竹節人作文800字打鬥過程（精選3篇）

篇一：竹節人遊戲作文800字

曹桉昕

上一次國慶時老師讓我們做了竹節人。現在已經兩個星期過去了，我期望已久的比賽終子來臨了。

下午第二節課，大家紛紛拿出自己絞盡腦汁做的竹節人。這些竹節人形態各異：有的大的像個“巨人"；有的小的只有杯蓋一點兒大；還有的十分鹹風、神氣。

開始了，選手們個個十分興奮。上去時，臉上佈滿笑容，一邊把竹節人立好，一邊撇着頭看看對方的竹節人。臺下有着細細碎語，大概在議論誰的竹節人會取得勝利。比賽開始了，臺上兩個竹節人立刻進入了戰鬥狀態，場面異常激烈，紛紛使出了自己的殺手鐗。同學們都伸長脖子，恨不得把頭從脖子上拔起來，直接放到"戰場"上去。

一對結束，另一對上場。臺下的同學們個個興致勃勃。

幾對竹節人打完後，有幾個坐在後面的同學，終於按奈不住心中的興奮子，站起身來跑到前面去觀戰了。這時，全班都一下炸開了鍋，臺下的同學紛紛擠到前面去觀看；臺上的開始喊出每個動作的名字了。老師也不管，只是在一邊拍照片，一看戰場已經被同學們圍得水泄不通，根本看不到裏面的狀況，她找了一張椅子，不得不踩着椅子去拍。

打鬥的同學神情嚴肅，左手拉拉這根繩，右手拉拉那根根繩。一圈"黑腦袋呢，有的擺出高興的神情；有的擺出一幅嚴肅觀戰的表情；還有的看了入了迷，整個世界對他們來好講好像已經消失了，他們的眼中只有那兩個還在戰鬥的竹節人。戰鬥結束，大家才依依不捨地回到座位。

我覺得打的最激烈的一場比賽就是小曹同學和小楊同學的終級比拼。他們倆的竹節人移動的十分快，一會兒這個占上峯，一會兒那個占上峯，打得不可開交。倆人還不斷的喊着自己的竹節人每一個招式的名稱。即使時間到了，也沒有分出勝負，最後以平局告終。

在這次比賽中，我的竹節人也戰勝了一個對手。可能是我運氣好吧！我的竹節人做得不是很好，但是對方的竹節人一直站不起來，我就輕輕地移動了幾下就戰勝了他。

我期望了兩個星期的竹節人比賽也在此告終！雖然，我沒有能夠取得最終的勝利，但是我明白了只有多加訓練纔有贏的希望。所以，我希望以後的我可以更加努力！

篇二：一次有趣的活動作文800字

茅宸毅

幾節竹節，穿根線，再加一支筆，就成了一個玩具。沒錯，答案就是“竹節人”。

今天下午，我們班舉行了竹節人爭霸賽。規則就是，兩個竹節人各佔一方，誰把對方的竹節人按到底，起不來時，對方勝出，反之我方勝出。或者在一分鐘內被對方打破，刀刀爆甲，那麼對方勝出。本以爲只要控制好時間，把對方打回去就完事了，我準備了兩個竹節人，外加一個祕密武器，不拿NO1太打我的臉了。可在場上卻讓我打臉了……。

比賽開始了，前幾輪就出了一個厲害之人“曹同學”，在他的手中，竹節人好像有自我意識一樣，拔刀後轉，轉體連斬，這些高難度的動作讓對方不敢上前，生怕被那快如閃電的刀法一擊爆頭。頓時，場下一陣噓噓聲，說那個這麼弱，太膽小了。那個人笑了幾聲，一擊連斬打破了這安靜的戰場。剎那間，破木板又成了一個叱吒風雲的古戰場。

一個個黑黝黝的小腦袋圍在戰場四周，只看見站在前面的同學跺腳拍手，中間高個子的，露出了驚訝的神情，一下子就成二代外國黑人疑惑表情。後面的同學，只能聽到前面的人咋咋呼呼的聲音，好不熱鬧，而他們只能望眼欲穿，跳上跳下，還是無能爲力。他們個個失望地在遠處看着那激烈的比賽。

很快，就輪到我上場了。我想：第一對我來說不是簡簡單單的事情嗎？就隨便拿了個小的竹節人上場，甚至忘了我的祕密武器了（“長鐮刀”）。到場上，我才發現，這個竹節人不行。我頓時慌了，心裏好像有個小鹿在亂撞。等我回過神時，只好硬着頭皮上了，說不定單車會變摩托呢！我像牽着大黃牛一樣牽着竹節人的線，一把就撞上去，對着它一頓打。

可是，竹節人並不給我面子，沒打幾下，就躺倒在地上。我趕緊向木板下看了看，原來扯的太重，線斷了。現在的我是一個束手無策的男孩，是一個正在向失敗前進的孩子，是一個破舊沒有臉的竹節人的主人。一滴大水珠落了下來，快呀！快呀！就在那千鈞一髮之時，我一隻手一根線，強行把它按了回去。沒想到他一個橫掃，如同一個沙袋撞擊而來的痛感頓時傳遍我的身體，我的竹節人終於四分五裂了。

竹節人，一個竹子做的東西告訴我，什麼事都不能驕傲，不能粗心，不然會失敗的。

篇三：竹節人的遊戲作文800字

郭宇超

大家的爺爺奶奶應該玩過這個竹節人，我也玩了。

我決定自己做一個。媽媽給我一根竹子，可不一會就被我浪費了，全成了廢品，我又去砍了一根。這一次總算成功了。我先截了四段竹節做手臂，可竹節有長有短，沒有辦法把他的長短弄好，我只好用了尺子，用勾線筆畫了一下，這一下，我才把這四個截成一樣。我又來弄竹節人的腳，可這腳我不知道是比手長還是比手短，我就去看手機。可是看着手機上的視頻，怎麼也看不出來。於是我想既然是竹節人，那應該跟我們人一樣，腳比手要長，可一開始我把腳鋸成了兩長兩短的，我本想要長和長，短和短，我媽見了說應該長對短，可還是不行，於是我又開始重來一次，這一次，我總算把手腳都準備好了。

接着，我又開始弄身子。可身子我不知如何下手，於是叫媽媽來幫我，我到一邊給這一個小人做武器。我先是要把這個武器給弄尖，可是我弄了好久，還是弄不好，這一個泡了湯。就在這時，我媽媽把身子已經鋸好了，於是我開始了穿線。

穿線這個活兒，我做得還是可以的。我打了兩個孔，好了開始穿線了，沒一會兒功夫，我就把這個線給穿好了。我別提有多開心了。

看着手中的竹節人，我發現這個過程就如人生一樣，總會遇到一些困難，但是隻要把這些困難克服了，接下來的路就好走了。

這一次，老師給了我們一節課的時間玩這個竹節人。我先看了前面的人做的竹節人，有的很大，看上去笨拙了點，有的太小，但小巧玲瓏很可愛；有的雖然模樣很好，但是很難站住。

我這一個對手是小周，他的竹節人和我差不多。一上場，我就發動了猛烈攻擊，木頭做的臺板在我們的手下，不停地移來移去。但我們的竹節人都做得不算好，沒幾下，就倒在了臺板上。我把它扶起來，繼續戰鬥。我正打着很是高潮時，拿着計時器的同學一聲：“停”時間到了，我只好拿上我的竹節人下了臺。

小孫的竹節人好小啊，只有手指那麼長，他的對手是小仁，沒想到，這個竹節人小歸小，卻特別的靈活，打的對方措手不及。小仁不甘心，一次次把自己的竹節人移過去和小孫的戰鬥，可一次次倒下，就連和小孫硬碰硬的機會都沒有。大家好激動，後面看不到的同學，全都往前面湊，等到前排的人也看不到了比賽，也只好站起來走上去。

這一個活動，大家玩的很是開心！