們的引路人作文五年級
“讀書全在自用心,老師不過引路人。”我們就遇到了一個好的“引路人”——李老師。
當我第一次見到李老師時,是在二年級,她當時來到我們班上,我就覺得她很溫柔。老師笑起來很好看,嘴角的弧度似月牙般完美,腮上的兩個深深的小酒窩也在笑。大大的眼睛上戴着一副眼鏡,如碧波般清澈的眼神,洋溢着淡淡的溫馨。
李老師平常讓我們多閱讀,還告訴我們:書藉是人類進步的階梯。爲了檢查我們有沒有閱讀,老師還讓我們天天打卡。尤其是第一個假期,老師對我們說:“暑假裏堅持打卡的同學,開學會有小驚喜哦!”我就聽了老師的話,暑假裏天天閱讀打卡。我最喜歡讀唐詩宋詞,從李白、杜甫、白居易到蘇軾、陸游、范仲淹,經過一暑假的積累,我的古詩儲備量有了大大的提高。開學後,老師果然給我們假期裏堅持打卡的同學發了小禮物,是一個小書籤,精美別緻,上面還有一首小詩“學向勤中得,螢窗萬卷書。三冬今足用,誰笑腹中虛。”我至今還保存着,它一直激勵着我閱讀打卡。老師是我學習路上的推進器。
李老師平時對我們溫柔可親,隨着相處時間變久,我發現李老師也有嚴厲的一面。如果她發現有同學沒寫作業,會被直接叫到辦公室裏補作業。補不完,老師還會大發雷霆,怒目圓睜。平時臉上的兩個小酒窩也突然消失不見了,聲音好像也被放大了幾十倍。嚇得我們直冒冷汗。
李老師還和我們制定了一些班規,有了我們制定的這些班規,上課很少有講話的同學了,也不再傳紙條了,課堂紀律好多了。
李老師每天旱出晚歸,在學校給我們傳道授業解惑,不僅教我們學業,還教我們道德規範,她是我們學習道路上的“引路人”。
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