三年級下冊語文作文我做了一項小實驗（精選20篇）

篇一：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

色彩接力

作者：卞程程

今天，我做了一個有趣的實驗。首先，準備五個杯子，四張紙對摺三次，一個攪拌棒，不同顏色的色素。先裝五杯水，滴上不同顏色的色素，攪拌一下，再把四條紙插在兩個水杯中間，我很期待，本來我以爲實驗的目的是兩杯水的顏色通過紙相互混合，可是，結果很不理想，我等了很久，杯裏水的顏色卻一點也沒變。

我思索良久，決定換一種方法來做。材料不變，和上面的步驟一樣，只是這次只裝三杯水，兩杯不裝水。這次實驗的目的是，通過紙讓兩杯水流到空杯裏，混成新顏色。我耐心地等待着，我想：這些新顏色應該也很漂亮。過了一會，原本是空杯，現在已經裝了一些水了，可它並不是新顏色，而是兩種顏色相隔開了！這時媽媽對我說：“可以攪拌一下呀。”我原本不想攪，但回頭一想，多聽別人的建議是一件好事。於是我攪一攪，果然有新顏色！把那些紙拿出來放在一起，哇，像彩虹一樣好看！我又想到了一種方法：在做準備時，把有不同顏色水的杯子換下位置，就會混成別的顏色吧！

這個實驗的原理是：紙巾裏有一些“小管道”，水吸附在這些細小管道內側，由於內聚力與附着力的差異，水能被輸送到空杯裏，我們稱這種現象爲“毛細現象”。

篇二：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

逸夫小學三（2）班張波

陽光明媚的一天，今天我學會了三個小實驗：魔力錫紙、飲料卸妝、烏鴉喝水——虹吸。

第一個小實驗，先要把材料找齊。兩個杯子、一個玻璃球、一張15x15釐米的白色的錫紙、一捆膠帶，材料、齊了。先把玻璃球放在錫紙的裏面，把錫紙包成一個正方形，再把正方形放在杯子的裏面，把杯子扣上，然後把膠帶圍上一個小圓圈，又把被子使勁地搖晃。最後你會發現把膠帶撕開，你會發現，正方形變成了橢圓形，滾起來一陣一陣的。這樣子的話，第一個小實驗就做好了。

第二個小實驗的名字叫做飲料卸妝。材料有一包餐巾紙、碳酸飲料、一個玻璃杯和一個鑷子。第二次小實驗開始了，先把碳酸飲料倒在玻璃杯裏面，然後把餐巾紙放在玻璃杯裏面，用鑷子把紙在碳酸飲料裏裏面反覆的上下翻。你就會發現，碳酸飲料裏面的顏色沒有了，紙上全都是顏料，這說明碳酸飲料裏面有色素。

第三個小實驗的名字叫烏鴉喝水——虹吸。這個小實驗我最喜歡了，因爲這個小實驗像機械一樣可以滾動。這個小實驗的準備有兩根吸管，粗細各一根，一個透明的一次性水杯，一個玻璃盒，一罐色素和一個鑽孔器。首先把一個透明的水杯用鑽孔器鑽一個小孔，然後把吸管放在那一個小孔裏，透明的水杯放在玻璃盒的上面。把透明的水杯裏面放滿水，你就會發現水流到管子的高度就停下了。這時候我們只要把粗吸管他在細吸管的上面，水就會流乾。真是太有趣了！

我覺得科學試驗又好玩又能長知識！

篇三：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

白紙的魔力

李宇皓

我見過雞蛋在水中浮起來，也見過筷子的神力，可是我就是沒有見過白紙的魔力。難道它具有神奇的魔法嗎？

帶着這個疑問，我特意上網查了，發現原來紙還可以把手托起來。我很好奇，於是我去做了這個實驗。

首先準備材料：杯子、水盆、紙。紙建議用普通衛生紙。首先把水杯接滿，放進水盆裏，然後把紙蓋上。當時我想，如果這次失敗了，那我不知道還要做多少遍。就在我很害怕，擔心這次實驗會失敗時，一隻有力的手握住我的手，快速把杯子倒了過來。我回頭一看，原來是老媽在幫我呀！紙竟然把水託了起來。

這是怎麼回事？我帶着疑問上網查了一下。原來是因爲杯子裏沒有空氣，沒有了大氣壓，所以外面的氣壓把紙托住了，於是就成了我們看到的現象。

這個實驗很有趣，我推介大家去做一下這個實驗。

篇四：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

彩虹珍珠雨

陳梓恩

今天早上，我聽同學們說在一瓶油裏滴上各種顏色的色素會形成“彩虹珍珠雨。”“真的？”我不相信。

回家，我拿七種顏色的色素，和一瓶媽媽炸圓子剩下的油做起實驗來。首先，我將油灌進一個透明的瓶子。接着我往裏面滴入各種顏色的色素。然後我蓋上蓋子。最後我搖了搖瓶子。哇！真的一個個珍珠從一邊到另一邊，真像下雨了的。

我有點疑惑。既然色素在油裏是一滴滴的，那爲什麼在水裏就不行呢？帶着這個疑惑，我又做了一遍實驗，不過是用水做的！

這一次我準備開始滴色素的時候心裏有一個巨大的石頭懸在空中隨時都會掉下來。開始滴了！啪！一滴紅色的色素掉進了水中。頓時，清澈透明的水立刻變成了淡紅色的，我又滴了一滴黃色的，淡紅色的水又變成了橙色的。

這是爲什麼呢？我跑去問媽媽，媽媽說：“因爲色素溶於水而不溶於油。”

這次實驗真有趣！

篇五：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

沙水有趣混合

劉賓格

三年級科學書裏說過：“沙子和水是可以自然而然地分離開的。”“真的可以嗎？沙子會不會像鹽一樣化了呢？”我疑惑地問。“啊！要不我就在家裏做這樣的一個小實驗吧！”我興奮地大叫起來。

於是我一蹦一跳、高高興興地回到家，開始準備材料了，我有點兒不高興地拿出一袋細沙，爲什麼不高興呢？因爲這是上一次科學課表現好，老師剛獎給我的啊！“好不容易得到，爲什麼要立馬用掉呢？”我心裏十分的矛盾，“唉！算了！一定要解決心中的難題。”最後，我才咬着牙拿出細沙，隨後我又在杯中倒了一些冰水，我終於開始做我的實驗了。

實驗開始後，我的頭直冒汗，汗水“滴滴嗒嗒”地流下來，我感覺我心裏有一隻小兔子正在活蹦亂跳。但沒有辦法，我輕輕地把細沙倒入水中，又用勺子攪拌了一下，看一看有沒有什麼變化，可是沙水沒有分離，我就覺得我像泄了氣的皮球，我可真生氣！所有精力都放在了這個實驗上，我有點兒急了，把水倒了一小點，可是沒有什麼用，我氣急了打開書正準備在書上寫六個字：這個實驗沒有用！這時我看到書上說：沙水放在水杯子裏，水分要等上幾天才能蒸發。我認真地讀完後耐心地把杯子放在了陽臺上，沒過幾天水蒸發了，蒸發在蔚藍色的天空中了，沙水真地分離了！我高興得一蹦三尺高，大喊道：“我成功了，我成功了！”

通過今天的實驗，我明白了善於觀察和思考才能解決問題。

篇六：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

黑英佔

今天，我興致勃勃地來到了開心作文社，因爲老師說要做胖大海變大的實驗，所以很開心。

上課了，老師全班同學分成三組，我在第三組。老師首先給了我們一個胖大海，只見它像一顆棗核一樣大。中間圓兩邊尖還有一股中藥的氣味。叔叔又給我們每組一個杯子，然後倒入開水，我們把一個胖大海放進熱水裏。頃刻間，胖大海從杯底浮了上來，並不斷冒泡，就像一隻可愛的小魚在水裏吐泡泡。過了一會兒，胖大海慢慢地變大了，像張開的大嘴巴，吐出了棉花一樣的東西，原來的胖大海只有手指頭那麼大，而現在卻快佔滿了杯子。我們組有一個同學拿起杯子喝了一半後不喝了，老師要求喝完，他只好把胖大海水喝完了。他喝完後，老師說這水可以治病。哇，原來胖大海是一種藥，怪不得聞起來味道有點嗆人。

我喜歡這次實驗，因爲它我愛上了科學，也愛上了寫作文。

篇七：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

水中的奇觀

夏一帆

“啊，停電了！”突如其來的狀況讓獨自一人在家的我手忙腳亂，我趕緊找出蠟燭點燃，卻不曾想蠟燭掉到了水杯裏，直直地立着……

蠟燭恰巧立在了水杯中，火苗並沒有被澆滅，依然旺盛地燃燒着。水杯裏的水正好比火苗低了一兩毫米。我把手指伸進水杯，試圖取出蠟燭，卻不慎被火苗燙傷。我藉着燭光，處理傷口。

當我再次注視蠟燭時，它還在一點一點地燃燒。此時，火苗並沒有被“洪水”淹沒，反而越燒越旺。它彷彿是一位驍勇善戰的大將軍，百戰不撓，並沒有察覺到危險即將到來，自己快要被“敵軍”包圍了。

我靜靜地觀察着，欣賞着這齣好戲。隨着時間的推移，蠟燭的火焰周圍出現了一圈蠟油，在火焰的照射下彷彿是一片水平如鏡的湖水，湖面清澈而明亮，晶瑩剔透，好像用手指輕輕地觸碰一下就會裂開似的。

蠟燭一點一點地被吞噬，隨着蠟油不斷增多，蠟燭漸漸被水淹沒。可出乎意料的是——蠟燭並沒有像我想象的那麼脆弱，火苗依然沒有熄滅，最外層的蠟油依然在保護着火苗，彷彿是一位偉大的母親保護着可愛的小嬰兒。

看到這樣的奇觀，我不禁想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的千古名句。水火本不相容，是蠟炬成爲了兩者的融合劑，讓他門成爲了好朋友。若不是親眼所見，我簡直不敢相信眼前的一幕。

經過搜索資料，我找到了蠟燭在水中燃燒的原理：蠟油遇到冷水後凝固，形成了一層保護壁，割斷了水與火的連接。

一個偶然的機會，讓我有了一個意外的發現。這個經歷告訴我們要善於觀察，不斷探索。當你解決了若干個問號之後，就有可能發現真理。

篇八：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

會“吹”氣球的瓶子

作者：朱弈墨

我今天給大家做一個實驗，可以讓瓶子“吹”氣球。需要的材料有：白醋、蘇打粉、氣球、瓶子。

首先把蘇打粉放在氣球裏，在瓶子裏裝點白醋。然後撐開氣球口，套在瓶口上，把氣球拉緊。接着把氣球提起，不停的捻氣球的“肚子”，蘇打粉好像在對我說：“我可不要和白醋待在一起，味道太難聞了，我就要在這裏睡大覺！”可他們最後還是落入了白醋的“魔爪”中，白醋開始“換衣服”，變得越來越白，開始冒泡，我覺得就要成功時，氣球非要跟我玩，就是不想立起來，還調皮的說：“我就是不想讓你成功。”看來這次失敗了。

我們再來做一次，一定可以成功。這次多加一點兒蘇打粉，看看汽球聽不聽話。看，氣球這次聽話了，漸漸地立了起來，“肚子”也越來越大，像一位大肚子將軍。

因爲白醋和蘇打粉在一起產生了二氧化碳，二氧化碳進入氣球內部，充滿了氣球，氣球就立了起來，也變得越來越大了。

篇九：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

今天刮的是什麼風

付立偉

風，無時無刻不圍繞着我們。春天刮的是和煦的微風；夏天盼望的是涼爽的輕風；秋天刮的是蕭瑟的大風；冬天刮的是凜冽的狂風。可是究竟多大的風纔是輕風、微風、大風和狂風？我決定做一個風速儀來揭開這個謎底。

我和哥哥按照一本《漫庫》中的介紹準備了需要的材料：鉛筆、硬紙板、顏料盒、四個紙杯、剪刀、超輕粘土、雙面膠。

首先，我們剪去四隻紙杯的卷邊，但是這是爲什麼呢？我很疑惑，爸爸告訴我，這是爲了減少轉動時的阻力，讓風速儀更快地轉動。然後我們給其中一隻紙杯用彩筆塗上了鮮豔的紅色。我把它放到了窗臺上，晾曬了幾分鐘。這時我跟哥哥爲需不需要晾曬產生了爭執。我覺得炫彩棒的油彩厚厚的，本身就佔重量，如果還溼潤的話就更重了，跟其他三個杯子的力量就不平衡了。既然做科學實驗就一定要嚴謹，哪怕是一丁點的誤差也不能放過。最後哥哥被我說服了。

接着我從準備好的硬紙板上剪下兩個寬約五釐米長約二十釐米的長方形紙板，將它們十字交叉地粘起來，再按順時針方向將四隻紙杯分別粘在十字形紙板的四端，然後把圖釘穿過紙板的交叉點，固定在下方鉛筆的橡皮頭上，最後將鉛筆尖插入橡皮泥中，一個簡便的風速儀就被我們做好了。

那天，正好天氣涼爽，微風習習。我和哥哥到樓下小區裏去檢驗我們的勞動成果了。發現風速儀轉得很慢很慢，斷斷續續的，說明現在的風力很弱。我們的風速儀記錄到每分鐘大概轉15圈左右。今天的天氣預報正好是輕風，風力3到4級，看來用我們的風速計測量，每分鐘15圈左右就是輕風了。

我們又回家測量吹風機的風力，發現低檔時風速儀每分鐘轉40圈，高檔時每分鐘轉80圈。

看來，風力越強勁，風速儀轉得就越快，真是太有意思啦！如果我一年四季每天都記錄一下風速儀每分鐘轉的圈數，再分析一下，說不定會有更大的發現呢！

今天刮的是什麼風？如果你想問這個問題，就讓我的風速儀來告訴你吧！

篇十：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

食鹽結晶

周昕雨

當自然老師告訴我們食鹽結晶的時候，我滿腦子都是《冰雪奇緣》裏的畫面，想着自己輕輕揮舞着食鹽棒，如同艾莎一般變出晶瑩剔透的水晶世界。

終於放學了，我立刻跑回家興奮地向爸爸媽媽描述了實驗的內容以及我的想法，並懇切地問：“我可以在家裏做這實驗嗎？”

爸爸笑着放下書，說：“好呀！”於是我們就開始動手做實驗了。

首先，我找到一根牛奶杯的吸管，將針線盒裏的線在其一端纏上一層又一層，因爲自然老師說過，要讓食鹽沾在吸管上，最好在上面纏上棉線。

接着，我將水倒入杯中，啓動開關，燒起開水來……

然後，將食鹽倒入杯中等水燒開，我立刻將水倒入裝有食鹽水的杯中。一會兒，食鹽如同隱身了一般，消失不見了。於是我趕緊繼續加鹽，遵從老師的囑咐，一定要達到鹽水的“飽和”狀態……直到開水裏的鹽無法再溶化了爲止。

最後，我將沾滿鹽水的吸管從杯子裏抽出來，等待它的冷卻。聽老師說，開水中飽和鹽水冷卻後就可以得到食鹽結晶。我等了一會，吸管上有點點結晶，我問爸爸：“我是不是沒有做成功？”爸爸笑着對我說：“不是的，只是沒有做完。”

我聽了爸爸的話又繼續做了起來，這次我是把帶有鹽水和吸管的杯子放在微波爐裏，加熱到杯子裏的水沒有爲止。

食鹽終於產生了結晶，我成功啦！從這件事我知道了：凡做什麼事，只要多做幾次，持之以恆，就有成功的可能，學習也是如此。

篇十一：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

紙片託水

李心如

今天老師讓我們做了一個實驗，名字叫“紙片託水”。我們準備了：一盆清澈的水、一個紙杯、一個透明的空玻璃杯、若干張平整的紙片。

開始做實驗了。首先，老師從水盆裏盛了一杯水，倒在玻璃懷裏，一直不停地加水，水聲一開始是“滴答滴答”，過了一會兒變成“嘩啦啦”。水面不斷往上升高，直到水溢出來，老師才停手。同學們目不轉睛地看着，我心裏非常激動。然後，老師取出了一張紙片，蓋住杯口，右手壓住紙片，左手扶着杯底，用力托住。接着，飛快地地把杯子倒過來，杯口向下，動作反過來。

我們屏住呼吸，心裏非常緊張。最後老師緊緊地握住杯底，慢慢移開了杯口。令人驚訝的是，水沒有灑出來。我們覺得很不可思議。實驗結果居然成真了，紙片真的托住了水！

之後老師向我們說明了原理：將一個杯子裏裝滿水，杯內的空氣被擠出來，只剩下少量空氣，杯子裏形成了真空，外面的空氣往裏面擠，又形成了一個大氣壓，頂住了紙片，所以紙片成功地托住了水。

老師又讓我們上去自己親自試一下。我心中像有隻小兔子，一直在不停地跳，又緊張又激動。上臺了，我按照老師剛纔的做法，試了一次，要翻過來了，心跳更厲害了。“一二三“”，我使勁一翻，只有一滴水從杯中流了出來。成功了！紙成功地托住了水。我的心終於放下來了。

我覺得今天的實驗真是太有趣啦！

篇十二：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

況璟宸

週末下午，我慵懶地躺在沙發上看着科教頻道的節目，只見實驗人員拿出一張普通的紙，平放在兩個支撐物中間，當紙變化成不同的形態時，承託力竟有着天壤之別，最後見到四十枚硬幣放在紙上，我不禁驚訝得張大了嘴，不敢相信眼前所見，無論如何，也要自己親自試試，看看這裏面到底藏了什麼祕密。

想到就立刻行動，我連忙四處收集“實驗道具”一張A4紙，一些硬幣，和兩個一模一樣的牙膏盒。首先，我學着電視裏的，把A4紙平鋪在兩個牙膏盒上方，A4紙靜靜地躺着，好像在做美夢似的。接着，將硬幣放在A4紙的正中央，“噗通”一聲，A4紙被硬幣按在了桌面上。我唉聲嘆氣地自言自語“實驗好像失敗了！”這時，爸爸從桌旁路過，神祕兮兮地對我說“你可以改變一下紙的形態，結果可能會和剛纔大相徑庭哦”，於是我將A4紙對摺了一下，再一次小心翼翼地將硬幣放在牙膏盒上，屏住呼吸，等待實驗結果。這次紙沒有再掉下來，還紋絲未動，我長長地舒了口氣，想：按照這個邏輯，更改實驗方案果然是對的，突然腦海裏靈光閃現，扇子的摺痕不是最多的嗎？立馬又將紙折成扇形，這次我陸續放了一，二，三，四……至少放了三十多枚硬幣，但A4紙卻依然如故，好像一位大力士還沒有吃飽的樣子。最後，我乾脆將一本小詞典放了上去，這次，A4紙竟如如松樹一般，巍然不動，真是驚呆了我的眼睛！一張紙還能托起一本厚重的字典？

帶着這個問題，我查閱了相關資料，終於讓我知道了其中的奧祕：原來一張紙能承受多大壓力，主要取決於受力點和受反作用力點彎矩的影響，當彎矩變大時，承受力也隨之變大，紙被摺疊就是讓彎矩變大了，所以結果也就不言而喻。

科學的世界真奇妙啊，如同一個巨大的百寶箱，等着我們用好奇心一個個的去開啓！

篇十三：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

漂浮的紙船

李俊曦

聽同學說，紙船在水中漂浮的時候就會沉下去。我想驗證真實，所以決定在家裏做一次實驗：如果我折一條紙船放在水裏，它會不會沉下去呢？

說幹就幹，於是我立刻興致勃勃地準備材料。先用一張正方形的彩色手工紙，按着說明折了一條紙船。然後裝來一盆水，接着，把紙船輕輕地放進水裏。剛開始紙船沒有沉下去，我轉念一想：“如果給它增加一些阻力，那它會不會沉下去呢？”於是，我對着紙船用嘴使勁地吹風，並用手拍打水面，最後還用手按住小船往水裏壓，小船沉下去但馬上又浮上來了。但是當紙船的底部慢慢地溼透了，腐爛了，沒過多久就往下沉了。

頓時，我心裏涌出了無數個問號，急忙跑去問爸爸：“爲什麼紙船開始不會沉下去，但當它溼透了就會沉下去，化開了呢？”爸爸笑着回答我：“那是因爲水有浮力，當浮力大於重力時，它就會浮在水面上。但是當紙船一直在吸收大量水分，紙船變重了，重力大於浮力時，它就會沉下去了。”

聽了爸爸的話，我知道了爲什麼紙船能浮在水面，但過一段時間又會沉下去。這個實驗讓我知道在玩中，只要肯開動腦筋，可以收穫許多東西，增長很多知識的。真是玩中也有大智慧呀！

篇十四：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

昨天，我們做了一個科學實驗：混和與分離。

我們都領到了一個放着食鹽和沙子混在一起的盤子，“有什麼方法讓它們分離嗎？”徐老師問大家，“老師，我有！”南南把手舉得高高的。“你來說。”“先把食鹽和沙子放到灌着水的燒杯裏，再用攪拌棒攪拌一下，食鹽會溶解在水裏，可沙子不會溶解，就會沉在杯底，然後在另一個燒杯口上套上濾紙，把第一個燒杯中的食鹽水和沙子倒進第二個燒杯的濾紙裏，這樣食鹽水就能輕而易舉地通過而沙子會被無情地擋在外面。再把食鹽水放在三角架上，把酒精燈點燃後放在三角架下，等水份全蒸發後，就剩食鹽了。”南南胸有成竹地說。“非常好！”徐老師讚揚道，“同學們，接下來我給你們示範一遍。”徐老師“乒乒乓乓”做了一遍，不一會兒，沙子與食鹽就分離得清清楚楚，我們都拍起手來。“看懂了嗎？好，我們來試試吧！”徐老師說道。

材料拿來後，可以動手了！我興奮地跑到實驗區。我們把材料組裝好，周晉睿拿起攪拌棒飛快地攪了起來，食鹽水在蒸發皿裏瘋狂地打着轉，似乎害怕酒精燈燒壞自己的身體呢！一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘又過去了，蒸發皿上冒出了“白氣”，四分鐘過去了，五分鐘過去了，六分鐘也溜走了，水面有了動靜，泡泡上下翻滾着。“啪啪啪啪！”泡泡破了，我想：“好好的食鹽怎麼轉眼間變成爆米花了？”食鹽水最後被我們“烤”幹了，我摸了摸，怎麼回事？食鹽怎麼這麼粘手？哦！是因爲食鹽裏面還有一些水呢！

我這次不僅學到了這個知識，還知道做事情要有耐心，才能取得最後成功。

篇十五：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

今天下午，老師帶我們做了一個“雞蛋漂浮”實驗，可有趣了。

我們拿出提前準備好的：杯子、清水、雞蛋、鹽等材料，一切準備就緒，實驗開始！先在杯子中倒入清水，把雞蛋放進去。這個雞蛋太淘氣了，“撲通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下來。

我迫不及待地往水裏放入了一些鹽，只見鹽如雪花般飄落到了水底。我興奮地拿出一根小棒飛速地在水中攪拌起來，雞蛋也隨着跳起了“水中芭蕾”。我們緊緊盯着這位“舞者”，然而它好似跳累了，晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。實驗失敗了，大家都有點沮喪。

有一位同學說：“是不是鹽放少了呀？”我聽後，又把鹽拿了起來，往水中倒入大半袋。又飛速地在水中攪拌起來。鹽慢慢融化了，可“舞者”似乎有點捨不得離開“安全地帶”，又想到外面去看看這個奇妙的世界。猶豫之際，同桌那個急性子已經等不及往雞蛋的身體上灑了一丁點鹽，像是在幫它施展魔法似的，真是好玩！你瞧，它正向外面時不時地探着小腦袋呢！“雞蛋浮起來了！”大家拍手叫好。我驚奇地用小木棒戳了戳它，無論怎麼讓它下去，它都不願意回到水底，好像在說：“我不要離開！我不要離開！這裏不但能泡澡，還可以曬太陽，舒服極了！”

“老師，爲什麼雞蛋會飄起來呀？”有同學好奇地問。我也好奇極了，連忙看向老師。老師溫柔地說：“由於雞蛋的密度比清水大，所以雞蛋在清水中會下沉，鹽水的密度大於雞蛋，雞蛋便可在鹽水中浮起來了。也就是說雞蛋變輕了呀。”啊，原來是雞蛋被“減肥”了呀！

這次的小實驗真是讓我們受益匪淺。

篇十六：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

光影遊戲

楊宇軒

今天老師佈置了一項特別的作業，讓我們動手做一個小實驗，我做的實驗是與光影有關的。其實做這個實驗之前我和爸爸還做了好多其他的小實驗，不過都不太成功，焦急之下，媽媽提議做這個“光影遊戲”。

首先需要的材料有：一個小紙箱、一卷透明膠帶、一盒水彩筆以及一把小刀。材料齊全後我就開始這龐大的工程了。我先把紙箱拆開，接着在各個面畫出我想要的形狀，比如有愛心形、五角星形、正方形等等，再用小刀把圖案挖空。然後膠帶就出場啦，我給挖空圖案的紙箱纏上了幾圈透明膠帶，在圖案鏤空的地方塗上了我喜歡的顏色，最後再把紙箱給還原封起來，記住要留一面放入光源哦。就這樣，這個光影遊戲的道具就大功告成啦！

我和爸爸把房間的窗簾拉得密密實實，彷彿天黑了一般。然後從紙箱開口的一面放入手電筒的光源。這時，紙箱上的圖案一下就倒影在了牆面上，五光十色，夢幻極了！

好奇的我問爸爸這個光影遊戲是什麼原理？爸爸告訴我這是由於光的透射，光透過帶有顏色的濾鏡就會變成對應的顏色。

通過今天的實驗，我發現科學實驗不僅有趣，還能從中學到不少知識呢！今天的收穫真不小！

篇十七：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

李澤軒

今天，我做了一項實驗，實驗名稱是“飛天大火箭”。

今天我準備了一個空的礦泉水瓶、一杯白醋、一些小蘇打。

首先我把白醋注入到礦泉水瓶裏，然後再把小蘇打倒進白醋裏，最後迅速把瓶蓋蓋上，來回搖晃，再然後再把礦泉水瓶快速反過來，接着把瓶蓋打開，見證奇蹟的時候到了，只聽見“轟”的一聲，噴泉涌出，直飛上藍藍的天空，過一會它就又落下來。

通過了這個實驗我發現了一個科學道理，白醋和小蘇打可以做航空燃料。

它的推力可以使三個瓶子同時飛上藍藍的天空，最多的時候可以把五個礦泉水瓶推上天空。

這個實驗非常有趣！我以後還要多做這樣的實驗，豐富我的課外知識。

篇十八：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

停在空中的水

王睿涵

我從一本書中得知了用一張紙就可以把杯子裏的水托住的小實驗，不如和爸爸一起來試試吧。

我們先把材料準備好，杯子、水、刀和一張平整的A4紙。實驗開始了，我先用刀把A4紙裁成比杯口稍大一點的4份。接下來我把杯子裏接上三分之二的水。然後，我右手拿着水杯，左手把一份紙死死地按在杯口，接着，我又把杯子慢慢倒扣過來。此時此刻，我的心裏像是有一隻小兔子想要跳出來一樣，不過，我還是果斷的把手鬆開了。嘩啦——水瞬間流了出來。第一次實驗我們宣告失敗。但這是怎麼一回事兒呢？我終於找出了原因。是因爲我按紙時太用力了，還有倒扣杯子時太慢了。我想再做一次看看。

這回我吸取到了經驗。我右手拿住杯子，左手輕輕的按住A4紙，快速的把杯子倒了過來。我緊張又滿懷希望的把左手鬆開了。哇哇哇！水真的停在了空中。“宣！告！成！功！”過了大約十秒鐘，我把紙抽了出來，水才流了出來。

實驗確確實實是成功了，但這是什麼原理呢？這個問題讓我疑惑不解。到了後來我才知道，是因爲紙的下方受到大氣壓強，空氣給紙張一個託舉的力量，使其不會下落，紙張便把水撐了起來。

通過做小驗也能明白一個道理啊！我以後也要多動手，多動腦！

篇十九：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

在我們日常生活中，有許多令人摸不着邊際的古怪問題，而這些問題都是通過許許多多的實驗來答疑解惑的。之前我在一本科學讀物上看到一個令我驚訝的科學實驗。但是書上沒有實驗結果。所以我對這個實驗一直懷着一顆好奇心，於是今天我準備做這個有趣的小實驗。

我準備了一塊硬紙板，一個盛好水的杯子，一個紙筒，一個雞蛋。爲了讓實驗結果更清楚，我選擇了一塊表面非常平整的紙板。首先我紙杯平穩的放在桌上，把紙板平扣在杯口，接着用圓紙卷垂直放置在紙板上面，使紙卷的中心點與紙杯的中心點在同一直線上。然後在紙筒上輕輕地擱上雞蛋。小實驗的準備工作已就緒。

在我準備實驗的最後一個步驟之前，我心裏十分忐忑，心想：雞蛋會隨着紙板和紙筒一起飛出去嗎？我對這個結果很不確定。我很想知道這個科學答案。我以最快的速度抽開紙板，紙卷也隨着紙板的速度往側邊飛出，令我目瞪口呆的是，雞蛋居然穩穩當當地落入了紙杯，由於水的浮力，雞蛋沒有撞擊杯底，完好無損地浮了起來。我看到了小實驗的最後答案，欣喜若狂，生雞蛋沒有被打碎，實驗成功了！

到底是什麼原因讓雞蛋穩穩地落入紙杯呢？我去網上查閱了這個實驗的小謎底，百度搜索原來這就是慣性定律，雞蛋會待在原位置不動的慣性，因爲從側面快速抽出紙板和紙卷時，雞蛋會瞬間停留，受到了重力作用，就會掉入杯子中了。而由於杯中有水，雞蛋受到了水的浮力，沒有沉入杯底，穩穩地半浮在杯中。

這個小實驗真有趣，它讓我知道了生活的樂趣無處不在，科學的奧祕無窮，我們需要花很多時間去探索去尋找答案。

篇二十：三年級下冊語文作文我做了一項小實驗

翩翩起舞的鹽

張藝萱

小朋友你們知道鹽會翩翩起舞嗎？下面就讓我帶大家見識一下吧！

首先，準備保鮮膜，碗和少許食鹽，然後把保鮮膜繃在碗口上，而且必須是緊繃在碗口上，否則會影響實驗效果！然後在保鮮膜上撒少許食鹽，一定要慢慢撒哦！最後，拿起手機放一首音樂，放音樂的那一刻我的心裏好像有十隻小兔在蹦跳，能不能成功呢？能不能看見翩翩起舞的鹽呢？放開了音樂我的心裏一直忐忑不安，哇！鹽就像一個個跳舞高手在保鮮膜上翩翩起舞，又像一隻只蝴蝶在花叢中舞蹈。

爲什麼鹽會“跳舞”呢？原來聲音由物體振動產生波，並通過介質傳播的，音樂聲傳導在碗口緊繃的保鮮膜上，引起保鮮膜振動，保鮮膜上的鹽就自然而然地像仙女一樣跳起舞了。

小朋友你們如果好奇的話也親自做個實驗，感受一下科學的魅力吧！順便告訴你們做實驗要像法布爾一樣求實，求實再求實。