教師節暨開學典禮校長髮言（精選9篇）作文

篇一：教師節暨開學典禮校長髮言

親愛的老師，您好：

今天是第xx個教師節。在此，我謹代表學校向辛勤耕耘在教學一線的全校教師和職工，向爲學校的建設與發展做出貢獻的離退休教師表示衷心的感謝和節日的祝福！

數據

見證足跡

數據是學校發展的最好見證，20xx-20xx學年度，全校學生共獲市級以上榮譽1903人次，教師獲市級以上榮譽229人次，學校獲市級以上榮譽20餘項，尤其是榮膺全國文明校園、全國五四紅旗團委、全國青少年國學大賽城市對抗賽冠軍、全省中小學生藝術展演8項省級大獎，中考及教學質量連續7年穩步提升。這一切，足以說明這一年是全體實驗人充滿豐收喜悅的一年，是實現新跨越的一年。優異成績的取得，源於我們有一個卓越的團隊，有優秀的同學，有給力的家長，有上級的關懷，還有一個最重要的原因——那就是我們擁有一支銳意進取，能打勝仗的教師隊伍！

老師，謝謝您！

同學們，在教師節來臨之際，讓我們用最熱烈的掌聲，最真的愛，祝福我們的老師，感謝我們的老師！

讓我們共同說一聲：老師，謝謝您！

爲師本平凡，默默耕耘於教壇，不求聞達於天下，亦無奢望圖厚報，常常無暇顧及家人之喜怒哀樂，倒是全心癡迷於一屆又一屆的一路陪伴與筆尖流淌的勾差對錯！你若飛翔，我心足喜！對所有老師而言，你的努力與成功就是最美的回報！

心語

值此教師節之際，我也要向老師提出幾點希望：

一、學會溫暖自己：自己在平凡的工作中，不只是柴米油鹽，不只是黑板粉筆，更要品得出人間真情。我希望我們的老師都學會溫暖自己，溫暖家人，讓自己的生活充滿陽光；不因愛與目標而任性，不因苦與焦慮而失控；收住自己想發火的衝動，收回自己衝口而出的刻薄，讓我們的生活有更多的春風與細雨，眼前纔會多一些蓬勃與生機。我堅信：我們只有先學會溫暖自己，纔有能力善待學生。

二、賦予生活情趣：教學即生活，讓我們勇敢的告別枯燥的說教，放棄居高臨下的身段，找到本真的童心，和同學們一起平等的對話，一起相擁多彩的生活；因爲只有我們打開了知識與生活的鏈接，讓呆板變得生動，纔會多一些生活情趣，才能給孩子們一個五彩斑斕的世界，才能和孩子們一起共享幸福完整的教育生活。

三、拿出學習勇氣：唯學習方能與時俱進，唯學習方能讓教室充滿清新的氣息；“窮則變，變則通，通則久。”，“變”的根本動力就是“學習”，如果你希望教學業務不斷精進，想得到孩子的更多認可與尊重，進而實現自己教書育人的夢想高度，最好的方式就是學習不止！

四、堅守師德底線：德高爲師，身正爲範。爲人師者，須耐得住這份淡泊與寧靜，守得穩自己的清廉與高潔，找得到靈魂的起點與遠方；因爲我們今天對待生活的態度，就是孩子們對待未來的態度。我堅信，一個遠離銅臭，親近墨香的師者，纔是真正的良師，才能成爲學生的引路人。

值此教師節之際，我要向老師們送上最美祝福：衷心祝願老師們節日快樂、身體健康、工作順利、生活幸福！

篇二：教師節暨開學典禮校長髮言

老師們：

今天是第xx個教師節，是專屬於我們教師的美好日子，我要把崇敬和祝福獻給與學校同頻共振的全體教職員工，祝大家節日快樂！

回首來時路，花木滿徑香。過去的一個學年，我們有許多值得驕傲的成績：老教師身先士卒，年輕教師茁壯成長，骨幹教師碩果累累。學生行爲文明規範，創新大賽、學科競賽、藝術體育比賽捷報頻傳，高考成績再攀新高！這一切的一切，歸功於全體教師的辛勤勞動、無私奉獻。

看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。或許只有我們自己才能體會到，每一次成功的來之不易，每一項成就付出的巨大努力。今天，在這樣一個莊嚴的大會上，學校隆重表彰師德標兵、文明處室、教學能手，特別是爲多年來帶領學科教學發展的老教研組長們頒發特殊貢獻獎，就是要發現我們身邊的榜樣，向先進模範人物學習，弘揚學校優良的師德師風。

黨的十八大以來，以身體力行詮釋尊師重教的國家戰略，不斷出臺和實施一系列重大改革，“興國必先強師”的理念深入人心，“‘四有’好老師”和“引路人”成爲新時代教師的角色定位和使命擔當，爲教師隊伍的建設和教育改革發展指明瞭目標和方向。

在新時代的教育背景下，學校面對着許多新機遇新挑戰，我們必須要有新目標新作爲，創造新業績，做出新貢獻。爲此，我向全體教師發出如下倡議：

我們要做品德高尚的師者。學高爲師，身正爲範。擁有高尚的師德和廣博的知識，掌握先進的教育技術和方法手段，是今天一名好教師的立教之本。我們要向全國優秀黨員和時代楷模學習，學習他們高尚的品德和無私的敬業精神，以學校發展爲重，熱愛學校、關愛學生、以奮發向上的精神和紮實的工作作風，積極投身到各自的工作崗位中去，甘守三尺講臺，爭做“四有”老師，以實際行動踐行“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”的教師節主題。

我們要做改革的實踐者和推動者。唯有創新的教師，方有創新的人才。毛澤東主席說：“教改的問題，主要是教員問題。”點亮教師創新的火種，纔會造就一所全面創新的學校。20xx年適逢中國改革開放xx週年，“改革”是今年的“熱詞”，改革也是學校新學年工作的主題，我們每一名教師要認真思考改革之於我們工作的意義，讓年級管理落地生效，讓教學研究推陳出新，讓互動與體驗式學習和先進技術走進課堂，讓探究的靈感融於學生的血液，讓改革創新體現在工作的大大小小、方方面面的細微之處，用我們點滴的創新激發學生，成就自己，發展學校。

我們要做好學生成長的引路人。教育的使命召喚我們不斷前行。我們要向着至真、至善的教育理想前行，始終引領時代的方向。我們要向着人本、仁性的教育目標前行，把愛崗敬業作爲工作的根本準則，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當作人生的奮鬥航標，以愛心、耐心、細心、專心和誠心面對學生，嚴管厚愛、嚴慈相濟，把愛融化在學生成長過程中，讓學生在教育過程中獲得幸福的成長體驗和生命體驗。做學生錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。

邁進新時代，風好正揚帆。讓我們同心同德、誠心正意、不忘初心、砥礪前行，讓我們每一個教師都有一個發光的人生，讓我們的每一個學生都是一顆閃耀的星星，讓六十六中的校園充滿智慧的芬芳、普照着人性的光輝。

最後，祝老師們幸福安康，桃李滿園！

謝謝大家！

篇三：教師節暨開學典禮校長髮言

各位老師，同志們、同學們：

大家下午好！

九月的xx，秋高氣爽；九月的北印，桃李芬芳。在我國第xx個教師節來臨之際，我們在這裏隆重集會，表彰在過去一年涌現出的先進集體、先進個人，和參與教育工作滿三十年的教職工。在此，我代表學校向辛勤耕耘在教學、科研、服務、管理一線的全體教職工緻以節日的問候！向受到表彰的集體和個人表示熱烈的祝賀！向長期以來爲學校建設與發展作出突出貢獻的離退休老同志表示崇高的敬意！

一所大學不因大而著名，重要的是要有特點。圍繞這一目標，一年來，我們牢牢把握“依託行業、內涵發展、堅持特色、開放辦學、提高質量”的總要求，堅持以熱點難點問題爲導向，加強頂層設計和綜合改革，加強內涵建設和開放辦學，加強特色建設和督導落實，學校跨越轉型發展邁出了新的步伐。

一年來，我們堅持學科引領，學科建設取得了新進展。

20xx年xx月，中國印刷及設備器材工業協會印刷機械分會“技術質量專業委員會”落戶我校。20xx年度，在中國人民大學人文社會科學學術成果評價研究關於全國高等院校分學科轉載排名中，學校新聞傳播學學科表現突出，在學術論文轉載量與綜合指數排名中均位列第八名，這是繼20xx年教育部學科評估取得第九名的好成績後，學校學科建設水平的又一次體現。今年7月，學校申請增列的工程碩士、電子與通信工程領域、新聞與傳播、會計等3個專業學位授權點獲得批准，使我校目前研究生學位一級學科達到7個，二級學科達到19個，專業學位授權學科達到5個。落實學校第一次學科建設會議精神，設立了關於進一步提高學科建設水平等系列路線，初步構建了以學科爲基礎，統領學校各項事業發展的辦學模式。

一年來，我們堅持質量立校，人才培養水平有了新提高。

學校與中國傳媒大學就共建新聞出版專業羣達成共識，目前已經在學生互派、課程互認、教師互派上取得了很好的進展；學校“數字藝術設計創新實踐基地”獲批立項，這是我校建設立項的第一個市級校內創新實踐基地。在第四屆xx大學生藝術展演活動中，我校選送的作品共獲得一等獎3項、二等獎3項、三等獎1項，創歷年最好成績；特別值得一提的是，今年xx月xx日，第二屆夏季青年奧林匹克運動會在南京開幕，我校設計藝術學院研二學生崔xx同學和他設計的吉祥物“砳砳”成爲媒體及人們關注的焦點。“砳砳”以其十足的可愛和動感，被譽爲史上最帶感的吉祥物，各主流媒體對崔xx同學的創舉給予了高度評價。這不僅是我校藝術設計領域人才培養的一個重要的標誌性成果，也是我校不斷提高人才培養質量的又一重要貢獻。崔xx同學是我校設計學院的本科和研究生，從小耳朵失聰，在設計和繪畫方面有很好的天賦。經過我們學校的培養和塑造，結合他個人的自強不息，南京青奧會他以雨花石爲創意的吉祥物設計中標，也是我們學校在人才培養方面的一個突破。

一年來，我們堅持內涵發展，教師科研教學成果再創新突破。

由曲德森教授帶領全校相關學院參加的面向行業，召開四位一體的印刷出版創新人才培養模式，獲得20xx年度國家級教育成果二等獎，實現了我國建校以來國家級教育成果獎零的突破。共有4名教師獲得國家自然科學基金；4名教師編寫的教材獲批xx市精品教材，4個項目獲xx市教改項目立項；陳虹教授撰稿的《綠色印刷與平板膠印機結構原理》榮獲第三屆中國出版政府獎，也是我校連續三年獲得中國出版政府獎電子物出版獎，前兩屆由設計藝術學院獲得；1名教師與其他高校合作獲得省部級科技成果二等獎。此外，學校適應新聞出版行業發展，成立了數字出版與傳媒研究院，新的研究院建設取得了新的進展，國家新聞出版廣電總局批准我校建設國家綠色印刷包裝產業協同創新基地，爲進一步提升學校服務社會水平創造了有力的條件。

一年來，我們堅持人才強校，師資隊伍建設呈現新面貌。

學校成立了人才引進工作小組，啓動了高層次人才引進和專業技術職務晉升等相關政策的修訂工作。20xx年，學校進一步加大人才引進力度，共引進優秀青年博士49人，其中，博士後16人，爲教師隊伍可持續發展注入了新鮮的活力。學校加大學科帶頭人和骨幹教師培養力度，迄今共有1人入選xx市特級教授、2人入選xx市青年拔尖人才、3人入選“北印學者”、16人入選“北印英才”資助計劃，蒲xx教授當選國際標準化組織xxxx印刷技術委員會主席，劉xx教授榮獲xx市三八紅旗獎章，張xx教授獲評xx市教學名師獎。學校以博士後科研工作站的批准設立爲契機，與清華大學等高校建立了聯合培養博士後的關係，把博士後制度與學校人事制度改革有機對接，正在形成一種人才引進和培養的新體制、新機制。

一年來，我們堅持開放辦學，國際合作打開新局面。

20xx年xx月，學校與德國斯圖加特媒體大學合作建設海外孔子學院項目獲得國家孔子學院總部的正式批准，這對於學校順應高等教育國際化趨勢、提升國際交流合作水平，具有重要的戰略意義。學校組織了16個教師海外訪學團，38名教師赴美國、英國、日本等8個國家和地區進行交流；學校與臺灣南華大學及佛光大學簽署了合作交流協議，與德國斯圖加特媒體大學簽署了共建青島新媒體國際學院的合作協議；主辦了“數字出版與數字印刷新業態發展國際學術研討會”等重要國際會議，學校國際化辦學步伐明顯加大。

回顧過去一年的工作，我們深深地體會到所有成績的取得，凝聚着每一位師生員工的智慧和心血。在此，我代表學校，向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意！

各位老師、同志們！

今年教師節，學校以帶頭踐行社會主義核心價值觀爲主題。上週，學校成功召開了第三次人才工作會議。會議前後，大家就加強人才隊伍建設集思廣益、建言獻策，提出了許多很好的建議和意見。我感觸頗深、收穫很大。百年大計，教育爲本。教育大計，教師爲本。培育和踐行社會主義核心價值觀，必須充分發揮學校教師的主導作用。習近平總書記勉勵我們：“要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啓學生的智慧之門。”這也是學校對每一位教師的殷切希望：

“甘當人梯，甘當鋪路石”

就是要以學生進步爲樂，以“青出於藍而勝於藍”爲榮；鼓勵學生超越自己，利用一切可能的機會，堅持以德化人，以德感人，以理服人；不拘一格培養人才，就是要淡泊名利，愛崗敬業，以默默無聞的奉獻精神關心、關愛學生；把對學生的愛凝結成一種教育的巨大力量，以自己的愛贏得學生的愛，搭建起師生之間的感情橋樑。

“以人格魅力引導學生的心靈”

就是要成爲“品行之師”，以社會主義核心價值觀踐行者的人格魅力引導學生的心靈，以真誠人格的信任，以人格塑造人格，在潛移默化中，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在學生心裏深深地種下社會主義核心價值觀的種子，讓富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善紮根學生的心靈，積澱爲成長的力量。

“以學術造詣開啓學生的智慧之門”

就是要成爲“學問大師”，不僅要有淵博而高超的專業知識和精湛的業務，還要有廣博的文化修養。學生可以原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他不學無術。教師要以嚴謹的治學態度薰陶學生，開啓學生的智慧，培養學生的創新意識、創新思維、創新能力，切實發揮教書育人的重要作用。學校將一如既往的對教師成長提供良好的條件和平臺，服務教師的全面發展。

各位老師、同志們！

“十年樹木，百年樹人”，昨天上午，習近平總書記同xx師範大學師生代表座談並發表重要講話時深刻指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的築夢人。”希望大家認真學習，貫徹總書記重要講話精神，堅持把踐行社會主義核心價值觀與做好本職工作有機融合，把核心價值觀的要求變成日常的行爲準則，做黨和人民滿意的好老師。腳踏實地，埋頭苦幹，爲學校事業發展作出新的重大貢獻。

最後，衷心祝願全校教職工身體健康、工作順利，闔家幸福，節日快樂！謝謝大家！

篇四：教師節暨開學典禮校長髮言

親愛的老師們：

在這碩果累累、充滿喜悅的金秋時節，我們將迎來第xx個教師節。這是我們特有的節日，是我們爲人之師驕傲和自豪的象徵。爲慶祝這美好而又神聖的節日，我們隆重聚會，共享歡樂。我謹代表學校黨支部、校領導班子，向辛勤工作的全校教職員工緻以最真誠的感謝和誠摯祝願！

感謝你們的無私奉獻，爲二校創造了今日的輝煌；感謝你們默默耕耘，爲學生插上知識的翅膀；感謝你們用自己的聰明才智，指明孩子們人生的方向；感謝你們用自己的耐心和愛心，培育孩子們茁壯成長；感謝你們把簡單的粉筆賦予生命的活力，描繪出了孩子們廣闊的明天。

剛剛過去的一學年，在咱們這個大家庭中，拼搏與收穫同在，付出與回報並存。學校秉承“以人爲本，依法治校，安全穩校，質量立校，科研興校，特色強校”的辦學理念，傳承“愛校如家，愛生如子”的二校文化，發揚“追求卓越，勇爭第一”的二校精神，加強教師隊伍管理，內強素質，外樹形象，全校上下風正氣順、人和業興。校本部、分校區的規劃、建設、管理等各項工作有序展開，爲學校發展營造了良好的外部環境，我們深深感到學校的持續發展來之不易。

教育質量、藝術教育、電化教育歷來是我們的強項，在全市發揮着引領和示範作用。教育質量是立校之根，教育質量是強校之本，是一所學校的生命。我們的質量是有目共睹、有口皆碑的。我們許多老師在各項比賽中屢獲大獎。如閆xx老師的師德演講，以“學校的三棵柿子樹”爲題，講二校故事，頌二校教師，談自己成長，有情有境，情景交融，如實吐露，真情訴說，打動全場，奪得全區第一名，榮獲了師德標兵的稱號。這份榮譽是閆xx老師的，更是我們每一個二校人的。寫字教學也是我們的強項，“寫規規矩矩方塊字，做堂堂正正二校人”是我們的傳統。xx月份我們組織了五年級120名學生參加xx省首屆小學生規範漢字書寫大賽，全省共1155所學校參賽，評出團體一等獎20所，二等獎30所，三等獎50所，我們學校榮獲團體二等獎，爲我們xx市爭得榮耀。我們的教學成績在今年初中分班考試中又一次以平均分高出第二名十多分的成績位居第一、前20名中有我校15名學生。這麼優異的成績，有幼兒園、一到五年級老師們的細心培育，更有六年級老師們的辛勤付出。還有令我們驕傲的是，暑假期間，徐xx老師帶領我們的機器人團隊闖進了全國“八強”的行列，參加了在北京舉辦的“世界機器人大賽”，在來自於世界各地的50餘支代表隊中榮獲二等獎；郜xx老師帶領的無人機飛行比賽榮獲xx省團體冠軍，張xx、朱xx、徐xx同學拼進全省第二、三、四名（我校公衆號已發佈相關信息，大家可能已經看到了）。還有許許多多的老師和學生獲得驕人的成績，無法一一列舉。在此，我再一次向所有的老師們表示最真誠的感謝！這些成績的獲得，值得我們每一位二校人爲之自豪！

老師們，辛勤的園丁，是送給我們的讚譽；春風化雨，是獻給我們的頌歌。人民教師是一份榮譽，是一份責任，是一份希望。

在第xx個教師之際，我真誠的希望全體教師愛崗敬業，團結一致，求真務實，勇於創新，爲創造二校新的輝煌而努力工作，不懈奮鬥！以高尚的師德，精湛而紮實的業務素養，令人滿意的教學效果無愧於教師的光榮稱號，讓家長放心，讓學生喜歡，讓社會滿意，做一名好老師，成就我們的學生，也成就我們自己！

最後，真誠祝願老師們節日愉快，身體健康、家庭幸福、萬事如意！

篇五：教師節暨開學典禮校長髮言

尊敬的各位領導、辛勤的老師們：

大家下午好！春風化雨桃李潤，天道酬勤碩果豐。在這喜慶祥和的美好時刻，xx教育集團全體教師歡聚一堂，共同慶祝這個由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織的節日——第xx個教師節！

過去的一年，是滿載收穫的一年，我們取得了許多驕傲的成績：

（一）三個校區教學設施逐步實現現代化、科學化，爲提高課堂教學效率，推進素質教育打下了堅實的基礎；

（二）“立鴻鵠之志，做儒雅之人”系列活動激發了學生的學習動力，規範了學生行爲，形成了良好的學風；

（三）“五個一”活動不斷深化、細化，“校長論壇”“名師講座”交流研討活動，彰顯了領導團隊的智慧、提升了學校管理水平；“師徒結對”、兩校區公開課、示範課、聽評課、研討活動，培養了一大批品格優良、業務精湛的教師；學校領導、教師業務素質共同得到了提高；

（四）學校國學與閱讀、書法與計算機校本課程的開發初現成果；

（五）開展了經典誦讀、合唱隊、舞蹈培訓、葫蘆絲等藝體活動，學生們在豐富多彩的課程中開闊了視野，提升了綜合素養，有效促進了學生的全面發展和學校辦學特色的形成。

這些成績的取得，離不開縣委縣政府的高度重視、縣教科局領導的鼎力支持、離不開老師們的無私奉獻、無悔付出！有了你們的重視與支持，有了xx全體教師的吃苦耐勞，拼搏奮進，才鑄造了xx這塊品牌，實驗小學教育集團纔不斷髮展壯大！值此節日歡慶之際，我代表實驗小學教育集團，向各位領導、各位來賓，表示最誠摯的歡迎和衷心的感謝！並以我個人的名義，向耕耘在xx教育戰線上的全體教職員工，致以最崇高的敬禮和節日的問侯！

望未來任重道遠，看今朝勇立潮頭。xx教育集團化辦學屢創新高，繼20xx年二校區掛牌成立，20xx年三校區正式啓動，xx教育走向了一個全新的時代。

一校區秉承“制度治校，文化化人”辦學理念，形成了博學多識、精益求精的教風，勤學好問、求異多思的學風。

二校區“以人爲本，德育爲首，創新教育，多元發展”爲辦學宗旨，把學校辦成了學生喜歡，家長滿意，教師自信，社會認可，具有特色的學校；

三校區着力構建與時俱進、智能高效的育人環境，將成爲全縣建設標準最高、教學設備最好、教學環境最優的現代化一流學校。

三個校區的全體教師一定要努力當好知識的傳遞者，道德的引領者，思想的啓迪者，心靈世界的開拓者，牢記“立志、厚德、博學、健美”的辦學目標，形成具備xx特色的教師隊伍和學生團體，努力營造“尊重、協作、責任、規則”的教師文化、“尊重、信任、包容、鼓勵”的課堂文化，和“勤學、好問、求異、多思”的學生文化，讓更多的學生成材！讓家長更放心！讓社會更滿意！

新的一年，xx教育集團將一如既往團結協作，勇往直前。進一步細化、深化四個專項行動，打造4+2校園，在新理念的支撐下，確立新目標，開闢新天地，構建高水平管理團隊，培養名優教師隊伍；繼續擴大和加強大校區、校際間交流合作，一校區要充分發揮師資資源優勢，立標杆，樹典範，促進三個校區共同進步；做好雙減負工作與課後延時服務，以提高課堂效益爲核心，促進學生健康發展、全面發展、終身發展；加大力度開闢活動課程、活動場所的創建，設施設備的完善，促進教育由均衡向優質邁進。

站在新高點，開啓新徵程！老師們、同志們，新學年，新起點，新希望，願大家不忘初心，牢記使命，齊心協力，團結一致，再造新佳績、再創新輝煌！最後，再次衷心祝願所有領導、來賓、全體教職員工，身體健康，工作順利，節日愉快！

謝謝大家！

篇六：教師節暨開學典禮校長髮言

今天又是教師節，每到這個節日我從小就不陌生，教師不僅是全社會關注的職業也是一直受到人民尊敬的職業。儘管時代在最近幾十年中有點怠慢老師的嫌疑，但教師的光榮和責任一定會讓作爲老師的我們倍感光榮和幸福！

我家族中就有7位教師，我伯父伯母、我們夫妻、表妹、姑父的孫媳婦、乾女兒。至於說親戚中那就更多了，不下10幾位！

老師在我兒時的記憶中是嚴厲、權威的象徵，只要家長說不聽話就告訴你老師，就立馬老實起來。聽到老師喊我名字或讓我去辦公室的時候小心臟會跳的幾乎蹦出來！尤其是當老師到我家來的時候，更是緊張的吃不下飯。老師是嚴厲的！老師代表着權威，威信！

幼兒時，梧桐樹下看到老師手盆盒子微笑着向我們走來時，我知道幼兒園盛老師（她就是鎮團委書記盛xx的媽媽）來給我們分發棒冰了，同學們們舌頭舔着嘴脣，渴望的眼神一直等到盒子裏的棒冰分到自己的手上纔會離開，這時我們感覺盛老師就是最美麗可愛的人！

小學時數學宋老師不標準的普通話讓我們的普通話水平直接下降了一個級別，還好語文老師讓我終於有當老師二乙的資格。這當然不能怪老師，那時還有很多的老師是用（土話同阿上課蓋），不懂的時候還要連講三遍。老師還經常搬着凳子坐在教室裏給每個同學面批作業，做得不好當即一記牟利子。有些同學鼻涕躺的快掉下來了也不敢縮一下！周xx老師就是我們即敬重又害怕的老師。去年我還和幾個同學去她家看望過，我們是她的最後一屆學生，她今年已經86歲了，但還是那樣的思路清晰，說話響亮。看見我們時握着我們的手，當時笑起來眯成一條縫的小眼睛看起來格外慈祥。

初中因爲學習緊張，尤其是到了初三更是沒時間浪費。最不讓我們浪費時間的當然是班主任遲老師，儘管當年她也還年輕，一開始大家不以爲然，但看到老師每天上課提前兩分鐘就站在班級門口等我們進班，這對我們一幫調皮的男同學來說就顯得非常尷尬。她背手站立，目光有神，幾天下來再沒人敢在課前遲到，也沒人敢在課堂上吵鬧，而且她每次上課就站在班級門口，天天如此。她纖細的小身板讓我們看到了背後對教育的執着和負責，當然她也是全校最嚴格的老師之一，她就是在南溪中學任教的遲小平老師。

高中的老師中更有敬業愛校的高校長，現在中法發揮餘熱，管理企業安全等工作。嘉興高級中學歷來是嘉興人民心中的好學校，這離不開剛退休的老校長徐新泉，他也是鳳橋出去的，當年我上高二是他的學生。在一篇我寫的文章中，徐校長的批閱是（他當時是副校長）：“文章真實，感人至深”。他的儒雅，他的堅持，他的忍耐是我一直追求的目標。因爲考體校讓我成爲邊小蓮老師的弟子。上體育課，她先讓男生做準備活動，女生布置今天的任務，佈置完成後讓女生去做，男生再佈置另外的任務，這是根據男女生的不同情況在一個班級中進行分層教學，而且是經常的，她會在兩個籃球場間穿梭，不停的監管。下課前她必會小結本堂課，對不足提出自己的要求，進益求精，從不放羊，從不打無準備之戰。認真、負責是她工作的精神，一絲不苟是她對待工作的態度。

因爲家族中老師多，一到相聚的時候聊的最多的也是教育的話題。伯父和伯母就是二位德高望重的前輩，踏實、有爲是他們一身教育事業的真實寫照。對我的教育觀影響深遠！

20xx年xx月，十年前，我父親在走的時候告訴我，也可以說是遺願吧！當時我纔剛提拔爲副校長一年，他希望我與老師們相處好，希望我順利、安康！雖然十年過去了，但我一直謹記父親的話！“與老師們相處好”。就這麼短短的七個字，但做起來不容易，不爲一點問題鬧矛盾或激化矛盾，與每一位老師和睦相處。因爲父親，他讓我感受到活着的真正價值和意義！工作是緣，相處是份！在這個大家庭中我們都是一家人、一份子！

22年的教育工作生涯，一路走來我感覺是幸運的，因爲有這麼多人曾經教育過、幫助過、支持過、引導過、鞭策過我！從這麼多前輩的身上學到了嚴厲、威信、美麗、可愛、敬重、慈祥、執着、敬業、愛校、儒雅、堅持、忍耐、踏實、有爲、認真、負責。這些優秀的品格始終是我追求的目標和奮鬥的方向！

老師們！我們要敢爲人師，也必須甘爲人師！你今天的付出也許是不經意的，但對於一個孩子、每一個學生來說可是一輩子的，他們會記住你一輩子，會一輩子傳遞你的愛、你的執着、你的敬業、你的堅持、你的負責。

爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的四有教師吧！讓我們的孩子在校園內看到老師時尊敬的說聲老師好！讓若干年後你的學生在校外見到你時依然尊敬的喊你老師好！讓你教過的每個孩子都從內心裏尊敬您、敬佩您！

謝謝！

篇七：教師節暨開學典禮校長髮言

尊敬的劉縣長、衛局長、尊敬的各位領導，各位老師們：大家上午好！

金風送爽，碩果溢香。在這喜慶祥和的美好時刻，伴隨着豐收的喜悅，我們全縣教育工作者代表與關愛我們的領導歡聚一堂，共慶這個由鮮花與掌聲彙集成海洋的節日——第xx個教師節。值此佳節之際，我謹向奮鬥在教育教學第一線上辛勤耕耘的全體老師，致以節日的衷心的祝福！向一直以來關心支持全縣教育發展的各位領導致以崇高的敬意！

我是xx縣第三中學校長xx，是xx教育戰線上的一名“老兵”，1989年年參加工作至今一直在教育戰線上執着前行。

回首既往，懷揣摯愛xx教育，振興xx教育夢想，走進鍾情的校園，執着追求，堅持奮戰，並僥倖取得些許成績：曾將全縣學生數和教學成績均爲倒數第一的李懷中學，轉化成全縣人數前五，成績擺脫倒數前三的中學、特別是將瀕臨倒閉的全校三個年級只剩下96名學生，成績全縣倒數第一的xx中學轉化成全縣一流鄉鎮中學，20xx年xx月我調離時，xx中學學生數600名，8年級全縣期末統測第一次取得鄉鎮中學總平均分第1名，值得一提的是今年高考，我在xx中學時的20xx級學生參加應屆高考，有11人超過本一分數線，而同期xx校區小學畢業前50名學生中有36人外讀，今年那些外讀學生參加應屆高考只有5人上本一線，不及我們的二分之一，事實雄辯的說明我嘗試的“生活教育模式”是優質高效的，是真正能做到爲學生一生奠基的！它必將助理加速基礎教育辦學向教育家辦學模式轉型。

對於三中來說我又是個“新兵”，從20xx年xx月xx日起，我開始負責xx縣第三中學籌備工作，xx三中成立之初，舉步維艱，社會周邊環境以及學校內部發展環境都十分複雜惡劣，正常教學秩序有時也難以保證，同時由於招生晚，社會知名度低等原因，學校生源質量極差，7年招生430名，其中只有11名學生小學畢業成績在全縣前1000名，100多名學生數學成績不到30分，其中40名不到20分，還有一部分成績是個位數，8年級學生入學成績更是低的可憐，第一名的學生語文、數學、英語三科總分還不到160分，第30名的學生三科總分更是還不到60分！怎麼辦？面對困難退縮不是我的性格，迎難而上我義不容辭！我和同志們在重重困難面前統一思想，果斷亮劍，明確提出了xx縣第三中學打造邢臺一流中學的長期目標和打造“xx人文北大，xx水木清華”，實現xx縣第一品牌中學的三年目標，學校成立一年來，學校一班人始終以“人民對優質教育的嚮往就是我們的奮鬥目標”爲工作努力方向！不畏險阻，克難攻堅，披荊斬棘，不辱使命！在兩次全縣統測中，我校7、8年級總平均成績均超越所有鄉鎮中學！8年級兩次居全縣總平均成績第二名，我校學生成績提升速度創造奇蹟！居全縣初中第一！

說到我們的做法，可以說太多太多，一年來，僅我的會議記錄和晨會記錄就有5萬多字，涵蓋學校管理工作的方方面面，既有對學校宏觀、微觀問題的描述、剖析、解決對策，又有對教育工作的佈置、創新與思考！下面我想用取“點”的方法向大家簡單分享一下我們的幾個做法，《世說新語》有句名言“窺一斑而知全豹”，我希望各位領導、各位同志們，能夠透過這些點“窺”到我們xx三中教育的全貌。

第一個點，我想說一下我們的“生活教育模式”。著名教育家陶行知說過：“生活皆教育，社會即課堂”，我們的生活教育模式即源於此，我們培養的是社會人，而不是書齋人，這好象教游泳，我們不是在靜態的水池裏教學生，而是在江、河、湖、海教他們，讓他們從小適應社會，博擊風浪，爲此我們開發很多活動模擬生活場景，讓學生從中得到歷練，我們學校每天都有《每日演講》，每小周都有小型活動，每大周都有大型活動，都舉行升旗儀式，進行國旗下講話，教師宣誓，學生宣誓，一年來我們學校安排的較大型活動有70多個，我們學校開發了燈謎會、桃花節等二十多項特色活動，家長委員會組織學生參觀臨清三和花燈會展，帶領學生參觀南和農業嘉年華，赴北大清華勵志行，學校還聘請有美術、舞蹈、書法特長人員進學校開設特色課程超市，我們學生的三年，絕對不單是學習課本知識的三年，更是開闊視野、增長見識、提高能力、錘鍊品行的三年，試想一下，我們學校這樣的學生走向社會與其他學校每天只是啃書本抓考分的學生有沒有區別！應該說從我們學校走出的學生都是信心滿滿，後勁十足，他們的一生都將在幸福陽光中度過！剛纔上面提到我的20xx級今年應屆高考考上本一的學生身上您或許還能看到一點當年生活教育模式留下的印記。

第二個點，我想說一下我們的精細化管理細節。我們學校的博文、微信等宣傳有嚴格管理要求，首先說圖片拍攝要求，從方位角度要求：前、後、左、右、上、下、中間，遠、近，從拍攝對象狀態角度要求：動態、靜態、自然態，從拍攝技巧角度要求：抓拍、擺拍、正常拍，從拍攝時間角度要求：早、中、晚各個時段，從拍攝對象種類角度要求：男、女，師、生、教官、人、景、物，根據需求選擇，從拍攝背景的角度要求：地面無字紙、雜草、雜物，四周綠植靚麗、噴繪、牆體無污漬、無破損，儘量避開廁所，天空無烏雲、無霧霾、無濃煙，另外圖片拍攝數量要求、使用篩選甚至美圖要求……圖片編排順序也要符合審美要求，文章封面圖片要有代表性。再說通訊文章要求，講究實效性，每日演講發稿不過午，大型活動發稿不過天，講究準確性，既不誇大也不縮小事實，真實的放映事情的客觀生態原貌，題目要求精心提煉不落俗套，文筆要求流暢，用詞、句式、謀篇不同凡響，時尚要適時使用……截止日前，國家級媒體平臺“微頭條”共刊載我縣中學微信文章15篇，全部花落我們三中。我們學校其他方面管理如《師生一日常規》、《教學常規檢查細則》、《閒置房屋管理細則》、《帶班領導查宿程序》等各方面要求與上述案例相比精細化要求程度有過之而不及。

第三個點，我想說一下我們的創新發明。十八大報告指出“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”我們學校也是如此，建校一年來我校教學、管理上的創新、發明大小160多項，比如成立家長委員會併發揮其作用，開設特色課程超市，糅和精英、衡中、永威模式形成自己的三中模式，開設“德馨考場”，師生同考、文章單考，考試圖表分析法，教師衡中理論考試，教師名家理論考試，教師計算機技術考試，教師榮譽證書動態管理制度，教師駕駛證、廚師證、動漫製作證參與晉職晉級積分，製作《xx縣第三中學活動畫冊》、《假期生活》、《宣傳掛曆》，開發廚藝大賽、燈謎會、桃花節、遠足勵志、北大清華勵志、參觀三和花燈展、參觀南和農業嘉年華等等多項活動，我還發明瞭掃帚擺放架，彪鳳旗……本年我們將有更多的創新舉措，這裏不便多說。所有這些創新發明都規範了我們三中的辦學行爲，提升了我們三中辦學品味！擴大了我們三中的社會影響！

第四個點，我要說一下我們的“幸福教師工程”。我們的幸福教師工程是建立在教師遵規守制的基礎之上的，不允許任何教師以幸福教師工程爲說辭觸犯學校規章。近一年來學校開發並堅持了“課前一盤水果”，“風雨一家親！”，“祝您生日快樂！”“老師，您辛苦了！”等一系列活動融洽學校教師關係，助力幸福教師工程建設，豐富“幸福教師工程”內涵。目前我們的“祝您生日快樂！”初具特色！教師生日時除了同事們的祝福，我都會爲過生日的教師即興賦詩一首，農曆xx月xx日是張向賀老師的生日，張老師爲人敦厚，平日笑口常開，擅長書法，我爲他賦詩一首“青陽後人出俊才，向真向善書法帥，賀喜佳訊頻頻到，樂佛嘻眉嘴笑歪！”首句暗指“張”姓，其餘幾句藏頭爲“向賀樂”，連在一起爲“張向賀樂”，張向賀老師當即表示：“謝謝韓校長的詩，我一定把它寫下來”。我們通過諸如此類一系列活動進一步加強同志們的凝聚力！一年來涌現出了xx、xx、xx、xx、xx等一大批無私奉獻的教師！在此我要爲三中全體教師點贊！“同志們你們都是槓槓的！”

一年來我們學校的做法還有很多，也初步獲得了社會認可，本學年學校共獲得市、縣教學、維穩、攝影、運動會等各種獎牌7塊，縣教育局5月份在我校召開安全、教學檔案管理工作現場會，我本人7月份榮膺“第四批xx省中小學骨幹校長”稱號，我和衛築起同志在全縣“學習李保國做合格黨員”徵文活動中均獲全縣三等獎，榮譽還有很多，由於時間關係今天不再贅述，如果您對我們學校做法感興趣，可以登錄：xx縣xx中學博客或xx縣第三中學博客，也可以添加：xx縣第三中學微信公衆號進行了解。

同志們！27度春夏秋冬，一路崎嶇坎坷，一路傷病苦痛，阻擋不了我一路執着前行！我會一路保持上馬能打仗，下馬能賦詩，胸中有韜略的儒將風采！我甘當xx三中的馬前卒，我甘當xx教育的馬前卒，我矢志不渝，不忘初心，砥礪切磋，創一前行！多少年來我們縣的學子們爲求學離鄉背井，xx教育振興的夢，是我們xx人曾經的痛！同志們讓我們常懷感恩，讓我們放下私心，讓我們扛起擔當，我堅信，在xx縣委、縣政府的英明、堅強領導和大力支持下！xx教育人一定會按照教育局的要求，用盡洪荒之力，爲實現偉大的xx教育振興夢而不懈奮鬥！

謝謝大家！

篇八：教師節暨開學典禮校長髮言

老師們：

我們剛剛辭別萬家邀明月、天涯共此時的中秋佳節，又迎來了第xx個教師節。“桃李不言下自成蹊”。值此，我謹代表學校黨委、行政向全體教職工、受表彰的先進集體和個人、以及離退休教師致以誠摯的問候和崇高的敬意！

剛纔聽了教師代表的發言，看見受表彰的老師們燦爛的笑容，分享老師們爲學校發展做出應有貢獻而收穫的喜悅，我感觸良多。著名詩人艾青這樣說過，“爲什麼我的眼裏常含淚水，因爲我對這片土地愛得深沉！”明德伊始，百年滄桑，櫛風沐雨，歷經坎坷，學校發展到今天，殊爲不易。過去的幾年，每一位xx學院人作爲親歷者，爲推進學校由專科向本科的內涵轉型建設付出了艱辛勞動和不懈努力，促使本科建設取得長足進步。尤其是去年，全校師生凝心聚力、攻堅克難、狠抓內涵、堅定轉型，順利迎接了教育部本科合格評估專家組的進校考察評估，贏得了專家的充分認可，取得了階段性成果，整改工作正在有序推進和不斷深化。當前，學校搶抓中國高等教育戰略調整機遇，進一步釐清辦學定位，明確新的發展目標，提出了“上水平，出特色”的發展思路。學校轉型發展勢頭很好：黨建思政保駕護航，內涵建設夯實基礎，學科專業集羣發展，師資轉型方興未艾，校地合作活力倍增，產教融合深度推進，重點項目大幅突破，師生競賽頻頻獲獎，校園文化打造品牌，開放辦學不斷擴大，治校能力明顯增強，辦學特色日益彰顯，搬遷工作穩步推進，校區建設日新月異。學校的教學、科研、管理、服務工作呈現出良好的態勢，一所辦學水平突出、辦學特色鮮明的現代應用技術大學正躍然而生！

這些成績的取得，離不開教育部和教育廳的悉心指導，離不開省委、省政府的大力支持，離不開市委、市政府的高度重視，更離不開全校教職員工的勵精圖治！百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本！正是老師們甘於堅守、甘爲人梯、無私奉獻，才能育得桃李競芳菲；正是老師們諄諄教誨、以身作則、爲師爲範，纔有賜人玫瑰手留餘香的情景發生。此時此刻，作爲校長，我要向老師們鞠一躬，說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”

老師們：在我們歡慶之時，往往會感觸耕耘的艱辛，也會分享收穫的喜悅。時光荏苒、歲月如歌。我相信每一位xx學院人的心中都有一篇爲促進學校發展迎接每一次挑戰、獲得每一次成功而值得回味細品的記憶。又逢佳節，藉此機會，我提幾點希望和大家共勉：

一、做學生喜歡的老師，成爲帶領學生走向真理的嚮導。有這樣一個故事，羅爾斯是當代社會學大師，以《正義論》一書奠定了在學術界不可撼動的地位。他在哈佛大學授課，學期結束，羅爾斯教授講完最後一堂課，謙稱課堂所講全屬個人偏見，希望大家能夠做獨立思考，自己下判斷。說完，他走下講臺，全部學生立即鼓掌，向他致謝。羅爾思本來就有點內向害羞，頻頻揮手，快步走出講堂。可是，在他走出後許久，掌聲依然不衰。冬天拍手是件苦差事，雙手又紅又痛的中國留學生便問旁邊的英國同學，到底還要拍多久？同學回答說：“讓羅爾斯教授在遙遠的地方還可以聽到爲止。”希望老師們都能像羅爾斯教授那樣，成爲帶領學生走向真理的嚮導，做學生喜歡的老師，贏得“遙遠的掌聲”。

二、努力成爲一名教育家。古人云，身正爲範，學高爲師。因此，我們要樹立終身學習的理念，把教書育人作爲一份事業用心經營，學求深，業求精，研求新，一輩子做教師，一輩子學做教師。習近平總書記在北京師範大學考察中強調：“國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。”“教育家辦學”的觀點。作爲大學教師，就應該有走向教育家的理想，並按照教育家的標準要求自己。20世紀80年代，國外有一個媒體認爲：中國只有孔子、蔡元培和陶行知兩個半教育家。這顯然不是實事求是的。我國有着5000多年悠久的文明史，在古代擁有許多有智慧的文人學者，他們之中就有很多堪稱教育家的人，如孟子、墨子、荀況、韓愈、朱熹、王夫之、黃宗羲等等。其實，教育家離我們並不遙遠，希望老師們有自己的教育理想，學做教育家，爭做教育家，不做教書匠。

三、關愛學生，引導學生健康成長。陶行知先生說得好：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻愛心的典範。所有的學生，都十分需要老師的關愛。要愛我們的學生就要了解他們，信任他們，公平對待他們，尊重他們的人格和創造精神，視他們爲自己的朋友和共同探求真理的夥伴。蘇格拉底說：教育不是灌輸，而是點燃火焰。上帝造就了每一個人，就給了獨立於世的潛力，老師的責任不在於教給學生多少知識，而是要點燃學生內心的那把火焰。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，希望老師們樹立正確的價值觀，弘揚優良學風，恪守學術道德，引導學生健康成長。

老師們：學校正處在快速發展階段，有許多現實的困難需要大家團結一心、衆志成城、共同應對。比如，新校區的教學條件和環境還不完善，老師們的福利待遇還不高，尤其是許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力。作爲校長，老師們的夙願就是我的職責、我的堅守和我的使命。我們要努力營造“讓能幹事的人受尊重，想幹事的人有平臺，幹成事的人有發展”的良好氛圍，大力倡導“學術至上”的價值取向，除了讓每一位老師安心工作、潛心教育、放心發展外，我還要帶領大家朝着我們共同奮鬥的目標，跨越趕超，轉型提升！

願吾輩同仁“苦心礪志，追求卓越”“腳踏實地，仰望星空”，爲實現xx大學的夢想而努力奮鬥！xx學院的明天一定會更加美好！

最後，祝大家節日快樂！身體健康！闔家幸福！

謝謝大家。

篇九：教師節暨開學典禮校長髮言

老師們，同志們：

金桂飄香傳千里，秋木流丹紅萬山。乍過中秋，又逢佳節。今天是我國第xx個教師節，我們歡聚一堂，共同慶賀這個屬於我們自己的光榮節日。我代表學校領導班子向全體教職員工緻以最誠摯的節日祝賀！向受到表彰的教師們和從事教育工作滿三十年的教育工作者們表示熱烈祝賀並致以崇高的敬意！

今年教師節的主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”。我想圍繞這個主題並結合我校實際，代表領導班子談幾點意見。

社會主義核心價值觀的內涵是什麼？

20xx年xx月，中央辦公廳印發的《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將24字核心價值觀分成3個層面：富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則。

教師爲什麼要“帶頭踐行社會主義核心價值觀”？

我們都知道，人民教師不是一個簡單的稱謂，不是一份平凡的職業。“國運興衰，繫於教育；教育大業，繫於教師；三尺講臺，關乎未來。”在你肩上扛着民族的希望，在你心中裝着祖國的未來，在你手中捧着孩子們的明天。教師與學生朝夕相處，教師的價值觀每時每刻、或隱或現地影響着我們的學生，並且這種影響可能會伴隨他們一生。無論您是在課堂上講課還是在課外輔導、談心，無論是您的政治理想還是生活理念，無論是您的做人品質還是處事風格，您對待這個世界的所有情感、態度和價值觀都會對學生產生潛移默化的影響。所以，帶頭踐行社會主義核心價值觀是人民教師的職責要求，是時代賦予我們的神聖使命。

“帶頭踐行社會主義核心價值觀”落實到具體工作中，就是要以更加高尚的師德品格、更加務實的工作作風、更加細緻的管理與服務，努力辦好人民滿意的教育。結合我校辦學目標和實際情況，我們決定在今後較長的一段時間內，學校將致力於打造彰顯個性化服務的學校特色——實施個性化管理、滿足個性化需求、促進個性化發展。把附中打造成個性化教育服務最好的學校之一。

爲達成這一目標，我們需要做到：

一、實施個性化管理

管理，就是有管有理，依理而管，管好理順。通俗地說就是依據每個人的特點去管，讓每個人都得到提升，這就是個性化管理。個性化管理是旨在提升學生的優良個性的管理。它有兩個基本任務，一是發現並尊重學生的現有個性；二是提供有利於學生個性提升的物質條件，藉此最大限度地促進受教育者的體能、智能、活動能力、道德品質、情感意志等素質自主、和諧、能動的發展，最終形成優良個性。具體講：其一是指管理的人性化、人道化，尊重人和人的個性，突出學生在整個教育過程中的主體地位，培養學生的主體意識和主體能力；其二是指管理中注重個人化或個別化，包括應考慮個人的生理、心理、年齡特點，考慮個人的天賦、特長、興趣、愛好，考慮個人的社會志向和職業選擇等等；其三是指管理特色，包括有個性特色的培養目標，有特色的課程設置、教學形式和教學方法，教師的個性，以及有特色的校園文化等等。

老師們，嚴抓教育實效性，在高考中出高分，出名牌大學學生；深化教育改革，全面推進素質教育，培養具有創新精神和創造能力的高素質人才，這些已成爲我們在未來競爭中贏得主動權、搶佔制高點的關鍵。要實現這兩類人才的培養，就必須打破整齊劃一的傳統模式，提倡個性化教育和管理。

我們所提出的培養附中特質的學生、開辦家長學校就是一種個性化管理，建立學校、家庭、社會有機結合的共育體系。此外，我們還將編訂《新生入學指導手冊》、成立學生髮展研究中心，探索新的個性化管理方式。

二、滿足個性化需求

打造彰顯個性化服務的學校就要在教育過程中考慮到學生的個性化需求，創造條件去滿足。我們設立課題班、學習社、補弱班，就是考慮到不同層次學生的學習需求。本學期，我們實行一天九節課的調整，並非一個簡單的學時調整，而是進一步優化課程體系，滿足學生個性化發展需求的需要。這就需要我們教師也要認真研究這裏面的變化，向四十分鐘的課堂要高效率。從備課環節開始，自律、自覺，提高集體備課的預先性、針對性、有效性。在課堂授課中高度關注學生接受情況和落實效果。在考試檢測環節上精心設題，考試有效度。進一步優化學科課程，提升學科教學的影響力，力爭培育1—2個知名品牌學科，教學經驗能夠在市、省乃至全國輻射與推廣。這就需要教師潛心治學，嚴謹篤學，與時俱進，提高教師專業素養、教學質量和育人本領。

我們還要繼續推行並完善全員導師制，每位學生都有導師，每位教師都是導師，鼓勵老師們用微信、QQ羣、交流本等新型媒介同所指導學生家長、學生進行及時的溝通。通過專題講座、個別指導等加強學業指導，幫助學生明確學習目標，端正學習態度；對學習有困難的學生加強診斷和指導，指導選擇適合的學習方法，不斷提高獨立思考和判斷的能力；爲學生在升學考試、專業選擇上提供信息諮詢和指導。

繼續開展並推廣義教助學活動，每個教研組要規劃好自己義教助學的人員、時間、場地、內容，形成書面文件上報教務處，由學校統一協調，再以文件形式發放到班級。同時通過網站、微信、校廣播等多種形式在學生中加大宣傳，廣而告之，真正使學生受益。

三、促進個性化發展

前天（xx月xx日），美國哈佛大學校友、擁有xx上市公司xx集團和xx地產的陳xx兄弟，向哈佛大學捐贈3。5億美元，創下哈佛378年校史上金額最大的單筆捐款。象哈佛大學一樣，美國的很多大學和高中都是私立的，他們靠什麼運轉？靠的就是校友捐助。校友爲什麼這麼慷慨？因爲校友事業成功有實力捐款，因爲校友當年在學校讀書時度過了最美好的時光，使之對學校感恩回饋。按此邏輯，我們就能明白美國的學校在競爭什麼了。他們的競爭，實際上是產品的競爭，而不是教育硬件的競爭。他們要比的是：誰培養的畢業生日後更成功？誰的教育，給學生的心靈留下了永久的印跡、奠定了他們一生的事業和生活的基礎。我們到美國各名校看看即知，學校對學生，就像家長對自己的孩子一樣體貼備至，這樣培養出來的學生，以後能不成功嗎？學生成功後，能不回來感恩母校嗎？美國教育給我們的啓示之一就是：我們永遠要把學生看作自己最寶貴的資產，要給他們提供最需要的個性化教育，促進他們的個性化發展。

要促進學生個性化發展，就要探索“減負增效”途徑。用有效的教學來實現學校合理的減負、靠高效的學習來換取學生自由支配的時間，在學生自由支配的時間內安排多樣化的校本課程和活動，激發學生興趣，發掘學生潛力，強化學生特長。

我們將進一步整合並優化校本課程，打造品牌化優質校本課程，嘗試將“附中講壇”校本課程化，進一步提升附中講壇的影響力。繼續開展名人講壇、學生講壇，擴大講壇聽衆面。加大力度開展教師講壇，校友講壇，充分發掘教師和校友中的優質資源，使學生在開闊視野，接受新知的同時能直觀地感受到附中教師和校友的榜樣力量。

嘗試社團活動校本課程化。將戲劇節、辯論賽、寫作大賽（語文、歷史、英語）、微電影等較成熟的學校活動，模擬聯和國、模經社、動漫社等成熟社團，開發爲校本課程。加強指導，科學規劃，培訓師資，促進學生社團的建設與發展。

拓展學生社團發展的領域，廣泛開展學術科技類社團、公益服務類社團的建設活動，做到學生人人蔘加社團，教師個個輔導社團活動。使社團活動成爲學生成績提高的新的增長點。

加強學科活動的力度，各教研組上報本學科高中三年不同階段的活動計劃，活動開展要有梯度，有層次，科學合理。強化競賽的組織管理，建立一支跨年級、專業化、有協作精神的競賽輔導團隊；創新培養模式，倡導主動學習、自主探索，動手實踐、合作交流等學習方式，加強對外交流，提升競賽層次。組織不同學科活動，用學科活動激發學生興趣，帶來學習上的競爭，發掘學生潛力。

開放學校先進的教學設施。地理、歷史專用教室，理、化、生數字實驗室，傳統實驗室，使學生能利用自主支配的時間，結合自己的興趣和特長，走進這些場所去探索知識、實踐理論、發現新知。

老師們：教師要學爲人師，行爲世範，做黨和人民滿意的好老師。

做好老師，要有理想信念。好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生築夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成爲實現我們民族夢想的正能量。

做好老師，要有道德情操。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師爲人處世、於國於民、於公於私所持的價值觀。老師是學生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。

做好老師，要有紮實學識。紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。

做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

新時期教師隊伍的新期待、新要求，也爲我們加強教師隊伍建設指明瞭方向。爲了把我校打造成獨具個性化服務特色的優質高中，老師們，請讓我們以本次大會爲契機，以社會主義核心價值爲指導，用更加開闊的視野，更加科學的規劃，更加創新的舉措，更加紮實的步伐，解放思想、因地制宜、大膽探索，把我們的學校打造成個性化教育服務最好的學校，讓我們的每一個學生在附中都能接受到最適合自己的個性化教育！