小學四年級細節描寫片段（精選7篇）作文

篇一：小學四年級細節描寫片段

學生姓名：胡鄧怡

他遲疑了，一盆滿滿的水正等着他去公園澆花，那盆水像一個水怪在對他獰笑。無奈，他是窮人的孩子，他要去賺錢，要去養重病的媽媽。

他緩慢地伸出一雙黑黑的小手，伸向那個臉盆。他端起了它。水盆像一個千斤重的東西掛在他的手上，怎麼也甩不掉，但他沒有放棄，用肚子頂着臉盆，腳一步一個腳印地走在泥濘的路上，一塊小石子像存心要捉弄他，“啊——”的一聲，水灑出許多，打溼了他胸前的衣服。他停住腳步，緩和了一下害怕、不知所措的心情，又重新端起臉盆，小心地移動着。

因爲只看着腳下的路，水在盆裏晃來晃去，一下子就弄到了他的臉上，水珠在他的臉上，像頑童一樣滾來滾去，讓他變得力不從心，又是一個大浪，濺了他一臉水，水流進了他的眼睛，他不由自主地閉上了它，忽然水盆一個晃動，眼看整盆水都要灑了，他被迫將眼睛睜開了一條縫，穩住了它。

過了3分鐘，他漸漸體力不支，深一腳淺一腳，顯得特別吃力，他對自己說：“不要放棄，公園就在前面了，不要放棄！”本來已經鬆懈了的手一下又抓得緊緊的，他在口中喃喃自語：“到了，到了，就在前面，堅持住！”

就在他臨近崩潰時，他踏進了公園裏的花圃。

篇二：小學四年級細節描寫片段

姓名：譚弘毅

球場上一片寂靜，比賽已經進入了最後關頭，兩隊的得分都是10分，而剩餘的時間只有一分鐘了。當我把球搶過來以後正要投時，時間只剩下了8秒，但我猶豫了……

時間好像變慢了一般，一個懸念出現在我的腦子裏，自己投還是傳給隊友？自己投？不行，我的投球技術向來不行，曾經有一個隊員就因爲在最後一球沒投進而被隊友批評，最後只能放棄籃球。傳給隊友？也不行，時間會不夠用的。正當我還在思考時，倒計時的聲音在我耳邊響起：“五、四、三……”看來已經沒有其他辦法了，我把眼一閉，雙手向上一用力，將球拋向了籃筐。

場上更寂靜了，所有觀衆和隊員的心都擰在了一起，只有在空中颳起的“呼呼”的風聲。飛躍了一會兒後，籃球猛地撞上了籃板，悠閒地在籃筐上轉起了圈。我的心已經是十五個吊桶打水——七上八下，正當繞完四圈的籃球要墜入籃網的一剎那，忽然停住了，我的心都飛了出來，心裏默唸：一定要進啊！一定要進啊！就在可怕的倒計時就要結束時，籃網猛地跳起了歡快的舞蹈，球，進了！

剛剛寂靜的籃球場一下子沸騰起來，我隊的球員們把我又抱又拋，我也終於呼出一口氣，這場驚險又刺激的籃球賽就在歡聲笑語中結束了……

篇三：小學四年級細節描寫片段

學生姓名：宋曉丁

總算可以睡覺了！我癱坐在了牀頭，身子往後一仰，便倒在了牀頭。真舒服啊！我將頭枕在胳膊上，愜意地享受着夜晚的美好。突然，我想起在書包裏還有五面課作沒有做呢！我忙不迭地清醒過來，一個鯉魚打挺翻坐起身來，頓時，一股寒氣朝我逼來，我不禁打了一個噴嚏，真困啊。我的身體不知不覺地又漸漸倒了下去。這時，我的腦海裏浮現出了班長被老師罵的情景，一張櫻桃般的小臉佈滿淚，眼睛又紅又腫，不斷流出一顆顆淚珠，抽抽搭搭哭個不停，在班裏不算是什麼大人物，一場罵是肯定不能避免的。無可奈何，我只好拖着疲憊的身子，扯出數學課作，飛快地寫了起來。屋子外面傳來爸爸媽媽“呼呼”的鼾聲，屋子裏發出了“嘀嗒”的鐘聲，書桌前傳來“沙沙”的寫字聲。一切都顯得格外的寂靜。房子外面家家戶戶都熄了燈，只有那一朵朵黃雲、一輪明月和一顆顆閃閃爍爍的星與我作伴。昏暗的天空，皎潔的明月，閃爍的星星，小小的燈光，伴着我那小小的，孤獨的身影，顯得非常孤單。

“叮——咚——”十二點鐘到了，我的作業也寫完了。我躡手躡腳地拉上窗簾，關上門窗，爬上牀，靜靜地躺在那兒。在睡夢中，黃雲依舊漂浮在空中，明月和一顆顆大星星依舊在朝我眨着眼睛。

篇四：小學四年級細節描寫片段

學生姓名：錢思源

眼看着時間一分一秒地過去，比分卻還是僵持着，要是贏不了比賽，我們隊就達不成奪冠的目標了。我看看時間，離比賽結束就僅剩十秒了，隊友把球一推，到了我的手上。我猶豫不決，就剩五秒了，投吧，要是投不進，我一定會被隊友們埋怨；不投吧，我們隊就出局了。就在我遲疑之際，瞄一眼裁判，已經將口哨放到嘴邊，用力深吸一口氣……我一咬牙，用雙腳一蹬，幾乎同時把球一舉，看準籃筐，往後一仰，使出全身力量使勁向籃筐投去。籃球如旋風般飛出我的手，在空中劃出一道優美的弧線，“咣咣”一聲擊中籃板，反彈到籃筐上，宛如一位舞者在踮着腳尖跳舞。頓時周圍鴉雀無聲，所有人都目不轉睛地盯着籃球，就像觀看着一場驚心動魄的電影。我似乎可以聽見砰砰的心跳聲，我連大氣都不敢出，生怕籃球改變運動方向，偏離籃筐。只見球在籃筐上轉了一圈又一圈，突然，籃網跳起了急促而又歡快的舞蹈。籃球場上響起了雷霆般的掌聲，球進了！

篇五：小學四年級細節描寫片段

姓名：徐韜

數學課上，我發現老師有一道計算錯誤，前腳剛一踏出，後腳就猶豫了。心裏念道：到底要不要上臺告訴老師呢，如果不說，後面的題就也會算錯，但如果告訴了，萬一……我使勁嚥了咽口水，看着老師和同學們還沒發現，我的手僵了僵，緩緩擡起，可剛擡起一半，我就看見了老師那如同老鷹一般銳利的眼神，手不由自主地顫抖了一下，又放了下來。“有什麼事嗎？”老師冰冷的聲音響起，空氣彷彿變得冷了，我的身體微微一晃，“沒……沒有。”我的兩隻手也不敢擡起了，心裏一直在想：要不要告呢？眼看着半節課過去了，老師後面講的題全都錯了，我內心的堅定也終於戰勝了恐懼。雙手再次緩慢而堅定的舉起，這一次沒有任何停頓，手直接舉到了頂點。老師冰冷的目光再次碰上了我堅定的眼神，我清晰地看到，老師眼神中流出一絲驚訝，“又有什麼事？”我緩緩站起身，面對着老師，慢慢走上臺，每一步都走得如此艱難，好不容易走到講臺上，我的頭上早已冒出豆大的汗珠，右手像擡着什麼重東西一樣重重地舉起，指向開始錯誤的地方，牙關緊閉，字幾乎是從我的牙縫裏蹦出來的，一字一頓地說：“老師，這個地方算錯了！”全場鴉雀無聲，時間像是停止了一樣。過了好久，老師第一個動了，鼓起掌來，“啪啪啪”的聲音傳遍教室。這時，我感覺很溫暖。

篇六：小學四年級細節描寫片段

姓名：祝銀鈴

那是一節數學課，老師不斷地用粉筆在黑板上寫下一行行枯燥的公式，我也是昏昏欲睡。忽然，我眼前一亮——老師寫錯了一個公式的計算！我想繼續聽課，可是發現那公式就像一條繩子，緊緊拴着我的腰，我想往前走吧，它就拉我回來。我本指望其他同學舉手報告老師，可又發現同學們竟沒有一個發現的！這時，我心裏很焦急，彷彿有兩個小人在爭吵，一個說：“別去吧，不然你會被同學的口水淹死的！反正老師會發現計算錯誤的。”

我又掃視了一眼四周，教室裏安靜得連根針掉到地上都能聽的到，只有“刷刷”的做筆記聲，大家都沒有開小差，我一再驗算，結果都是一樣。

我死死盯住了那道彷彿要吃了人的算式——它陰險地笑着，似乎爲全班同學都沒有發現錯誤而感到驕傲。

不能再這樣下去了！我下定了決心，咬咬牙，手從桌上一抖一抖地升上來，好像得了帕金森。我知道這樣可能會遭來全班的嘲笑，但我相信這是對的。

看到我的手舉了起來，同學們先是愣了一下，然後又驚異地望着我。“怎麼了？”老師親切地問。我走上講臺，“老師，第三列第五行的算式計算錯了。”我清晰地說道，“正確計算應該是……”同學們馬上反應過來，斥責聲像雨點一般向我打下來。老師打手勢讓大家安靜，然後抱歉地說：“對不起啊，這題計算確實錯了。”同學們的斥責變成了誇讚。

那條繩子終於解開了，我想。

篇七：小學四年級作文細節描寫

學生姓名：毛彧

知了，在樹枝間纖細地叫着，似一曲美妙的歌。月亮灑下她細密的頭髮，穿過厚厚的玻璃窗，安詳地在牀前留下一道黑漆漆的影。

家中的時鐘，敲了10下。

我望着窗外的美景，睡意不知從前，從後，從左還是從右冒了出來，我忽然不想再多說一句話，爬上牀，閉上我那因爲作業而已經疲憊不堪的雙眼皮……

我已睡着，發出輕微的呼嚕聲。我夢見老師看到我的作業，欣慰地笑了，眉毛成了一條彎鉤，在我的作業下毫不猶豫地打上了一個“A++”……

作業？作業？

我四周的睡意頓時全部逃跑，我眼皮一下子睜開，然後我不禁以光速坐了起來，手不自禁地在發抖。我的全身冒出了比水還要冷的汗，我都來不及擦，猛地想起一件我緊張至極的事情……

書包裏，一張未寫過的試卷靜靜地躺着。

我立刻想起我們班的“數學王子”上次僅僅因爲口算漏寫了一道題，就被我們全年級最嚴厲卻偏偏降臨到我們班的數學老師“送”出一份“禮物”——一張6面試卷。6面呀！那我漏做一張試卷，豈不……我連衣服都來不及穿，拖着睡褲喊出10000分貝的這句話：“老媽！書包放哪兒了！我有一張試卷還沒做呢！”

老媽一聽這話，頓時氣不打四處來，眼睛裏似乎有了比火災還大的怒火。她快步走到我面前。強壓住心中的怒火，用比獅子還大的聲音喊道：“那你爲什麼沒做？”

面對如此“審問”，我只得結結巴巴地撒謊道：“因…因爲…其他作…業太…太多了……”

“那你也不好先做完嗎？家校本拿來！”媽媽的聲音可以引起山洪。

“我…我…”我明知我沒有記作業，只得用手打掩護，一步步向後退。

“拿來！”媽媽真乃“火眼金睛”，兩眼一瞪，喝道。

老媽一看我遞過來的空白的家校本，頓時火氣又上來了，她的嘴顫抖着，空氣彷彿凝固了，過了好一會兒，她丟下一句話：“你不寫完就別睡了！我先睡了！”

家中的時鐘，敲了11下。

我拿起近乎沒墨的筆，朝窗外一望，這才發現整個小區，就我們家還閃着微弱的燈光……

家中的時鐘，敲了12下。

我做完了卷子，用發麻的手整理卷子，同時在心裏保佑，但願上帝讓我明天上課不睡着……

我走向，不，爬向牀，用最後一絲力氣，蓋上被子，然後，閉上沉重似山的眼皮，睡着了。