我的老師作文精選參考

篇一：我的老師

劉軒麟

傳說成都東辰有一名嘴神，因法術太過於高強而被收了法術，只留下一身才華和強大的嘴功。他就是我們的數學老師——陳老師！

陳老師有一個南瓜頭，他一頭烏黑的頭髮，濃眉大眼下是高高的鼻樑，嘴巴也大大的。陳老師喜歡穿着藍色格子襯衫和灰色長褲。他平時總是笑呵呵的，看起來很是親切。

你別看陳老師看起來好像有點傻乎乎的，但辦起事來可是毫不含糊。他說過，他是一個有計劃的人，每天早上都會把這一天的計劃寫好，並且一定會把它們通通完成。怎麼樣，陳老師做事很講究吧！

那一定會有人問了：“你說那麼多，這個陳老師的上課風格和主張怎麼樣啊？”哎喲，別急嘛，下面不就是嘛！

陳老師覺得，課堂是神聖的！誰把他的數學課堂踐踏了，他就“踐踏”誰！所以他說，同學們錯了就要大膽舉手承認，錯了不可怕，但如果因此影響了課堂時間，那可就要罰站了。而且陳老師提倡“題不二錯”的做題方法，有錯就要去改，直到再見到同樣的題型不再犯錯才行。

到現在爲止，你們所看到的都是陳老師平時教導我們的，厲害吧？不過更厲害的還在後面！

有一次，陳老師看到有一兩個同學不認真聽講，便用一節數學課的時間開始了對於聽講的重要性的描述：“有一個孩子的家長對我說，他孩子有一點不好，就是太安靜了。我說，安靜纔好，只有安靜下來才能專注聽講。你們知道爲什麼那些高級領導的辦公室都是一個一個獨立的嗎？因爲只有安靜的環境才能讓他們好好工作…”一直到下課，陳老師還在講道理。因爲講的太深刻，所以我把這些話牢牢地記在了心裏。

這就是我們的嘴神陳老師，不僅做事很有講究，而且學識淵博，自有一套教學理念，最重要的是嘴功特別強—滔滔不絕講道理！有這樣一位數學老師，我感到無比驕傲！

篇二：我的老師

孫馨冉

我的數學老師是一位胖胖的，彬彬有禮的男老師。他姓陳，每天都是一副精氣神十足的模樣。陳老師個子中等，不高也不矮，高高的鼻樑上架着一副方方几正正的黑色眼鏡。陳老師不像其他老師每天都穿着不同樣式的衣服，他每天都會穿一身格子西服，給人一種嚴謹的感覺。我見到陳老師的第一刻，覺得這個老師上課肯定總是板着臉，一絲不苟，可是，沒有想到的是……

陳老師上課那才叫幽默感超強，我都快承受不住地一次一次哈哈太笑了。你看，這天陳老師正在聲情並茂地講《方程(二)》中的一道題，我們聽得像進入了數學的世界。突然，一句話把我生拉硬拽地拖了出來“每做到這道題，我就會想起趙本山的小品。你大媽不是大媽了。”沒錯，說這話的，並不是別人，就是陳老師。話音剛落，教室裏便傳出了一陣鬨堂大笑，陳老師也自己笑得合不攏嘴。可經過這次的歡笑，同學們也學懂了不少。大家看，陳老師是不是很些默呢？不少人會想，這麼有趣的老師，對作業要求肯定很高吧，彆着急，聽我娓娓道來……

陳老師對我們作業的要求十分特別。他在開學的第一天就對我們說“我的要求是題不二錯，你不懂可以問我，我又不會罵你是笨蛋，你做錯了也別害怕，我倆要真誠交流嘛。”我聽後就相信了。這天，陳老師問有沒有不會試商的，我心裏的小免子呼呼亂跳，可在陳老師鼓勵的大眼睛下，我鼓起勇氣站了起來。後來事實證明，要是我不站起來，這個知識點就怎樣都不會，它將成爲我進步的“攔路虎”。這就是陳老師“真誠交流”的觀點。

陳老師不僅教學有方，還十分堅強。有一天，陳老師給我們上課，聲音明顯沙啞了許多，可那天仍然有同學在交頭接耳，竊竊私語。陳老師耐心地提高嗓門提醒着他們，不顧自己嗓子的不舒服，堅持爲我們解惑。看着面露痛苦表情的陳老師，真想告訴他：您休息一下吧！

陳老師是我的榜樣，是我最愛的老師，最敬佩的老師！

篇三：我的老師

田真睿

何老師是我們的語文老師兼班主任，她有着一頭烏黑的秀髮，上面常戴着一隻蝴蝶結，或是綠色、或是紅色。整個臉圓圓的，細細的眉毛下還藏着一雙充滿了智慧的火眼金睛，在高挺的鼻樑上，有時會架着一副圓圓的大眼鏡，她的嘴大大的，笑起來就像輪彎月，牙牀上還疊了兩排十分潔白的“美玉”。

何老師上課總是十分風趣幽默。她會用一雙能說會道的嘴巴，形象的動作來表演課文中的一些情形。比如在上《搭石》這篇課文時，何老師給我們表演走搭石，哇，那才叫一個逼真：她把雙手平肩展開，身體微微搖晃，嘴巴張得大大的，驚訝的表情就好像她的腳下真的有條河一樣。真誇張！何老師還十分“臭”美。爲什麼要這麼說呢？因爲她的化裝品都要擺滿一桌子啦！有一次，我和同學經過，看到了這情形，那個同學就忍不住地打趣道：“何老師，您這是要開家化裝品店了嗎？”我們頓時都被逗得哈哈大笑，但是。我們知道，何老師之所以要化裝，是因爲她有着對於生活的熱愛與嚮往，要把自己最好的一面呈現給這個世界和她深愛的孩子們，不想萎靡不振地來給我們上課；何老師總是爲了我們班級辛勤付出。每次何老師都會想盡了辦法，把我們的教室變得更加美麗、溫暖。每天她都會不分晝夜地批改我們的作業，哪怕要工作到十二點，何老師也不會休息睡覺。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”啊，何老師，您真是一位辛勤的園丁培育着我們成長；您真是一個夜晚的燈塔給我們指引方向；您真是一隻強力的馬達推動着我們前進！我愛我的何老師！

篇四：我的老師

王梓又

你看，迎面走來的那位老師是誰？他有着一頭烏黑的頭髮，還有一張英俊的面意龐：一雙笑起來就會眯成縫的眼晴的下面有一個挺直的鼻子；還有，他那張櫻桃小嘴，格外引人注目。當然，做爲一名音樂老師，有一個能唱出天籟之音的嗓子是必不可少的。

沒錯，他就是我們人見人愛的音樂老師一一聰聰老師！

聰聰老師的課堂往往是與衆不同的。別的音樂老師上課都很枯燥，聰聰老師可不一樣，他會教我們唱別的更有意思的歌。那回，他把全班分爲四個聲部：男高、男中、女高、女中，組成一個合喝團，讓我們唱他編曲的巜題西林壁》，真是有趣極了！

聰聰老師不僅上課方式很特別，他本人也十分幽默呢！

他時不時會給我們講他以前在山區教書的一些故事，常常讓我們捧腹大笑。記得有一次，聰聰老師講了一個蘊含着大道理的故事——他以前班上的同學個個都十分調皮，成績也不太好，他們班排在年級倒數第一。上課時，他們在畫小人，聊天；下課時，他們就像脫疆的野馬，到處亂跑。聰聰老師就出了個主意：班上無論是誰，只要考試考了一百分，就可以在音樂課上彈他的生日曲。果然不出所料，沒過幾個月，他們班升上了年級第一名。我們聽到這裏，一個個哈哈大笑，紛紛瞪大了雙眼，想讓聰聰老師接下來再講一個。可誰知聰聰老師卻說："所以你們要認真學習呀！"我們這才恍然大悟，聰聰老師之所以給我們講這麼有趣的故事，是爲了讓我們從中好好學習。

聰聰老師還十分的機智。他爲了提高我們上課的興趣，還會在課堂上給我們玩各種各樣的遊戲。最常玩的就要數猜歌謎了，聰聰老師會先彈一段既陌生又熟悉的曲子，然後讓我們猜歌名，猜對了就加一分，到了下課時，我們都不想走，都還沉浸在音樂課裏呢！

這就是我們的聰聰老師，一位多才多藝，機智，有趣的音樂老師

篇五：我的老師

張童雋希

我們有一個“特別”的音樂老師，他叫李聰。同學們都叫他“聰聰老師”，之所以要這樣叫他，那是因爲他非常的聰明。

聰聰老師有一張橢圓形臉，眼睛被頭髮半遮起來，一個圓圓扁扁的鼻子非常有辨識度，還有一張笑起來可以成一條線的嘴脣。聰聰老師平時喜歡穿休閒服或很潮的服飾，他是愛潮流、愛學生、愛音樂的老師。

聰聰老師是一位充滿幽默的老師。他不像別的音樂老師一節課很枯燥，只學唱歌，他除了教我們唱歌以外，還會給我們講他自己的故事，我們稱之爲“講相聲”，聰聰老師給我們講什麼呢？他給我們講他在音樂路上遇到的挫折、困難和一些有趣的事情，比如，他去大山裏學音樂，或有一些民族樂器怎麼吹也吹不響……這些故事告訴我們做事要堅持不懈。

聰聰老師也是一位有趣的老師，他每節課都會把教學和遊戲融合在一起，讓疲倦的同學集中注意力，每節課我們不僅收穫了知識也收穫了許多的快樂。

聰聰老師還是一名平易近人的老師，他從不會輕視把我們看成一羣屁孩兒。他告訴我們，每一個人都是平等的，沒有高低貴賤之分。他不會以老師的名義欺負我們，不管哪位同學在音樂上遇到問題，聰聰老師一定會盡力爲他解決困惑。

這就是我們敬愛的音樂老師，一位幽默、有趣、平易近人的好老師！

篇六：我的老師

孫可忻

我們的語文老師姓何，上課時，我們都叫她何老師，而下課後，我們更願意叫她“何媽”，因爲這個名字既親切又溫柔。我們的何媽有着一頭烏黑濃密的長髮，一張標準的瓜子臉上嵌着一雙黑珍珠的大眼睛，彎彎的眉毛像新月懸在額下，還有一張櫻桃小嘴，說起話來妙語連珠。

我們的何媽很愛美，每天都打扮得漂漂亮亮的。有一次，何媽要把臥室從六樓搬到五樓，於是她叫上了幾個力氣大的男生去幫她收東西。收拾東西時，有一個男生突然跑了過來，把其餘男生都叫了過去，讓他們看一看何媽的梳妝檯上有多少化妝品。大家看了都驚訝地在一起小聲議論。何媽見狀也走了過去，有一個男生對她說：“何媽，你是賣化妝品的嗎？”何媽和同學們聽了都哈哈大笑起來。

我們的何媽不僅愛美還很幽默。上課的時候，何媽講課就像說相聲一樣，動作和語言都很誇張，總能我們開懷大笑。比如，有一次何老師講到“地洞大”的時候，爲了讓我們清楚地感受這個“大”，何媽瞪大了雙眼，張開雙手在空中畫了一個大大的圓，這個動作把我們逗得捧腹大笑。每一天，我都很期待語文課的到來，期待何媽精彩幽默的“表演”。

何媽還是一位很講究的老師。每次下課何媽都要來檢查我們的桌子裏東西的擺放情況，只要看見有同學擺放得不規整，就會立刻把他叫過來讓他擺整齊。如果發現教室裏的東西亂了，她也會立刻把亂的地方整理好了纔會離去。

這就是我們有趣的何老師，一位愛美、幽默又講究的老師，我喜歡我們的何老師，我喜歡我們的何媽！