗豐。親子日記就是我和女兒的心靈紐帶，讓我能時刻了解孩子的成長和心路歷程，也能隨時和女兒進行情感的交流，不止孩子有進步，做爲家長的我們也發現了自己很多不足和需要改變的地方，讓我們都受益匪淺。是的，小學階段是孩子對於父母最爲依賴的階段，當孩子最需要我們陪伴時，我們能陪着她一起進步成長，我想，這應該是我們爲人父母送給孩子短暫的童年時光最美好的禮物吧！以後的日子我要堅持把親子日記寫下去，用笨拙的筆墨描畫她五彩繽紛的花季，用最完美的目光去欣賞並不完美的女兒，把她無憂無慮的童年時光永遠鐫刻在我的心底……

親愛的家長朋友們，我殷切期望你們每一位都能加入親子日記的撰寫行列中來，無論您是有感於孩子和父母間愛的交流，還是想把孩子的成長經歷流於筆尖以做紀念，只要您開始書寫，就是爲孩子樹立了榜樣！曾國藩說：天下事，在局外吶喊、議論，總是無益，必須躬身入局，挺膺負責，纔有成事之可冀！要想孩子愛讀書，愛學習，您的陪伴和參與纔是孩子努力的原動力！寫起來吧，親愛的朋友們，用你們手中的筆，爲我們的孩子留下一份最美好的回憶！謝謝大家！

今天，我還給即將小學畢業的女兒寫了一封信，也一併送給她的同學們。

篇二：新學期家長會發言稿三年級

尊敬的各位老師、親愛的家長朋友們：

大家上午好！我是任xx的媽媽。很榮幸能夠參加今天的家長會，並站在這裏發言。在此，我首先感謝六（四）班的全體老師，兩年多來對孩子們的辛勤培育和無私奉獻。“謝謝你們，你們辛苦了！”

一天下午放學後，任xx對我說：“媽媽，我有件事情要告訴您，不知道是驚喜還是驚嚇。班級要開家長會，您準備發言，講一講您是怎樣教育我，教我學習的。”這哪裏是驚喜呀，分明是驚嚇。（當孩子告訴我要在家長會發言的時候，我很發愁）因爲談到我對孩子的教育，實在是羞於啓齒。如果要講的話，倒是可以當作一個反面教材來剖析一二。

在老師、熟悉我的家長和同學們的印象中，“管的特別嚴，要求特別高”是我最大的特點。每次考試後，總有幾個朋友們善意的提醒我，不要罵孩子啊，孩子已經很不錯了，會慢慢進步的。的確，以前每當看到孩子作業有錯題，或者考試成績不太理想時，非常着急上火，總有一種“長此以往國將不國”的憂慮。於是，責罵孩子時有發生。儘管在孩子學習上給予太多的關注，由於和孩子之間沒有心平氣和的交流溝通，沒有站在孩子的角度去理解孩子，幫助孩子，僅僅是這樣簡單粗暴的施壓並沒有對孩子的學習起到任何良好的促進作用，反而讓孩子產生了巨大的心裏壓力，懼怕考試，懼怕看作業，有問題不敢問。我和孩子的關係，也一度不太融洽。

上了六年級，由於我和孩子爸爸工作都很忙，沒有時間精力去關注、緊盯孩子的作業、學習。再加上即將進入青春期，看到身邊一些孩子開始叛逆，我呢，也不能再以之前強硬的方式對待孩子。在這種情況下，我和孩子坐下來，深入溝通交流了幾次。我對孩子說：爸爸媽媽工作忙，無暇顧及你的學習。你要學會管理自己，對自己的學習負責。我們家庭的每個人都有自己的職責，只有履行好自己的職責，不讓家人擔心，我們纔會共同進步。孩子說：媽媽，我知道了，你放心做自己的事情吧。孩子逐漸長大了，只要我們和孩子講清楚，孩子是會明白這些道理的。

這個學期裏，我把孩子的學習完全交給了老師和孩子自己。在學校裏，有我們專業博學、認真負責的老師教導、培育孩子，回到家裏，孩子會按照老師的指引完成自己的學習任務。我和孩子的爸爸，也全心投入到自己的工作中。當我對孩子由監管轉變爲放手後，孩子的學習成績提高了，孩子和我的關係也更加融洽了。學習、生活中的喜怒哀樂都願意向我傾訴，和我分享。我呢，在工作中的困難和收穫也願意和孩子聊一聊，鼓勵孩子表達一些自己的觀點。

兩年多來，孩子的學習、生活以及思想上有都了巨大的進步，這完全歸功於六（四）班的全體老師的循循善誘，諄諄教導。我呢，終於明白了一個道理：解決一個孩子的問題，最重要的是解決他的思想問題。只有思想上疏通了，理順了，才能激發孩子的潛力和學習熱情。一個人的學習、成長是伴隨其終身的。如果我們的孩子現在還不是很優秀，我們也不要因此而輕視了孩子。只要堅持不懈的努力，總有一天，孩子會綻放出屬於自己的光彩！

今天，我把我的問題曬出來，希望各位家長有則改之，無則加勉。也希望在今天的家長會上，向各位家長學習一些好的做法，以便不斷修正我與孩子相處中存在的諸多問題。

再一次感謝我們的老師，把孩子交給你們，我們很放心！感謝六（四）班所有可愛的同學們陪伴我的孩子度過一個快樂、難忘的童年！我們爲孩子們成長在這樣一個團結、文明、樂學、奮進的班集體而感到自豪！

篇三：新學期家長會發言稿三年級

尊敬的老師、各位家長：

大家好！

我是張xx的家長。感謝學校和老師給我發言的機會，我感到十分榮幸也十分惶恐。

首先，我要真誠地感謝老師的辛勤培育。張xx進入三年級以來，各方面都有了非常大的進步，這和老師的悉心教導是分不開的。作爲家長，我很能理解老師的良苦用心，我會繼續支持老師的工作，積極配合老師，共同教育好孩子。

其次，我希望和各位家長共同探討教育孩子的理念與方法。在教育孩子這件事情上，在座的家長比我做得更好，對於孩子的教育我做得還很不夠。下面，我粗淺地談一下自己做法與感受。

第一，培養孩子學習的自覺性。學習是一件苦差事，張xx以前回家完成作業的過程很煎熬，究其原因是不明白學習的意義是什麼，每天稀裏糊塗的上學放學，好像是爲了家長和老師學習，後來我多次和孩子交談，告訴她爲什麼要學習，學習的目的和意義是什麼，並讓她閱讀一些名人傳記，樹立一些好的榜樣，現在她由原來的被動學習態度已經慢慢轉變爲主動學習，每天回家自覺獨立完成家庭作業。

第二，讓孩子幹一些力所能及的家務。我們學校開展的”孝親百日行”活動教育意義深遠重大，作爲家長要督促孩子很好的完成落實，不要搞成形式主義，也不能因爲學習等藉口而躲避勞動，勞動和學習兩者並不矛盾。

第三，放下家長的架子，和孩子做朋友。成爲孩子的朋友，才能爲孩子提供一個輕鬆、快樂的生活、學習環境；成爲孩子的朋友，孩子纔會樂意與你談心，願意與你交流，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正；多陪伴孩子，有益於孩子擁有健康的性格和正確的價值觀。

第四，培養孩子養成閱讀的習慣。家長可以放下手機、關掉電視，和孩子一起讀書。大量閱讀，短期內可能效果不明顯，但積累到一定程度，孩子的氣質、談吐都會發生變化，語文寫作水平也會得到提高。腹有詩書氣自華，不必抱着目的和心態去讀書，也不必過於限制孩子看書的種類，讓孩子閱讀一些自己感興趣的書籍。

第五，培養孩子的興趣愛好。藝術和體育等方面的興趣愛好是健康的，是伴隨孩子一生的寶貴精神財富，良好的興趣愛好，可以讓孩子身心愉悅，勞逸結合，緩解學習壓力，既能提高孩子學習效率，還可以讓孩子釋放心理壓力。

以上是我自己的一點體會，和在座的各位家長一起分享交流，說的不好還請見諒。

最後，我要再次向爲了孩子付出辛勤汗水的老師表示衷心的感謝！我祝願老師、家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

謝謝大家！

篇四：新學期家長會發言稿三年級

尊敬的老師、各位家長：

大家好！

我是陳xx的家長，首先我代表全班家長對四（一）班各位老師表示衷心的感謝！學生的成長和成績進步是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。當我收到匡老師的邀請，要我談談家庭教育的經驗，我深感榮幸又感到壓力重大，一來我並沒有什麼好的家庭教育經驗，二來在座的家長教育孩子方面都是行家，班裏優秀出色的孩子也比比皆是，與在座的各位相比，我做的還不夠。但是我們都有一個共同的目標就是讓孩子健康成長，現在我就藉此機會大膽的談一談我個人對孩子的教育想法：

1、以身作則在孩子面前做好表率，定下家庭學習規矩，要自始至終執行，以形成良好的學習、作息習慣。每天必須留意孩子的回家時間，不要讓孩子在學校和回家路上逗留，要嚴控孩子在家玩手機、電腦的時間。家庭作業必須按多少定時完成。孩子做作業看書時間要創造好的氛圍，不要看手機、電視、玩電腦，不要帶喜歡說笑的人回家，更不能打麻將，盡最大努力讓孩子安靜學習。做不到的作業不要讓孩子查手機，可以讓孩子打電話請教老師和周邊學霸或者自己查看弄懂後在給孩子講解並教他，與他共同探討，回顧每天所學。因工作忙，把孩子放在補習班和保育院的家長。半托的做完作業回家後，家長一定要認真查看孩子的完成情況，因補習班和保育院經常出現沒完成作業的事例。全託的學生家長，每天必須要擠出寶貴時間，給孩子打個電話詢問下學習和生活情況，讓他們感覺父母的關愛無處不在。

2、表揚和鼓勵，賞識孩子給他們自信。孩子具有一定的自信，纔會肯去學習，每個孩子都有成爲一個好孩子的慾望，不要以過高的要求去要求孩子，不要以高分作爲孩子的成功標準，要看是否有進步和努力了，哪怕是點滴都要給予表揚和鼓勵，要抓住各種機會，刺激孩子的學習慾望。我們還必須勞逸結合，讓孩子有休息的時間。

3、我們在抓孩子學習時不能讓孩子偏科，可以從這些方面抓起。語文要抓寫字、抓閱讀，多看書廣泛積累，只有閱讀能力提高作文水平纔會提高。字寫的好加上閱讀能力的提高，語文成績一般不會太差。英語也是如此，要多讀多背。每星期只有三節英語課，在家裏不補習一下，肯定是落伍，有條件我建議家長給孩子買個點讀機，讓孩子在家跟着讀，對熟讀單詞、練習口語很有幫助，小學英語主要是教會孩子讀和記。數學要從計算抓起平時多訓練，然後多培養孩子的邏輯思維能力。比如在逛商場時讓孩子數下商品數量和付錢時讓孩子操作，這樣對訓練孩子計算都有一定的幫助。科學和思品也很重要，學好它們可以爲初中的生物、政治打下良好的基礎。現在不努力加把油，越往後隨着課程的難度不斷增大，孩子就會逐步喪失學習的信心。我認爲：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，多和孩子相處，那麼這種努力一定有所收穫。

4、對於改錯作業，必須高度重視，家長要認真督促孩子們完成。改正錯題是一個重新提高，再次學習的過程。這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高。

5、零花錢的使用。不忽視孩子的不良習慣，學校不允許帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤子買零食。在富不要富孩子，要讓孩子知道錢的來之不易，要教孩子將錢花在該花的地方。比如讓孩子買生日禮物送爺爺奶奶，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子有愛心的好品質。

6、不帶與學習無關的東西進校，我們要必須注意。學校也禁止學生帶與學習無關的東西進校。比如玩具、小寵物等，這些東西不僅讓孩子上課分神，還可能因下課爭玩具用品發生爭執，影響學生團結。

7、幫助孩子樹立責任心和獨立精神，對孩子的人格健康成長有幫助，我們可以平時在生活中慢慢鍛鍊孩子。如：多讓孩子參加適當的體育鍛煉；學會洗碗、洗手帕、打掃衛生；整理自己的牀鋪、用具；自己坐公交車、過馬路；在與同學和夥伴發生爭執時，儘量讓孩子學會獨立處理，對處理不好的給予正確引到。

8、儘量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。對老師的議論會最直接的影響孩子對老師的信任和教學。

天寒地凍，囉裏吧嗦地說了這麼多，說的不好，也可能存在說得不恰當的地方，希望各位多多包涵。孩子的學習和成長是家庭的頭等大事，在此我呼籲各位把生意放一放，把應酬推一推，多擠點時間陪陪孩子，關注督促他們，做一個有責任、細心的父母。孩子要健康成長，光靠學校教育是不夠的，我們要加強與學校之間的聯繫，家校結合才能使孩子不斷進步。讓我們在匡老師的帶領下，共同努力、共同進步，努力培養出優秀的有用之才！

謝謝大家！

篇五：新學期家長會發言稿三年級

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！

首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，爲我們的學生付出了很多心血。工作特別認真負責，注重學生學習習慣和學習方法的培養，孩子的成長離不開老師的教育。

今天我和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然後根據孩子的特點去引她。我認爲要教育好孩子的方法是身教重於言教。因爲家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你纔是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。另外還要加強與學校的聯繫，家長與老師的溝通，對教育孩子起着重要作用，及時瞭解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做爲家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家裏只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的展。

感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。多年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態度，孩子們點滴進步都凝聚着您們的心血。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。希望老師悉心呵護孩子，使孩子的明天更美好！謝謝大家。

篇六：新學期家長會發言稿三年級

尊敬的各位老師、家長、親愛的孩子們：

大家好！

我是高xx的媽媽，十分感謝老師給我這麼好一個機會，能讓我在這次特殊的家長會與大家分享線上教學以來我在陪伴孩子學習過程中的幾點做法。

一、高xx同學平時就有注意力不集中的缺點，尤其體現在上網課的時候。網課作爲一種新的學習平臺，起初對孩子的吸引力很大，孩子願意嘗試和體驗這一新鮮感，時間一久我發現了問題。例如課前準備不充分，導致課中手忙腳亂，跟不上老師的節奏，往往上一個知識點還沒有吸收，下一個知識點就來了，我在一旁跟着老師的要求準備本子，筆等放在孩子面前，第一節網課可謂是雞飛狗跳。下課後我就告訴孩子以後要養成課前做好準備工作的習慣，書、草稿本、筆記本等學習用具一定要提前備好，然後提前十分鐘打開釘釘等待上課，這可以讓他提前進入學習狀態。果然，這個方法奏效了，第二次網課順利了很多，注意力集中了，做筆記也流暢了很多，在這個過程中，他做得好我就會誇獎他，孩子得到誇獎是最好的鼓勵，能讓他往後的學習更加自覺和努力。

二、課後老師留的作業他會認真寫，在做對的基礎上做好，這是他從一年級開始就一直保持着的習慣。孩子畢竟是孩子，對於學習偶爾有想要逃避的想法，做作業也會馬虎，這時我就會正確引導他，嚴格檢驗他的作業成果，寫得不好，錯字多，我就會要求重寫，孩子哭鬧也無濟於事，這是爲了提高他的效率，讓他知道作業不能馬虎，只有一次性認真完成了，纔不會寫第二遍。最重要的是對孩子功課的把關要到位，作業不能有遺漏，知識不能課後就忘，因而我在檢查作業中發現孩子某些知識沒有掌握的時候，就會去聽課程回放，某一個知識點再三不懂時我也沒有放棄，我想方設法通過問朋友，搜資料先自己學會，然後再講給孩子聽，從來不會因爲知識點太難而讓他放棄。預習作業也做到重視，和他一起預習，找一些好詞好句，標自然段，生字組詞，找多音字，一起說形近字，最後讓他講述一下課文的情節。提交作業前，先是他檢查完作業，再對照老師佈置的作業看看有沒有落下的作業，然後我再檢查至少兩次，也對照着老師佈置的作業再三確認，避免被老師把作業打回來的情況，老師批閱那麼多的作業，而且還是在電腦上，不僅辛苦，對眼睛也不好，儘量做到不給老師添麻煩。

三、孩子學習，家長要參與進來。孩子上網課時我陪着一起上，就像他的同桌一樣，將手機等電子產品都拋開，專心陪孩子上課，這樣孩子才能將注意力集中在課程上，孩子在上網課時應該讓他感覺到公平，孩子還小，需要我們這些家長以身作則，試想一下，如果我在孩子上網課時玩手機或做自己的事情，孩子總想轉過頭來看看我在做什麼，或許會讓他生出不好的觀念：憑什麼我媽能開心地玩手機而我卻要辛苦的坐在這裏上課？這個時候，我們不能給孩子講道理說學習是你的責任，關乎你的未來等等，他是不會在乎這些的，因爲那對於他們來說太遙遠，此時陪同孩子學習併成爲孩子的同桌尤爲重要。

以上便是我的家庭教育方式，我只是從小事開始一點一點糾正孩子不好的學習習慣，最主要的還是孩子自身能夠堅持，教育不僅是學校的事情，家長的責任也同樣重大。

篇七：新學期家長會發言稿三年級

一轉眼，我們的孩子已經長大了，成爲六年級學生了，再過兩個學期，他們將面臨小學階段的最後一次考試——畢業升學考試。我們應該認識到，這段日子是小學至關重要的一個階段。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什麼什麼，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家裏家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒。因此，我們的家長經常給孩子看看作業，和孩子聊聊學習的事，將來的事，學校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關心，這對於孩子來說也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數低，就一頓狂風暴雨，過後又不管了。放學後要讓孩子先寫完作業再去做其他事，最好讓孩子在家裏寫完作業幫家長做些力所能及的活，可以培養一下孩子的做事能力和對家庭的責任感，同時也能幫我們家長減輕一下負擔。

寫作能力的提高一直是困擾我們的一個難題，而解決這個難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那麼作爲家長，如何輔導孩子進行大量的課外閱讀呢？我覺得應從以下幾個方面做些工作。

1、在家創設愛讀書的氛圍

我們在家努力給孩子創設一個愛讀書的氛圍是非常重要的。首先，我們可以給孩子準備一個書架或書櫃，讓孩子養成愛護圖書的好習慣。如果沒有條件，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次，孩子讀書的時候一定要保持室內的安靜，如果客廳開着電視，一定要把音量開小一點兒，還要把孩子的房門關上，保證孩子在安靜、沒有任何干擾的情況下認真地讀書。如果能讓孩子經常看到家長讀書、看報的身影最好，因爲“父母是孩子的第一任老師”，而孩子有時就是家長的影子。孩子會想：爸爸媽媽都這麼大了，爲人父母了還在努力地讀書、學習，我一定要以他們爲榜樣，與書爲友，決不落後。

2、與孩子開展討論。閱讀之後的討論，有助於孩子口頭表達能力的培養，提高寫作能力，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。

我們可以做一個謙虛的傾聽者，對孩子說：“今天你讀書真投入，媽媽進你房間你都沒發現。你讀的這本書一定很吸引你吧？我也想聽聽書上是怎麼寫的。一會兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎？”面對你的表揚和謙虛，我相信孩子一定會滿足你的這個願望。孩子在讀的時候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚頓挫等方面對孩子進行鍼對性地指導。還可以在孩子讀完之後，你也來朗讀一遍，讓孩子給你做點評。讀完以後，家長可以引導孩子講一講對這段文字的理解或對整本書的感想。還可以問問孩子：作者爲什麼能寫得這麼好？進而挖掘到文章的遣詞造句，以及動靜結合、由遠及近等寫作方法。

3、鼓勵孩子應用於實踐。我們還應關注他們在閱讀生活中的積累。當發現孩子對他們所閱讀的作品寫下他們有感觸的心得，學會將所閱讀過的內容剪剪、貼貼，做一份週報時，我們一定要讚賞他們的成功，希望他們能堅持下去。

4、幫助孩子選擇合適的書籍

我們家長在陪孩子去書店選擇書籍時，可以用心觀察孩子對什麼書感興趣。這個階段的小學生富於幻想、好奇，有強烈的求知慾。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長可以尊重孩子的意見，買一本他最喜歡的書籍。然後鼓勵孩子把整本書看完，在孩子讀這本書的過程中，需要家長多關注、多與孩子交流讀書的心得。當孩子讀完這本書後，他就會有一種收穫感、成就感。抓住這個時機，家長適時地給孩子講一個名人的故事，讓孩子從小在心裏就樹立一個學習的榜樣。比如，您可以告訴孩子：你真愛讀書，唐代詩人李白小時侯也特別喜歡讀書。他寫的詩詞佳句千古流傳，被世人津津樂道。媽媽相信你長大後也會和他一樣有一番作爲的。然後再次帶孩子去書店，給他推薦一套人物傳記類或《聽媽媽講名人的故事》叢書。通過讀這些書，孩子就會認識很多名人，從做人到學習都會潛移默化地受到他們的影響。“讀一本好書就是在和一位高尚的人談話”就是這個道理。總之，家長應該根據孩子的個性特點，採用適合他的引導方法，讓孩子從小養成博覽羣書的習慣。

總之，如果一個人能在他的幼年時期就養成堅持閱讀的習慣，將有益於他終生的發展，因爲書是人類進步的搖籃，是人類永遠的朋友。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，爲了我們的學生，爲了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”

謝謝各位家長！

篇八：新學期家長會發言稿三年級

首先，感謝老師給與我這次與大家共同討論的機會。我的孩子三小就讀已經近一年半了，在班主任和任課老師的關懷教導下，孩子在學習和生活方面取得了非常大的進步，在這裏，作爲一名學生家長真誠的表達對老師的謝意！

對於孩子的家庭教育，我有幾點不成熟的看法和大家討論一下，希望能對孩子的成長有些許幫助：

要處理好家長與老師的關係。老師面對的是五十個以上的學生，家長面對的是一個孩子。因此，老師不可能將孩子的所有情況都及時地向家長反映，而家長則可能更方便給老師進行聯繫。因此，隔三差五的給班主任老師打個電話，技能維護了家長和老師之間的關係，也充分了解了孩子在學校的表現情況，做到心中有數。否則，孩子在學校的情況家長一無所知，特別是一些不良傾向家長根本不知道，一旦形成爲習慣就不好改正了。在這裏我們家長要明白：從根本上來說，老師給家長服務，家長爲了自己的孩子，要主動、積極的與老師進行合作，而不是，老師追着家長合作，更不應該出現家長與老師之間的爭議、甚至矛盾。

關於孩子的看電視問題。我堅決反對孩子過度看電視。孩子的大腦容量是有限的，不可能無限制的往裏塞東西。一旦電視裏的東西，塞滿了孩子的大腦空間，學校裏的知識就塞不進去了。塞滿了，又不能用手給掏出來，這能靠孩子的遺忘來爲大腦騰出空間。一旦看電視過多，看得多，忘得少。孩子大腦裏的空間總是騰不出來，學習也就可想而知。電視節目就還有一大缺陷，就是孩子可以不作出任何努力的通過看、聽就能夠獲取信息，養成孩子的懶惰心理，這樣的孩子想象力、創造力會受到非常大的損傷。嚴重影響到孩子讀書這一習慣的養成

關於孩子讀書的問題。只要孩子不看電視，他總得找點東西充實一下自己的大腦，要不然閒得慌。大腦也是這樣，空的慌，就得往裏塞點東西。電視不讓看，電腦不讓看，最終沒辦法了只好去找本書來看一看。只要孩子主動看書，我們的目的就達到了。家長要儘可能的多領孩子逛一下書店、小書攤。什麼笑話集、小說、文學等，我認爲都可以看，只要能看進去，對孩子就有好相處。你就不會整天爲孩子看電視、玩電腦頭疼了。

關於孩子能否聽你的那一套的問題。家長要樹立在孩子面前的威信，要做到言聽計從。如果孩子拿家長就不當回事，可能咱們的家教就出問題了。

爲什麼孩子沒教養，是因爲家長沒教育好。從這一方面家長應該徹底反思一下。“是不是家庭成員在教育孩子方面沒有形成合力，甚至三口或五口之家也經常因爲教育孩子鬧矛盾，甚至拉幫結派”“是不是孩子自己都嬌慣的了不得拿不成個，有的家長還出現了主動嬌生慣養的現象，是父親、母親、還是爺爺、奶奶出了這方面的問題。”“是不是孩子出了問題，家庭成員之間相互推卸責任甚至相互抱怨的問題”“是不是家庭成員從來沒有聚在一起商量一下如何管理孩子的問題，而是各管各的，各自爲政”“是不是經常抱怨，孩子管不了？兩口子加起來七十多歲，玩不了一個十歲的孩子，是不是覺得有點無能？”

要學會誇獎孩子，誇獎也要講究方法，你得會誇獎。儘量不要批評自己的孩子。首先，面對孩子的缺點，你要說，最近我聽你老師說，你表現得非常好，如果從哪一方面在改進一下的話，你就會更好。（實際上，這個哪一方面，就是家長和老師不能容忍的地方，甚至忍無可忍的地步；和老師溝通一下，讓你說的話，在老師那裏得到及時的印證，強化。）；要在孩子面前，貶低一下別人的孩子，在哪一方面做的不好，自己的孩子比他們要強多了。（實際上，在這一方面，還不如別人的孩子）；要讓自己的孩子主動求評論他的同學（加評論別人的同時，也是在教育自己）；要當着親戚朋友的面，誇獎孩子，給做孩子面子，特別是在哪一方面，孩子做的很好，要把他擡起來，讓他下不來，他就不下來了，不下來了，不正好是你的目的嗎？

誇獎孩子只是正面引導，絕不是不要強制與懲罰。而是要慎重使用。只誇獎孩子，會導致孩子自尊心非常強，一旦經歷懲罰或者挫折便受不了，甚至只聽好話，聽不進半點逆耳之言。所以，該強制的要利用已經樹立起來的威嚴，強制執行，強制性成習慣，習慣形成自然嗎。要在一段時間段內，也讓孩子適當經歷一下，挨罰或者強制甚至受挫折的滋味。否則孩子的心理不健全、不成熟。但需要家長把握好“度”過猶不及的。

要樹立管好孩子的信心，家長要明白：三十幾歲的人，絕對要比十歲孩子心眼多，更何況多人加起來甚至一百多歲了，玩不了一孩子，還吃飯嗎？有時候家裏的人一個眼神，就能對付孩子，心領神會嗎。設好套，讓他自己往裏鑽。勝利以後，要主動慶祝一下，“我們確實比孩子強點，足智多謀、或者說老謀深算都可以”也顯示一下，自己的頭腦的靈活性，而不是生氣、發威。告誡各位，除了會生氣之外，咱們還會什麼，動動腦嘛！一旦自己有意識的動腦，形成習慣，孩子就好管理了。