漫畫老師作文精華參考

美好的九月，美好的新學期，我與劉老師相遇。

劉老師身材頎長，氣質頗佳。服飾簡潔，讓人見了生出親近之感。紫色的眼鏡片後面一雙眼睛很有神采，她專注地看着你微笑的時候，會讓你覺得你是最幸福的人。

外表看去，劉老師很淑女，其實再俏皮不過。

劉老師善變，變臉極快，堪稱川劇變臉。前一秒講課讓人如沐春風，後一秒便風雲突變，讓你不由暗暗稱奇。我們在學習《搭石》，朗讀課文的第4小節時。她輕柔的聲音帶着我們入情入境地朗讀，我們的讀書聲如涓涓溪流，在歡快流淌。當讀到“……等對方過了河，倆人再說上幾句家常話……”時，劉老師“變臉”，隨之也變了聲調：“今年收成怎麼樣？”我們答“很好！”又問“你奶奶腿腳好了嗎？”我們答“好多了！”……一問一答中，她不停“變臉”，時而長輩時而晚輩，忽而柔和忽而陽剛，讓我們切切實實地理解了什麼叫“拉家常”。劉老師就是這樣，放下架子，完全融於課文，和我們打成一片，時時“變臉”，讓我們細細體會不同人物的心理，揣摩人物的情感。

劉老師善於變成課文中的各種角色，但是堪稱教科書級別的“變臉”總是在辯論賽之中。我們的語文課讓人慾罷不能，在於劉老師的教學不會一成不變，不會照本宣科。她會在不經意間，製造話題，挑起我們的好勝心，激活我們的思維。

學習《落花生》時，我們原本都和作者一樣，認爲要做“花生一樣的人”。語文課上得差不多了，哪知峯迴路轉，劉老師舉行了一場小小辯論賽：做花生一樣的人。一、二兩組爲正方，三、四兩組爲反方。我是正方成員。我們的一辯小楊很有氣勢，一上來便咄咄逼人：“我認爲，我們要做花生一樣的人。原因有三，其一，花生價廉物美；其二，花生作用很大；其三……”我們的辯手氣勢如虹，一時讓反方無言以對。

裁判員劉老師給正方加上一分，反方一片沉默。此時，劉老師見反方處於劣勢，出於“同情”，很快從辯論賽的主持人“變臉”爲反方同盟，她侃侃而談：“請問正方辯友，機遇當前，你還要做默默無言的花生嗎？不，在當今社會，我們要敢於亮出自己的名片，展現自己的風采。要做就要做最好的自己，像蘋果、石榴、桃子那樣鮮豔明媚，個性飛揚……”教室裏掌聲一片，因爲劉老師的“加盟”，反方扳回一分。

正方、反方脣槍舌劍，你來我往，可總是在一方領先，快看見勝利曙光時，劉老師好好的裁判就不做了，立即“變臉”，加入辯論大軍，壯大“弱者”聲勢，結果，劉老師總是在關鍵時刻力挽狂瀾，讓比賽柳暗花明，幾輪下來還是平局。

下課鈴打響，我們的辯論賽仍然沒有畫上句號，但這樣一場又一場沒有結束的辯論賽，讓我們更加深入、全面地理解了文字背後的思想，而且我們的表達能力步步高昇，這些都歸功於劉老師“變臉”絕活。

我們喜歡劉老師的善變，她變出活力，變出智慧，變出語文的無窮魅力。