煮湯圓作文三年級

煮湯圓作文三年級

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的煮湯圓作文三年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

煮湯圓作文三年級1

今天，我自告奮勇讓我自己給媽媽煮湯圓，經過我的軟磨硬泡，我終於上了“戰場”。

看着一個個湯圓，它們好像變成了一個個小問號，無數個聲音在我耳朵裏徘徊：“你能行嗎？”、“你可以嗎？”我就不信，我“勇敢”的把開水倒入了鍋裏，幾分鐘後，“敵人一”被打敗，（水開了），接着，我將面對“敵人二”，煮湯圓。在打敗“敵人一”（開水）的情況下，我又勇敢的把“敵人二”（湯圓）一股腦扔下去，我好像想起了石沉大海的情景。“報告我已經把“敵人二”投入戰場！”我向司令員（媽媽）報告。在“激戰”5到7分鐘後，湯圓浮上來了了，繼續“激戰”。又過了2到3分鐘，“敵人二”被打敗了（湯圓熟了）。此次戰鬥成功。

在這次“戰鬥”勝利之後，我終於得到了“戰利品”--湯圓。吹一個湯圓在嘴裏，皮滑滑的，散發着淡淡的香。輕輕咬一口，甜甜的在嘴裏徘徊，真好吃呀！我還把它獻給了媽媽。

今天我不僅學會了做湯圓，還得到了快樂。

煮湯圓作文三年級2

星期天的早上，我早早地起了牀，準備給媽媽一個驚喜，就是讓他們嚐嚐我親手煮的湯圓。

我來到廚房，開始學煮湯圓。我照着媽媽的樣子，先從冰箱裏拿出一包湯圓，再把水倒入鍋裏，等水燒開後，再把湯圓倒進鍋裏，接着把鍋蓋蓋上。不久，我看見湯圓在慢慢地變大，浮了上來。我想，湯圓快煮熟了吧！因爲媽媽曾經對我說過，湯圓只要浮了上來，再等三、四分鐘，就算煮好了。過了一會兒，我揭開鍋蓋，聞了聞我親手煮的湯圓，“嗯——”太香了！我高興地蹦了起來。然後，我把香噴噴的湯圓盛到了碗裏。

就在這時，媽媽起牀了，他們看見我已經做好了香噴噴的早餐，高興地直誇我，說：“我們的乖兒子終於長大了，更懂事了。”我微笑着說：“這是我應該做的。媽媽您快嚐嚐我親手煮的湯圓吧！”媽媽吃着我親手煮的湯圓，摸着我的頭甜甜地笑了，我也開心地笑了。

煮湯圓作文三年級3

今天早晨，我還沒起牀，媽媽就在廚房裏忙活了。我大聲喊：“媽媽，早上吃什麼呢？”媽媽說：“今天早上吃湯圓，快起來，媽媽教你煮湯圓。”

我一骨碌爬起來。來到廚房，只見媽媽在鍋裏倒了些冷水，打開液化氣開始燒水。我拆開湯圓的.袋子，看見湯圓娃娃們一個個圓溜溜、白乎乎的，像一個個小雪球，可愛極了。我用手摸了摸，呀！冰涼冰涼的。

這時，媽媽說：“涵涵，水開了，可以放湯圓了。”我小心翼翼地將湯圓放進鍋裏，一個個湯圓濺起了一朵朵小水花。媽媽拿來勺子，在鍋裏攪拌一下，媽媽跟我說：“這是爲了防止湯圓黏在鍋底。“沒過一會兒，湯圓就從水裏鑽出水面了。哇！一顆顆小雪球變成了晶瑩透亮的水晶球浮在水面，像一串串珍珠。

我吃着自己煮的湯圓，心裏甜滋滋的。

煮湯圓作文三年級4

今天我想吃湯圓，便拿了一點錢，去超市選了一包芝麻味的湯圓，準備當作早飯。

我在外面學過做湯圓。首先，我倒半鍋水，把火打開燒水。等到水沸騰時，再小心翼翼地把冷凍後的湯圓放進鍋裏。鍋裏剛纔還炸開的場面，突然安靜下來。與此同時，湯圓也慢慢地下沉了。第一次做時，我以爲煮湯圓，要先把身上的冰化掉。

我再次等待，可這次我纔等一分鐘，就急着把鍋蓋打開看一看，湯圓沒動靜，只好又蓋上了。又煮了三分鐘，我實在忍無可忍，突然把鍋蓋打開了。這次湯圓變得胖胖的，還浮起來了。我想起之前太心急，以爲湯圓熟了。其實只有這時，湯圓才真正好了。

我把湯圓一個個盛起來，美滋滋地吃了起來。湯圓甜甜的、粘粘的，味道很好，我開心極了！

煮湯圓作文三年級5

“白白一羣鵝，客人來了下來河。”聰明的你一定很快相處這個謎底了吧！對呀，謎底就是湯圓！

今天早餐，我特別想吃湯圓，媽媽讓我自己動手煮。我按照媽媽說的步驟，先把清水放入鍋裏，蓋上鍋蓋。等水燒開了，我小心翼翼地把一個個湯圓放入鍋裏，入鍋的湯圓就像一隻只潛水的鵝一樣，躲到水滴去了。我蓋好鍋蓋，耐心等待水煮沸。當一個個湯圓浮起來的時候，就像喝飽了牛奶的孩子，又像洗過澡的嬰兒，又圓又胖，又白又滑，媽媽告訴我這樣湯圓就熟了。

我打了一碗湯圓，用筷子夾了一下，裏面的陷源源不斷地流出來，叫人不得不動心啊！一口吃到嘴裏感覺又香又滑，裏面的陷又甜又軟，而且還是我煮的，吃得格外開心。媽媽說得沒錯，自己動手，豐衣足食，我感到很自豪，因爲我可以自己做湯圓了。

我喜歡吃湯圓，不僅是因爲它甜甜的味道，更是因爲它象徵着幸福團圓。