四年級同步作文記一次遊戲示例

篇一：擠眉弄眼吃餅乾

行思班汪正陽

“加油，加油。”“你是最棒的！”“我好羨慕你呀！”是誰在說話啊？原來是我們在玩擠眉弄眼吃餅乾的遊戲呀！

這個遊戲規則是不能用手，只能通過臉部肌肉運動來吃餅乾，老師給每位同學一塊餅乾，我們讓餅乾掉下來的方法可真多！真是千奇百怪，有的擠着眉毛，眨着眼睛在吃餅乾，可是餅乾穩如泰山，根本就沒有動向；有的臉全部都在運動，可是餅乾翻了翻身子不搭理他，直接像跳傘運動員一樣從臉上跳了下來；有的眼睛像機關槍一樣拼命眨着，想把餅乾射下來。

經過初賽的比拼，我們組有兩個男生成功晉級，其中就有我呢！我高興得從字典上面都找不到一個詞語來形容此刻的心情，第一組勝出的是一位男生和一位女生，其他沒有被選上的同學拼命地給他們喊加油。終於，決賽的鈴聲打響了，我的對手是一名女生——小陳同學。她像鴨子走路一樣搖搖擺擺的，看上去非常緊張，嘴裏還唸叨着什麼，生怕比賽一開始餅乾就全掉下去。我一開始是十二分的淡定，但上臺的時候就被旁邊的小陳同學給感染了，也變得緊張起來。

遊戲正式開始了，小陳同學一改剛纔緊張的樣子，進入了“戰鬥”狀態，餅乾先從額頭上滑到了她的臉上，臺下的同學們都伸長了脖子盯着她，都爲她捏了一把汗。周圍的同學喊着讓小陳同學把舌頭伸出來，這樣餅乾掉下來就能接住了，然而現實總是殘酷的，餅乾像一個不聽話的寶寶直接從她臉上跳了下來。一旁傳來一陣遺憾的聲音。但我卻成了“後來者居上”，僅用了五秒的時間就吃到了餅乾，我們組發出了歡呼聲，把我耳朵都快震聾了。

這次遊戲很好玩，也讓我明白了，有些時候，看起來很簡單的事情卻沒有那麼簡單，需要我們一次次不斷地去嘗試。

篇二：含橘子

小作者文博

真甜！好吃！真苦！難吃！這兩個極端在一個遊戲上體現。

中午，真想大睡一場，可作業早包了我的午休時間，我好累！我想發泄，可沒多少力氣。於是，我只能揹着心強行做作業，可我的眼睛又幹又疲憊，怎麼能專心寫作業哩？

有氣無心的我伏在桌上，突然，東南方向的A同學在中午咀嚼橘子，下午休鈴打響後，嘴巴必須有橘子渣。

本來翔，遊戲嗎？解解壓，透透氣而已，於是，轉過身來，擡起倆兒橘，含糊的甩入嘴中。老天爺也是不給面子，A同學竟隨意的說句“未完成者”罰——哎！後面兒的，真令人打寒顫！

我一聽，後悔得跟嫦娥奔月似的，可橘子難不成大吐出來？

一場實力懸殊的持久戰拉開了，雙方都耐性這麼強，我這個含糖都直接上咬的人，憋死！不過一開始，水分足，甜又清新，漿汁暢流在口腔各角，處處顯露着自然甜之溫馨，像咬了彩虹的一角。

過了幾分鐘，分外滑嫩，但我的舌頭幾乎感覺不到那甘甜了。

快半小時，我感到在吃橘子皮，有點吃力，散發着淡淡的苦味兒。（我能承受）

手撐着發燙的腦袋，眼睛有點打架，毫無疑問，濃密的苦味與長期咀嚼的吃力讓我壓力山大，頭一沉，在雙手的包圍下泛着絲絲睡意……只有這樣，橘子的苦才飄入雲霄……、

熬過頭啦！我嘀咕着，雖然有難受的時刻，但，一種欣喜油然而生。

篇三：耳語傳真

四（5）班鍾麗佳

“哇！”教室裏時不時傳來幾聲這樣的尖叫，只因爲老師今天帶來了幾張紙條。事情是這樣的，今天老師決定帶我們玩一個遊戲——耳語傳真！

首先，老師宣佈了遊戲規則：1。將全班的同學分爲八個小組，每組六個人；2。老師分別給每組的第一個人看紙條，前提是不讓其他人看見；3。要求每組的第一個人耳語告訴第二個人，以此類推；4。最後一個人報出結果，看哪組的答案更接近正確答案，以此決出勝負。

最激動人心的時刻到了！隨着老師的一聲：“開始！"我們的遊戲也開始了。135組的第一個同學小心翼翼的打開了紙條，並認真看了起來，合上之後還時不時的在心裏默唸——我也不例外。我轉過頭去，示意後面的人湊過來，小聲地告訴他，我從紙條上看來的字。他聽完後並沒有很快的傳到後面，而是在座位上想了一會兒，我猜他應該是沒有聽清，我還想再報一遍，可是一想的規則就終止了我的想法。小辰皺了皺眉頭，還是把聽到的大致內容傳到了後面，句子越傳到後面，我就越擔心，那種感覺就像心裏有一面小鼓一直在“咚咚咚”地敲着。我看下別的組居然都快傳好了！心裏更是着急，心都提到嗓子眼兒了。忽然，一隻手舉了起來——第1組好了。我們組也不甘人後也好了，最後第5組的手也舉起來了。老師讓第135組的最後一個同學說聽到的句子，結果說的一個比一個好笑，我們自然也是輸了。

隨着時間的流逝，遊戲也結束了。這個遊戲可真好玩，下次有空我還要玩！

篇四：老鷹抓小雞

車易達

今天，李老師帶着我們來到操場上，玩起了“老鷹抓小雞”的遊戲。

隨着老師的一聲令下，敏捷的“老鷹”張開他的“大翅膀”，攻擊“母雞”李老師。可“老鷹”跑到哪兒，李老師就在哪裏攔住他，“老鷹”根本就抓不到李老師身後的“小雞”啊！“老鷹”着急了，猛地衝向“小雞”們，李老師連忙側着身子一閃，“小雞”們也順勢躲到了一邊，“老鷹”撲了個空，又失敗了。

第二輪，老鷹總結經驗，改變了戰術。他先猛往前跑，李老師躲來躲去，因爲上一輪的成功，她放鬆了警惕。這時，“老鷹”突然停住了，李老師一時沒反應過來，繼續轉圈。突然，“小雞”們發出了驚叫聲，原來，“老鷹”直撲過來，張開大手，一下子就把小雞給一窩端了。李老師追悔莫及，“老鷹”卻高興極了，他哈哈大笑，唱着凱歌，帶着他的那些“戰俘”們回窩了，操場上充滿了歡笑聲。

遊戲結束了，我們還意猶未盡。快樂的時光總是那麼短暫，我會將這份美好的回憶深藏在心底。

篇五：湊錢遊戲真好玩

作者：宋國鳴

“快來快來，我這還差五毛。”一陣陣叫喊聲從金筆作文傳來。要說這喊聲，得從剛剛說起。

今天是活動課，我非常興奮，果然不出所料，老師剛一進來就告訴我們要玩遊戲，我們立即來的精神聚精會神地聽了起來。這個遊戲的名字叫“湊錢”，可不是真的要拿錢，而是我們變成了錢。我們有的是五毛，有的是一塊，老師收到幾塊時我們就要湊成幾塊，落單的人就被淘汰。

遊戲開始了，我們就像一隻只好動的小兔子，我結交了幾個隊友，拉緊了他們的胳膊，生怕他們頭也不回地丟下我。“兩塊五！”老師大聲喊道。教室裏頓時亂成了一鍋粥，我把需要的人都拉了過來，再把他們緊緊抱住，大功告成！這一輪淘汰了好幾個人。

下一輪開始了。我順利地組好了隊，看着別人還在“鬼哭狼嚎”我忍不住偷偷地笑，這時我卻被女生隊伍突然拉了過去，而我本來的隊伍一看不妙，也拉住了我，於是我搖身一變，從“五毛”變成了“百元大鈔”，被拉來拉去，就在我快成碎片的時候，我原來的隊伍才停了下來。我氣得頭也不回地走到了女生隊伍裏。拋棄了原來的隊伍。

這一次遊戲，我看到了“人間百態”：有的人熱度來得快去得也快；有的人要死，一起死；而有的人沒有團隊精神。我們玩的不亦樂乎，老師只好強行停止的遊戲，才讓我們收回心繼續上課。這個遊戲可真有趣。